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4TO CONGRESO DE ALUMNOS DE

POSGRADO DE LA UNAM 2014

El miércoles 23 de abril de 2014 se llevó a cabo la cuarta edición del Congreso de Alumnos de Posgrado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). La Escuela Nacional de Música participó en dicho congreso con la presencia de dos alumnos que actualmente realizan su maestría: Sandra Isabel Martínez Pardo y Bernardo Jiménez Casillas, que ofrecie-ron, cada uno de ellos y en el orden ci-tado, una ponencia-concierto que mostró los avances de sus respectivos proyectos de investigación. Ambas presentaciones fueron llevadas a cabo en el Auditorio 2 de la Unidad de Posgrado de la UNAM, la primera de 17:30-18:00hrs y la segunda de 18:00-19:00hrs.

La presentación de Sandra Isabel Martínez Pardo titulada “Saudade (FADO)” consistió en una acercamiento entre el estilo Empfindsamer Stil de Carl Philipp Emanuel Bach y el Fado, género popular

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portugués. El resultado, mostrado en una interpretación de una obra para voz y piano en la que participó la fadista Marcela Ortiz Aznar logró resultados que en un principio parecieran inusuales, mostrando una conexión musical entre ambos géneros, de la profunda emotividad como de la variedad de afectos que poseen.

Por su parte, Bernardo Jiménez Casillas ofreció la presentación “Pro-blemas de la Interpretación Musical Históricamente Informada. Un análisis comparativo entre interpretaciones históricas y actuales de obras del com-positor mexicano Arnulfo Miramontes (1881-1960)”. En ella se abordó la problemática de llevar a cabo una interpretación que intenta ser fiel a la concepción original del compositor, algo que, de acuerdo al ponente, no es posible, pues no sólo las circunstancias musicales han cambiado, sino también las históricas, sociales, culturales, filosóficas, etc. lo que vuelve im-posible una reconstrucción exacta del momento en que fue realizada la obra. La ponencia terminó con un breve concierto integrado exclusivamente por obras del compositor en torno a quien giró la presentación.

Bernardo Jiménez Casillas

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Boletín ENM Enero • febrero 2014

No. 5

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RESEÑA SOBRE EL MÉTODO DE ENTRENAMIENTO AUDITIVO

“MUSIC FOR EAR TRAINING”

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Horvit, Michael M.Music for ear training : CD-ROM and workbook / Michael Horvit, Timothy Koozin, Robert Nelson -- Belmont, California : Schirmer : Thomson Learning, c2001409 páginas Music for Ear Training es un método que ha sido diseñado por Michael Hor-vit, Timothy Koozin, y Robert Nelson, docentes en la universidad de Hous-ton, con la intención de ayudar a los estudiantes de música a desarrollar su oído interno.

El método está organizado en dos partes, la primera por un libro donde los alumnos pueden escribir los ejercicios que se trabajan en clase, y la segunda por un software, que tiene la gran ventaja de poder aumentar o disminuir la velocidad en la que es presentado cada ejercicio y la opción de realizar diferentes cambios de instrumento (cuerdas, alientos, piano, voz).

Lo que hace realmente diferente a este método comparado con otros, es que contiene más de dos mil ejemplos musicales, comenzando desde lo más básico (intervalos, acordes, escalas), hasta llegar a ejercicios mucho más complejos como dictados melódicos a cuatro voces. Además, el método incorpora ejemplos tomados del repertorio académico que pueden ir desde Bach hasta Schoenberg.

La forma en que se puede utilizar en clase es también innovadora, se puede dejar una tarea, la cual se resuelve con la aplicación incluida y poste-riormente ser revisada en clase, ya que la respuesta puede ser únicamente consultada por el maestro, brindando así la oportunidad de poder ver todo el proceso por el que ha pasado el alumno para poder resolverlo.

Music for Ear training está en constante renovación, actualmente cuen-tan con una página de internet que permite realizar los mismos ejercicios que tiene el libro en línea (se requiere un pago semestral para acceder al contenido)1.

Después de haber utilizado este método por años, siempre lo recomien-do sobre cualquier otro, da los mejores resultados gracias a su organización, variedad y cantidad de ejemplos.

Lic. José Carlos BáezCoordinador de Acervos Musicales

1 http://www.musicforeartraining.com/

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PARTICIPACIÓN DE LA ENM EN LA PROMOCIÓN DE VALORES UNAM

El pasado 10 de abril del presente, en la Escuela Nacional de Música se llevó a cabo un interesante ejercicio con la finalidad de fomentar los Valores UNAM. La actividad consistió en tomar de un bote una pulsera que tenía escrito un valor, tomar una tira de papel y escribir un breve pensamiento, frase o idea acerca de dicho valor; las tiras se iban pegando en una mampara a la vista de la comunidad. A cada participante se le entregó una gorra, playera, botón o un bolígrafo. Con una colaboración nutrida y entusiasta entre Profesores, Técnicos Académicos, Personal de base y de Confianza se recopilaron más de un ciento de breves frases con ideas reflexivas. A continuación les presentamos una muestra de ellas.

Todos tenemos un pedacito de los demás dentro de nosotros, compartirlo para complementarnos eso es la Amistad.

Hasta que ingresé a la UNAM pude encontrar la verdadera y sincera amistad, es lo mejor que pudo pasarme en la vida…

La curiosidad por el saber, nos hace mejores personas

El afán por saber es el progreso de la humanidad. Es el camino a la paz e igualdad.

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La búsqueda por el conocimiento y el saber es un valor que nos hace humanos.

Universidad es sinónimo de pluralidad del pensamiento. Unidad de lo diverso.

Yo creo, entonces yo existo, entonces yo vivo, entonces tú crees…

Compromiso para mi, es enseñar lo que la universidad me ha brindado.

Para obtener lo que nunca se ha obtenido, hay que hacer lo que nunca se ha hecho.

La Autonomía en nuestra Universidad, defiende nuestra libertad de pensamiento.

La diversidad y libertad de pensamiento, debe conducirnos a comprometernos con la UNAM de manera responsable.

El conocimiento es la puerta a la libertad.

Igualdad; todos somos valiosos. Todos merecemos la misma consideración y respeto.

Elevar la humanidad es acordarse de pensar “En el otro”.

Venimos a la UNAM a aprender a mejorarnos, no es aprender por aprender, es mejorar, es transformar nuestras vidas.

Todos los individuos debemos respetar creencias y formas de religión.

Libertad de tomar decisiones con responsabilidad.

Responsabilidad; es cumplir con tu trabajo.

Tolerancia: respeto al pensamiento y ser de otros.

En la vida, en el arte, en la política, nuestro derecho innato de ser, hacer y expresar debe ser el mismo para todos. Igualdad y mismas oportunidades para todos.

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Respeto por las diferencias.

Compromiso con la escuela y la familia.

Compromiso con los niños.

La palabra más grande y que poco debemos llevar, sin lugar a duda es la palabra amigo! amigo es el que esta “en las buenas y en las malas”.

La libertad de expresión es la esencia del artista, y es el pilar de nuestra educación como músicos ENM.

Autonomía, responsabilidad de actos y acciones.

Ser, saber y hacer, es más que existir. Voluntad es libertad.

La verdad es realidad en el ser.

Equidad de género, saber compartir la vida en las mismas condiciones.

Si te encuentras algún objeto y no es tuyo !!! Devuélvelo!!!.

La honestidad nos permite verdaderamente conocer la realidad de nuestros semejantes para entendernos mejor.

La libertad de expresión, debemos ser libres en expresar nuestras ideas en comunicación, en la música, expresar la música que escuchamos y lo que sentimos con referencia a lo que acontece. Lo que nos gusta y lo que no nos gusta.

Respetar a otros es amarlos.

Igualdad: sentimiento que debe inculcarse desde la niñez.

Compromiso: es una actitud que nos permite perseverar y alcanzar las metas deseadas.

La Universidad es INCREIBLE, ¡¡¡respetémosla para que siga así!!!.

Eres lo que comes, cuídate, infórmate, disfruta tu disciplina.

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Aprender de todo por ser alguien mejor en ti mismo.

La mejor manera de la democracia, “Libertad de expresión”.

Compromiso: decisión propia, actitud, aceptar el cambio.

Tomar las decisiones correctas con responsabilidad!!!.

Activar el cerebro diariamente con nuevas ideas!!!.

No importa el género, todos tenemos las mismas capacidades.

Responsabilidad para aceptar nuestros errores y carencias

Honestidad: saber respetar a la escuela y a los profesores, ser amable y constructivo entre compañeros.

Es de respeto amar los valores morales.

Ser honestos con nosotros mismos.

La amistad: es lo mejor de la vida contar con un gran amigo siempre es increíble.

Comprometerme a superarme y a darle una mejor calidad de vida a mi hijo para que no crezca en la ignorancia.

¡Gracias por participar!

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ALUMNOS DE LA ESCUELA NACIONAL DE MÚSICA

ACREEDORES AL MÉRITO UNIVERSITARIO 2012

CANTO

409063943 Alejandro Alberto Ochoa Romero 2009 9.77

305252337 Leslie Elizabeth Onofre Gómez 2010 9.46

303720285 Carla Erandi Zetter Patiño 2010 9.52

308562811 Cecilia Eguiarte Guevara 2011 9.68

301800912 Elsa Ruth Urías Espinosa 2011 9.88

411086156 Rodrigo Yurahí Urrutia Camacho 2011 9.93

412082405 María Jacinta Barbachano de Agüero 2012 9.47

412048728 Francisco Rafael Mendoza Contreras 2012 9.43

COMPOSICIÓN

405113101 Mario García Magos 2009 10.00

302083990 Rafael Quezada Cruces 2009 9.81

409095283 Jorge Andrés Rodríguez López 2009 9.80

302031070 Luis Fernando Itzamna Andraca Gutiérrez 2010 9.60

410041871 Daniel Martínez García 2010 10.00

410025842 David Jonathan Ramos Téllez 2010 9.81

305083748 Gustavo Adrián Cruz Chacón 2011 9.52

411063001 Christian Hernández García 2011 9.12

305758190 Luis Alfonso Vázquez Arias 2011 9.11

412045435 Rodrigo Espino Mendoza 2012 10.00

412082780 Eduardo García Ramírez 2012 9.71

300553866 Puebla Humberto González Rubio 2012 9.64

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EDUCACIÓN MUSICAL

302073681 Alejandro Almaguer Cornejo 2008 9.71

097254324 Christian Cortés Rincón 2008 9.75

408018407 Gabriela Ocádiz Velázquez 2008 9.71

094161203 Lilia Marian Ortega Martínez 2009 9.76

304239241 Luis Angel Serna Manrique 2009 9.64

410042926 Joaquín Sergio Cerrillo Becerra 2010 9.21

410067745 Alma Liliana González Calderón 2010 9.61

411085544 Susana Ávila Macedo 2011 9.21

305331180 José de Jesús Miramontes Téllez 2011 9.25

411061344 Noemí Guadalupe Sheinfeld Lua 2011 9.27

412044225 Armando García Almonte 2012 9.73

090354722 Federico Pérez Arriaga 2012 9.68

412047295 Paola Fernanda Rodríguez Casasola 2012 9.81

ETNOMUSICOLOGÍA

303317180 Armando Cárdenas Hernández 2009 9.25

409086957 Carlos Gerardo López Soto 2009 9.35

302851508 Carlos Marcelo Ascencio Gómez 2010 9.80

305025878 Rocio Basurto Robledo 2010 9.86

305553696 Leopoldo Flores Valenzuela 2010 9.78

410032095 Taly Gutiérrez Ríos 2011 9.35

411040530 Octavio Juárez Barrera 2011 9.40

098021426 Gabriel Macías Osorno 2011 9.76

091167110 Mario Guillermo Bernal Maza 2012 9.04

412044177 Noemí Eunice Flores Velázquez 2012 9.81

412046133 Nadia Belem González Pío 2012 9.81

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INSTRUMENTISTA

409053218 Emmanuel Agúndez Encarnación FLAUTA TRANS-VERSA

2009 10.00

103000459 Raúl Jonathan Cano Magdaleno VIOLÍN 2009 10.00

409065466 Luis Enrique Estrada Fernández GUI-TARRA

2009 9.92

410074981 Alfredo Carmona Luna SAX-OFÓN

2010 9.85

410011597 Luis Miguel Flores Apolinar CLARI-NETE

2010 9.83

303133380 Jose Javier Noyola Zarazúa GUI-TARRA

2010 9.81

304223985 Melissa García Martell GUI-TARRA

2011 9.68

409008139 Juan Carlos Ponce Reyes GUI-TARRA

2011 9.75

307289685 José Alfredo Yáñez Carrasco FLAUTA TRANS-VERSA

2011 9.71

306070352 David Ulises Bazaldúa Barragán GUI-TARRA

2012 10.00

308088845 Rígel León Martínez CON-TRA-BAJO

2012 10.00

302045284 Rodrigo Julkim Mendoza Toro GUI-TARRA

2012 10.00

PIANO

302547348 Pablo Antonio Ochoa Rojas 2009 9.00

409052785 Catarina Rock Varga 2009 10.00

409067006 Eurídice Sánchez Urrutia 2009 10.00

410065394 Lorenzo Fernández Vázquez 2010 10.00

304725245 Rodolfo Flores Sánchez 2010 9.81

306057214 Esteban León Hernández 2010 9.75

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Tempus 11

411070247 Raúl Flores Ramírez 2011 9.72

411079219 Alfredo Javet Hernández Gallardo 2011 9.58

302864069 Verónica Adriana Nava Rovira 2011 9.53

412084368 Julio César Limas Salgado 2012 9.60

307221681 Daniel Sebastián Ramírez Sandoval 2012 9.83

302258213 Miriam Rangel Paniagua 2012 9.75

www.enmusica.unam.mx

Universidad nacional aUtónoma de méxico

escUela nacional de música

DIRECTORIO

Mtro. Francisco Viesca Treviño, Director de la Escuela Nacional de Música m Lic. Fernando Carrasco Vázquez, Secretario Académico m Mtro. Luis Pastor Farill, Secretario Técnico m Mtra. Norma Angélica García González, Secretaria de Extensión Académica m Ing.Daniel Miranda González, Secretario de Servicios y Atención Estudiantil m Lic. Raúl Núñez Mora, Secretario Administrativo.

BOLETÍN ENM TEMPUS es una publicación mensual de la Escuela Nacional de Música.Lilia Franco García, jefa del Departamento de Publicaciones; Sandra Salgado Marín, diseño y formación; Claudia Aragón, diseño gráfico; Iris Llanos, fotografía; César Lara, impresión. Oficinas: DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES DE LA ENM, Xicoténcatl 126, Col. Del Carmen, Coyoacán, México D.F. C.P. 04100. Tel. 56 88 97 83 Ext. 123.Impreso en el taller de imprenta de la ENM (misma dirección); distribuido por la ENM; certificado de reserva al título en trámite. Todas las colaboraciones son responsabilidad exclusiva de sus autores; tiraje: 100 ejemplares impresos. Fecha de cierre de la edición: 15 de abril de 2014.

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