plan de ps. educativa
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“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
PLAN DE TRABAJO DEL SERVICIO PSICOLOGICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 22485 “FRANCISCO BOLOGNESI
CERVANTES”
ICA - 2013
I. PRESENTACION
La psicología educativa tiene como objetivo la intervención en el
comportamiento y desarrollo humano en situaciones relacionadas a la
educación. Por lo tanto, tendrá como objetivo el desarrollo de diversas
capacidades educativas en alumnos, padres, grupos, instituciones y
comunidades sociales. Es decir, el campo objetivo a trabajar y los
resultados obtenidos serán de indudables trascendencia para el desarrollo
en la formación tanto a nivel social como individual, teniendo en cuenta a la
educación como principal base para el buen desarrollo cognitivo,
emocional, conductual, y social.
A pesar de ello, la educación y su correcta aplicación se pueden ver
alteradas debido a diversos factores negativos como los que se han
presentado en la institución educativa; tales como: la violencia, problemas
de aprendizaje, trastornos emocionales, falta de formación educativa, entre
otros.
Es por ello, que la Escuela Profesional de Psicología Humana de la
Universidad Alas Peruanas – Filial Ica, en coordinación con el
Departamento Psicológico de la Institución Educativa ha tenido a bien
programar una serie de actividades de naturaleza psicopedagógica que
permitan mejorar la calidad de vida y rendimiento educativo de los
educandos, y los cuales están plasmados en el presente documento.
II. DATOS GENERALES
II.1. DENOMINACION
Nombre : I.E. Francisco Bolognesi Cervantes N° 22485
Nivel : Primaria
II.2. LOCALIZACION
Dirección : Ica - Los Aquijes, 56 Yaurilla, Ica, Perú
Distrito : Ica
Provincia : Ica
II.3. ORGANIZACIÓN
Directora : Lic. Pardo Flores, Jannet
Psicóloga del centro: Lic. Wendy
Psicólogo UAP : Lic. Huamaní Reyes Víctor
Estudiantes UAP : Andia Romani Stefani
Cahuana Huachaca Marco AntonioCanales Ruiz Yashira TesyCoronado López HedersonDel Carpio Cucho Viviana FernandaElías Zevallos Blanca ElizabethGavilan Gavilan NorlyGutiérrez De la Rosa Samantha BivyGutiérrez Pulido María Del CarmenMedina Hernández Neyza YvonnePalomino Agapito ErickaAndia Romani StefaniKeiyes Garayar Mirella Juscamayta Luna Darwin
III. MARCO LEGAL
3.1. Constitución Política del Perú
3.2. Ley General de Educación Nº 28044 y su Reglamento
3.3. Ley 27337 Código de los Niños y Adolescentes
3.4. Código de Ética Profesional del Psicólogo Peruano
IV. METAS DE ATENCION
IV.1. ALUMNOS
Primaria : 200
IV.2. DOCENTES
Primaria : 8Auxiliares : 1
IV.3. PADRES DE FAMILIA
Total : 180
IV.4. PERSONAL ADMINISTRATIVO
Total : 5
V. OBJETIVOS
V.1. OBJETIVO GENERAL
Apoyar en la prevención e intervención de los problemas psicológicos que puedan afectar a la comunidad educativa.
V.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Capacitar a los docentes respecto a temas psicológicos relacionados a su área de trabajo que permitan mejorar su ambiente laboral.
Concientizar a los padres de familia sobre la importancia de su participación en la formación integral de sus hijos.
Optimizar las habilidades comunicativas de los agentes participantes del proceso educativo.
Detectar a la población estudiantil que requiere atención psicológica especializada.
Difundir información de naturaleza psicopedagógica a padres de familia y docentes.
Establecer los niveles de desarrollo intelectual, emocional, madurez neurológica, social y personal de los alumnos de la Institución Educativa.
Asesorar a la comunidad educativa en alternativas de solución ante los problemas psicosociales que se presentan en la Institución Educativa.
VI. ACTIVIDADES
VI.1. AREA DE PREVENCION
Realizar un taller dirigido a los docentes relacionados a temas psicopedagógicos para potencializar el aprendizaje de los alumnos y mejorar el clima Institucional.
Ejecutar una charla dirigida a los padres de familia acerca de la problemática por la cual atraviesan sus hijos y brindar alternativas de apoyo socioeducativo.
Implementar estrategias de comunicación asertiva dirigida a los docentes y alumnos.
Entrega de material informativo (impreso/audiovisual) a padres y docentes.
Elaboración de materiales de difusión sobre temas psicopedagógicos de interés para la comunidad educativa.
VI.2. AREA DE EVALUACION Y DIAGNOSTICO
Evaluación de las áreas de desarrollo intelectual, madurez neurológica, emocional, madurez social y de aprendizaje de los alumnos del nivel primario.
Determinar los alumnos que requieran atención psicológica especializada.
VI.3. AREA DE INTERVERCION Y TRATAMIENTO
Ofrecer a la plana directiva, docentes y padres de familia alternativas de solución respecto al manejo de problemas psicosociales que afecten a los educandos.
VII. METODOLOGIA
VII.1. METODO
Inductivo – Deductivo
VII.2. TECNICAS
ObservaciónEntrevistaEvaluación ExposiciónAnálisisSíntesis
7.3. INSTRUMENTOS
Test Psicológicos: Test de personalidad de EysenckTest de Matices Progresivas de RavenTest de Inteligencia Infantil de Goodenough HarrisTest de Machover para niños
Fichas, informes, citaciones.Material impreso: trípticos informativos, folletos.Material Didáctico: lecturas, cuestionarios.Videos
VIII. RECURSOS
VIII.1. HUMANOS
DirectoraDocentes Psicólogo Alumnos Padres de FamiliaEstudiantes UAP
8.2. MATERIALES
InfraestructuraMobiliarioÚtiles de oficinaEquipo de ComputoEquipo audio-visual
8.3. FINANCIEROS
Autofinanciamiento
IX. CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
AÑO 2013Octubre Noviembre Diciembre
16-19-20
23-26-27
7-10-11
14-17-18
21-24-25
28-30-31
4-7-811-14-
15
18-21-22
• Realizar un taller dirigido a los docentes relacionados a temas psicopedagógicos para potencializar el aprendizaje de los alumnos y
mejorar el clima Institucional.
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• Ejecutar una charla dirigida a los padres de familia acerca de la problemática por la cual
atraviesan sus hijos y brindar alternativas de apoyo socioeducativo.
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• Implementar estrategias de comunicación asertiva dirigida a los docentes y alumnos . x x x
• Entrega de material informativo (impreso/audiovisual) a padres y docentes. x x x
• Elaboración de materiales de difusión sobre temas psicopedagógicos de interés para la
comunidad educativa.x x x x
• Determinar los alumnos que requieran atención psicológica especializada.
• Ofrecer a la plana directiva, docentes y padres de familia alternativas de solución respecto al manejo de problemas psicosociales que afecten a los educandos.
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• Evaluación de las áreas de desarrollo intelectual, madurez neurológica, emocional, madurez social y de aprendizaje de los alumnos del nivel primario.
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X. INFORME
Se entregara informe escrito de las actividades realizadas en la Institución Educativa por los estudiantes del VI Ciclo de Psicología Humana de la UAP a las autoridades competentes.
Jannet Pardo Flores Víctor Huamaní Reyes Directora Psicólogo
Jessica Geng OrellanaEscuela Profesional de Psicología
Directora