DIPLOMADO

LIDERAZGO SOCIAL Y POLÍTICO

PARA EL SIGLO XXI

EJC ABOGADOS & CONSULTORES SAS EVER JARA CABUYA

Gerente General.

Bogotá D.C. 18 de Febrero de 2012

INTRODUCCIÓN El propósito de este DIPLOMADO es buscar en cada uno de los ciudadanos y

ciudadanas las cualidades y vocaciones de liderazgo en la ciencia política,

ambiente que para muchos ha sido desconocido en lo cotidiano de nuestras

actividades, en tal razón, EJC ABOGADOS & CONSULTORES SAS se dispone

presentar a ustedes esta formación académica en CIENCIA POLÍTICA para

lideres y lideresas, con la aplicación del liderazgo, la historia política, el régimen

constitucional, buscamos la disposición y conocimiento para los cambios

estructurales que debemos incorporar en el comportamiento desde lo personal a

lo comunitario, de esa manera, visionar una claridad conceptual como líderes en

el escenario de lo público.

Escenario público que en la mayoría de los casos ha tenido históricamente desafueros

por parte de quienes han venido fungiendo como representantes de la sociedad, en

oportunidades por las complejas condiciones propias del actuar político y otras, su

mayoría, por la falta de identidad, de conocimientos o en muchos de los casos la crisis

de los valores y falta de vocación de quienes han asumido responsabilidades públicas,

funcionarios muchos de ellos, señalados por la violación a las normas elementales de la

ética, e incursos en investigaciones disciplinarias y procesos penales por corrupción,

actuaciones públicas que han aportado con el atraso, la violación de los derechos

humanos y desangre fiscal del Estado, hechos que han corroborado con el escepticismo

de los nacionales contra los gobernantes.

Comportamiento que debemos superar desde la toma de conciencia, con formación

social y política a cada uno de los aspirantes a líderes y lideresas, por quienes en los

últimos años sea fortalecido e incentivado la permanencia de nuevos procesos políticos–

sociales del país, manifestados en la renovación social, quienes han mostrado el firme

propósito de ser parte de esa nueva clase de dirigentes políticos y sociales que

asumirán la dirección del poder en el país, ejerciendo la máxima del servir en la política

para bien de la comunidad y no servirse de la política para sus intereses personales.

Esta es la razón fundamental, para decirles que debemos iniciar abonando el terreno

desde lo personal sí aspiramos a ser líderes, en claro compromiso con el cumplimiento

de la función pública, pues esta clase de actividades contrae responsabilidades

presentes y futuras que si se asumen con criterio de justicia y, en desarrollo de los

mejores dotes de liderazgo, podremos cumplir fielmente y con resultados nuestro

ejercicio profesional en lo público.

Nos adentraremos en fortalecer el conocimiento de la historia política, desde las

primitivas organizaciones de la sociedad Estado, hasta comprender lo que hoy

conocemos como el Estado Social de Derecho; lo haremos estudiando algunos hechos

históricos en las distintas edades políticas del pensamiento a la concepción del Estado

ciudad.

También conoceremos algunos hechos históricos en lo político que ha vivido nuestro

país, periodos que estudiaremos desde el choque de culturas hasta la actual vida

política, no en vano el dicho popular dice “el pueblo que desconoce su historia está

condenado a padecerla”. Fortaleceremos nuestro estudio, con los principios y acciones

constitucionales, mecanismos que hoy día la democracia participativa, pluralista y

solidaria facultan a la sociedad, con descentralización administrativamente, territorial,

fiscal y política, con proyección a una política social verdaderamente incluyente, bajo las

luces de la Constitución Política de 1991.

Finalmente conoceremos los principales términos en el ámbito de la Ciencia Política,

para de esa manera consolidar nuestro propósito de Estado social de derecho,

fortaleciendo así el entendimiento y debate actual del quehacer político, con

implementación del ideario político para la renovación absoluta del ser y la política,

necesario y eficaz entre la nación, particularmente en estos tiempos de turbulencia

social y política, buscaremos la proyección en el fortalecimiento hacia la concepción del

subconsciente colectivo de una nueva Política Cultural 1.

1 Pierre Kaufmann. Lo Inconsciente de Lo Político, Ed Fondo de Cultura Económica Mexicana, Cp.4 La Ilusión

Política, pp 78-106. 1982.

CONTENIDO

I. Liderazgo social.

Principios y valores colectivos. Instrucciones para el liderazgo. Comunicación. Motivación. Trabajo en equipo.

II. Relaciones humanas.

III. Papel del líder social.

IV. Facultades que debe realizar el líder social.

V. Líder social y tejido social.

VI. Liderazgo político. a. Cualidades básicas. b. Actividades sustantivas. c. Acciones sico-sociales.

VII. Oratoria. 7.1 Técnicas de oratoria.

VIII. Bibliografía

LIDERAZGO

1. Liderazgo social:

Es la influencia interpersonal ejercida en una situación, orientada a la consecución de

uno o diversos objetivos específicos mediante el proceso de la comunicación humana. El

liderazgo es un fenómeno que ocurre exclusivamente en grupos sociales, debe ser

analizado en función de las relaciones interpersonales en determinada estructura social

y no de la valoración de una serie de características individuales.

1.1 Principios y valores colectivos:

Honestidad de los miembros.

Objetividad y libertad de pensamiento.

Disciplina.

Interdisciplinariedad.

Se trata de temas importantes que actúan como punto de referencia fundamental al

ejercer una labor orientadora.

Con los valores, se crea una visión que una el liderazgo con la conducta ética, la

participación y la accesibilidad de este a muchas condiciones humanas. No se puede

considerar como la culminación de una larga carrera de esfuerzos por conquistar metas

muy altas, sino como el despliegue de un potencial que está en todos.

El líder con valores obtiene resultados y resuelve problemas, no se limita a ejercer la

persuasión como capacidad de convencimiento sobre otros, es una persona que trabaja

más en la gestión de participación del equipo. Ese liderazgo surge de una escala de

valores, que lo llevan a servir, con base en lo que es y no en lo que tiene.

El trabajo colectivo les demanda sólidos principios y valores que se reflejen en su

conducta y vida personal y social, no existe un listado de valores pero deben destacarse

los que hacen referencia al compromiso, rectitud, honestidad, lealtad, responsabilidad,

justicia y lo que potencian la acción orientadora como la visión, valentía, creatividad,

comunicación, excelencia, servicio, aprendizaje permanente, afán emprendedor, entre

otros2.

1.2 Instrumentos para el liderazgo:

1.2.1 Comunicación:

Es primordial para el líder, porque le permite establecer grupos o equipos de trabajo,

coordinar actividades, establecer metas y objetivos, dar a conocer sus ideales y conocer

los ideales de los otros.

Los líderes deben saber expresar y transmitir eficazmente los pensamientos a los

integrantes del equipo. Así, la comunicación se define como.

Arte de intercambiar pensamientos, ideas, órdenes o conocimientos con personas.

Transmitir deseos, necesidades, o cualquier cosa que exprese lo que se quiera manifestar.

Intercambiar experiencias, sentimientos, conocimientos, ideas, por medio del lenguaje oral o escrito.

Interactuar para compartir con los demás cualquier cosa que desee comunicar.

Intercambio de información.

Signos y señales que transmiten a otros datos de utilidad.

Emisor y receptor actuando.

1.2.2Motivación:

Proceso interno del ser humano mediante el cual se genera ciertas convicciones,

criterios y valores que lleven hacer o intentar algo.

2 YARCE, Jorge. ¿Que es liderazgo?. Tomado de http://www.liderazgo.org.co//. Veeduría Distrital, guia aprendizaje,

2007 Pg. 80

1.2.3 Trabajo en equipo: Es cuando en armonía todos los miembros del grupo logran aportar sus competencias;

requiere del compromiso de todos los integrantes del grupo, éste debe ser capaz de

articularse acorde a las características personales de quienes lo integran, reconociendo

y respetando el interés particular pero orientándolo al interés colectivo. El trabajo en

equipo depende de la Coordinación; la deliberación; construcción; producción; claridad

en las reglas. Así, el trabajo en equipo está acompañado de.

El liderazgo social es una actividad compartida.

La responsabilidad se desplaza del ámbito estrictamente individual a un ámbito más colectivo.

El grupo desarrolla su propia finalidad o misión.

La solución de problemas constituye una norma de vida y no una acción puntual.

La eficacia se mide por resultados y productos colectivos de grupo.

2. Relaciones humanas: Las personas deben establecer y mantener relaciones respetuosas, positivas, cordiales

y recíprocas dentro de las redes o grupos sociales. Su principal herramienta es la

comunicación abierta, fluida y el respeto por los demás. El líder debe saber escuchar

con interés a las personas y captar sus necesidades, preocupaciones y los intereses del

grupo.

Son actitudes del líder.

Saludar.

Brindar un trato respetuoso.

Conocer a las personas que lo rodean.

Ser amigable y solidario.

Ser cordial.

Ser sincero e interesado por su gente.

Ser generoso en sus opiniones.

Ser considerado y cuidadoso con las opiniones de los demás.

Estar dispuesto a prestar su apoyo.

Mantener control de sí mismos.

3. Papel del líder social:

Debe desarrollar un pensamiento estratégico en él y en su comunidad. Un liderazgo

social con capacidad de coordinación y negociación dentro de su propia organización y

fuera de ella, con otras organizaciones se convierte en el elemento clave para generar

encuentros, alianzas temáticas, y redes que redimensionen los nuevos fines de la

comunidad.

El líder social está llamado a brindar fortalecimiento de la cultura organizacional de los

actores públicos y privados, generar responsabilidad social y el compromiso ético,

fortalecer la gestión institucional, impulsar los niveles de autogestión y sostenibilidad y

finalmente a generación de programas y proyectos a corto, mediano y largo plazo.

4. Facultades que debe resaltar el líder social:

Atributos:

Integrador, Motivador, Creativo, Transciende a los demás, Original, Autentico, Inspira y

organiza, Busca el bien común, Trabaja en equipo, Comprometido, Responsable,

Ejemplar, Carismático, Trabaja a largo plazo, Emprendedor, Agente de cambio, Alta

vocación de servicio, Excelente comunicador, Aptitud crítica, Argumentativo, Respeto

por la diferencia, Solidario, Disponibilidad al dialogo, Objetivo, Buen oyente, Virtud

empresarial, Tolerante, Laborioso, Analítico, Justo, Flexible, Estudioso, Cortes,

Magnánimo.

Habilidades:

Liderazgo proactivo, Autodisciplina, Análisis y síntesis, Resolución de problemas,

Trabaja en equipo, Integración de conocimientos, Comunicación oral y escrita,

Adaptabilidad, Buen juicio (prudencia), Conocimientos administrativos, Estratégico,

Confianza, Simpatía, Facilidad de enfoque, Sentido del éxito, Autocontrol, Autoridad,

Analítico y moderador, Motivan te, Generador de ideas, Sentido de la propiedad,

Creativo, Investigativo, Vocación al triunfo.

5. Líder social y tejido social:

El liderazgo social promueve la construcción de un tejido social que de diversas

expresiones organizativas. Impulsa a estrategias de acción novedosa, transforma las

relaciones con la Administración sin perder de vista el contexto. Lo que permanece es la

esencia de una cultura colectiva y comunitaria; inspirada en los valores, en las

tradiciones y costumbres que buscan mejorar la convivencia, recreando un liderazgo

social, que se proyecta sobre fundamentos éticos, morales y metodológicos.

6. Liderazgo político3:

Es el conductor o conductora, que con prestigio intelectual y humano, asume un

proyecto histórico, capaz de generar seguidores organizados y comprometidos con su

ideario, para el ejercicio del poder. Esta persona también debe ser reconocida por su

capacidad al dar ejemplo, tener voz de mando y principalmente ser el ejecutor de metas

que identifiquen ese proceso político que impulsa.

El líder, nace y se hace en la medida en que reaccione proactivamente a los procesos

socio–históricos, en que le corresponde vivir o realizar su existencia y vocación; es así

que con prestigio intelectual, capacidad demostrada y reconocida para comprender,

estudioso, reflexivo, aportando creatividad a la solución de los problemas, con prestigio

social y astucia para acercarse a la comunidad y, conociendo las necesidades más

sentidas y sus posibles soluciones, se fortalece como esperanza de sus seguidores.

Canalizando sus intereses y sirviéndoles, empleando su conocimiento en beneficio de

los más necesitados, así, se da el reconocimiento en solidaridad a un buen líder.

Los futuros líderes políticos deben entender la realidad de nuestro país con visión

latinoamericana, en marcados en una conciencia solidaria hacia el planeta. Cuando el

prestigio intelectual y social del líder, se coloca al servicio de los intereses populares, se

realiza una acción dinamizadora entre él y la masa que compromete sus destinos. El

desarrollo de ese proceso debe conducir a situaciones de cambio, siempre y cuando

exista un sólido equipo de trabajo tecnopolítico y una organización partidista

democrática que respalde el proyecto.

3 Roa Suárez, Hernando, Liderazgo Político, Esap 1994.

6.1 Cualidades básicas:

Cualificada inteligencia, consagración al estudio, pasión por el ideal, equilibrio psico-afectivo, firmeza de carácter y profundas convicciones solidarias.

Conocer las condiciones históricas fundamentales de los ambientes internacional y nacional, regional o local donde deba ejercer su labor.

Comprender las distintas culturas regionales (etnia, afro y género entre otras minorías).

Tener presente el significado político del principio de legalidad que guía sus acciones, para evitar arbitrariedades.

Fortalecer el valor personal y la confianza en si mismo, la versatilidad, la perspicacia, el sentido del humor y la consagración tenaz al trabajo, de tal manera que le permitan ampliar las bases populares que respaldan el ideario propuesto.

Observar una vida social e individual que confirmen la personificación del ideal, su autenticidad, honestidad y el compromiso con los intereses democráticos.

6.2 Actividades sustantivas:

Elaborar un proyecto histórico viable ajustado al ideario político, trazando planes, programas y proyectos para ser ejecutados en el corto, mediano y largo plazo, revisando periódicamente su cumplimiento.

Contar con un equipo de asesores y colaboradores altamente calificados; organizados y elegidos democráticamente y, comprometidos con el ideario.

Investigar y reflexionar sobre el terreno en torno a las condiciones reales en que vive la mayoría de la población.

Proponer las estrategias que conduzcan al desarrollo sostenible de la región o país.

Cultivar, mediante la investigación propuestas viables, académicas y prácticas que den respuestas a las necesidades planteadas.

Ejercitarse en el manejo de los medios de comunicación y, en particular la capacidad para hablar, escribir y comunicarse por prensa, radio y televisión.

Ejercitar la constancia, el cuidado de su vocación y la autocrítica dirigida a la conformación de una personalidad polifacética.

Practicar sistemáticamente el deporte buscando en lo posible su equilibrio psico-físico.

6.3 Acciones psico-sociales:

Además, de la observación de las siguientes acciones psico-sociales, cuya observancia

facilita que el líder sea eficaz en términos históricos, a pesar de que la rapidez de los

acontecimientos que lo entornan, lo puedan desbordar:

Adoptar propósitos claros y definidos; mantener la capacidad para su cumplimiento y revisar con frecuencia y conciencia crítica, sus ejecutorias.

Definir con precisión los retos políticos que le compete enfrentar y trazar las respectivas estrategias y tácticas, con sentido espacio temporal.

Disponer de una aptitud mental para impulsar los cambios y adaptarse a ello. Esto implica desarrollar capacidades que le faciliten manejar las transformaciones que conllevan los procesos de la vida nacional e internacional.

Trabajar en equipo. Sumar y multiplicar grupos responsables y dispuestos, comprometidos con el proyecto político. Así mismo, desmitificar la idea de que el único liderazgo político posible es el heroico.

Tomar distancia para observar cuidadosamente los procesos, disponiendo de espacios que le faciliten el análisis objetivo de los hechos.

Desarrollar estrategias que le permitan externalizar los conflictos, considerando que la causa tiene otros apoyos y que la lucha individual no es necesariamente la única opción. Es un error común aislarse, viéndose a sí mismo como la fuente y centro del conflicto.

Diferenciar entre su papel de líder y su propia personalidad, estableciendo las diferencias entre su misión y la atracción que ejerce sobre los demás, (derivada del ejercicio del poder).

Actuar con honestidad para que sus seguidores acepten y apoyen su proyecto político.

Organizar y preparar la sucesión para el ejercicio del mando, actuando como estadista y no como caudillo. Evitar en lo posible, que se frustre la continuidad en la implementación del proyecto político, por falta de previsión ante su ausencia o muerte.

Mantener su capacidad plena mediante la previsión de recesos en su actividad, en un ambiente propicio que le permita recuperarse. Tener presente que hacer no es agitarse, sino realizar lo difícil.

7. Oratoria:

El papel de la palabra ha permanecido como esencia en la comunicación: en las

democracias modernas, como en la ciudad antigua, sigue siendo un instrumento

indispensable de la vida común. Hoy día, como ayer, en París o en Washington, como

antes en Roma o en Atenas, es preciso hablar para enseñar, hablar para defenderse,

hablar para hacerse elegir, hablar para conquistar el poder y hablar aun para

conservarlo.

Las condiciones de la palabra en público son, por lo tanto, un tema de interés externo,

de interés actual. Los antiguos le habían consagrado una atención apasionada, de la

cual son testimonios los numerosos tratados sobre la elocuencia que nos han legado.

Se habla para conmover, para persuadir o para enseñar. Sencillamente, se trata de

convencer o de exponer. Se puede convencer ya por la emoción, ya por la persuasión, y

entonces se está en el dominio de la acción, porque el discurso tendrá una conclusión,

un voto o veredicto. Pero, cuando se expone, el objetivo es sólo enseñar: en tales

condiciones el objetivo es completamente distinto, y las reglas también, hasta el punto

de que uno puede preguntarse si no se trata de elocuencia propiamente dicha.

La cátedra, la tribuna congresional, la plaza pública pertenecen a la primera categoría; a

la segunda corresponde la palabra del profesor. ¿Dónde clasificamos la defensa?. El

debate judicial está instaurado, en efecto, para llegar a una decisión que determinará y

proclamará lo justo, según la apreciación, desinteresada, del juez.

El orador que habla para convencer y el que habla para enseñar (o informar) se mueve

en atmósferas tan distintas como la de la acción y la contemplación. Por lo tanto, no hay

que asombrarse de que la técnica, el estilo, la estética varíen en consecuencia.

7.1 Técnicas de oratoria4:

Capacítese para no aburrir al auditorio evitando así leer. Deberá dominar el tema con propiedad.

4 Siegfred, Andre, El Arte de Hablar en Público, Ed. Ateneo, biblioteca Fracesa, 1966.

Desarrolle su intervención en contenido general de Tesis, Antítesis y Síntesis.

Si cree conveniente realice una ayuda en un papel, consignando la palabra principal que traiga a su memoria los temas de su discurso.

Maneje la voz de alta a baja, como expresión de dominio al auditorio.

Estudie el auditorio en el exordio, si su intervención es para persuadir, enseñar o conmover de acuerdo a las distintas formas de elocuencia, así mismo usted deberá hacer su intervención. Si está capacitando, desde el inicio su intervención debe estar revestida de veracidad mediante afirmaciones macizas, para que los educandos perciban en usted la convicción y seguridad de lo que se enseña. Pero si su intervención es a un auditorio político, procure iniciar siendo enigmático, pues usted no sabe cómo es que el auditorio recibirá su posición y, en el transcurso de su elocuencia ya con más claridad y argumentos, con afectos del auditorio hacia sus palabras, podrá ir aclarando su intervención con más puntualidad en la síntesis para lograr la finalidad.

La duración no debe medirse por la capacidad física del auditorio, sino depende de la capacidad del orador, para tener atento al auditorio por la importancia del tema y su elocuencia.

La posición del orador es preferible que sea de pie y sus gestos no deben ser exagerados, por que conseguirá distraer al auditorio en aspectos secundarios.

La oratoria es una disciplina que debe estarse ejercitando, su descuido implica contratiempos en la fluidez verbal y en el manejo de auditorios.

8. BIBLIOGRAFÍA

FREUD, Sigmud, “Psicoanálisis”1965.

CARNEGIE, Dale, “Como ganar Amigos”1975.

EMMANUEL, Mounier, El Personalismo, Ed. El Buho, 1995.

PROYECTO PAÍS, “Oratoria para Lideres Modernos”.

HERNANDO, Roa Suárez, “Liderazgo Político”Ed. Esap, 1999.