Tema: Plan de lecturaNombre: David Sosa Curso: Primero “A”

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE AMBATO

Materia: investigación y Metodología

Contextualización y evaluación inicial Aplicando una lectura a un grupo de

estudiantes, se determina que en la primera lectura fue mala aproximadamente un 25% , aplicando otra evaluación se determina que hay una mejora y se incrementa a un 50% y se da a notar que con practica si se puede mejorar

objetivos Que debemos diseñar un nuevo plan de

lectura, para mejorar el rendimiento y comprender de mejor manera todas las lecturas

Mejorar el nivel lector de los estudiantes Reflexionar y optimizar el tratamiento

didáctico de la lectura Ayudar y enriquecer la experiencia

lectora de los estudiantes

Contenidos El dominio de las habilidades de

identificación y correspondencia entre grafemas y fonemas

La utilización de textos apropiados para la lectura

El desarrollo lingüístico de los aprendices Palabras y frases tienen una clara influencia

en la fluidez lectora La motivación del alumno La metodología utilizada para el

aprendizaje

Plan de lecturaEn el intento de animar a leer, lo primero que debemos realizar es una programación seria de los objetivos, las actividades, metodología, estrategias, papel del educador tutor y bibliotecario, lugar, temporalización, tipo de lecturas, finalidad,... En definitiva, una buena programación que permita despertar en el niño/a el amor por la lectura y que los convierta en lectores activos, críticos y autónomos. Dicha programación se incluirá en la programación general del curso. Así mismo, se intentará incluir este tipo de programación, así como las competencias de la biblioteca del centro, en el Proyecto Educativo del Centro, para asegurarles la importancia que tienen a la vez que se les conceda el tiempo, espacio y recursos oportunos para el ejercicio de esas tareas.

Metodología

Estrategias

Fundamentos

Procesos

Métodos

Técnica de subrayado, poner entre paréntesis las ideas principales

Aprendizaje

Causa - Efecto

Inductivo - Directo

Para la aplicación e este plan de lectura será practica, participativa, interdisciplinar, que incluirá a toda la

comunidad estudiantil

Responsable Yo David Sosa me comprometo hacer un

nuevo plan de lectura para el mejor rendimiento y con prendimiento de la lectura

Espacio y Tiempo Tener practica en la lectura por lo

menos una hora diaria por día para así hacernos nosotros mismo un habituó para poder comprender el texto que se esta tratando

El lugar donde se puede animar a leer será tanto el hogar como el colegio, la biblioteca pública, la escuela, etc.

Formación y Asesoramiento Por medio de: Textos La internet La ayuda de un docente o un tutor, etc..

Evaluación Autoevaluación: cuando uno mismo se

evalúa Coevaluacion: Entre 2 ayudándose el

uno al otro Heteroevaluacion: cuando pide que le

haga una evaluación sin ayuda Meta evaluación: Resultados de todos

los conocimientos

Difusión Consiste en presentar todo el plan de

lectura al docente Informar a los familiares sobre el plan

de lectura Realizar folletos explicativos y divulgar

el plan de lectura Se hará llegar a las bibliotecas de

centros educativos

Dossier de actividades Socializar._ Dar a conocer el plan de lectura Analizar._ Que con este plan la lectura va a

mejorar Aplicar._ A los centros educativos Evaluar._ A los estudiantes para conocer su

nivel de lectura Conclusiones._ Este plan de lectura es muy

provechoso para todos lo estudiantes Recomendaciones._ A todos los estudiantes

aplicar este plan para un mejor desempeño de la lectura