nuevo reglamento interno.docx

8/18/2019 nuevo reglamento interno.docx

1/32

ÍNDICE

TÍTULO IDISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I De la Creación, Ubicación, Dependencia, Servicios y Niveles.

CAPÍTULO II Del Contenido, Alcances y i!encia.CAPÍTULO III

De los Principios, isión, "isión y Le#a Instit$cional.CAPÍTULO I

De los %ines y Ob&etivos de la Instit$ción.CAPÍTULO

'ases Le!ales.

TÍTULO IIDE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCA

CAPÍTULO I De los (r!anos de )obierno. CAPÍTULO II De la Or!ani*ación +str$ct$ral y %$ncional de la Instit$ción +d$cativa.

TÍTULO IIIGESTIÓN INSTITUCIONAL

CAPÍTULO IDe la "atr c$la +scolar.

CAPÍTULO IIDe la -ornada laboral y orario de Personal.

CAPÍTULO III De los Instr$#entos de )estión.CAPÍTULO I

De los deberes, Obli!aciones y Derec/os del Personal.CAPÍTULO

De los pre#ios y +st #$los.CAPÍTULO I

De las %altas y Sanciones.CAPÍTULO II

Del "onitoreo y Aco#pa0a#iento Peda!ó!ico.CAPÍTULO III

Del Conse&o +d$cativo Instit$cional 1CON+I2

CAPÍTULO I3 Del Pres$p$esto y 4ec$rsos de la Instit$ción +d$cativa.CAPÍTULO 3

Del Cli#a escolar, Coordinación y Co#$nicación instit$cional.

TÍTULO IVGESTIÓN PEDAGÓGICA

CAPÍTULO I De la Plani5icación C$rric$lar.

CAPÍTULO II1


2/32

De la Calendari*ación y orario +scolar. CAPÍTULO III

De la +val$ación y 4ec$peración Peda!ó!ica CAPÍTULO I

Or!ani*ación y Desarrollo de la T$tor a.CAPÍTULO

De los Proyectos de Innovación Peda!ó!ica.

CAPÍTULO I De los "ateriales y 4ec$rsos +d$cativos.CAPÍTULO II

De las Actividades 4ecreativas, Deportivas y C$lt$rales.

TÍTULO VRELACIONES DE COORDINACIÓN CON LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD

CAPÍTULO IDe los Derec/os, Deberes, Obli!aciones y Pro/ibiciones del +st$diante

CAPÍTULO IIDel $so del Tie#po de los +st$diantes.

CAPÍTULO III

De la Aplicación de +st #$los y Sanciones de los +st$diantes CAPÍTULO IDel "$nicipio +scolar

CAPÍTULO De las +6c$rsiones, isitas y7o Paseos de los +st$diantes.

CAPÍTULO IDe los Padres de %a#ilia.

CAPÍTULO IIDe las Coordinaciones Internas y +6ternas.

CAPÍTULO IIIDe las Disposiciones Co#ple#entarias y %inales

2


3/32

TÍTULO IDISPOSICIONES GENERALES

Art. 89 +l presente 4e!la#ento Interno 14I2 re!$la la or!ani*ación y 5$nciona#iento inte!ral de la instip:blica ;"ater Ad#irabilis< del distrito de -os= Leonardo Orti*, provincia de C/iclayo, re!ión+stablece 5$nciones espec 5icas, pa$tas, criterios y procedi#ientos de dese#pe0o y de co#$nicadi5erentes #ie#bros de la co#$nidad ed$cativa.

Art. ?@ +l presente re!la#ento es $n instr$#ento re!$lador de las 5$nciones internas de la instit$ción e;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonardo Orti*, en el #arco de las nor#as le!ales vi!entes a 5in de lo!ro de los ob&etivos instit$cionales.

CAPÍTULO IDE LA CREACIÓN, UBICACIÓN, DEPENDENCIA, SERVICIOS Y NIVELES

Art. 9 La Instit$ción +d$cativa B"ater Ad#irabilisB nace co#o Cole!io de Aplicación de la +sc$ela Cora*ón de -es:sB el ? de Oct$bre de 8 EF. "ediante 4.D.N9 8G?8 del ?? de novie#bre de independencia total en s$s aspectosH ad#inistrativo, t=cnico y peda!ó!ico.

Art. 9 La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonardo Orti* dependead#inistrativa#ente de la U)+L J C/iclayo, )erencia 4e!ional de +d$cación de La#baye>$e y dede +d$cación.

Art. K9 'rinda servicios ed$cativos en el nivel de ed$cación sec$ndaria, #odalidad +'4.

CAPÍTULO IIDEL CONTENIDO, ALCANCES Y VIGENCIA

Art. E9 +l presente re!la#ento interno contiene en s$ estr$ct$raH las disposiciones !enerales, la o5$nciona#iento de la instit$ción ed$cativa, !estión instit$cional, !estión peda!ó!ica, re

coordinación con la 5a#ilia y la co#$nidad y las disposiciones co#ple#entarias.

Art. G9 +n el presente re!la#ento est n co#prendidos el personal directivo, &er r>$ico, docentes, aest$diantes de la Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonardo Orti*.

Art. F@ +l presente 4e!la#ento entra en vi!encia al d a si!$iente de s$ aprobación #ediante acto resa0o ? ?8, la #is#a >$e estar s$&eto a #odi5icaciones con5or#e a las nor#as le!ales nacionales.

CAPÍTULO IIIDE LOS PRINCIPIOS, VISIÓN, MISIÓN Y LEMA INSTITUCIONAL

Principios

Art. 9 La ed$cación per$ana tiene a la persona co#o centro y a!ente 5$nda#ental del proceso ed$cativs$stenta en los si!$ientes principiosH

a2 L! "#ic!, >$e inspira $na ed$cación pro#otora de los valores de pa*, solidaridad, &$sticia, libe/onestidad, tolerancia, responsabilidad, traba&o, verdad y pleno respeto a las nor#as de convive>$e 5ortalece la conciencia #oral individ$al y /ace posible $na sociedad basada en el e&erper#anente de la responsabilidad ci$dadana.

3


4/32

b2 L! $%&i'!', >$e !aranti*a a todos i!$ales oport$nidades de acceso, per#anencia y trato en $nsiste#a ed$cativo de calidad.

c2 L! inc(&si)n, >$e incorpora a las personas con discapacidad, !r$pos sociales e6cl$idos, #ar!inados v$lnerables, especial#ente en el #bito r$ral, sin distinción de etnia, reli!ión, se6o $ otra ca$sadiscri#inación, contrib$yendo as a la eli#inación de la pobre*a, la e6cl$sión y las desi!$aldades

d2 L! c!(i'!' , >$e ase!$ra condiciones adec$adas para $na ed$cación inte!ral, pertinente, abierta5le6ible y per#anente.

e2 L! '$*ocr!ci! , >$e pro#$eve el respeto irrestricto a los derec/os /$#anos, la libertad deconciencia, pensa#iento y opinión, el e&ercicio pleno de la ci$dadan a y el reconoci#ientovol$ntad pop$larM y >$e contrib$ye a la tolerancia #$t$a en las relaciones entre las personas y#ayor as y #inor as as co#o al 5ortaleci#iento del +stado de Derec/o.

52 L! in#$rc&(#&r!(i'!', >$e as$#e co#o ri>$e*a la diversidad c$lt$ral, =tnica y lin! stica del pa senc$entra en el reconoci#iento y respeto a las di5erencias, as co#o en el #$t$o conoci#ientoactit$d de aprendi*a&e del otro, s$stento para la convivencia ar#ónica y el interca#bio entrdiversas c$lt$ras del #$ndo.

!2 L! conci$nci! !*+i$n#!(, >$e #otiva el respeto, c$idado y conservación del entorno nat$ral co#o!arant a para el desenvolvi#iento de la vida.

/2 L! cr$!#i i'!' - (! inno !ci)n, >$e pro#$even la prod$cción de n$evos conoci#ientos en todos losca#pos del saber, el arte y la c$lt$ra.

.

Visi)n

Art.8 9 COLOCA4 ISION.

Misi)n

Art.889 COLOCA4 "ISION

L$*! Ins#i#&cion!(

Art. 8?@ La La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonardo Orti* de la provre!ión La#baye>$e tiene co#o Le#a Instit$cionalH P$re*a, est$dio y traba&o.

CAPÍTULO IVDE LOS FINES Y OB.ETIVOS DE LA INSTITUCIÓN

Fin$s

Art. 8 9 Son 5ines de la ed$cación per$anaH

a2 %or#ar personas capaces de lo!rar s$ reali*ación =tica, intelect$al, art stica, c$lt$ral, a5ectivay reli!iosa, pro#oviendo la 5or#ación y consolidación de s$ identidad y a$toesti#a y s$ inte!racicr tica a la sociedad para el e&ercicio de s$ ci$dadan a en ar#on a con s$ entorno, as co#os$s capacidades y /abilidades para vinc$lar s$ vida con el #$ndo del traba&o y para a5rontarca#bios en la sociedad y el conoci#iento.

4


5/32

b2 Contrib$ir a 5or#ar $na sociedad de#ocr tica, solidaria, &$sta, incl$siva, próspera, tolerante yc$lt$ra de pa* >$e a5ir#e la identidad nacional s$stentada en la diversidad c$lt$ral, =tnica y linla pobre*a e i#p$lse el desarrollo sostenible del pa s y 5o#ente la inte!ración latinoa#ericanc$enta los retos de $n #$ndo !lobali*ado.

O+/$#i os

Art. 8 @ O+/$#i os p$'!0)0icos

'rindar servicio ed$cativo e5iciente y de calidad re!$lando las actividades peda!ó!icas de con5ordisposiciones le!ales y en concordancia a las necesidades e intereses de la Instit$ción +d$cativa.

Art. 8K@O+/$#i os !'*inis#r!#i os

Asi!nar de #anera pertinente las 5$nciones a los actores ed$cativos para coady$var al lo!ro de los apreest$diantes.

Art. 8E@O+/$#i os Ins#i#&cion!($s

)aranti*ar la e5iciencia de la !estión escolar centrado en los aprendi*a&es, en el #arco del lidera*!o p#e&orar los aprendi*a&es y la calidad ed$cativa.

CAPÍTULO VBASES LEGALES

Art.8G9 Las bases le!ales >$e s$stentan el presente re!la#ento son las si!$ientesH

8. Constit$ción Pol tica del +stado.?. Ley )eneral de +d$cación N9 ?F .

. Ley N@ ? , Ley de la 4e5or#a "a!isterial

. Ley N9 ?E?E Ley contra la violencia 5a#iliar.K. Ley N9 ?F8GK Ley #arco del e#pleo p:blico.E. Ley N9 ?F 88, Ley )eneral del Siste#a Nacional de Pres$p$esto.G. Ley N9 ?F FF, Ley >$e declara la +d$cación ' sica 4e!$lar co#o Servicio P:blico +sencial.F. Ley N9 ? E , Ley del silencio ad#inistrativo positivo.

. Ley N9 ?G , Ley de procedi#iento ad#inistrativo !eneral.8 . Ley N9 ? ?, Ley >$e establece in5racciones y sanciones por inc$#pli#iento de la ley !ener

con discapacidad y s$ re!la#ento.88. Ley N@ ?FG 8, Ley >$e a#pl a la d$ración del per#iso por lactancia #aterna.8?. Ley N9 ?G ?G J ley >$e #odi5ica la ley N9 ?GF E, Ley de transparencia y acceso a la in5or#a8 . Ley N9 ?F FE, Ley de de#ocrati*ación del libro y de 5o#ento de la lect$ra8 . Ley N9 ?G 88, Ley >$e re!$la #edidas ad#inistrativas e6traordinarias para el person

ad#inistrativo i#plicado en delitos de violación se6$al.8K. Ley N9 ?G ? Ley de prevención y sanción del /osti!a#iento se6$al.8E. Ley N9?FG K, ley para la prevención y control de los ries!os del cons$#o del tabaco.8G. Ley N9 ?FE?F, Ley >$e re!$la la participación de las asociaciones de padres de 5a#ilia en l

ed$cativas p:blicas.8F. Ley N9 ?GF8K, Ley del Códi!o de tica de la %$nción P:blica.8 . D. L!. N9 ?GE, Ley de 'ases de la Carrera Ad#inistrativa.? . D.S. N@ 88J? 8?J+D, 4e!la#ento de la Ley )eneral de +d$cación.?8. D.S. N@ J? 8 J+D, 4e!la#ento de la Ley de 4e5or#a "a!isterial.??. D.S. N@ J? 8 JPC", 4e!la#ento )eneral de la Ley de Servicio Civil.

5


6/32

? . D.S. N9 KJ JPC", 4e!la#ento de la Ley de 'ases de la Carrera Ad#inistrativa.? . D.S. N@ ?FJ? GJ+D, 4e!la#ento de )estión de 4ec$rsos Propios y Actividades Prod$ctiva

en las Instit$ciones +d$cativas P:blicas.?K. D.S. N@ FJ? 8 J"IN+DU, "odi5ica art c$los y disposiciones del 4e!la#ento de la Ley

4e5or#a "a!isterial, aprobado por Decreto S$pre#o N@ J? 8 J+D?E. 4.". N@ K8EJ? GJ+D, Linea#ientos para el proceso de #atr c$la escolar en las instit$c

p:blicas de ed$cación b sica.

?G. 4. ". N9 KG J J+D. nor#as de control de asistencia y per#anencia del personal.?F. 4.". N9 ? J? KJ+D, >$e apr$eba la Directiva N9 J ")PJ? K de +val$ación de los+'4.

? . 4.". N@ J? FJ+D, >$e apr$eba el DCN de la +'4.. 4.". N9 8 J? 8KJ"IN+DU, >$e #odi5ica parcial#ente el DCN de +'4 respecto a las ccapacidades de al!$nas reas c$rric$lares e incorpora indicadores de dese#pe0o.

8. 4" N9 8??KJFKJ+D, Nor#as para la deter#inación de orden de #=ritos al concl$ir K a0ossec$ndaria.

?. Directiva N9 8J? EJ ")P7DITO+, Nor#as para el desarrollo de ca#pa0as de sensibili*aci;Ten!o derec/o al b$en trato <

. 4. .". N@ ?J? 8?J+D, 4e!la#ento de Procesos Ad#inistrativos Disciplinarios del "inisterio

. 4 ". ??J? GJ+D, Nor#as para el %ortaleci#iento de la Convivencia y Disciplina +scolar, U

Tie#po y la %or#ación Ci$dadana, C vica y Patriótica de los +st$diantes de las Instit$ciones yla +d$cación ' sica<K. 4 ". N@ FJ? J+D, Apr$eba Linea#ientos y +strate!ias )enerales para la S$pervisión PeE. 4S). N@ 8F?KJ? 8 J"IN+DU, >$e apr$eba las Nor#as para el proceso de racionali*ació

personal docente, directivo y &er r>$ico en las instit$ciones ed$cativas p:blicas de +d$cación prod$ctiva.

G. 4esol$ción "inisterial N@ KG?J? 8KJ"IN+DU, >$e apr$eba la Nor#a T=cnica deno#iOrientaciones para el desarrollo del a0o escolar ? 8E en la +d$cación ' sica<

F. 4S). N@ GEJ? 8KJ"IN+DU, Nor#as >$e re!$lan el procedi#iento para encar!o de pla*acar!os directivos, &er r>$icos y de especialistas de ed$cación en el #arco de la Ley de 4e5or#a

. 4S). N@ F8J? 8KJ"IN+DU, >$e apr$eba las Nor#as para la elaboración y aprobacióndistrib$ción de /oras peda!ó!icas en las instit$ciones ed$cativas p:blicas de ed$cación sec$n

ed$cación b sica re!$lar y del ciclo avan*ado de la ed$cación b sica alternativa para el periodo. "arco del '$en Dese#pe0o Docente.8. "arco del '$en Dese#pe0o Directivo.?. "an$al de )estión +scolar.

. Directiva N@ ?J? EJ ")P7DITO+, Nor#as para el Desarrollo de las Acciones y %$ncDe5ensor as +scolares del Ni0o y del Adolescente 1D+SNAS2 +n Las Instit$ciones +d$cativas

TÍTULO IIDE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCAT

CAPÍTULO IDE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO

Art. 8F9 Los ór!anos de !obierno de La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonalos si!$ientesH

a2 (r!ano de DirecciónHDirección

b2 (r!ano Peda!ó!icoHS$bdirectoresH "a0ana y TardeCoordinador de T$tor a y Orientación +d$cativa-e5a de Talleres.

6


7/32

-e5a de LaboratorioDocentes.

c2 (r!ano Ad#inistrativoHSecretariaA$6iliar de +d$cación 1apoyo peda!ó!ico2Personal de servicio

d2 (r!ano de participación, concertación y vi!ilanciaHConse&o +d$cativo Instit$cional 1CON+I2"$nicipio +scolar.

e2 (r!ano de apoyo.APA%AAsociación de +6 Al$#nos+ntidades p:blicas y privadas 1"$nicipalidades, sal$d, y otros2Sociedad Civil7ON)

CAPÍTULO IIDE LA ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LA INSTITUCIÓN ED

Or0!ni1!ci)n Es#r&c#&r!(

Art. 8 @ La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonardo Orti*, presenta la si!$ieor! nicaH

COLOCA4 +L O4)ANI)4A"A

7

Órganoedagóg

ico

Órganoedagógi

co


8/32

TÍTULO IIIGESTIÓN INSTITUCIONAL

CAPÍTULO IDE LA MATRÍCULA

MATRÍCULA2

La #atr c$la :nica escolar es el acto por el c$al se 5or#ali*a el in!reso al siste#a ed$cativo nacional, delen edad escolar, en $na instit$ción ed$cativa p:blica o privada. La #atr c$la se re!istra en la %ic/a nic

#ediante SIA)I+, >$e aco#pa0a al est$diante en todos los niveles de la +d$cación ' sica.

Art. ? 9 La #atr c$la se reali*ar por :nica ve* al inicio del siste#a ed$cativo per$ano, en el nivel de de la +d$cación ' sica 4e!$lar, considerando lo si!$ienteH

a2 +l acto de #atr c$la se reali*a teniendo en c$enta la edad cronoló!ica y con la preseny7o #adre o t$tor.

b2 Los datos personales del ni0o o la ni0a, para s$ #atr c$la, se acreditan con la copia dnaci#iento, Doc$#ento Nacional de Identidad Q DNI o Pasaporte. La 5alta de dic/os does i#pedi#ento para la #atr c$la. +l Director de la Instit$ción +d$cativa coordinar s$ las instit$ciones pertinentes.

c2 +n caso >$e el padre o la #adre de 5a#ilia o t$tor del ni0o1a2 no p$diera presentar par#atr c$la la doc$#entación se0alada en el p rra5o >$e antecede, podr s$plir dic

#ediante declaración &$rada, con car!o a la re!$lari*ación correspondiente en $na pla*sesenta d as calendario posteriores a la #atr c$la.d2 +n nin!:n caso la #atr c$la escolar est s$peditada al pa!o previo de la c$ota ordinari

e6traordinarios a la Asociación de Padres de %a#ilia, $ otros conceptos, ba&o read#inistrativa, civil o penal del Director de la Instit$ción +d$cativa P:blica.

e2 La #atr c$la no est condicionada a e6a#en de in!reso.

Art. ?8@ Por dele!ación de 5$nciones la responsable de la "atr c$la de los est$diantes #ediante SIsecretaria instit$cional.

Art. ??9 La #atr c$la y rati5icación se inicia la se!$nda >$incena del #es de enero y concl$ye la pri##es de #ar*o del a0o escolar correspondiente, previa crono!ra#ación y p$blicación establecida.

Art. ? 9 La e6pedición y control de las vacantes por cada !rado y7o sección es responsabilidad del

/a!a s$s veces.Art. ? 9 Para conceder traslados de #atr c$la, se re>$erir la presentación de constancia de vacancSIA)I+.

Art. ?K9 +n caso >$e la de#anda de #atr c$la, s$pere la capacidad de atención de la Instit$ción (!spriori'!'$s '$ in0r$so - (! corr$spon'i$n#$ *!#r3c&(! s$r4n $s#!+($ci'!s '$ !c&$r'o ! (o $s#!+($n (! 567879:58MINEDU2

+l Director de la Instit$ción +d$cativa p:blica, con $na anticipación no #enor de treinta dproceso de #atr c$la y ba&o responsabilidad, p$blicar en el panel in5or#ativo del local escovacantes para la #atr c$la, las prioridades para el in!reso y la 5ec/a l #ite de inscripción.

8


9/32

Art. ?E@ 4ati5icación de #atr c$la2 +5ect$ada la #atr c$la en el nivel de +d$cación Inicial, o la #odalidadcorrespondiente, la contin$idad del est$diante en la #is#a $ otra Instit$ción +d$cativa y s$ pro!rados de est$dios, en pri#aria /asta concl$ir la +d$cación Sec$ndaria y7o #odalidad eda$to# tica y no re>$iere de rati5icación al!$na de la #atr c$la.

CAPÍTULO IIDE LA .ORNADA LABORAL Y ;ORARIO DEL PERSONAL

.ORNADA LABORAL

Art. ?G9 La &ornada laboral del personal de La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -oser de ac$erdo a las nor#as establecidas, siendo las si!$ientesH

a2 Dir$c#or - s&+'ir$c#orH C$#ple /oras cronoló!icas se#analJ#ens$al, a ra*ón de

cronoló!icas diarias.b2 Los /$r4r%&icos #i$n$n &n! c!r0! $ien ree#pla*an.

d2 A&>i(i!r$s '$ $'&c!ci)nH C$#plen E /oras cronoló!icas.e2 P$rson!( !'*inis#r!#i o &ornada se#anal de /oras cronoló!icas.

;ORARIO DEL PERSONAL

Art. ?F@ +l /orario del personal de La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonasi!$ienteH

a2 Director H De G. a 8K. /oras 1 F /oras cronoló!icas diarias27CAP.b2 S$bdirectores

"a0anaH De GH a 8K. /oras 1 F /oras cronoló!icas2Tarde H De 88H a 8 H /oras 1 F /oras cronoló!icas2

c2 -er r>$icosH /oras peda!ó!icas.d2 Docentes No#brados y contratadosH

"a0anaH GH8K a 8?HKTardeH 8?HKK a 8FHe2 Personal Ad#inistrativo H De GH a 8K. /oras.

TARDANZAS E INASISTENCIAS

Constit$yen tardan*as el in!reso al centro de traba&o desp$=s de la /ora establecidaH

a2 +n casos e6cepcionales la tardan*a podr ser &$sti5icada por el Director, $na ve* al #es con $veces al a0o, sie#pre >$e no e6ceda de K #in$tos de la /ora establecida.

9


10/32

b2 La o#isión de re!istro de salida, ser considerada co#o inasistencia, salvo >$e sea &$sti5icada, &$sti5icatorio.

c2 +l traba&ador, >$e por 5$er*a #ayor inasista a la instit$ción ed$cativa, sin el per#iso corres &$sti5icar s$ 5alta, dentro de las ? /oras posteriores, con los doc$#entos s$stentatorios >$e elo contrario se considerar co#o inasistencia in&$sti5icada.

d2 +l traba&ador, >$e por ra*ones de en5er#edad se enc$entre i#pedido de asistir, est obli!ado aDirección, en el t=r#ino de ? /oras por el tit$lar o 5a#iliar.

e2 Los directivos, &er r>$icos, docentes y personal ad#inistrativo c$#plir n con p$nt$alidad y /orario establecido. S$ inc$#pli#iento ori!ina los desc$entos respectivos. Dic/os desc$entonat$rale*a disciplinaria por lo >$e no e6i#en de la sanción ad#inistrativa correspondiente.

52 Los desc$entos por tardan*a e inasistencia in&$sti5icada se e5ect$ar n dentro de los posteriores.

!2 Constit$yen InasistenciaHLa no conc$rrencia al centro de traba&o o eventos a$tori*ados por el Director.No dese#pe0ar 5$nciones /abiendo conc$rrido al centro de traba&o.4etiro antes de la /ora de salida sin &$sti5icación al!$na.

No re!istrar el in!reso y7o salida sin &$sti5icación en el libro de asistencia o parte diario de asis

CAPÍTULO IIIDE LOS INSTRUMENTOS DE GESTIÓN

Art. ? 9 La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonardo Orti* c$enta coninstr$#entos de )estión +scolarH P+I, PCI, 4I y PAT.

CAPÍTULO IVDE LOS DEBERES, OBLIGACIONES Y DEREC;OS DEL PERSONAL

Art. @ La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonardo Orti*, c$#ple las si!$

a2 +laborar, aprobar, e&ec$tar y eval$ar el Proyecto +d$cativo Instit$cional, as co#o s$ Plan As$ 4e!la#ento Interno en concordancia con s$ l nea a6ioló!ica y los linea#ientos de pol tipertinentes.

b2 Or!ani*ar, cond$cir y eval$ar s$s procesos de !estión instit$cional y peda!ó!ica.c2 Diversi5icar y co#ple#entar el c$rr c$lo b sico, reali*ar acciones t$toriales y seleccionar los

#ateriales ed$cativos.d2 Otor!ar certi5icados, diplo#as y t t$los se!:n corresponda.e2 Propiciar $n a#biente instit$cional 5avorable al desarrollo del est$diante.52 %acilitar pro!ra#as de apoyo a los servicios ed$cativos de ac$erdo a las necesidades de los e

condiciones 5 sicas y a#bientales 5avorables para s$ aprendi*a&e.!2 %or#$lar, e&ec$tar y eval$ar el pres$p$esto an$al de la instit$ción./2 Dise0ar, e&ec$tar y eval$ar proyectos de innovación peda!ó!ica y de !estión, e6peri#entación

ed$cativa.i2 Pro#over el desarrollo ed$cativo, c$lt$ral y deportivo de s$ co#$nidadM &2 Cooperar en las di5erentes actividades ed$cativas de la co#$nidad.R2 Participar con el Conse&o +d$cativo Instit$cional, en la eval$ación para el in!reso, ascenso y

personal docente y ad#inistrativo. +stas acciones se reali*an en concordancia con las instanciade !estión, de ac$erdo a la nor#atividad espec 5ica.

l2 Desarrollar acciones de 5or#ación y capacitación per#anente.#2 4endir c$entas an$al#ente de s$ !estión peda!ó!ica, ad#inistrativa y econó#ica, ante la c

ed$cativa.n2 Act$ar co#o instancia ad#inistrativa en los as$ntos de s$ co#petencia.

10


11/32

DE LOS DEBERES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PADMIRABILIS DE .OS LEONARDO ORTIZ

Art. 8@Dir$c#or

+l director es el responsable de la cond$cción de la instit$ción ed$cativa, #ediante el e&ercicio de liderLidera los procesos b sicos de la !estión centrada en los aprendi*a&es a trav=s de $n estilo de !obier

/ori*ontal y trans5or#acional.

+l director es la # 6i#a a$toridad y el representante le!al de la Instit$ción +d$cativa. +s responsable dlos #bitos peda!ó!ico, instit$cional y ad#inistrativo. Le correspondeH

a2 Cond$cir la Instit$ción +d$cativa de con5or#idad con lo establecido en el art c$lo EF@ de la

b2 Presidir el Conse&o +d$cativo Instit$cional, pro#over las relaciones /$#anas ar#oniosas, el tray la participación entre los #ie#bros de la co#$nidad ed$cativa.

c2 Pro#over $na pr ctica de eval$ación y a$toeval$ación de s$ !estión y dar c$enta de ella anteed$cativa y s$s a$toridades s$periores.

d2 4ecibir $na 5or#ación especiali*ada para el e&ercicio del car!o, as co#o $na re#$neración cos$ responsabilidad.

e2 +star co#prendido en la carrera p:blica docente c$ando presta servicio en las instit$ciones del +

52 Plani5icar, or!ani*ar, ad#inistrar los rec$rsos y servicios prestado por la instit$ción ed$cativale!al#ente.

!2 "onitorear y aco#pa0ar las actividades ad#inistrativas y peda!ó!icas con&$nta#ente con los Cpeda!ó!icos, de TO+ y de Innovación y Soporte Tecnoló!ico.

/2 I#ple#entar pol ticas de plani5icación c$rric$lar en el #arco del DCN #odi5icado a trav=s de? 8KJ"IN+DU, 4$tas de Aprendi*a&e y "arco c$rric$lar.

i2 'rindar linea#ientos sobre Siste#a de +val$ación por co#petencias, capacidades y por indicador &2 )aranti*ar la #e&ora de los aprendi*a&es, y por ende la calidad ed$cativa.R2 Or!ani*ar el proceso de #atr c$la, contin$idad de est$dios, a$tori*ar traslados de #atr c$la.l2 Aprobar #ediante acto resol$tivo e6c$rsiones y visitas de est$dios de los est$diantes con5o

espec 5icas del ór!ano inter#edio.#2 +6pedir certi5icados de est$dios de los est$diantes en el #arco le!al vi!ente y en concordancia c

n2 Aprobar las nó#inas y actas, recti5icar no#bres y apellidos de los est$diantes.o2 A$tori*ar #ediante acto resol$tivo, en estricta aplicación de las nor#as ed$cativas vi!entes, lapr$ebas de $bicación, est$dios independientes, convalidaciones, revalidaciones, e6oneraciones.

p2 Disponer de o5icio la #atr c$la del #enor abandonado y coordinar acciones de ay$dainstit$ciones.

>2 Aprobar #ediante acto resol$tivo la recti5icación de no#bre de est$diantes se!:n sea el caso.r2 Presidir la Co#isión de +val$ación para no#bra#iento y contrato docente, ad#inistrativo con5

espec 5icas.

11


12/32

s2 +sti#$lar las acciones sobresalientes de los docentes, sie#pre y c$ando sean relacionados con ipeda!ó!icas.

t2 Sancionar al personal &er r>$ico y docente por 5altas leves e in5or#ar la co#isión de 5alt!raves a las instancias correspondientes con5or#e a las nor#as le!ales vi!entes.

$2 Sancionar al personal ad#inistrativo se!:n la !ravedad de las 5altas e In5or#ar a las instancise!:n la 5alta co#etida.

v2 Otor!ar per#isos y licencias al personal &er r>$ico, docente y ad#inistrativo con5or#e a vi!ente.2 %or#$lar el pres$p$esto de la Instit$ción +d$cativa P:blica y velar por la correcta ad#ini

rec$rsos propios.62 Coordinar con APA%A. sobre el $so de los 5ondos >$e ella reca$de.y2 S$scribir convenios y7o contratos con 5ines ed$cativos y or!ani*ar -ornadas Peda!ó!icas en

"ovili*ación Nacional por la Trans5or#ación de la +d$cación.*2 A$tori*ar el $so los a#bientes y7o e>$ipos de la Instit$ción +d$cativa en coordinación co

)estión de 4ec$rsos Propios.aa2 +sti#$lar y or!ani*ar la participación de los est$diantes de la Instit$ción +d$cativa en even

deportivo y c$lt$ral convocados por el "inisterio de +d$cación y otras instit$cionesab2 Dele!ar 5$nciones de Dirección a $n personal &er r>$ico y7o docente de #ayor escala #a!is

c$#pli#iento de Co#isión de Servicio O5icial dentro o 5$era de la Instit$ción ed$cativa.

ac2 Otras 5$nciones in/erentes a s$ car!o.

Art. ?@ S$bdirectores

a) Promueve, coordina, orienta, asesora y evalúa la planificación y programacióncurricular de su área que le compete.

b) Participa, coordina y apoya la formulación, ejecución y evaluación del Plan deTrabajo de la Institución ducativa

c) Programa, ejecuta, evalúa jornadas y eventos de capacitación, actuali!ación ysistemati!ación de e"periencias, preferente de la tecnolog#a educativa para losdocentes del área a su cargo.

d) $rienta el trabajo de jefatura de talleres, los profesores de las diferentes %reas,&u"iliares de ducación, de 'aboratorio, de (iblioteca, &ula de InnovacionesPedagógicas, brindándoles conocer disposiciones oficiales.

e) oordina con los coordinadores T$ , *efa de Talleres y *efa de 'aboratorio laformulación y elaboración del uadro de +istribución de oras y -orario declases del personal docente.

f) onvoca a &sambleas enerales al inicio y por (imestres para Informar y dar aconocer el rendimiento, comportamiento, la evaluación, la programación de jornadas t/cnico0 pedagógica a los docentes y padres de familia.

g) oordina, formula, ejecuta y evalúa el Plan 1onitoreo y &comp2amientoPedagogico.

-) Participa en la planificación, ejecución y evaluación de las actividadesde la oordinación de T.$. .

i) Informa y coordina la disponibilidad del personal docente a su cargo, para cubrir oportunamente en los permisos y licencias, as# como las pla!as vacantes, a

12


13/32

solicitud de la +irección de la Institución ducativa, j) oordina con los profesores, au"iliares, coordinador de T.$. el ingreso y

salida de los alumnos a la Institución ducativa.3) oordina con los profesores de &ula de Innovaciones Pedagógicas el ingreso de

los profesores de área.l) Programa, coordina, ejecuta y evalúa las reuniones de información sobre el

rendimiento escolar, preferentemente a los padres de familia y alumnado.m) oordina, anali!a y sistemati!a la problemática del rendimiento escolar

informando y planteando alternativas de a la dirección de la Instituciónducativa.

n) ontrola e informa al director la asistencia y puntualidad del personal a su cargoen forma obligatoria.

o) 4upervisa las actividades del coordinador de T.$. . p) Programa, organi!a, coordina, ejecuta y evalúa las acciones de recuperación

del alumnado durante el a2o escolar.q) oordina con los demás 4ub +irectores y oordinadores la difusión de los

documentos t/cnico0 pedagógico y dispositivos legales in-erentes a lafunción docente en forma prioritaria.

r) oordina programas, controla y supervisa el llenado de registros de evaluacióndel rendimiento escolar y en forma espec#fica del vaciado de notas en las actas deevaluación final responsabili!ándose de sus resultados.

s) oordina, organi!a, supervisa y evalúa el funcionamiento de los servicios de biblioteca, &ula de Innovaciones Pedagógicas y las aulas funcionales a su carga.

t) Informa bimestralmente a la +irección la Institución ducativa sobre el avancede las actividades del área de su cargo,

u) umple con las acciones que la +irección de la Institución ducativa encargadentro de las funciones de su competencia.

v) 'lama la atención verbalmente o por escrito al personal a su cargo, por incumplimiento de sus funciones informando oportunamente a la +irección de laInstituciones ducativas.

5) Participa en la evaluación y selección del personal docente para contrato,integrándose al omit/ de valuación special.

") &lcan!ar oportunamente el -orario de atención de los profesores, T$ ysecretaria a los padres de familia.

Art. @ Coor'in!'or '$ Tor3! - Ori$n#!ci)n E'&c!#i !

a2 +laborar la prop$esta de traba&o t$torial para el a0o lectivo, ba&o el en5o>$e orientador y preperiódica#ente.b2 Or!ani*ar, sociali*ar y s$!erir #ateriales y rec$rsos >$e per#itan dar soporte a las actividades dc2 Desarrollar el aco#pa0a#iento a la acción t$torial de los pro5esores t$tores.d2 Siste#ati*ar la e6periencia de la i#ple#entación de las acciones t$toriales cada bi#estre7tr

#e&orar oport$na#ente.e2 I#ple#entar estrate!ias de artic$lación de la I+ con las 5a#ilias de los est$diantes para la #e

capacidades socioe#ocionales y co!nitivas.52 Coordinar con el e>$ipo directivo, docentes t$tores y a$6iliares la identi5icación de las y lo

re>$ieren re5$er*o peda!ó!ico y el se!$i#iento a las actividades de rec$peración.13


14/32

!2 Pro#over el prota!onis#o est$diantil en la !estión de la instit$ción ed$cativa y del a$la para /abilidades sociales de la co#$nidad est$diantil.

/2 Coordinar con el director la !estión de apoyo interinstit$cional >$e 5ortale*ca la acción t$torial

Art. @ +L -+%+ D+ TALL+4+SM+l &e5e de taller o de ca#po tiene la responsabilidad de pro!ra#ar, or!ani*ar, orientar, s$perv

eval$ar el proceso ense0an*a J aprendi*a&e en el taller Q rea de +d$cación para el Trabaco#o de elaborar el pro!ra#a de #anteni#iento y conservación de e>$ipos, /erra#ientas e ins$#osy de llevar inventario correspondiente. Depende del S$b Director.

F&ncion$s $sp$c3 ic!s8. Pro!ra#a, or!ani*a y coordina el $so de los talleres a s$ car!o.?. . Plani5ica, e&ec$ta y eval:a el pro!ra#a c$rric$lar >$e corresponda, considera

$n proyecto de aprendi*a&e en la especialidad.. . S$pervisa la labor del personal docente del rea de +d$cación para el Traba&

s$ car!o.. "antiene act$ali*ado el inventario de e>$ipo del Taller a s$ car!o.

K. ela por el adec$ado 5$nciona#iento de los talleres y act$ali*a los #an$ales operación y nor#as de se!$ridad en el $so de #a>$inaria.

E. +labora y e&ec$ta el pro!ra#a de #anteni#iento y conservación de lin5raestr$ct$ra, e>$ipo e ins$#os de los talleres.

G. In5or#a periódica#ente e in#ediato s$perior sobre el 5$nciona#iento de in5raestr$ct$ra, e>$ipo e ins$#os de los talleres.

F. +labora proyectos de rea de ac$erdo con el n$evo en5o>$e peda!ó!ico.. 4eali*a otras 5$nciones a5ines a s$ car!o >$e le asi!ne s$ &e5e in#ediato.La -ornada laboral es de /oras peda!ó!icas se#anal del -e5e de taller esH L$nes H F. K a# A ?. Kp#."i=rcoles H 8 . a# A 8K. p#."artes, -$eves y iernes H 8?.8K A 8F. p#

A4T. K. -+%+ D+ LA'O4ATO4IODepende del S$b director de %or#ación )eneral. +s responsable de or!ani*ar y cond$el 5$nciona#iento del laboratorio de Ciencias labora a tie#po co#pleto.Son 5$nciones b sicas del -e5e de Laboratorio8. Pro!ra#ar, or!ani*ar, asesorar y controlar la e&ec$ción de las pr cticas 5$ncion

del laboratorio.?. Or!ani*ar y controlar el b$en estado del a#biente, e>$ipos y #obiliario d

laboratorio.Son %$nciones +spec 5icas del -e5e de Laboratorio

8. +laborar y act$ali*ar el inventario !eneral del laboratorio. INSTITUCION +DUC"ater Ad#irabilis?. +labora el /orario 5$ncional y las pa$tas de $so del laboratorio . +ntre!a #ateriales, reactivos a los docentes de la especialidad, se!:n dise0o de laspr cticas pro!ra#adas. . Llevar arc/ivo de pr cticas reali*adas por el docente.K. In5or#ar bi#estral#ente a la s$bdirección de las pr cticas reali*adas.E. Prod$cir #ateriales e instr$#entos con rec$rsos e6istentes en la co#$nidad coal$#nos y padres de 5a#ilia.G. Colaborar con los docentes en la elaboración de las !$ as de pr cticas.

14


15/32

F. %or#$lar an$al#ente el c$adro de re>$eri#ientos de s$stancias, reactivos y#ateriales. . Poner en conoci#iento de los #ateriales e6istentes a los docentes. 8 . Pro#over, la e&ec$ción de la %+4IA +SCOLA4 D+ CI+NCIA T+CNOLO)IA. 88. +6peri#entar la aplicación de los n$evos en5o>$es de tecnolo! a ed$cativa en 5$nde la proble# tica detectada y priori*ada.

La -ornada laboral es de /oras peda!ó!icas se#anal del -e5e de Laboratorio esH L$nes H F. K a# A ?. Kp#."i=rcoles H 8 . a# A 8K. p#.

"artes, -$eves y iernes H 8?.67 & 68.9:pm

Art. E@Doc$n#$s

+l pro5esor es a!ente 5$nda#ental del proceso ed$cativo y tiene co#o #isión contrib$ir e5ica*#ente en los est$diantes en todas las di#ensiones del desarrollo /$#ano. Por la nat$rale*a de s$ 5$nción, la per#carrera p:blica docente e6i!e al pro5esor idoneidad pro5esional, probada solvencia #oral y sal$d 5 sicpon!a en ries!o la inte!ridad de los est$diantes. Le correspondeH

a2 C$#plir en 5or#a e5ica* el proceso de aprendi*a&e de los est$diantes, reali*ando con ree5ectividad los procesos peda!ó!icos, las actividades c$rric$lares y las actividades de !estión docente, en s$s etapas de plani5icación, traba&o en a$la y eval$ación, de ac$erdo al dise0o c$r

b2 Orientar al ed$cando con respeto a s$ libertad, a$tono# a, identidad, creatividad y participacon s$s padres y la dirección de la instit$ción ed$cativa a s$ 5or#ación inte!ral. +val$ar per#este proceso y proponer las acciones correspondientes para ase!$rar los #e&ores res$ltados.

c2 4espetar los derec/os de los est$diantes, as co#o los de los padres de 5a#ilia.d2 Presentarse a las eval$aciones #=dicas y psicoló!icas c$ando lo re>$iera la a$toridad co#pete

a los procedi#ientos >$e estable*ca el re!la#ento.e2 C$#plir con la asistencia y p$nt$alidad >$e e6i!e el calendario escolar y el /orario de traba&o.52 Aportar en la 5or#$lación del proyecto ed$cativo instit$cional, as$#iendo con responsabilida

les co#petan.

!2 Participar, c$ando sean seleccionados, en las actividades de 5or#ación en servicio >$e se dinstit$ciones o redes ed$cativas, Unidades de )estión +d$cativa Local, Direcciones 4e!ionales do "inisterio de +d$cación.

/2 Presentarse a las eval$aciones previstas en la Carrera P:blica "a!isterial y a las >$e detea$toridades de la instit$ción ed$cativa o las entidades co#petentes.

i2 +&ercer la docencia en ar#on a con los co#porta#ientos =ticos y c vicos, sin reali*ar discri#inación por #otivos de ori!en, ra*a, se6o, idio#a, reli!ión, opinión, condición econó#ica otra ndole.

&2 Conocer, valorar y respetar las c$lt$ras locales, en el #bito nacional, y la len!$a ori!inaria.R2 Contrib$ir a la a5ir#ación y desarrollo c$lt$ral y ci$dadano de los #ie#bros de la instit$ción

co#$nidad local y re!ional.l2 In5or#ar a los padres de 5a#ilia sobre el dese#pe0o escolar de s$s /i&os y dialo!ar con e

ob&etivos ed$cativos y la estrate!ia peda!ó!ica, esti#$lando s$ co#pro#iso con el proceso de ap#2 C$idar, /acer $so ópti#o y rendir c$entas de los bienes a s$ car!o >$e pertene*can a la instit$ción2 Ase!$rar >$e s$s actividades pro5esionales se 5$nda#enten en el respeto #$t$o, la pr ctica d

/$#anos, la Constit$ción Pol tica del Per:, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de $na c$de#ocr tica.

o2 Coady$var al traba&o en e>$ipo de los pro5esores de la instit$ción ed$cativa y, si 5$erainstancias de !estión ed$cativa descentrali*ada.

p2 Participar en los siste#as t$toriales >$e desarrolle la instit$ción ed$cativa.

15


16/32

>2 Plani5icar, desarrollar y eval$ar actividades >$e ase!$ren el lo!ro del aprendi*a&e de los est$traba&ar en el #arco del respeto de las nor#as instit$cionales de convivencia en la co#$nidad einte!ran.

r2 Participar en la Instit$ción +d$cativa y en otras instancias a 5in de contrib$ir al desarro+d$cativo Instit$cional as co#o del Proyecto +d$cativo Local, 4e!ional y Nacional.

s2 Percibir re#$neraciones &$stas y adec$adas y ta#bi=n las boni5icaciones establecidas pco#prendido en la carrera p:blica docenteM recibir debida y oport$na retrib$ción por las

previsionales de &$bilación y derra#a #a!isterialM y !o*ar de condiciones de traba&o adese!$ridad, sal$d y el desarrollo de s$s 5$nciones.t2 Participar en los pro!ra#as de capacitación y act$ali*ación pro5esional, los c$ales constit$yen r

procesos de eval$ación docente.$2 4ecibir incentivos y /onores, re!istrados en el escala5ón #a!isterial, por s$ b$en dese#pe0o pro

s$s aportes a la innovación ed$cativa.v2 Inte!rar libre#ente sindicatos y asociaciones de nat$rale*a pro5esionalM y

2 Otros >$e se desprendan de la presente ley o de otras nor#as espec 5icas de la #ateria.

Art. F@ A&>i(i!r '$ E'&c!ci)n

+l A$6iliar de +d$cación presta apoyo al docente, en s$s actividades 5or#ativas y disciplinarias, coad5or#ación inte!ral de los est$diantes, con5or#e a las disposiciones de la presente

+l A$6iliar de +d$cación depende 5$ncional#ente del s$bdirector de la instit$ción ed$cativa. Le corresp

a2 Apoyar a la labor del pro5esor en la cond$cción de actividades espec 5icas y !eneraleed$cativa 1%or#aciones, Actos c vicos, y otras celebraciones ed$cativas, as co#o ede #anera per#anente.

b2 In5or#ar oport$na#ente a los directivos sobre la inasistencia de est$diantes y a los est$dla a$sencia de al!:n docente en la II.++.

c2 4e!istrar incidencias diarias de los est$diantes y de los actores de la co#$nidad

previniendo discri#inación y violencia en la esc$ela.d2 Desarrollar estrate!ias de di lo!o per#anente con los est$diantes, pro5esores y pro5esoe2 Orientar a los est$diantes sobre actividades peda!ó!icas correspondientes a cada d a y

y co#pro#isos relacionados a la convivencia de#ocr tica en el a$la y la instit$ción ed$ca52 "onitorear el in!reso y salida de los est$diantes de la instit$ción ed$cativa, 5alta

per#isos y el re!istro de la a!enda escolar.!2 elar el in!reso oport$no de los est$diantes a s$s a$las, talleres, laboratorios y otros

aprendi*a&e en /oras pro!ra#adas./2 4espetar los derec/os de los est$diantes, as co#o de los padres de 5a#ilia.i2 C$#plir con la asistencia y p$nt$alidad >$e e6i!e el calendario escolar y el /orario de tr &2 +&ercer s$ 5$nción en ar#on a con los co#porta#ientos =ticos y c vicos, sin reali*

discri#inación por #otivos de ori!en, ra*a, se6o, idio#a, reli!ión, opinión, condición eco

c$al>$ier otra ndole.R2 Contrib$ir con la a5ir#ación y desarrollo c$lt$ral y ci$dadano de los #ie#bros deed$cativa de la co#$nidad local y re!ional.

l2 C$idar, /acer $so ópti#o y rendir c$enta de los bienes de la instit$ción ed$cativa a s$ ca#2 Ase!$rar >$e s$s actividades se 5$nda#enten en el respeto #$t$o, la pr ctica de lo

/$#anos, la Constit$ción Pol tica del Per:, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo dde pa* y de#ocracia.

n2 C$#plir con los principios, deberes y pro/ibiciones del Códi!o de tica de la %$nción Po2 Otras actividades in/erentes a s$s 5$nciones >$e desi!ne el (r!ano Directivo de la

+d$cativa.16


17/32

Art. @ P$rson!( A'*inis#r!#i o

a2 Atender y orientar a la co#$nidad ed$cativa y p:blico $s$ario acorde a las necesiin5or#ación re>$erida.

b2 4ecibir, re!istrar, or!ani*ar y distrib$ir la doc$#entación de la instit$ción ed$cativa.c2 4edactar y di!itar doc$#entos variados de $so de los e>$ipos de traba&o peda!ó!ico de

ed$cativa.d2 Act$ali*ar el directorio, la a!enda instit$cional y e5ect$ar lla#adas tele5ónicas si es el ce2 Atender e in5or#ar al personal de la I+ sobre las !estiones a reali*arse y la sit$ación de 52 Act$ali*ar la a!enda del directivo o director de la instit$ción ed$cativa.!2 elar por la se!$ridad y conservación de doc$#entos./2 "antener la in5or#ación sobre los :tiles de o5icina y de s$ distrib$ción.i2 Otras actividades in/erentes a s$s 5$nciones >$e desi!ne el (r!ano Directivo de la

+d$cativa.

Art. @ P$rson!( '$ s$r icio

a2 4eali*ar per#anente#ente actividades de li#pie*a y #anteni#iento, c$idando la or!ani*ac

#ateriales y e>$ipos de la instit$ción ed$cativa a 5avor del $so peda!ó!ico.b2 In5or#ar sobre las condiciones de las instalaciones, #obiliarios y e>$ipos de la I+.c2 elar por el #anteni#iento y li#pie*a del local escolar, a#bientes de aprendi*a&e, o5icinas, serv

e>$ipos y #ateriales ed$cativos.d2 Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, instalando esceno!ra5 as, espacio

adec$ados.e2 C$stodiar los #ateriales de #anteni#iento y li#pie*a a s$ car!o.52 4eali*ar labores de conser&er a y se!$ridad orientando el in!reso y salida de las personas, as

#ateriales, y7o ve/ c$los de la instit$ción.!2 Otras actividades in/erentes a s$s 5$nciones >$e desi!ne el (r!ano Directivo de la Instit$ción +d/2 Ca$telar la inte!ridad de las personas y del local escolar.i2 eri5icar y re!istrar los bienes, #obiliarios, #ateriales y e>$ipos de la instit$ción ed$cativa

espacios y a#bientes. &2Controlar y re!istrar el #ovi#iento de #ateriales, /erra#ientas, e>$ipos y bienes de la I+.R2+5ect$ar la identi5icación de las personas en el acceso y en el interior de la instit$ción ed$cativa.l2+laborar reporte de las condiciones e incidentes oc$rridos en la instit$ción ed$cativa.#2Detectar y prevenir actos de violencia o de trans!resión en la Instit$ción ed$cativa.n2Otras actividades in/erentes a s$s 5$nciones >$e desi!ne el (r!ano Directivo de la Instit$ción +d$cativ

DEREC;OS DEL PERSONAL LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA P?BLICA @MATER ADMIRABILISLEONARDO ORTIZ2

Art. ?@ Los derec/os del personal directivo y docente pertenecientes al r=!i#en laboral de la 4e5or#a

a2 Desarrollarse pro5esional#ente en el #arco de la Carrera P:blica "a!isterial y sobre la base dediscri#inación por #otivo de ori!en, ra*a, se6o, idio#a, reli!ión, opinión, condición econó#ica ootra ndole >$e atente contra los derec/os de la persona.

b2 Percibir oport$na#ente la re#$neración nte!ra #ens$al correspondiente a s$ escala #a!isterial.c2 4ecibir las asi!naciones y los incentivos #onetarios o no #onetarios >$e se establecen en la presd2 +stabilidad laboral s$&eta a las condiciones >$e establece la presente Ley.e2 Ser eval$ados de #anera transparente, conocer los res$ltados de s$ eval$ación personal, solici

y tener acceso a s$ /istorial de vida pro5esional re!istrado en el escala5ón.

17


18/32

52 A$tono# a pro5esional en el c$#pli#iento de las tareas peda!ó!icas >$e les co#pete, la #iss$peditada a >$e se e&er*a dentro del proyecto ed$cativo e&ec$tado por la instit$ción ed$crespete la nor#atividad vi!ente.

!2 'ene5icios del Pro!ra#a de %or#ación y Capacitación Per#anente y de otros pro!ra#as de car ctsocial 5o#entados por el +stado.

/2 Licencias, per#isos, desta>$es, reasi!naciones y per#$tas, de ac$erdo a lo establecido en la pres$ re!la#ento.

i2 acaciones. &2 Se!$ridad social, de ac$erdo a ley.R2 Libre asociación y sindicali*ación.l2 4econoci#iento de o5icio de s$ tie#po de servicios e5ectivos.#2 4econoci#iento del tie#po de servicios ininterr$#pidos por #otivos de representación pol t

se!:n el caso.n2 Condiciones de traba&o >$e !aranticen calidad en el proceso de ense0an*a y aprendi*a&

c$#pli#iento de s$s 5$nciones dentro de los alcances de la presente Ley.o2 4ein!resar al servicio si no /$biere alcan*ado la edad &$bilatoria obli!atoria y no e6ista i#pedi#p2 4econoci#iento, por parte del +stado, la co#$nidad y los padres de 5a#ilia, de s$s #=ritos

ed$cativa.>2 Percibir s$bsidio por l$to y sepelio, de ac$erdo a lo establecido en la presente Ley.

r2 Percibir $na co#pensación por tie#po de servicios.s2 )o*ar del cinc$enta por ciento de desc$ento en las tari5as para espect c$los c$lt$rales.

Art. @ Los derec/os del personal ad#inistrativo y de Servicios sonH

a2 acer carrera p:blica en base al #=rito, sin discri#inación pol tica, reli!iosa, econó#ica, de ra*de nin!$na otra ndoleM

b2 )o*ar de estabilidad. Nin!:n servidor p$ede ser cesado ni destit$ do sino por ca$sa prevista ac$erdo al procedi#iento establecidoM

c2 Percibir la re#$neración >$e corresponde a s$ nivel, incl$yendo las boni5icaciones y bene5iccon5or#e a leyM

d2 )o*ar an$al#ente de treinta d as de vacaciones re#$neradas salvo ac$#$lación convencional

per odosMe2 acer $so de per#isos o licencias por ca$sas &$sti5icadas o #otivos personales, en la 5or#a >$re!la#entoM

52 Obtener pr=sta#os ad#inistrativos, de ac$erdo a las nor#as pertinentesM!2 4eincorporarse a la carrera p:blica al t=r#ino del dese#pe0o de car!os electivos en los casos

indi>$eM/2 +&ercer docencia $niversitaria, sin a$sentarse del servicio # s de seis /oras se#analesMi2 4ecibir #enciones, distinciones y condecoraciones de ac$erdo a los #=ritos personales. La Ord

Civil del +stado constit$ye la # 6i#a distinciónM &2 4ecla#ar ante las instancias y or!anis#os correspondientes de las decisiones >$e a5ecten s$s dR2 Ac$#$lar a s$ tie#po de servicios /asta c$atro a0os de est$dios $niversitarios a los pro5esion

reconocido por la Ley Universitaria, desp$=s de >$ince a0os de servicios e5ectivos, sie#pr

si#$lt neosMl2 No ser trasladado a entidad distinta sin s$ consenti#ientoM#2 Constit$ir sindicatos con arre!lo a leyMn2 acer $so de la /$el!a, en la 5or#a >$e la ley deter#ineMo2 )o*ar al t=r#ino de la carrera de pensión dentro del r=!i#en >$e le correspondeMp2 Los de# s >$e se0alen las leyes o el re!la#ento.

Art. @ Son '$r$c


19/32

b2 4ecibir las asi!naciones, incentivos y de# s bene5icios >$e correspondan de ac$erdo a ley.c2 +stabilidad laboral s$&eta a las condiciones >$e establece el presente re!la#ento.d2 )o*ar de licencias, per#isos, desta>$es, reasi!naciones y per#$tas.e2 acaciones.52 Se!$ridad social de ac$erdo a Ley.!2 Libre asociación y sindicali*ación./2 4econoci#iento de s$ tie#po de servicios e5ectivos para el otor!a#iento de bene5icios sociales.

i2 4econoci#iento del tie#po de servicios ininterr$#pido por #otivos de representación pol tica ysea el caso. &2 Condiciones de traba&o >$e !aranticen $n e5iciente c$#pli#iento de s$s 5$nciones dentro de

presente nor#a.R2 4econoci#iento por parte del +stado, la co#$nidad y los padres de 5a#ilia de s$s acciones sob

el e&ercicio de s$ 5$nción.CAPÍTULO V

DE LOS PREMIOS Y ESTÍMULOS

Art. K@ +l pro5esor tiene derec/o a percibir pre#ios y est #$los, consistente en #ención /onor 5ica con el otor!a#ide las Pal#as "a!isteriales y otros reconoci#ientos si#ilares, a!radeci#ientos, 5elicitaciones y conde#ediante resol$ción directoral re!ional, #inisterial o s$pre#a, via&es de est$dio, becas y pasant as al inal e6teriorM c$andoH

a2 4epresenta de #anera destacada a la instit$ción ed$cativa o a la instancia correspondiente enc$lt$rales, cient 5icos tecnoló!icos o deportivos a nivel provincial, re!ional, nacional o internac

b2 4es$lte $bicado entre los tres 1 2 pri#eros p$estos de c$al>$ier conc$rso de alcance re!iointernacional, or!ani*ado o patrocinado por el "IN+DU o el )obierno 4e!ional.

c2 Asesore a est$diantes >$e res$lten $bicados entre los tres 1 2 pri#eros p$estos de c$al>re!ional, nacional e internacional, or!ani*ado por instancias del "IN+DU.

d2 4eali*a acciones sobresalientes en bene5icio de la Instancia de )estión +d$cativa Descentraco#$nidad ed$cativa a la >$e pertenece y dic/as acciones sean respaldadas por el CON+I correel >$e /a!a s$s veces.

CAPÍTULO VIDE LAS FALTAS Y SANCIONES

FALTAS O INFRACCIONES2

Se considera !(#! a toda acción $ o#isión, vol$ntaria o no, >$e contraven!a los deberes se0alados en el arla Ley, dando l$!ar a la aplicación de la sanción ad#inistrativa correspondiente.

Se considerain r!cci)n a la v$lneración de los principios, deberes y pro/ibiciones de los art c$los E, G y?GF8K Q Ley del Códi!o de tica de la %$nción P:blica, dando l$!ar a la aplicación de la sanciócorrespondiente.

Art. E@ Para el personal co#prendido en el r=!i#en laboral de la Ley de 4e5or#a "a!isterial constit$ye!(#!s ($ $sH

a2 +l inc$#pli#iento del crono!ra#a establecido para el desarrollo del pro!ra#a c$rric$lar.b2 +l inc$#pli#iento de la &ornada laboral en la >$e se dese#pe0a el pro5esor, sin per&$ici

re#$nerativo correspondiente.c2 La tardan*a o inasistencia in&$sti5icada, sin per&$icio del desc$ento re#$nerativo correspondd2 La inasistencia in&$sti5icada a las actividades de 5or#ación en servicio para las >$e /a sido

s$ instit$ción ed$cativa, red ed$cativa, el )obierno 4e!ional o el "IN+DU.

19


20/32

e2 La evasión de s$ obli!ación, de ser el caso, de colaborar en las eval$aciones de rendi#est$diantes >$e reali*a el "IN+DU, de participar en la 5or#$lación, e&ec$ción y se!$i#iened$cativo instit$cional, proyecto c$rric$lar de la instit$ción ed$cativa, re!la#ento interno ytraba&o de la instit$ción ed$cativa.

52 Inc$#pli#iento de otros deberes $ obli!aciones establecidos en la Ley y >$e p$edan ser calleves o 5altas >$e no p$eden ser cali5icadas co#o leve.

Art. G@ Para el personal co#prendido en el r=!i#en laboral de la Ley de 4e5or#a "a!isterial con!(#!s0r! $sH

a2 Ca$sar per&$icio al est$diante y7o a la instit$ción ed$cativa.b2 +&ec$tar, pro#over o enc$brir, dentro o 5$era de la instit$ción ed$cativa, actos de violencia 5

in&$ria o di5a#ación, en a!ravio de c$al>$ier #ie#bro de la co#$nidad ed$cativa.c2 4eali*ar actividades co#erciales o l$crativas, en bene5icio propio o de terceros, aprovec/ando

5$nción >$e se tiene dentro de la instit$ción ed$cativa, con e6cepción de las actividades >$e tacad=#icos.

d2 4eali*ar en s$ centro de traba&o actividades a&enas al c$#pli#iento de s$s 5$nciones de prosin la correspondiente a$tori*ación.

e2 Abandonar el car!o in&$sti5icada#ente.52 Interr$#pir $ oponerse deliberada#ente al nor#al desarrollo del servicio ed$cativo.!2 4eali*ar en s$ centro de traba&o actividades de proselitis#o pol tico partidario en 5avor de

#ovi#ientos, alian*as o diri!encias pol ticas nacionales, re!ionales o #$nicipales./2 Otras >$e se establecen en las disposiciones le!ales pertinentes.i2 +l pro5esor >$e inc$rre en $na 5alta o in5racción, /abiendo sido sancionado previa#ente en d

con s$spensión, es pasible de cese te#poral.

Art. F@ Para el personal co#prendido en el r=!i#en laboral de la Ley de 4e5or#a "a!isterial constit$!(#!s *&-0r! $s

a2 No presentarse a la eval$ación de dese#pe0o docente sin ca$sa &$sti5icada.b2 aber sido condenado por delito doloso.c2 aber sido condenado por delito contra la libertad se6$al, apolo! a del terroris#o o delito

s$s 5or#as a!ravadas.d2 Inc$rrir en actos de violencia o ca$sar !rave per&$icio contra los derec/os 5$nda#e

est$diantes y otros #ie#bros de la co#$nidad ed$cativa y7o instit$ción ed$cativa, as co#nor#al 5$nciona#iento de los servicios p:blicos.

e2 "altratar 5 sica o psicoló!ica#ente al est$diante ca$sando da0o !rave.52 4eali*ar cond$ctas de /osti!a#iento se6$al y actos >$e atenten contra la inte!ridad, inde#ni

se6$al tipi5icados co#o delitos en el Códi!o Penal.!2 Conc$rrir al centro de traba&o en estado de ebriedad o ba&o los e5ectos de al!$na dro!a./2 Ind$cir a los al$#nos a participar en #arc/as de car cter pol tico.i2 Inc$rrir en reincidencia la inasistencia in&$sti5icada al centro de traba&o por # s

consec$tivos o cinco 1K2 discontin$os en $n per odo de dos 1?2 #eses. &2 +l pro5esor >$e inc$rre en $na 5alta o in5racción, /abiendo sido sancionado previa#

ocasiones con cese te#poral, es pasible de destit$ción.

Art. @ Para el personal co#prendido en el r=!i#en laboral delD2 L02 76 - s& r$0(!*$n#o cons#i#&-$n !(#H

Son 5altas de car cter disciplinarias >$e, se!:n s$ !ravedad, p$eden ser sancionadas con cese te#destit$ción, previo proceso ad#inistrativoH

a2 +l inc$#pli#iento de las nor#as establecidas en la presente Ley y s$ re!la#entoM20


21/32

b2 La reiterada resistencia al c$#pli#iento de las órdenes de s$s s$periores relacionadas con s$s lac2 +l inc$rrir en acto de violencia, !rave indisciplina o 5alta#iento de palabra en a!ravio de s

personal &er r>$ico y de los co#pa0eros de laborMd2 La ne!li!encia en el dese#pe0o de las 5$ncionesMe2 +l i#pedir el 5$nciona#iento del servicio p:blicoM52 La $tili*ación o disposición de los bienes de la entidad en bene5icios propio o de tercerosM!2 La conc$rrencia reiterada al traba&o en estado de e#bria!$e* o ba&o la in5l$encia de dro

est$pe5acientes y, a$n>$e no sea reiterada, c$ando por la nat$rale*a del servicio revista!ravedadM/2 +l ab$so de a$toridad, la prevaricación o el $so de la 5$nción con 5ines de l$croMi2 +l ca$sar intencional#ente da0os #ateriales en los locales, instalaciones, obras, #a>$inarias, i

doc$#entación y de# s bienes de propiedad de la entidad o en posesión de =staM &2 Los actos de in#oralidadMR2 Las a$sencias in&$sti5icadas por # s de tres d as consec$tivos o por # s de cinco d as no c

per odo de treinta d as calendario o # s de >$ince d as no consec$tivos en $n per odo de ciecalendarioM

l2 +l inc$rrir en actos de /osti!a#iento se6$al, con5or#e a ley sobre la #ateria.#2 La condena penal privativa de la libertad por delito doloso co#etido por $n servidor p:blico

destit$ción a$to# tica.

n2 Las de# s >$e se0ale la Ley.SANCIONES

Art. K8@ Los pro5esores >$e se dese#pe0an en las reas se0aladas en el art c$lo 8? de la Ley de 4e5>$e trans!redan los principios, deberes, obli!aciones y pro/ibiciones, inc$rren en respad#inistrativa y son pasibles de sanciones se!:n la !ravedad de la 5alta y la &erar>$ a d5$ncionarioM las >$e se aplican con observancia de las !arant as constit$cionales del debido p

Las sanciones sonH

a2 A*on$s#!ci)n $scri#!. Consiste en la lla#ada de atención escrita al pro5esor de #odo >$e =ste #cond$cta 5$ncional, inst ndolo a no inc$rrir en n$evas 5altas ad#inistrativas.La sanción de a#onestación escrita al pro5esor >$e e&erce labor en a$la, personal &er r>$icoinstit$ción ed$cativa se o5iciali*a por resol$ción del Director de la Instit$ción +d$cativa.

b2 S&sp$nsi)n en el car!o /asta por treinta 1 2 d as sin !oce de re#$neraciones. consiste en la separación dpro5esor del servicio /asta por $n # 6i#o de treinta 1 2 d as sin !oce de re#$neraciones.La sanción de s$spensión al pro5esor >$e e&erce labor en a$la, personal &er r>$ico y s$bdireed$cativa se o5iciali*a por resol$ción del Director de la Instit$ción +d$cativa.

c2 C$s$ #$*por!( en el car!o sin !oce de re#$neraciones desde treinta y $n 1 82 d as /asta #eses. consiste en la inasistencia obli!ada del pro5esor al centro de traba&o sin !oce de /aber p#ayor a treinta y $n 1 82 d as y /asta doce 18?2 #eses.La sanción de cese te#poral se o5iciali*a por resol$ción del Tit$lar de la Instancia de )estiDescentrali*ada, previo proceso ad#inistrativo disciplinario.

d2 D$s#i#&ci)n '$( s$r icio. consiste en el t=r#ino de la carrera p:blica #a!isterial prod$cto de $naad#inistrativa.

La sanción de destit$ción se o5iciali*a por resol$ción del Tit$lar de la Instancia de )estiDescentrali*ada, previo proceso ad#inistrativo disciplinario, disponi=ndose s$ p$blicación enSanciones

Las sanciones indicadas en los literales c2 y d2 se aplican previo proceso ad#inistrativo disciplinarino ser #ayor de c$arenta y cinco 1 K2 d as / biles i#prorro!ables, contados a partir de la insta$ra

21


22/32

Las sanciones se0aladas no e6i#en de las responsabilidades civiles y penales a >$e /$biera l$!ar, ase5ectos >$e de ellas se deriven ante las a$toridades respectivas.

Art. K?@ +l personal ad#inistrativo co#prendido en la Ley de 'ases de la Carrera Ad#inistrativa y de 4del Sector P:blico son pasibles de las si!$ientes sancionesH

a2 A#onestación verbal o escritaMb2 S$spensión sin !oce de re#$neraciones /asta por treinta 1 2 d asMc2 Cese te#poral sin !oce de re#$neraciones #ayor a treinta 1 2 d as y /asta por doce 18?2 #esed2 Destit$ción.

CAPÍTULO VIIDEL MONITOREO Y ACOMPA AMIENTO PEDAGÓGICO

• Moni#or$o, es el reco&o de in5or#ación en el terreno, /aciendo se!$i#iento a los indicadoper#iten co#probar la calidad y el lo!ro a nivel de los ins$#os, procesos y prod$ctos espe

• Aco*p! !*i$n#o, es el acto de o5recer asesor a contin$a, es decir, el desplie!$e de estacciones de asistencia t=cnica, a trav=s de las c$ales, $na persona o e>$ipo especiali

apoya y o5rece asesora#iento per#anente al docente y al director en te#as relevantes a s$

Art. K @ Los directivos son los responsables directo de las acciones de #onitoreo y aco#pa0a#iento pdocentes a s$ car!o.

Art. K @ +l #onitoreo y aco#pa0a#iento peda!ó!ico se reali*ar a la totalidad del personal docentcon&$nta#ente con los &er r>$icos.

Art. KK@ +l #onitoreo se reali*a si!$iendo $n protocolo donde los directivos in5or#an al docente #onactividades a reali*ar d$rante el d a.

Art. KE@ +l +>$ipo #onitor y de aco#pa0a#iento peda!ó!ico reali*a se!$i#iento la i#ple#entación y eoc/o co#pro#isos de !estión escolar previsto en el PAT, as co#o el #onitoreo en a$la sobre el dla sesión de aprendi*a&e.

Art. KG@ +l #onitoreo y aco#pa0a#iento peda!ó!ico en a$la se centra en los aprendi*a&es de los est$en c$enta los si!$ientes indicadoresH

a2 Uso peda!ó!ico del tie#po en la sesiones de aprendi*a&e.b2 Uso de /erra#ientas peda!ó!icas por los pro5esores d$rante las sesiones de aprendi*a&

aprendi*a&e y DCN #odi5icado #ediante 4.". N@ 8 J? 8KJ"IN+DU2c2 Uso de #ateriales y rec$rsos ed$cativos d$rante la sesión de aprendi*a&e.d2 )estión de cli#a escolar en la instit$ción ed$cativa

Art. KF@ Se $tili*ar la %ic/a de "onitoreo de la Sesión de Aprendi*a&e.

Art. K @ +l desarrollo del "onitoreo y Aco#pa0a#iento Peda!ó!ico tendr el si!$iente protocoloH

!2 PLANIFICACIÓN2• Re$nión de coordinación del director con los Coordinadores Peda!ó!icos y de T$tor a, p

in5or#ar sobre el propósito del #onitoreo.• Sociali*ación de los instr$#entos de #onitoreo del Director con los Coordinadores.

22


23/32

• Distrib$ción de los "onitores de ac$erdo a las reas c$rric$lares. +sta re$nión se reali*a ande la visita a las a$las.

+2 MONITOREO EN AULA2Pri*$r Mo*$n#o

+l Director y el +>$ipo de "onitoreo se re:ne con el pro5esor por /oras para in5or#arle sobre el pvisita.

S$0&n'o Mo*$n#o D&r!n#$ (! In#$r $nci)n+l +>$ipo de "onitoreo sal$da a los est$diantes y co#$nica el #otivo de s$ visita y el tie#po >$e en el a$la.+l "onitor se $bicar en $n l$!ar estrat=!ico para reali*ar la observación del proceso de desarrollaprendi*a&e, de tal #anera >$e no pert$rbe el nor#al desenvolvi#iento de los est$diantes, para5ic/a de #onitoreo de la sesión de aprendi*a&e.

+n el c$aderno de ca#po se re!istrar /ec/osJsit$aciones relevantes del proceso peda!ó!iconstr$cción de los aprendi*a&es, centrado en las si!$ientes pre!$ntasHH &" !pr$n'$n (os $s#&'i!n#$Kco*p$#$nci!s - c!p!ci'!'$s , HC)*o !pr$n'$n (os $s#&'i!n#$sJ K$s#r!#$0i!s *$#o'o'$( 'oc$n#$ , HCon %&" !pr$n'$n (os $s#&'i!n#$sJK&so '$ (os *!#$ri!($s , HC$ i'$nci! (o %&$ !pr$n'$n (os $s#&'i!n#$sJ K#"cnic!s $ ins#r&*$n#os '$ $ !(&!ci)n

+l #onitor, ade# s de la 5ic/a de #onitoreo, se $tili*ar per#anente#ente el C$aderno de Ca#pore!istrar todos /ec/osJsit$aciones e in5or#ación >$e considere pertinente sobre el proceso de ac$al ser ins$#o para brindar la asesor a Q asistencia t=cnica al docente.La observación de la clase es todo el blo>$e, as el Director tendr todos los ele#entos e ins$#ola re5le6ión co#partida y la asesor a >$e corresponde.

T$rc$r Mo*$n#o+l "onitor se re:ne con el docente por /oras para brindar la asistencia t=cnica sobre las detectadas, poniendo en pr ctica el en5o>$e cr tico re5le6ivo y colaborativo, as$#iendpor parte del docente.

c2 DESPU S DE LA VISITA2Posterior#ente a la reali*ación de la visita, se debe revisar el re!istro total de la iestablecidos en los instr$#entos.4eali*ar el llenado del aplicativo sobre el res$ltado de #onitoreo de todos los docentes.%inal#ente se elaborar el in5or#e de #onitoreo /aciendo la interpretación c$alitativa de los c$adros estad sticos de ac$erdo a los te#s establecidos en el instr$#ento de #oelevar al U)+L C/iclayo.

CAPÍTULO VIIIsDEL CONSE.O EDUCATIVO INSTITUCIONAL KCONEI

Art. E @ +l Conse&o +d$cativo Instit$cional 1CON+I2 es el ór!ano de participación, concervi!ilanciaci$dadana de la Instit$ción +d$cativa p:blica >$e colabora con la pro#oción y e&ercicio d!estióne5ica*, transparente, =tica y de#ocr tica.

Art. E8@ Los #ie#bros del CON+I sonH +s presidido por el Director de la Instit$ción +d$cativa y estlos s$bdirectores, el representante del personal docente, ad#inistrativo, de los est$diane6al$#nos y de los padres de 5a#ilia, p$diendo ser inte!rado ta#bi=n por otros reprede instit$ciones de la co#$nidad local, por ac$erdo del conse&o.

Art. E?@ Las 5$nciones del CON+I son las si!$ientesH

a2 Participar en la 5or#$lacióny eval$ación del Proyecto +d$cativoInstit$cional.

23


24/32

b2 Participar en el Co#it=de +val$ación para elin!reso, ascenso y per#anenciadel personal docenty ad#inistrativo de lainstit$ción,de ac$erdo con lanor#atividad espec 5ica >$e e#itael "inisterio de+d$cación.

c2 Colaborar con el Director en !aranti*ar el c$#pli#iento de las /oras e5ectivas de aprendi*a&se#anas lectivas y la &ornada del personal docente y ad#inistrativo para alcan*ar el tie#po dre>$erido para los di5erentes niveles y #odalidades.

d2 Propiciar la sol$ciónde con5lictos >$e se s$scitenen =sta, priori*andosol$ciones concertadas5rente a >$e&aso den$ncias >$e noi#pli>$en delito.

e2 Contrib$ir al b$en cli#a instit$cional, participando en la elaboración de las nor#as de conviveninterno2 y velando por s$ c$#pli#iento.

52 )enerar v nc$los conotras instit$ciones para #e&orarla calidad del servicioed$cativo.!2 i!ilar el acceso,#atr c$la oport$na y asistencia delos est$diantes en laInstit$ción +d$cativa./2 Ca$telar el c$#pli#iento de los derec/os y principios de $niversalidad, !rat$idad, e>$idad y

Instit$ciones +d$cativas p:blicas.i2 i!ilar el adec$ado destino de los rec$rsos de la Instit$ción +d$cativa y a>$ellos >$e, de

establecido en el 4e!la#ento )eneral de la Asociación de Padres de %a#ilia, est=n co#pro#las actividades previstas en el Plan An$al de Traba&o.

Art. E @ La elección de los representantes de cada esta#ento al Conse&o +d$cativo Instit$cional, rbaseprincipal de este ór!ano por>$e se pone en pr ctica la participación de#ocr tica del dereele!irlibre#ente a s$s representantes ante el CON+I.

Art. E @ +l Proceso +lectoral se reali*a en los :lti#os tres #eses del a0o lectivo de oct$bre,odicie#bre. Cada esta#ento eli!e $n representantepor o#o &ni $rs!(, s$cr$#o - 'ir$c#o2LaDireccióndela Instit$ción +d$cativa orienta, di5$nde y otor!a todas las 5acilidades necesarias para la reade laselecciones de los representantes de cada esta#ento de est$diante, docente y ad#inistrativelCON+I.

Art. EK@ +l periodo de d$ración de los #ie#bros del CON+I es de dos a0os.

CAPÍTULO IDEL PRESUPUESTO Y RECURSOS PROPIOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art. EE@ Constit$yen rec$rsos propios de la instit$ción, todos los rec$rsos econó#icos co#oHa2 In!resos directa#ente reca$dados por TUPA.b2 In!resos propios por venta de certi5icados y otros doc$#entos o5iciales.c2 4ec$rsos propios por al>$iler de in5raestr$ct$ra y7o lo*a deportiva.d2 4ecepción de donaciones y apoyos econó#icos de parte de otras entidades.

Art. EG@ Los rec$rsos propios se destinar nHa2 Para #anteni#iento de in5raestr$ct$ra y servicios /i!i=nicos.b2 Para #ateriales de laboratorio y #aterial de escritorio.c2 Para 5inanciar conc$rsos y co#petencias escolares.

Art. EF@ +l pres$p$esto de la instit$ción ed$cativa ser aprobado en dicie#bre de cada a0o lectivo.Art. E @ +l pres$p$esto instit$cional deber ser aprobado #ediante acto resol$tivo.

CAPÍTULO DEL CLIMA ESCOLAR, COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL

24


25/32

Art. G @ %o#entar cli#as instit$cionales a#i!ables, inte!radoras y esti#$lantes 1P+N2

Art. G8@ Crea $n cli#a propicio para el aprendi*a&e, la convivencia de#ocr tica y la vivencia de la s$s e6presiones con #ira a 5or#ar ci$dadanos cr ticos e interc$lt$rales 1"'DD2

Art. G?@ Pro#$eve y sostiene la participación de#ocr tica de los diversos actores de la instit$ció

co#$nidad a 5avor de los aprendi*a&esM as co#o $n cli#a escolar basado en el respeto, colaboración #$t$a y el reconoci#iento de la diversidad 1"'DDir2

Art. G @ +n La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonardo Orti* se practde#ocr tica e interc$lt$ral basado en el respeto, b$en trato, tolerancia, i!$aldad, no violenest$diantes, docentes, padres de 5a#ilia y todos los actores ed$cativos.

Art. G @ La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonardo Orti* est debida#enteSIS+ + y $so del c$aderno de incidencias para el re!istro, atención y se!$i#iento de losidenti5icados por el Co#it= de T$tor a.

Art. GK@ La coordinación y co#$nicación instit$cional ser /ori*ontal con todos los #ie#bros de la inen #arco del respeto, b$en trato, tolerancia e i!$aldad.

TÍTULO IVGESTIÓN PEDAGÓGICA

CAPÍTULO IDE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR

Art.GE9 Los instr$#entos de !estión peda!ó!ica de $so y #ane&o obli!atorio de los docentes sonH pro$nidad did ctica 1Unidad de aprendi*a&e, proyecto de aprendi*a&e y proyecto de aprendaprendi*a&e.Art.GG9 La plani5icación c$rric$lar se or!ani*ar en el #arco de las r$tas de aprendi*a&e versió#odi5icado aprobado por la 4.". N@ 8 J? 8KJ"IN+DU.

Art.GF@ Los 5or#atos y7o es>$e#as de pro!ra#aciones an$ales, $nidades did cticas y sesiones de s$!eridos y no e6iste 5or#ato :nico.

Art. G 9 Se enc$entran vi!entes el DCN aprobado por 4.". N@ J? FJ+D, DCN #odi5icado #ed? 8KJ"IN+DU y 4$tas de Aprendi*a&e.

Art. F @ +st pro/ibido in!resar al a$la sin sesión de aprendi*a&e y #aterial ed$cativo.

CAPITULO IIDE LA CALENDARIZACIÓN Y ;ORARIO ESCOLAR

Art. F89 La calendari*ación del A0o +scolar co#prende de #ar*o a dicie#bre de cada a0o, con5or#eespec 5icas e#itidas por el "inisterio de +d$cación y (r!anos Inter#edios 1U)+L, D4+2.

Art. F?@ +l A0o +scolar consta de se#anas y ? se#anas de vacaciones para est$diantesM asi#is#ser bi#estral, /aciendo $n total de bi#estres. Las /oras # ni#as para +'4 es de 8? /oras an

Art. F @ +l /orario escolar est estr$ct$rado de la si!$iente #aneraH

"a0anaH GH? a 8?HK /oras, con G /oras peda!ó!icas diarias de K #in$tos cada $na y 8receso7re5ri!erio.

25


26/32

TardeH 8 H a 8FH /oras con G /oras peda!ó!icas diarias de K #in$tos cada $na y 8receso7re5ri!erio.

CAPÍTULO IIIDE LA EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

Art. F 9 La eval$ación es $n proceso per#anente, a trav=s del c$al se observa, se re!istra y se anali*a si!ni5icativa, con respecto a potencialidades, necesidades y lo!ros de los est$diantesM con el 5ie#itir &$icios de valor y to#ar decisiones pertinentes y oport$nas para la #e&ora de los aprendi

Art. FK9 La eval$ación de los aprendi*a&es es inte!ral, contin$a, siste# tica, 5le6ible y participativa.Art. FE9 La eval$ación c$#ple doble 5$nciónH %$nción peda!ó!ica 1por>$e re!$la el proceso de

5$nción social 1por>$e constata y certi5ica el lo!ro de los aprendi*a&es al t=r#ino de $n per oArt. FG9 +l docente del rea c$rric$lar aplica $na eval$ación 5or#ativa y s$#ativa.Art. FF@ La eval$ación de los est$diantes es por co#petencias, capacidades y por indicadores.Art.F 9 La eval$ación se reali*a en el local de la instit$ción ed$cativa y en /oras de clases. Toda a$tor

#arco le!al es n$la de pleno derec/o.Art. 9 Los docentes de las di5erentes reas c$rric$lares entre!ar n los res$ltados de las eval$acSIA)I+ en pla*o establecido por la Dirección.

Art. 89 Los docentes $tili*an $na diversidad de instr$#entos de eval$ación por co#petencias cobservación, lista de cote&o, 5ic/a de dese#pe0o, entre otros.

Art. ?@ La escala de cali5icación de las co#petencias es vi!esi#al, >$e co#prende los si!$ientes ran!o8 , 8 a 8G y 8F a ? .

Art. 9 Los Pro!ra#as de 4ec$peración Peda!ó!ica en la Instit$ción +d$cativa est n diri!idos a esdi5ic$ltades en el lo!ro de aprendi*a&es si!ni5icativos con el 5in de nivelarlos. 4e>$ierepersonali*ada y el apoyo co#ple#entario de rec$rsos y #ateriales.

Art. @ +n La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonardo Orti*, el Pro!ra#a 4ec$peración Peda!ó!ica tiene las si!$ientes caracter sticasH

a2 Son te#porales. +n La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonardo Orti*, tienen $n v

.K de UIT.

b2 Presentan dos 5or#as de atenciónH D$rante el a0o escolar o periodo lectivo y d$ranteescolares de 5in de a0o.

c2 Se basan en estrate!ias peda!ó!icas >$e ay$den a s$perar las di5ic$ltades espec 5icas.d2 +l Pro!ra#a de 4ec$peración Peda!ó!ica >$e se reali*a d$rante las vacaciones escolare

d$ración de seis se#anas, los est$diantes p$eden asistir a estos pro!ra#as en s$ propia ied$cativa $ otra, con conoci#iento de la instit$ción ed$cativa de ori!en.

e2 Los est$diantes >$e no participan en este pro!ra#a, previa a$tori*ación del Directoco#pro#iso de prepararse para ser eval$ados en las 5ec/as o periodos establecidos por lde la instit$ción ed$cativa a la >$e pertenecen.

52 La instit$ción ed$cativa prev= >$e en el Pro!ra#a de 4ec$peración Peda!ó!ica se eval$ación contin$a >$e responda a la concepción de eval$ación co#o proceso.

Art. K@ La or!ani*ación y e&ec$ción del Pro!ra#a de 4ec$peración Peda!ó!ica d$rante el periodprevia aprobación del Proyecto en el en5o>$e por co#petencias, $so adec$ado de las 4$tas de Ala a$tori*ación otor!ada por la Unidad de )estión +d$cativa Local de C/iclayo.

Art. E@ +st ter#inante#ente pro/ibido apert$rar a$las de preparación para el !rado in#ediato s$Pro!ra#a de 4ec$peración Peda!ó!ica.

26


27/32

Art. G@ +st ter#inante#ente pro/ibido a las instit$ciones ed$cativas p:blicas al>$ilar la in5raereali*ación del indicado pro!ra#a a las instit$ciones ed$cativas privadas ba&o responsabilidad 5

Art. F@ Los est$diantes participan en 5or#a vol$ntaria en el Pro!ra#a de 4ec$peración Peda!ó!ica >$into !rado de +d$cación Sec$ndaria >$e no lo!raron las co#petencias y capacidades previstas

Art. @ Los est$diantes >$e por ra*ones de via&e $ otros #otivos, p$eden asistir al Pro!ra#a dPeda!ó!ica or!ani*ado en otra Instit$ción +d$cativa, previa a$tori*ación e6pedida por la DInstit$ción +d$cativa de ori!en, para !aranti*ar la valide* de la eval$ación de rec$peración. +s

no procede dentro del #is#o distrito.Art. 8 @ La or!ani*ación del pro!ra#a estar a car!o del s$bdirector y el Coordinadores Peda!ó!icos+d$cativa, >$ienes seleccionar n al personal docente, se!:n s$ dese#pe0o docente, aplinnovaciones peda!ó!icas y /ayan aplicado el Plan de Apoyo para >$e nin!:n est$diante se >$enin!:n caso participar n en el Pro!ra#a docentes con est$diantes desaprobados.

Art. 8 8@ %inali*ado el Pro!ra#a de 4ec$peración Peda!ó!ica, el Director de la Instit$ción responsabilidad elevar en $n pla*o # 6i#o de K d as a la U)+L C/iclayo, las actas de evin5or#e 5inal doc$#entado, de las acciones del Pro!ra#a, en los aspectos ad#inistrativos, ped5inancieros.

Art. 8 ?@ V$eda ter#inante#ente pro/ibido los pro!ra#as de nivelación, re5or*a#iento $ otros para ein!resan al Pri#er !rado de +d$cación Sec$ndaria, ba&o responsabilidad 5$ncional del Directo

Art. 8 @ +l Pro!ra#a de 4ec$peración Peda!ó!ica en nin!:n caso ser $tili*ado para seleccionar o

#atr c$la.Art. 8 @ La eval$ación de s$bsanación ser n pro!ra#adas dos veces d$rante a0o lectivo y los reseval$ación ser n los docentes del rea c$rric$lar con dese#pe0o aprobatorio.

CAPITULO IVORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE TUTORÍA

Art. 8 K9 +l co#it= de t$tor a de la Instit$ción +d$cativa se or!ani*a tal co#o e6presa el re!la#ento Nt$tor a, siendo el Director el responsable de la or!ani*ación.

Art. 8 E9 Para la desi!nación de los t$tores se tendr en c$enta las si!$ientes observacionesH >$e losre:nan c$alidades personales 1e#pat a, lidera*!o, asertividad, tolerante, respet$oso, co#$nicat=tica y #oral dentro y 5$era de la instit$ción ed$cativa2.

Art. 8 G9 +l Docente a car!o de T$tor a debe desarrollar obli!atoria#ente las reasH PersonalJsovocacional, sal$d corporal y #ental, ay$da social, c$lt$ra y act$alidad.Art. 8 F@ Los pro!ra#as >$e desarrolla TO+ sonH +d$cación se6$al inte!ral, ed$cación para l

in5ecciones de tras#isión se6$al I y SIDA, pro#oción para $na vida sin dro!as, derec/oconvivencia y disciplina escolar de#ocr tica.

Art. 8 9 +l Docente T$tor deber act$ali*arse per#anente#ente en te#as relacionados a las di5eren!aranti*ar la 5or#ación inte!ral en los ed$candos.

Art. 88 9 Cada t$tor deber /acerse car!o de $na sección, en caso de re>$erirse podr a to#ar a secciones co#o # 6i#o.

Art. 8889 La /ora desi!nada para t$tor a debe ser $tili*ada para tal 5in y no para desarrollar los conc$rric$lar $ otras actividades.

Art. 88?9 +l docente t$tor debe e&ercer 5$nción de aco#pa0a#iento a los est$diantes en coord

coordinador de T$tor a y psicólo!o7traba&ador socialCAPITULO V

DE LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDADÓGICA

Art. 88 @ +l ob&etivo de los proyectos de innovación consiste en el #e&ora#iento la calidad ense0anpara el lo!ro de los aprendi*a&es.

Art. 88 @ %avorecer la investi!ación peda!ó!ica aplicada, to#ando co#o base las e6periencias de loinnovación.

27


28/32


29/32

Art. 8 ?@ La or!ani*ación de las actividades, se reali*ar evitando !astos innecesarios, >$e a5ec5a#iliar.

Art. 8 @ Las actividades c$lt$rales tanto de docentes co#o de est$diantes ser or!ani*ado por c$#pli#iento del Plan An$al de Capacitación.

Art. 8 9 Los est$diantes >$e inte!ran la selección tanto de varones co#o #$&eres de las di5erendeportivas, deber n contar con el per#iso de los padres de 5a#ilia para los entrena#ientos entarde sin a5ectar las /oras e5ectivas de clase.

Art. 8 K9 Los inte!rantes de la escolta, bri!adas y batallones de la Instit$ción +d$cativa reali*ar n/orario >$e no a5ecte las /oras e5ectivas de clase.

TITULO VRELACIONES DE COORDINACION CON LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD

CAPÍTULO IDE LOS DEREC;OS, DEBERES, OBLIGACIONES Y PRO;IBICIONES DE LOS ESTUD

Art 8 E9 Son est$diantes de La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonardo Ort#atric$lados #ediante SIA)I+ observando estricta#ente los re>$isitos estip$lados en las nor#as ed$cativvi!entes.

DEREC;OSArt. 8 G9 Todo +st$diante de La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonardo Otiene derec/o aH

a2 La !rat$idad de la ense0an*a.b2 Al b$en trato y respeto dentro y 5$era de la instit$ción ed$cativa.c2 La in5or#ación oport$na sobre s$ rendi#iento acad=#ico y7o co#porta#iento.d2 La in5or#ación de los servicios de t$tor a y orientación ed$cativa.e2 Orientación y !$ a adec$ada de parte del docente.52 Un trato respet$oso a s$s iniciativas, libre e6presión, creatividad en el e&ercicio pleno de

personalidad.!2 Los pre#ios y est #$los por actos sobresalientes y en #erito a s$ rendi#iento aca

co#porta#iento./2 Ser in5or#ado oport$na#ente de las disposiciones le!ales ed$cativas >$e co#peten al est$diai2 Ser tratado con di!nidad y respeto, sin discri#inación de !=nero, se6o, ra*a, credo o reli!ión &2 4ecibir in5or#ación oport$na de s$s cali5icaciones en las reas c$rric$lares por los docenR2 Ser #atric$lado en el #is#o !rado y sección en caso de repitencia.l2 Acceder a los pro!ra#as de rec$peración peda!ó!ica y e6 #enes de s$bsanación en 5or#a o#2 Ser eval$ado 5$era del crono!ra#a establecido en caso de inasistencia, previa &$sti5icaciónn2 +le!ir y ser ele!ido co#o a$toridad escolar en c$anto las nor#as le!ales le per#ite.

DEBERES Y OBLIGACIONESArt. 8 F9 Son deberes y obli!aciones de los est$diantesHa2 4espetar a s$s co#pa0eros de a$la y de la instit$ción ed$cativa dentro y 5$era de ella.

b2 "ani5estar respeto per#anente por los pro5esores, padres de 5a#ilia, personal a$6iliar, de spersona con la >$e interact:a.

c2 4espetar las diversas creencias reli!iosas, condición econó#ica, social y =tnico c$lt$ral de los #co#$nidad ed$cativa.

d2 Sal$dar respet$osa#ente a las personas dentro y 5$era de la instit$ción ed$cativa.e2 C$#plir p$nt$al#ente el /orario de in!reso, recreo y salida.52 Ac$dir a la instit$ción ed$cativa c$idando s$ presentación y aseo personal y con vesti#enta a

traba&o escolar.29


30/32

!2 +6presarse con len!$a&e a#able, respet$oso sin $so de e6presiones !rotescas./2 Solicitar s$s pedidos respet$osa#ente para a>$ellas acciones >$e re>$ieren a$tori*ación p

docente o por nor#a de la instit$ción ed$cativa.i2 Apoyar al proceso de incl$sión de s$s co#pa0eros con necesidades ed$cativas especiales. &2 elar por el c$idado y li#pie*a de las instalaciones y patri#onio de la instit$ción ed$cativa.R2 Participar en la elaboración de las nor#as de convivencia en el a$la y los respectivos re!la#ento

y $so adec$ado del tie#po.

l2 Participar en 5or#a co#pro#etida y responsable en la preservación del #edio a#biente.#2 Asistir p$nt$al#ente a las actividades c$rric$lares pro!ra#adas.

PRO;IBICIONESArt. 8 9 constit$yen pro/ibiciones para los est$diantesH

a2 +l $so de accesorios a&enos al $ni5or#e, tal es caso de collares, bra*aletes, aretes, sortiotros adita#entos si#ilares. I!$al#ente el $so de cabellos te0idos, $0as pintadas,#odalidades >$e atenten contra presentación escolar, b$enos / bitos y b$en vivir.

b2 +l $so de cel$lares, "P , "P , Disc#an o c$al>$ier otro ob&eto sonoro, escrito, 5 l#pert$rbe el desarrollo nor#al de las sesiones de aprendi*a&e. +6cepcional#ente el $sprevia a$tori*ación de la Dirección deber n estar en vibrador.

c2 acer apolo! a de ideolo! as >$e atenten contra la vida y la sal$d.d2 +vadirse del a$la o de la instit$ción ed$cativa, d$rante el /orario de clases.e2 S$plantar la a$toridad de s$s padres o apoderados as co#o 5alsi5icar la 5ir#a de los

doc$#entos de a$tori*ación $ otros.52 Pro#over 5iestas, colectas, ri5as, &$e!os de a*ar $ otras actividades il citas.!2 Participar, sin el per#iso correspondiente, en re$niones, #ani5estaciones o co#petencias

el nor#al desenvolvi#iento de la instit$ción ed$cativa./2 Usar el no#bre del cole!io en bene5icio personal o de terceros sin la a$tori*ación de la Di2 Cons$#ir licores, dro!as, 5$#ar $ otros si#ilares dentro y 5$era de la instit$ción ed$cativ &2 Da0ar o destr$ir c$adernos, libros, carpetas, paredes, pi*arras, ventanas, p$ertas, acc

servicios /i!i=nicos $ otros #ateriales ed$cativos propios o a&enos.R2 Asistir al cole!io estando en5er#o, poniendo en peli!ro la sal$d de s$s co#pa0eros1as2

l2 Pro#over 5ir#as de actas, #e#oriales o peticiones a 5avor o en contra de pro5esores o s>$e co#pro#etan a la instit$ción ed$cativa.#2 Acciones >$e atenten contra la tran>$ilidad y bienestar de los est$diantes, pro5esores

>$e labora en la instit$ción ed$cativa.

CAPÍTULO IIDEL USO DEL TIEMPO

Art. 8 @ Las clases se iniciar n y ter#inar n p$nt$al#ente de ac$erdo al /orario establecido eed$cativa.

Art. 8 8@ Se c$#plir el tie#po asi!nado al recreo escolar, el c$al no deber e6ceder del tie#po pro!rArt. 8 ?@ Al inicio de la se#ana, cada 8K d as, la cere#onia escolar no d$rar # s de #in$tos.

Art. 8 @ Toda celebración o actividad deber !aranti*ar p$nt$alidad al inicio y t=r#ino de la #is#a.Art. 8 @ Los talleres y de# s actividades 5or#ativas co#ple#entarias tendr n asi!nado $n tie#po de

CAPÍTULO IIIDE LA APLICACIÓN DE LOS ESTÍMULOS Y SANCIONES

Art. 8 K@ Los est #$los tendr n $n car cter e&e#pli5icador, destacando los co#porta#ientos y actilos est$diantes. Los est #$los consistir n en Diplo#a de onor, pasant as a instit$ciones ed$ce6periencias e6itosas, paseos a l$!ares t$r sticos, entre otros.

30


31/32

Art. 8 E@ Las sanciones se establecen de ac$erdo a las 5altas co#etidas, las >$e p$eden serH leves, #!raves. +n nin!:n caso se e6p$lsar al est$diante de la instit$ción ed$cativa.

Art. 8 G@ Las sanciones deben ay$dar a desarrollar la to#a de conciencia por la 5alta co#etida.Art. 8 F@ Las sanciones no deben a5ectar el desarrollo peda!ó!ico, la inte!ridad 5 sica, ps >$ica y #

sancionado.Art. 8 @ Los est #$los y sanciones se aplican oport$na#ente de ac$erdo a las edades de los est$diaArt. 8K @ Las sanciones de los est$diantes no deben atentar contra los derec/os de los ni0os, ni0as, a

ad$ltos.

CAPÍTULO IVDEL MUNICIPIO ESCOLAR

Art. 8K89 +l "$nicipio +scolar es $na or!ani*ación >$e representa a los est$diantes de la instit$ciónele!ida en 5or#a de#ocr tica por voto $niversal y secreto. Constit$ye $n espacio 5or#ativo en los est$diantes el e&ercicio de s$s derec/os y responsabilidades.

Art. 8K?9 La 5inalidad >$e c$#ple el "$nicipio +scolarHa2 Pro#$eve la participación est$diantil propiciando >$e las ni0as, ni0os y adolescentes sean

desarrollo personal y social.b2 Contrib$ye a s$ 5or#ación inte!ral a trav=s de la vivencia de valores, la ci$dadan a y la de#occ2 Aporta a la constr$cción de $na c$lt$ra >$e recono*ca a las ni0as, ni0os y adolescentes co#o s

de derec/os, con capacidades para contrib$ir a s$ desarrollo personal, a s$ instit$ción ed$cativs$ co#$nidad.

Art. 8K 9 +l "$nicipio +scolar est inte!rado por la Directiva 1Alcalde y re!idores2 y el Conce&o +scoE( Conc$/o $sco(!r est con5or#ado por la Directiva del "$nicipio +scolar y los Dele!ados de

Instit$ción +d$cativa.L! Dir$c#i ! est con5or#ado porHAlcalde 1sa2Teniente Alcalde 1sa24e!idor1a2 de +d$cación, C$lt$ra, Deporte y 4ecreación.4e!idor1a2 de Sal$d y A#biente.4e!idor1a2 de +#prendi#iento y Actividades Prod$ctivas.4e!idor1a2 de Derec/os del Ni0o, Ni0a y Adolescente.4e!idor1a2 de Co#$nicación y Tecnolo! as de la In5or#ación.

Art. 8K @ Las actividades >$e desarrolla el "$nicipio +scolar sonHLas l neas de actividades est n de5inidas por los #bitos de responsabilidad de las re!id$r acon el Docente Asesor, Coordinador de T$tor a y docentes de las reas c$rric$lares a5ines a loactividad.

Accion$s p!r! (! pro*oci)n '$ (! con i $nci! $sco(!ra2 acer cons$ltas en las a$las sobre las necesidades e intereses de los est$diantes.b2 Apoyar actividades del calendario c vico escolar.c2 Participar de las actividades deportivas y recreativas.d2 Pro#over la incl$sión ed$cativa y los derec/os de las ni0as, ni0os y adolescentes con die2 4eali*ar acciones para el #e&ora#iento y c$idado de los servicios de la instit$ción ed$c52 Di5$ndir y pro#over los derec/os de las ni0as, ni0os y adolescentes.

Di &n'ir (!s Nor*!s '$ Con i $nci! '$ (! IE2a2 Apoyo a la Ca#pa0a ;Ten!o Derec/o al '$en Trato< y ;+st$diantes sanos libres de dro!as


32/32

c2 Apoyo a las acciones de prevención de in5ecciones de trans#isión se6$al, I y SIDA, t$botras

CAPÍTULO VDE LAS E CURSIONES, VISITAS Y O PASEOS DE LOS ESTUDIANTES

Art 8KK9 +lDirector de La Instit$ción +d$cativa P:blica ;"ater Ad#irabilis< de -os= Leonardo Oresponsable de aprobar y a$tori*ar las e6c$rsiones, visitas y7o paseos de los est$diantes con4esol$ción Directoral Instit$cional, previa a$tori*ación de la Unidad de )estión +d$cativa Locc$ando se trate de e6c$rsiones o visitas de los est$diantes c$ya'&r!ci)n $>c$'! *4s '$ &n K9: '3!.

Art. 8KE9 Las visitas de est$dio y7o e6c$rsiones pro!ra#adas a los #$seos, #on$#entos /istóricose#presas, 5 bricas, y otras si#ilares >$e se realicen dentro de la ci$dad, localidad o alrededo$bica la instit$ción ed$cativa y c$ya d$ración no e6ceda de $n 1 82 d a, no est n a5ectas a ? FJ+D. Sin e#bar!o, el director de cada instit$ción ed$cativa #ediante 4esol$ción Directoe&ec$ción, la #is#a >$e debe in5or#ar a la U)+L C/icla

nuevo reglamento interno.docx

Documents