presentación serie lep
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Presentación diapositvas Serie Lectura, Evaluación y Pensamiento.TRANSCRIPT
RODRIGO ALFARO V. Fil. Universidad Nacional de Colombia
MA en Educación. Universidad de Sherbrooke (Q)
Consultor Internacional
JARRISSON F. CASALLAS A. Psi. Universidad El Bosque
Asistente del Proyecto
Comunicación e Información: Correos : [email protected], [email protected],
Tel - Bogotá: 1 + 715 67 44 Móvil: 320 – 487 65 92
¿Qué es la Serie A?
La Serie A de Lectura, Evaluación y Pensamiento es una presentación en diapositivas virtuales acerca del nuevo modelo o paradigma de evaluación o valoración. Este modelo indaga los rasgos de pensamiento según los tipos de lectura que realice una persona.
Palabras Claves: valoración (evaluación), lectura, rasgos de pensamiento, procesos cognitivos, ítems, baterías
Fundamento de la Serie La Serie A esta fundamentada en el libro LECTURA,
EVALUACIÓN Y PENSAMIENTO (LEP). En el mismo texto, se realizan ejemplos de pruebas nacionales e internacionales tradicionales y se diseña, el primer esquema del nuevo modelo de evaluación.
El libro LEP plantea la relación entre psicometría y procesos cognitivos para la evaluación o valoración de los rasgos de pensamiento según las categorías y tipos de lectura.
Diapositivas de la Serie A
Diapositivas 01. Evaluación y psicometría Diapositivas 02. Procesos cognitivos Diapositivas 03. Funciones de pensamiento Diapositivas 04. Categorías y tipos de lectura Diapositivas 05. Elaboración y resolución de
ítems Diapositivas 06. Ejercicios de práctica y
aprestamiento Diapositivas 07. Baterías Diferenciales
Diapositivas 01. Evaluación y Psicometría
Diferencia y semejanza entre valoración y evaluación Evaluación y psicometría Psicometría y procesos cognitivos o cognoscitivos Teorías psicométricas
Teoría Clásica de Test Teoría de la Generalizabildad Teoría de la Respuesta o Referida al Ítem
Enfoques psicométricos Enfoque Referido a la Norma (ERN) Enfoque Referido a Criterio (ERC)
Diapositivas 02. Procesos cognitivos
Qué significa procesos cognitivos o cognoscitivos Cognición y educación Neurociencias y cognición Procesos cognitivos:
Procesos cognitivos básicos Procesos cognitivos complejos
Diferencia y relación entre: Capacidades Habilidades Competencias Destrezas Actitudes Aptitudes
Psicometría y cognición ¿Es posible la medición cognitiva humana?
Diapositivas 03. Funciones de pensamiento
Relación entre pensamiento e inteligencia Métodos de estudio Razonamientos y lógica
Taxonomía del pensamiento Categorías de pensamiento Rasgos de pensamiento
Pierce y la taxonomía del pensamiento ¿Es posible organizar y categorizar el pensamiento?
Diapositivas 04. Categorías y tipos de lectura
Lectura y valoración Taxonomía de la lectura
Categorías Lectoras Básicas Lectura Comprensiva Lectura Semántica Lectura Creativa
Tipos de Lectura Lectura textual Lectura inferencial Lectura interpretativa Lectura argumentativa Lectura crítica Lectura creativa
Algunas características de lectura ¿Es posible evaluar la categoría y los tipos de lectura?
Diapositivas 05. Elaboración y resolución de ítems
Acerca de los ítems, problemas o reactivos: Qué es un ítem, problema o reactivo Estructura básica de los ítems Tipos o formatos de ítems Cartografía psicométrica Proceso de selección de ítems Banco de reactivos o ítems
Guía para generar y elaborar ítems Relación con temáticas Enunciado Estilo Selección del formato (Muñiz)
Estrategias para resolver ítems o problemas Pistas y recomendaciones para resolver ítems Presentación de pruebas o test
¿Los ítems y las pruebas dicen todo acerca de la cognición?
Diapositivas 06. Ejercicios de práctica y aprestamiento
Relación entre los ítems y el currículo académico Ejercicios de ejemplos de los países Ejercicios de ejemplos internacionales Ejercicios tipo o clásicos Ejercicios de ejemplo de ítems tendencias diferenciales de Lectura
Diapositivas 07. Baterías Diferenciales
¿Qué se entiende por Batería? ¿Qué se entiende por Baterías de Tendencias Diferenciales? Análisis del contenido de las Baterías Guía Técnica o Guía de Orientación Operativos de Evaluación Baterías
Baterías de Tendencias Diferenciales de Lectura Baterías de Tendencias Diferenciales de Pensamiento Baterías Diferenciales de Razonamiento Baterías Diferenciales de Procesos Cognoscitivos Batería de Tendencias Vocacionales y Profesionales
Comunicación e información:
RODRIGO ALFARO V. Fil. Universidad Nacional de Colombia
MA en Educación. U. de Sherbrooke (Q)
Consultor Internacional
Teléfono Móvil: 320 – 487 65 92
Correo: [email protected],
JARRISSON F. CASALLAS A.Psi. Universidad El Bosque
Asistente del Proyecto
Teléfono Móvil: 313 – 829 68 13
Correo: [email protected],
Correo : [email protected], [email protected], Tel - Bogotá: 1 + 715 67 44 Tel - Móvil: 320 – 487 65 92