Docente en formacin: Beln Martnez PachecoDocente mentora: Claudia Colli GarayEducadora diferencial: Lilia Martnez PachecoPlanificacinunidad 4PROPSITO: En esta Unidad se espera que el estudiante: Comprenda textos no literarios Produzca textos no literarios Comprenda textos oralesPor ello! utilizando eltexto completo! los estudiantes lo interro"ar#n! descu$riendo: la situaci%n de enunciaci%n! superestructura! macroestructura y microestructura& losestudiantes! 'inalmentereconocer#nlaspala$rasylasunidadesquecomponenel texto! espec'icamentelasletrast! h! '! r yrr (dem#s! realizar#nacti)idadesdecomprensi%n lectora a ni)el explcito! implcito! )alorati)o y de opini%n y escri$ir#n textos $re)es! respetando la plani'icaci%n! escritura y reescritura del texto Por *ltimo!realizar#n acti)idades de comprensi%n oral a partir de la narraci%n de cuenta+cuentos Fecha Objetivo de !"rendi#aje !ctividade Indicadore de evaluacin$Intrumento de evaluacinRecuro,-./-0.12 O%!: Comprender textos noliterarios! escritos conoraciones simples 3cartas!notas! instrucciones yartculos in'ormati)os4 paraentretenerse y ampliar suconocimiento del mundo!ctitude:5emostrar inters y unaactitud acti)a 'rente a lalectura! orientadaal dis'rutede la misma y a la )aloraci%ndel conocimiento que sepuede o$tener a partir deella5emostrar disposici%n einters por compartir ideas!experiencias y opiniones conotros Inicio:6$ser)an un so$re "i"ante que la docente lle)a a la sala Lue"o! responden las si"uientes: 78uin creen que me ha trado este so$re97Por qu dices eso9 75e d%nde me han trado este so$re9 78uin ha$r# en)iado este so$re al correo9 7C%mo te das cuenta9 7( quin est# diri"ido9 78u creen que trai"o dentro de este so$re9 7Por qu9 3los estudiantes "eneran hip%tesis acerca del contenido del so$re4 Dearrollo:La docente a$re el so$re! extrae la carta y la pe"a en el pizarr%n 78u texto creen que es este9 7Por qu9 La docente in)ita a descu$rir la silueta del texto! para ello utiliza como e:emplo la silueta de un estudiante 7Por qu creen que este texto es una carta9 Los estudiantes encierran en un crculo los elementos que 'orman parte de la carta ;denti'ican pala$ras que conocen! las encierran en un crculo y las leen entre todos ;denti'ican los si"nos de puntuaci%n! los encierran en un crculo y explican su uso ;denti'ican pala$ras con may*sculas y se explica la ;ndicadores:+ (portan in'ormaci%n yopiniones al con)ersar en"rupo + Esperanaqueel interlocutortermine la idea paracomplementar lo dicho + Leen al"unas pala$ras entextos apropiados a su edad+