proyecto de intervención educativa sobre el absentismo escolar

7/25/2019 Proyecto de Intervencin Educativa Sobre El Absentismo Escolar

1/13

PROYECTO DE

INTERVENCIN EDUCATIVASOBRE EL ABSENTISMO

ESCOLAR.


2/13

PROYECTO DE INTERVENCIN EDUCATIVA DEL ABSENTISMO ESCOLAR.

PEDAGOGIA SOCIAL.

Toms Laencina Lpez.

ALUMNOS:

Espinosa Clemente Natalia.

!"anco A"ce L#c$a.

Micol Lo"ca %n&ela.

P'"ez (e"nn)ez Antonio.

To""es Lpez Ma"iona.

2


3/13


*NDICE:

+. ,#sti-icacin conte/t#alizacin. 0

1. Ma"co te"ico. 2

3. P"oecto )e inte"4encin. 5

3.+ Destinata"ios. 5

3.1 Conte/t#alizacin 5

3.3 Meto)olo&$a 6

3


4/13


3.0 Acti4i)a)es 7

3.2 Tempo"alizacin 8

3.5 9ec#"sos P"es#p#esto ++

3.6 Seimiento e4al#acin. ++

0. Concl#siones. +1

1. JUSTIFICACIN Y CONTEXTUALIZACIN

La )esescola"izacin la con)#cta asentista el aan)ono )el sistema e)#cati4o

)#"ante el pe"io)o )e ense;anza oli&ato"ia 4a en cont"a )el )e"ec


5/13


En el momento act#al en n#est"a socie)a) el aan)ono )el sistema e)#cati4o

oli&ato"io sin la tit#lacin co""espon)iente no es #n


6/13


De-inicin )e Desescola"izacin:

Es la sit#acin )e loslas meno"es en e)a) )e escola"izacin oli&ato"ia ?5>+5 a;os pa"a

=#ienes no se


7/13


Dent"o )e las iniciati4as )i"i&i)as a los al#mnos se pe"cie la necesi)a) )e insta#"a"

mao" p"ota&onismo capaci)a) )e )ecisin al al#mna)o )ent"o )el conte/to

e)#cati4o con el oFeti4o )e p"omo4e" mao" pa"ticipacin a#tonom$a "especto s#

e)#cacin inte&"al.

Los al#mnos son en s# inmensa mao"$a )e Salamanca. P"oce)en )e -amilias con )os


8/13


,o"na)as inte"c#lt#"ales: Sesiones en &"#po con los ni;os ni;as en las =#e se

p"eten)e #n enc#ent"o ent"e c#lt#"as el "espeto po" la )i4e"si)a) =#e inte&"e a

ca)a pe"sona po" ial.

(#e"to ecol&ico: El p"ime" m)#lo consta )e #na pa"te te"ica =#e

co""espon)e con la -o"macin inicial sei)o )e #n m)#lo )e p#esta en p"ctica

)e los ap"en)izaFes a)=#i"i)os ?p"epa"acin )e la tie""a implantacin )e #n

sistema )e "ie&o plantacin "ecolecta etc. con el apoo )ocente.

T#to"$as: Las sesiones se"n me"amente p"cticas )i"i&i)as a a)=#i"i" #na se"ie

)e


9/13


ESCUELA PERMANENTE DE PADRES Y MADRES

C"eacin )e #na Esc#elaH en la =#e pa"ticipen los pa)"es ma)"es )e los al#mnos )el

cent"o en la =#e se e/pon&a se est#)ie a t"a4's )e #nos semina"iosasamleas la

impo"tancia )e la e)#cacin -o"macin )e los meno"es la "esponsaili)a) )e los

pa)"es pa"a &a"antiza" el )e"ec


10/13


MERIENDA INTERCULTURAL

Los al#mnos p"oce)entes )e ot"o pa$s s#s -amilias lle4a"n platos t$picos )e s# pa$s

pa"a =#e los asistentes conozcan sao"een s# &ast"onom$a. Se "ealiza" en el ci#)a)ana )el a""io

)e San !e"nan)o en el c#al se enc#ent"a el cent"o e)#cati4o.

. TEMPORALIZACIN.

V%2"t$#i$,.

Un c#"so lecti4o.

Objetiv- ,e %$- A*tivi,$,e- P#'2e-t$-

C"ea" mantene" espacios )e acti4i)a)es 4ol#nta"ias )ent"o )el conte/to

e)#cati4o.

Gene"a" #n sentimiento )e pe"tenencia al cent"o escola" a t"a4's )e acti4i)a)es

alt"#istas 4ol#nta"ias.

A-ianza" "elaciones ent"e el al#mna)o p"o-eso"a)o -amilia )el cent"o escola".

!acilita" #n me)io )e coope"acin =#e const"#a #na "e) soli)a"ia.

Potencia" las capaci)a)es in)i4i)#ales. MeFo"a" el ap"en)izaFe )el al#mna)o -#e"a )el


11/13


Estim#la" la pa"ticipacin )el al#mna)o a t"a4's )e acti4i)a)es a"t$sticas

con4i4encias.

Potencia" las capaci)a)es in)i4i)#ales.

P"omociona" #n ocio tiempo li"e sal#)ale. Desa""olla" la c"eati4i)a) )el al#mna)o.

P"e4eni" el Asentismo Escola"

Conciencia" a los pa)"es s# ento"no )e la impo"tancia el )e"ec


12/13


P%$t$3#)$ Vi#t2$%

E=#ipos In-o"mticos.

A*tivi,$,e- i"te#*2%t2#$%e-Ca"t#linas pe&amentos pint#"as mate"iales )e )i#Fo platos 4asos c#ie"tos )e

plstico mantel mesas "e-"escos.

Di"$)i4$*i+" ,e% AMPA

To)o mate"ial necesa"io )epen)ien)o )e la acti4i)a) a =#e se"n en s# mao"$a sali)as

al monte e/c#"siones con -ines e)#cati4os como m#seos "ese"4as nat#"ales )e

animales

.6 SE!UIMIENTO Y EVALUACIN

9e#niones t"imest"ales a t"a4's )e asamleas ent"e el cla#st"o )e p"o-eso"es la ,#nta

Di"ecti4a el Depa"tamento )e O"ientacin el "ep"esentante )e los al#mnos )ent"o )el

ConseFo Escola" los p"o-esionales =#e pa"ticipan en el p"oecto.

De esta mane"a se i"n )etectan)o los p"olemas con-lictos =#e 4aan s#"&ien)o

)#"ante el t"ansc#"so e implantacin )el p"oecto pa"a po)e" "ecti-ica" co""e&i"

estalecien)o las sol#ciones me)i)as necesa"ias pa"a lle4a"lo a cao con e-ecti4i)a)

e-icacia sien)o siemp"e los p"incipales ene-icia"ios p"ota&onistas los al#mnosas )el

cent"o.

0. CONCLUSIONES

T"as la "ealizacin )e este p"oecto


13/13


po"=#e es c#an)o el al#mno al se" a)olescente a no est tan s#pe"4isa)o po" s#s

p"o&enito"es 4a toman)o s#s p"opias )ecisiones a#n=#e en ocasiones no sean las ms

a)ec#a)as como po)emos ose"4a".

Ot"o p#nto a )estaca" es la est"ec

proyecto de intervención educativa sobre el absentismo escolar

Documents