Ministerio de Educación Ministerio de Educación NacionalNacional

Todos a Aprender : Todos a Aprender :

Programa para la Programa para la Transformación de la Transformación de la

Calidad EducativaCalidad Educativa

Por una Educación de Calidad en Por una Educación de Calidad en Colombia Colombia

• Una educación de calidad es aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz. Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país.

• Una educación competitiva, que contribuye a cerrar brechas de inequidad, centrada en la institución educativa y en la que participa toda la sociedad.

La PolíticaLa Política

EstudiantesMaestros Padres de Familia IESEMEN

DiversidadNEE Lo rural y lo urbanoContextos de guerra

Comprensión en:

ONGSector oficial

Sector privado Barrios

VeredasComunidades

Ciudades

Niños y niñas felices…

Establecimientos educativos que implementan el Plan de

Lectura y Escritura

6.90050% EE

100%Instituciones Educativas

con proyectos para desarrollar competencias

ciudadanas

15%

Línea Base Meta 2014

Establecimientos educativos acompañados para

implementar proyectos para desarrollar competencias

ND

Secretarías de educación que implementan estrategias para el mejoramiento y la jornada extendida y complementaria

100%(13.806

EE)

94

Educadores acompañados en sus prácticas para desarrollar

competencias básicas 68.000 100.000

Establecimientos educativos con intervención integral que

mejoran en el indicador sintético de calidad

70%

PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA

1. Fortalecimiento del desarrollo de competencias básicas y ciudadanas

2. Fortalecimiento del Sistema de Evaluación

25% de la población evaluada en las pruebas SABER sube el nivel de logro

Colombia es uno de los tres países con mejor calidad en América Latina, según prueba PISA.

Aplicación pruebas intermedias SABER (muestrales)

3. Definición y desarrollo del Sistema de Aseguramiento de la Calidad

Aplicación pruebas SABER 2012 (Censales)Participación en Pruebas PISA, PIRLS y SERCE

0%

Plan de Incentivos para Instituciones y Docentes

Estrategias de la Política de Calidad Educativa

• Articulación Escuelas Normales Superiores con los programas de formación de EPBM• Fomento a la formación posgradual como incentivo a los mejores educadores• Implementación del plan nacional de Educadores

Todos a Aprender:Todos a Aprender:

Programa para la Programa para la Transformación de la Calidad Transformación de la Calidad

EducativaEducativa

Meta del programaMeta del programa• Mejorar las condiciones de aprendizaje para los

estudiantes matriculados entre transición y quinto grado en los Establecimientos Educativos seleccionados, medido por el mejoramiento de sus competencias básicas.

• Se expresa cuantitativamente como: Más del 25% de los estudiantes de estos establecimientos educativos asciende de nivel, al menos en las áreas de Lenguaje y Matemáticas, en la prueba SABER 3 y 5 aplicación año 2014.

La metaLa meta

25% de los niños de primaria

suben de escala en las pruebas

Implica

Donde están los Establecimientos Educativos con más dificultades?

Visión sistémica integral

Niveles del programa

Componentes del programaComponentes del programa

Componentes del programa

La estrategiaLa estrategia

Formación de formadores

(80 )

Formación de tutores

(3.000)

Formación docentes

(70.000)

Etapas del ProgramaEtapas del Programa

Diseño, organización, concertación y generación de

capacidad, primeras intervenciones.

(2011)

Desarrollo del modelo completo

en 25% de los docentes

(2012)

Consolidación del modelo en 55% de

los docentes(2013)

Buscar sostenibilidad

100%(2014)

1

4

2

3

5

La transformación del sistema educativo: acciones 2011La transformación del sistema educativo: acciones 2011

Gestión de Desempeño

▪ Evaluación▪ Pruebas SABER

censales 3°, 5°, 9° y competencias ciudadanas

▪ Diseño y pilotaje de una evaluación formativa 2° y 4°

Acompañamiento y formación de docentes y directivos docentes

▪ Talleres de formación de rectores

▪ Selección de formadores (8) y tutores (120- 1.200) para 400 EE

▪ Diseño del currículo de formación en escuela nueva

▪ Concurso de mérito para acompañamiento de rectores 2011

Modelo Pedagógico

▪ Definición de mallas curriculares

▪ Mejoramiento del modelo escuela nueva

▪ Feria de material pedagógico

▪ Plan Nacional de Lectura (900 EE)

Infraestructura de apoyo

▪ Concurso Buena Arquitectura, Excelente Pedagogía

▪ Reparación 1.600 sedes

▪ Articulación con MinTIC para la conectividad y dotación de computadores

▪ Elaboración Portafolio para nuevos mandatarios de entidades territoriales

Apoyo Sector Privado

Comunicación e Involucramiento de

ActoresForos Regionales y

Foro Nacional

ASPIRACIÓN 201425% de los estudiantes

mejoran sus desempeños en las

pruebas SABER(matemáticas y

lenguaje)

Proyectos de apoyo

a b

Todos podemos contribuir con el mejoramiento de

la calidad educativa

DIRECTIVA MINISTERIAL N°30 DE 2012

Con el fin de avanzar en un trabajo armónico entre todos los actores que hacen presencia en el desarrollo del Programa de Transformación de la Calidad Educativa "TODOS A APRENDER" y lograr sus propósitos, a continuación se establecen algunas directrices basadas en las responsabilidades a cada nivel de gobierno, que deben ser puestas en marcha bajo la dirección del Ministerio de Educación Nacional, en especial del Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media y la Gerencia Nacional del Proyecto.

DIRECTIVA MINISTERIAL N°30 DE 2012

1. RESPONSABILIDADES DEL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL: Organización y logística del proyecto.

2. RESPONSABILIDADES DE LAS ENTIDADES TERRITORIALES CERTIFICADAS: Planeación de las actividades con el talento humano.

3. RESPONSABILIDADES DE LOS RECTORES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y DIRECTORES DE CENTROS RURALES: Apoyo a los docentes tutores y formadores.

4. RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES TUTORES: operatividad del proyecto

5. RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES ACOMPAÑADOS: Multiplicadores

¡GRACIAS!¡GRACIAS!