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Ministerio de Educación Nacional. República de Colombia. SEMINARIO Políticas de Uso de Nuevas Tecnologías en Educación Superior en Colombia MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. AGOSTO 4 de 2005. LA REVOLUCION EDUCATIVA: - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
SEMINARIO
Políticas de Uso de Nuevas Tecnologías en Educación Superior en Colombia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
AGOSTO 4 de 2005
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
LA REVOLUCION EDUCATIVA:
Políticas sobre Uso de Nuevas Tecnologías en Educación Superior en Colombia
JAVIER BOTERO ALVAREZ
VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
AGOSTO 4 de 2005
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
CONTENIDO
1. Contexto
2. Política en Nuevas Tecnologías en Educación Superior
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Tasa de Cobertura Bruta en América Latina (2000-2001)
Fuente: UNESCO
48%
38%
36%
36%
36%
29%
25%
21%
21%
18%
17%
17%
16%
16%
15%
6%
25%
0% 15% 30% 45% 60%
Argentina
Chile
Bolivia
Panama
Uruguay
Venezuela
Cuba
Colombia
Mexico
El Salvador
Brazil
Paraguay
Costa Rica
Jamaica
Honduras
Trinidad and Tobago
Promedio
CONTEXTO
20.6%
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SISTEMA DE EDUCACIÓN EN COLOMBIA
Contexto
Especialización Maestría Doctorado
Técnica Profesional
Tecnológica Profesional
Media
Básica Secundaria
1Básica
Primaria
Preescolar
2 - 5
5
32
1 - 2 2OPCIONES DE FORMACIÓN
EDUCACIÓN PREESCOLAR,
BÁSICA Y MEDIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
2
FORMACIÓN OBLIGATORIA
4
5
Formación Continua (L.L L)
Edu
caci
ón
No
Fo
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l y F
orm
ació
n p
ara
el T
rab
ajo
Educación Formal
1
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BASICA PRIMARIA
MEDIA SUPERIOR
112 %
65 %
24.6 %
BASICA SECUNDARIA
80 %
Contexto
Cobertura del Sistema Educativo
Cuello de Botella
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PROYECTOS ESTRATÉGICOS
Revolución Educativa (2002-2006)
Ampliación de Cobertura en Educación Superior: 400. 000 nuevos cupos- Acceso con calidad a la E.S. (ACCES)- Centros Regionales de Educación Superior - Uso de nuevas tecnologías
- Estrategias para disminuir la deserción- Formación Técnica y Tecnológica
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583.426 587.818 613.271 604.940
490.780416.722 447.188
607.097
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
2002 2003 2004 2005OFICIAL PRIVADA
COBERTURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
CONTEXTO
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Cuatro preguntas básicas deben orientar la presentación de una política relacionada con el uso de las TICs en educación superior:
• ¿Qué define una educación de alta calidad en una economía globalizada basada en la información?
• Cuales son las mejores prácticas en el desarrollo de contenidos y qué estándares de calidad deben aplicarse?
• Que tendencias y modelos educativos con integración de TIC se pueden identificar y ser referentes para aprender de ellos ?
• Como garantizar el acceso a los programas de educación superior soportados por TIC?
2. Política de Nuevas Tecnologías en Educación Superior
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2. Política de Nuevas Tecnologías en Educación Superior
Contribuir a que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para un desarrollo profesional satisfactorio a lo largo de la vida, a través de una formación pertinente mediante el buen uso de los recursos y las tecnologías necesarias que posibiliten la fluidez de contenidos con procedimientos métodos y estándares de calidad.
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Dando respuesta a las anteriores premisas se diseño una Política estructurada en tres ejes:
Eje de Contenidos
Eje de Procesos y Organización Eje de Infraestructura Tecnológica
2. Política de Nuevas Tecnologías en Educación Superior
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1. Eje de Contenidos
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1. Eje de Contenidos Banco de Objetos Virtuales de Aprendizaje
Objetivo: Promover el desarrollo de un banco de objetos virtuales de aprendizaje con unidades de contenido digitales que la comunidad educativa pueda incorporar dentro de los
cursos virtuales o como material de apoyo a los cursos presenciales.
Estrategias: Concurso ( febrero 21 – junio 21 del 2005):
333 objetos recibidos 9 categorías (cursos virtuales, tutoriales, simuladores, videos, aplicativos multimedia,
colecciones fotográficas, animaciones y documentos interactivos). Premiación. 27 de septiembre
Administración y fortalecimiento del Banco Cosechado de Objetos
Convocatoria para apoyar la producción de contenidos para la Red Académica de Alta Velocidad.
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Portal Colombia Aprende
Red Académica Nacional de Alta Velocidad
Redes de Aprendizaje
Observatorio de Uso de TIC
Estándares de Calidad
3. Estrategias para mejorar la calidad
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2. Eje de Procesos y Organización
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2. Eje de Procesos y Organización
Formación
Fortalecimiento de la Capacidad Institucional en el uso de nuevas tecnologías: • Fortalecimiento dirigido a los rectores y directivos
- Seminario Cátedra UNESCO ( Gestión) dirigido a 60 rectores en el 2004 - Seminario Cátedra UNESCO (Calidad en uso de TIC) dirigido a Rectores 2005
- Red Virtual de rectores para fortalecimiento de los temas de gestión y calidad- Seminario Internacional de Políticas de Uso de Tecnologías
• Fortalecimiento dirigido a docentes - Capacitación de docentes universitarios en ambientes virtuales de aprendizaje
Capacitación de 1.400 tutores Proceso adelantado en 5 cohortes: febrero – agosto 2004.
- Capacitación de 1.600 tutores adicionales. Convocatoria: segundo semestre del 2005
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2.Eje de Procesos y Organización
Redes y Comunidades de Aprendizaje
-Red de Rectores -Red de Centros Regionales de Educación Superior
-Red Académica Nacional de Alta Velocidad-Red de Tutores capacitados en ambientes virtuales
-Redes Temáticas
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2. Eje de Procesos y Organización
Observatorio de uso de Tecnologías de información y Comunicaciones
Levantar una línea de base sobre el estado de uso de las Nuevas Tecnologías en el sector, así como medir el impacto y la pertinencia de las políticas implementadas por el MEN en el uso de TIC en educación superior.
• Levantamiento de información o Línea de Base sobre contenidos e infraestructura, al interior de las IES.
• Definición de un esquema de evaluación a partir de la línea de base, de los indicadores y de las políticas
• Recomendaciones de estándares
• Retroalimentación política TIC Educación Superior
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Modernización del Ministerio de Educación
Modernización de las Plataformas de las Instituciones de Educación Superior
Estrategias en Infraestructura Tecnológica
3.Eje de Infraestructura
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Suma de voluntades, intereses, necesidades y soluciones Gobiernos departamental y local Sector productivo Institución de Educación Superior operadora IES que ofrecen programas
CERES
ALIANZA REGIONAL
3.Eje de Infraestructura
Centros Regionales de Educación Superior
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Amazonas Leticia
Antióquia Apartadó, Bello
Atlántico Sabanalarga
Bogotá D.C Noroccidente de Bogotá (Suba)
Bolívar Turbaco, Simití
Boyacá Garagoa, Boavita, Socha
Caldas Pensilvania, Salamina
Caquetá Doncello, Albania
Casanare Orocué
Chocó Nuquí, Riosucio
Cundinamarca Chocontá
Guajira Manaure
Guaviare San José del Guaviare
Huila Altamira, La Plata
Magdalena Aracataca
Meta Cumural, Granada, Castilla Puerto López
Nariño Ricaurte, Cumbal
Quindío Quimbaya, Barragán
Risaralda Mistrató, Quinchía
Santander Charalá, Vélez
Sucre Majagual
Tolima Lérida, Chaparral, Líbano
Valle del Cauca Cali, El Dovio, Guacarí, Cali
Vichada Puerto Carreño
Ceres creados
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Caquetá San Vicente del Caguán
CaucaBolivar, Santander de Quilichao, Patia, Toribio
Córdoba San Andrés de Sotavento, Tierralta
Magdalena Cienaga, Pivijay
Norte de Santander Atalaya-Cúcuta, Sardinata,
Putumayo Valle del Guamuez
Risaralda Puerto Caldas-Pereira
Santander Bucaramanga, Cimitarra
Sucre Sampués
Tolima Purificación, Mariquita
Nuevos Ceres 2005: 18 próximos a crearse
8 en estudio Nueva convocatoria Agosto – Octubre.
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3.Eje de Infraestructura
Modernización de los Sistemas de Información de las IES Implementación aplicativo Academusoft, desarrollado por la Universidad de Pamplona en 32 IES.
El Nuevo SNIES
El Nuevo Sistema Nacional de Información de Educación Superior, como herramienta que le permitirá al estado conocer la información de las IES y definir estrategias para el
sector.
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SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
IESS.I. Integrados
IESS.I. Dispersos
IESsin S.I.
INTERNET
: Interfaz
: Sistema a contratar
S.IInstitucionesRelacionadas
SNIESExterno
SNIESInterno
B.D.
S.IAseguramiento
Calidad
S.I.Regulacióny Control
SNIES
Optimización y rediseño
Academusoft y otros sietmas
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3.Eje de Infraestructura
•Compartel Fase III ( acceso a Internet en los CentrosRegionales de Educación Superior)
•Nivel apropiado de infraestructura de TIC en las IESEl Men a través de la Oficina de Informática y la Sub. De Apoyo viene trabajando en concretar un proyecto que permita contar con una mesa de ayuda para el diseño de planes de inversión en las IES en materia de conectividad.
Estrategias en Infraestructura
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3.Eje de Infraestructura Redes de Alta Velocidad
Red Académica Nacional de Alta Velocidad : Convenio entre el MEN el Ministerio de Comunicaciones (Agenda de Conectividad) y los nodos regionales.
Objetivo: promover y estimular la investigación educativa, científica y tecnológica.
• Integración de las redes regionales Red de Bogotá Red de Valle
Red de Costa AtlánticaRed de BucaramangaRed de AntioquiaRed de Popayán
• Conexión del país a las redes internacionales de alta velocidad
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Estrategias para aumentar cobertura
Con fomento a la Educación Virtual
Educación Superior Actual Meta 2006
Centros Regionales deEducación Superior 44 100
Programas UsandoObjetos Virtuales de Aprendizaje 131 660
Módulos virtuales incorporados al Banco de Objetos virtuales 333 3.055
Número de cupos en Educación Superior 8.025 27.500
Formación de Tutores para educación virtual 1.400 3.500
Metas Plan Educativo 2002 - 2006
400.000 nuevos cupos Educación Superior
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