presentación ministra de educación educadigital

María Fernanda Campo

Ministra de Educación Nacional

Gestor de la calidad educativa del paíseducador digital

Logros del sistema educativo colombiano

Evaluación de calidad

• Consolidación del Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad (estudiantes, programas y docentes)

• En Básica y Media: Pruebas de estado SABER e internacionales (PISA, TIMMS)• En Docentes: Aplicación de evaluaciones para ingreso y ascenso

Infraestructura• 12.732 nuevas aulas para 649.000 estudiantes, una inversión de 1.2 billones de pesos

Cobertura Bruta

• Primera Infancia: Pasamos de 0% en el 2002, a 27% en el 2010• Básica: Pasamos de 91% en el 2002, a 106% en el 2010

Conectividad y TIC

• 87% matrícula conectada• 21 estudiantes por computador

Gestión del sector

• Modernización del MEN• Certificación de 54 Secretarías de educación de entidades territoriales• Despliegue de sistemas de información

Educación de calidad en un mundo digital

ProsperidadDemocrática

Plan Nacional de Desarrollo 2010 - 2014

Plan sectorial - Educacion calidad -

La Educación de calidad con formación de capital

humano es el camino para la prosperidad


>80 %

60% - 80 %

40% - 60 %

20% - 40 %

<20%

Lenguaje 5° Grado

>80 %

60% - 80 %

40% - 60 %

20% - 40 %

<20%

Lenguaje 9° Grado

Lenguaje – Resultados SABER mejoran ligeramente de 5º a 9º

Fuente: Pruebas SABER 5º y 9º realizadas en 2009

Porcentaje de estudiantes que no superan los niveles mínimos en Lenguaje


>80 %

60% - 80 %

40% - 60 %

20% - 40 %

<20%

Matemáticas 5° Grado

>80 %

60% - 80 %

40% - 60 %

20% - 40 %

<20%

Matemáticas – Resultados SABER empeoran de 5º a 9º


Porcentaje de estudiantes que no superan los niveles mínimos en Matemáticas

Matemáticas 9° Grado


Brecha entre colegios privados y oficiales

2002-3 2009250

260

270

280

290

300

310

320

330

340

350

Resultado pruebas SABER lenguaje 5° grado

Total

Oficial Urbano

Privado

Oficial Rural

2002-3 2009250

260

270

280

290

300

310

320

330

340

350

Privado

Total

Oficial Urbano

Oficial Rural

Resultado pruebas SABER matemáticas 5° grado

Estudiantes (Millones)

Fuente: Dirección de evalución ICFES, resultado SABER

1.8

6.8

2.7

11.3


Colombia en el grupo con resultados más bajos en PISA

Fuente: OECD

Ranking internacional para estudiantes de 15 años (puntaje promedio PISA 2009)

Puntaje Lectura Puntaje Matemáticas

ShanghaiCorea surFinlandia

Hong kongEstoniaEE.UU.

PortugalItalia

EsloveniaRep. Checa

ChileMexíco

ColombiaBrasil

ArgentinaPerú

493 OECD

ShanghaiSingapur

Hong KongCorea Sur

EstoniaEslovenia

Rep. ChecaEE.UU

PortugalItaliaChile

MexícoColombia

BrasilColombia

Perú 496 OECD

Puesto 51 Puesto 57


Las tasas de supervivencia varían significativamente


Tasa de supervivencia en el sistema educativo según grado y zona

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Grados

84

75

48

• 84% urbanos llegan a 11º• 48% rurales llegan a 11º

Urbano Rural Total

Estudiantes en1º100 Grado:

Plan Sectorial de Educación

Fortalecer la Gestión

Pertinencia e innovación

Calidad de la Educación

Disminuir las brechas

Primera infancia

Estrategia de formación del capital humano

Convivencia en paz

Valores éticos

Respetuosos de lo público

Una educación de calidad

Derechos humanos


Mejores Seres Humanos

Convivencia en paz

Valores éticos

Respetuosos de lo público

Derechos humanos

Mejores Seres Humanos

Una educación de calidad


Progreso y Prosperidad

Cerrar brechas de inequidad

Reto de toda la sociedad


TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD

CIERRE DE BRECHAS EN CALIDAD

FORMACIÓN PARALA CIUDADANÍA

1 2 3

Estrategias de la Política de Calidad Educativa

ESTRATEGIAS DE LA POLÍTICA DE CALIDAD EDUCATIVA

• Apoyo Sector Privado• Comunicación e Involucramiento de Actores

• Acompañamiento en el aula

• Evaluar aprendizaje• Metas de resultados• Sistema de Incentivos• Tiempo de enseñanza• Padres y Comunidad


• Currículo básico optativo• Materiales pedagógicos de alta calidad

• Infraestructura física•Infraestructura tecnológica• Alimentación y transporte

Infraestructura de apoyoGestión de Desempeño

Acompañamiento y formación de docentes y directivos docentes2014

+25%Pruebas SABER

(Matemáticas y Lenguaje)

Transformación de la calidad

Modelo Pedagógico

Proyectos de apoyo

1


Pruebas Internacionales

Mejoramiento de prácticas de aula

Pruebas Saber

Reto Programa de Transformación de la Calidad Educativa

mejorar los aprendizajes y desempeños de

2.300.000 estudiantes de básica

Lenguaje y Matemáticas:

Estrategia formación docente

Formación de formadores

Formación de tutores

Formación docentes

100 3.000 70.000

^!Resultados Pruebas

+25%Millones de niños

2.3

Docentes70.000

ETC52

Rectores3.000


Cobertura

400 EE

3.000 EE

2011

2014



1


2


3




• Ampliación y fortalecimiento de la atención a poblaciones diversas y vulnerables (NEE y Etnoeducación)

• Plan Nacional de Lectura y Escritura

• Programa de Educación Rural

• Cualificación y evaluación de Modelos flexibles


2




1


2


3




• Expansión del Programa de Competencias Ciudadanas

• Expansión del Programa de Educación Ambiental• Expansión del Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía

• Expansión del Programa de Educación para el Ejercicio de los Derechos Humanos

• Expansión de la Estrategia de Estilos de Vida Saludable


3



TICMejoramiento de la gestión

Las TIC en la educación de calidad

Formación de educadores

Contenidos digitales

Evaluación

Compartir experiencias

Acceso alconocimiento


Proyecto para

TIC

Proyecto Korea

generación de capacidad

entre el gobierno yExport Import Bank de Korea

Objetivo

• Desarrollar la capacidad de producción, difusión y aprovechamiento de contenidos educativos digitales.

• Implementar procesos de formación docente, para fortalecer el uso y la apropiación de las TIC como facilitador de la enseñanza y el aprendizaje.

• Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles.


Principales Funciones

CIN

Centro de Innovación Educativa Nacional

Coordinado por el MEN

! Junto con los CIR, apoya y fomenta la Investigacióne implementa estándares y políticas.

! Genera estándares para programas nacionales de formación docente.

! Genera estándares de producción de contenidoseducativos.

! Coordina los CIR


CIN

Principales Funciones

CIR#5

CIR#1

CIR#2

CIR#3

CIR#4

Centro de Innovación Educativa Regional

Alianzas con Universidades, SE, Otras entidades

! Investigan, acompañan y difunden estándares y políticas nacionales en uso y apropiación de TIC propuestas por el centro de innovación nacional

! Difunden el uso de TIC en IES y Establecimientos Educativos

! Desarrollan contenidos locales

! Forman docentes.


Metas

Crédito US $30 millones

Contrapartida US 6 millones

Total Proyecto US $36 millones

Iniciativa Estado 2010 Objetivo 2014Centros de innovación educativa 0 5

Docentes formados en producciónde contenidos de alta calidad N/A 15.000

Contenidos educativos digitales 33.000 63.000

Mejores prácticas de aula

Gestor de la calidad educativa del paíseducador digital

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