PLAN DE MEJORA EDUCATIVA

Para diseñar, elaborar y sustentar el “PLAN DE MEJORA EDUCATIVA”

PRIMERO DEBO ANALIZAR:

GESTIÓN PEDAGÓGICA:

Enfoque pedagógico Documentos de gestión Diversificación de los contenidos y capacidades según PER, PEL y PEI Formación de valores (Plan de acción tutorial) Medios de enseñanza Acciones extracurriculares Capacitación y formación del personal Supervisión y monitoreo Proyectos de mejora educativa (PEME) Investigaciones Evaluación y acreditación de la calidad educativa

Gestión institucional Misión y visión Cultura organizacional Estilo de dirección Comunicación institucional Imagen y percepción de la IE Actores involucrados Valores institucionales Apoyo de la DREC, REGIÓN. Convenios interinstitucionales Horario Símbolos institucionales

Gestión administrativaOrganización escolar

Sistema financiero

Manual de procedimientos para el desarrollo de procesos

Infraestructura

Mantenimiento de equipos

Inventario

Procesos administrativos

Presupuesto

Análisis anticipado de recursos.

REALIZADO EL ANALISIS RESPECTIVO:

DISEÑAMOS NUESTRO PLAN DE MEJORA EDUCATIVO.

¿Cómo?

PLAN DE MEJORA

Es la respuesta a

un punto critico

Satisface necesidades urgentes de

la I.E.

Debe estar inmerso en la

conceptualización del P.E.I.

FINALIDAD

CULTURA DE CALIDAD

CULTURA DE EVALUACIÓN

EDUCACIÓN DE CALIDAD

OBJETIVOS:

Generar iniciativa de descentralización pedagógica

De mejorar todos aquellos aspectos que favorezcan la calidad de la educación que proporciona la escuela.

De la responsabilidad de los directivos

Establecer los objetivos de mejora Proporcionar recursos Revisar los progresos(supervisar y monitorear) Dar conocimientos Revisar los sistemas de conocimiento Trabajar en equipos de proyectos

PASOS A TENER EN CUENTA:

Identificar el área oportuna de mejora Definir el problema. Definir los resultados esperados Establecer los pasos específicos del

proceso Obtener y analizar la información

RESUMIENDO:

IDENTIFICAR UN ÁREA DE MEJORA.

DEFINIR EL PROBLEMA Y DELINEAR EL PROCESO.

ESTABLECER LOS RESULTADOS DESEADOS Y LOS REQUISITOS.

SELECCIONAR PASOS ESPECIFICOS PARA SER ANALIZADOS.

OBTENER Y ANALIZAR DATOS SOBRE EL PROCESO.

REALIZAR ACCIONES CORRECTIVAS.

REVISIÓN Y CONTROL DE LOS RESULTADOS.

NATURALEZA Y CONTENIDOS DEL PLAN DE MEJORAMIENTO

Las formas de mejoras pueden darse en :• Revisión de los procesos• Adopción de una nueva tecnología• Identificación de los proyectos de mejora

POR EJEMPLO SE PUEDE CONSIDERAR :• Talleres de reforzamiento del aprendizaje y enseñanza en

comunicación y matemática.• Proposición de nuevos modelos pedagógicos.• Elaboración de materiales de aprendizaje y enseñanza• Huertos biohuertos y jardines escolares. talleres de apoyo a

los niños con problemas de aprendizaje.• Actividades culturales conjuntas con PPFF, profesores y

otras organizaciones sociales.• Diarios´, revistas, noticieros, escolares, etc.• Talleres de iniciación laboral en escuelas especiales• Talleres artísticos de expresión corporal, plástica literaria.• Talleres de perfeccionamiento en servicios para profesores

en función de los objetivos del Plan de mejora

CONCLUSIÓN

SITUACIÓN ACTUAL DE LA I.E.

CON FORTALEZAS Y DEBILIDADES

PLAN DE MEJORA DE LA

I.E.

SITUACIÓN FUTURA DESEADA EN LA I.E.

FORTALEZAS SOSTENIDAS, DEBILIDADES SUPERADAS.

-INFORME DE AUTOEVALUACIÓN.-IDENTIFICACIÓN DE ÁREAS DE MEJORA.

•Objetivos realistas y alcanzables•Participación del personal administrativo y docente

•Propicia la reflexión de los factores que registren de la implementación del PME.•Evidencia del impacto en la gestión de la calidad de IE.

ESTRUCTURA DEL PAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO.

1.Presentación Información general. 2. Diagnostico. 3. Objetivos: General y Especifico. 4.Identificación de las áreas de mejora. 5. Selección de los factores o áreas de mejora 6. Plan de acción o actividades 7. Financiamiento/Recursos 8. Evaluación

FORMATO N°01.IDENTIFICACIÓN DE LAS ÁREAS O FACTORES DE MEJORA

ÁREAS/FACTORES DE MEJORA

FORTALEZAS DEBILIDADES

FORMATO N°02SELECCIÓN DE LAS ACCIONES DE MEJORA

ÁEAS/FACTORES DEMEJORA

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

CAUSAS QUEPROVOCAN EL

PROBLEMA

OBJETIVO A LOGRAR

ACCIONES DE MEJORA

BENEFICIARIOS.

FORMATO N°03CUADRO DE PLANIFICACIÓN Y SEGUIMIENTO

AREA FACTOR DE MEJORA

PROBLEMA DETECTADO

SOLUCIÓN PLANTEADA ACCIONES DE MEJORA.

INSTRUMENTOS OBSERVACIONES

RESPONSABLES

CRONOGRAMA

E F M A M J J A S O N D

EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL PLAN DE MEJORA

Si obtienen todos los resultados esperados

Identifique otra área de oportunidad

Plantee objetivos mas ambiciosos en el mismo proceso

Si no logran los resultados esperados

Aplica otras acciones correctivas para modificar el proceso y vuelva a medir

Considere la confiabilidad de los métodos para obtener los datos

Reestructure el proceso por ejemplo cambie o agregue pasos en el diagrama

Evaluación del plan de mejora:

AREA DE MEJORA

SOLUCIÓN PLANTEADA

RESULTADOS (PORCENTAJES ALCANZADOS)

ASPECTOS MEJORADOS REQUIERE

REESTRUCTURAR