memoria 2010 - ceba aoe
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MINISTERIO DE EDUCACION
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION LA LIBERTAD
LAREDO
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PRESENTACIÓN
Señor Gerente de la Gerencia Regional de Educación de La Libertad,
Señores Profesores,
Señores padres de familia,
Queridos estudiantes:
El presente resumen de todas las actividades que componen la Gestión Anual del año
escolar 2010, constituye un documento que define y caracteriza toda la acción educativa. que en
este año se ha realizado en el CEBA “Antenor Orrego Espinoza”, para la innovación del quehacer
educativo con el fin de impulsar el mejoramiento de la calidad y eficiencia de la educación que
brindamos, y coadyuvar a mejorar la calidad de vida de los pobladores de nuestra localidad.
Con este informe de Gestión Anual 2010, damos a conocer a nuestros superiores y a la
comunidad educativa, lo que ejecutamos y como laboramos durante el año lectivo 2010, así como
planteamos en nuestro Plan de Trabajo 2010, y realizamos las actividades, priorizando las técnico
pedagógico, las de infraestructura y mobiliario, las de difusión de los servicios que brinda el CEBA,
integrando el esfuerzo institucional como herramienta de cambio e innovación con proyección al
futuro, dentro del proceso de conversión en que nos encontramos.
Por tanto ponemos a su disposición un resumen de todo lo actuado en nuestro CEBA, con
el compromiso de que el próximo año, todos los que formamos esta familia, pondremos todo nuestro
esfuerzo de mejorar lo actuado.
LA DIRECCIÓN
INFORME DE GESTION ANUAL DEL CEBA“ANTENOR ORREGO ESPINOZA” DE LAREDO – AÑO 2010
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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 GRE : La Libertad1.2 CEBA : “Antenor Orrego Espinoza”1.3 LUGAR : Laredo – Trujillo1.4 MODALIDAD : EDA - EBA1.5 NIVEL/CICLO : E. Secunda. de Adultos / Avanzado1.6 DIRECTOR (e) : Jesús L. REYNA BOCANEGRA1.7 AÑO LECTIVO : 2010
II. ANALISIS:2.1 Gestión Pedagógica:
ASPECTO LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVASDE SOLUCIONDETALLE %
Calendarización
Se logro desarrollar las horas y limites programados en cada bimestre sin ninguna alteración. ANEXO Nº 1
95La única dificultad fue la no contratación de docentes por parte de la GRLL.
Que los docentes contratados lleguen a tiempo para cumplir con las tareas programadas.
Implementación del DCBN
En las secciones del 1º, 2º y 3º se implemento de modo progresivo el nuevo DCBN, combinando con los textos de EBR, que nos ha donado el Director de EBR de la I. E. “AOE”.
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A los docentes les hace un poco dificultoso programar con las nuevas concepciones educativas.
Tienen que leer los módulos de la capacitación dada por la DINEBA y aplicarlos a su labor diaria.
Supervisión, monitoreo y acompañamiento
De lo programado se realizaron las tres supervisiones especializadas.ANEXO Nº 2
80 No se logro un total debido a que nos falto 2 docentes contratados.
Que los docentes estén completos y que las capacitaciones se sigan dando.
Capacitación y/o actualización al
personal por parte de los directivos.
Se programo dos capacitaciones a los docentes. 30
Los docentes son poco participativos a las capacitaciones.
Las capacitaciones tienen que tener carácter obligatorio refrendado por la GRLL o la DIGEBA.
Horas efectivas de trabajo pedagógico.
En los informes trimestrales presentados a la GRLL se puede observar las horas de trabajo efectivo trabajado. ANEXO Nº 3
97La no total de horas laboradas se debe a las licencias presentadas por 2 docentes.
Para no interrumpir la labor docente en estos casos es importante que se envíe a un profesor sustituto.
Tutoría y orientación educativa
Según el Plan de Tutoría, se realizo las actividades con buenos resultados en la conducta de los participantes.
95En el desarrollo de las actividades programadas no hubo tanto problema.
Hacer más dinámicas y participativas las actividades de TUTORÎA.
Educación ambiental y comunitario
La profesora de C. A. S. estuvo a cargo de esta área, que se proyecto a la comunidad.
80No se cuenta con presupuesto para realizar actividades en la comunidad
Hacer partícipe de nuestras inquietudes a las autoridades de nuestra comunidad.
Aula de innovación
La negatividad permanente de EBR a que nosotros usemos esta aula con nuestros estudiantes.
00La falta de voluntad para cumplir las normas por parte de los directivos de EBR.
Con la participación de la Municipalidad Provincial de Trujillo se esta implementando nuestra modulo de computación.
Plan lectorParticipación de todos los docentes en la hora de lecturaANEXO Nº 4 80
Una de las dificultades es que por el trabajo, los participantes llegan un poco tarde.
Buscar estrategias que involucren a todos los estudiantes y docentes en la práctica de la lectura.
Evaluación de los aprendizajes
Se logró aplicar las nuevas técnicas e instrumentos en el proceso evaluativo
70Los docentes no están acostumbradas a las nuevas técnicas evaluativas.
Programar las nuevas técnicas e instrumentos de evaluación.
ASPECTO LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVASDE SOLUCIONDETALLE %
Uso de las TICsCon las computadoras dadas por la MPT se logro ir introduciendo las Tic en las sesiones de aprendizaje.
20Falta estrategias y metodologías sobre el uso de las TICs.
Capacitar a los docentes en el uso de las TICs y en el manejo de los textos.
Actividades cocurriculares
Se lograron realizar actividades relacionados con la comunidad en donde las estudiantes pusieron en prácticas sus capacidades.
50El factor trabajo de los estudiantes imposibilita un poco el desarrollo de estas actividades.
Planificar las actividades necesarias, dentro del PAT.
Redes educativas Este año 2010 la Red educativa que La falta de consenso entre la Formar una Red educativa bajo el
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la GRLL formó no funciono por desacuerdos en su designación.
00 GRLL y los CEBAs. consenso de todos los CEBAs.
EficienciaA pesar de un elevado porcentaje de participantes retirados se logro un promedio anual de 12.30 ANEXO Nº 5
70 Los estudiantes presentaron deficiencias debido a la falta de tiempo para el estudio.
Estimular un mejor desempeño del estudiantes.
2.2 Gestión Institucional:
ASPECTO LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVASDE SOLUCIONDETALLE %
Instrumentos de Gestión
PAT
Se logro desarrollar las actividades programadas en su mayoría 80
La falta de participación de los docentes no ayudo a terminar las actividades.
Programar las necesarias y modificar el RI sancionando y premiando a los docentes por sus actividades.
PEIDe los objetivos estratégicos planteados se han logrado un gran avance.
40La falta de actitud de entrega de los docentes en sus horas extracurriculares.
Impulsar la participación y entrega de los docentes en beneficio de las acciones del CEBA.
RINAyudo a mejorar los deberes y derechos de toda la comunidad educativa del CEBA
---- Especificar las responsabilidades de los docentes.
PCISe logro avanzar en su formulación
60La falta de participación de los docentes en la elaboración del PCI
Capacitar a los docentes.
CONEI
El CONEi desempeño un papel importante en las actividades pedagógicas e institucionales del CEBA.
80
A algunos docentes no les gusta la funcionalidad del CONEI.
Concientizar a toda la familia educativa del CEBA de la importancia del CONEI.
COPAE
Se logro implementar el COPAE, con la participación destacada de sus miembros.Se logro participar en la reunión de los COPAEs, en el CEBA “Marcial Acharan”
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A pesar de haberles capacitado, hace falta la participación más continua del COPAE.
Hacer más participativa al COPAE en las actividades del CEBA.
Clima InstitucionalSe logro llevar una buen relación entre docentes, director y estudiantes 100
----- Seguir motivando la buena relación entre docentes, estudiantes y comunidad.
Desempeño profesional docente
De los cuatro docentes que tienen horas directas con los estudiantes, logaron un desempeño laboral aceptable.
70
Hay docentes que no quieren adaptarse a las nuevas metodologías actuales para efectivizar su labor.
Seguir el monitoreo y acompañamiento de la labor docente para mejorar su desempeño profesional.
Proyectos de innovación
Se desarrollo un solo proyecto de innovación referente a la participación activa de los estudiantes. 20
Los docentes no quieren dar un poquito de su tiempo fuera de clase.Falta amor al trabajo en los docentes.
Incentivar el desarrollo de proyectos de innovación en los docentes.
Centro de recursosSe ha iniciado la implementación del aula de computo de la modalidadANEXO Nº 6
30Indiferencia de las autoridades con al modalidad.
Gestión para poder adquirir mas computadoras.
2.3 Gestión Administrativa:
ASPECTO LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVASDE SOLUCIONDETALLE %
Instrumentos de Gestión
Funcionamiento del Centro de Recursos Educativos (CRE)
Se logro implementar el Centro de Computo, con la implementación de 3 computadoras dadas por la MPT. 30
El ambiente donde funciona falta poner piso y falta la incorporación de mas computadoras
Gestionar la donación de más computadoras.
Asistencia y puntualidad de los
docentes
Se logro que los docentes estén a la hora en su aula de clase.ANEXO Nº 3
97La no presentación de docentes contratados origino un poco de dificultades.
Que los docentes estén completos.
Cuadro de Horas Se logro presentar y cumplir con lo solicitado por la GRLL. 100 La GRLL no logro enviar los
docentes solicitados.Que la GRLL envié los docentes contratados a su tiempo.
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CAP El CAP no se altero. 100 …. ….
Inventario de bienes
La modalidad está adquiriendo sus bienes producto de gestiones
Hasta la fecha la EBR no deslinda los bienes que pertenece a nuestra modalidad.
Que la EBR designe sus bienes para poder hacer un inventario de bienes.
Manejo de recursos financieros
Se ha logrado ordenar el libro de caja con la participación del CONEI y el COPAE.
90No hay. Seguir haciendo conocer a la
comunidad educativa de nuestra modalidad los ingresos y egresos.
Mantenimiento
Cuando salió el monto de mantenimiento a nombre del CEBA casi se hizo todo lo programado
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La dificultad lo creo el factor político que hizo cambiar al titular de la cuenta, tal como lo dice en el documento de cambio “para un mejor manejo”, y ahora lo vemos ese mejor trabajo con sus informes observados.
Que las actividades se hagan bajo un criterio técnico y no político.
DirecciónSe logro administrar el CEBA sin ninguna novedad. 90
Este año no se dio oficialmente la encargaturas de la Dirección
Solucionar las encargaturas de las Direcciones de los CEBAs.
Banco de Libros
Se logro dar textos a todos los educandos, los cuales con cargo, luego de utilizarlos, han regresado los textos. Anexo 07
100
Los profesores desconocen técnicas para trabajar con textos.
Capacitarlos para trabajar con textos y a adecuarlos los contenidos a la realidad de Laredo.
III. ANEXOS:
ANEXO Nº 1CALENDARIZACION DEL AÑO 2010
SEMESTRE BIMESTRE DURACIÓN SEMANAS
I1er. 08 de marzo al 7 mayo 092do. 10 de mayo al 23 de julio 11
Vacaciones de Medio Año 26 julio al 6 agosto 02
II3er. 09 de agosto al 15 de octubre 104to. 18 de octubre al 24 de diciembre 10
Con los docentes presentes se logro desarrollar lo programado dentro del tiempo presentado en la calendarización 2010
ANEXO Nº 2SUPERVISION, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO
PROGRAMADO % LOGROS ALCANZADOS PROPUESTAS 2011Mayo 30 Se superviso a los 4 docentes. Se realizara bimestralmente
aplicando las nuevas tendencias pedagógicas recibidas en la capacitación.
Agosto 30 Se superviso a los 4 docentes.Noviembre 30 Se superviso a los 4 docentes.
TOTAL 90
ANEXO Nº 3ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD DE LOS DOCENTES
El record de cada docente, referente a su puntualidad y al cumplimiento de sus labores educativas esta detallado en el siguiente cuadro:
Nº DOCENTE JORNADA LABORAL HORAS TOTALES HORAS
TRABAJADAS
5
1 REYNA BOCANEGRA, Jesús 40 horas2 FUENTES HUARCAYA, Doris 24 horas 960 horas 960 horas3 ALVARADO PEREZ, Santos 24 horas 960 horas 959 h. 5` 4 ZELADA DAVILA, Roció 24 horas 960 horas 931 h. (*)5 CISNEROS TORRES, Cecilia 24 horas 960 horas 909 h. 15` ( )*
* La profesora ZELADA DAVILA, Roció, solicito una licencia.* La profesora CISNEROS TORRES, Cecilia, solicito una licencia.
ANEXO Nº 4PLAN LECTOR
Se logro desarrollar en un 80 % de lo programado, salvo que por la naturaleza de las aulas que se comparte con el Nivel Primario de EBR, no se logro implementar las bibliotecas de aula, pero si se esta implementando la biblioteca a nivel de la modalidad. Actividad del PAT.
MESES TÍTULO AUTOR(Fragmentos)
MARZO “Mujercitas” Louisa May AlcottABRIL “Tradiciones peruanas” (Selec.) Ricardo PalmaMAYO “Sangre de campeón” Carlos CautemocJUNIO “Gallinazos sin plumas” Julio Ramón RibeyroJULIO “Paredes de viento” Andrés Diaz NúñezAGOSTO “Mi planta de naranja lima” José M. de VasconcelosSETIEMBRE “Cachorro de tigre”OCTUBRE “Heydi” Johan SipriNOVIEMBRE “El príncipe y el mendigo”
ANEXO Nº 5EFICICIENCIA EDUCATIVA
GRA
DOS MATRICULADOS AÑO
ESCOLAR 2010SITUACION FINAL
APROBADOS
T
DESAPROBADOS
T
R.RECUP.
T
TRASLADOS RETIRADOS H M T H M H M H M H M T H M T
1º 13 15 28 10 10 20 3 5 8 2º 14 13 27 10 5 15 4 8 12 3º 17 10 27 9 6 15 8 4 12 Q 4º 13 12 25 6 5 11 2 2 4 1 … 1 4 5 9 5º 10 12 22 3 5 8 3 1 4 … 3 3 4 3 7
TOTAL 129 TOTAL 69 TOTAL 8 TOTAL 4 TOTAL 00 TOTAL 48
Nº AREASGRADOS PROMEDIO
POR AREA
EBA EDA1º 2º 3º 4º 5º
N° ACTIVIDAD
01 Talleres de sensibilización02 Articulación y Adecuación Curricular03 Implementación de Estrategias: de
Lectura Motivadora04 Implementación de las Bibliotecas de
Aula05 Plan y ejecución del Plan de
Monitoreo del P. L:
6
1 MATEMATICA 12.85 13.3 12.26 12.06 12.53 12.6
2 COMUNICACIÓN 12.45 12.6 12.66 … … 12.57
3 CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD 12.5 12.3 12.2 … … 12.33
4 CIENCIAS SOCIALES 11.95 12.6 12.6 … … 12.38
5 ED. PARA EL TRABAJO 13.1 14.2 13.73 … … 13.67
6 INGLES 13.35 14.8 13.53 … … 13.89
7 ED. RELIGIOSA 13.2 13.73 13.93 12.75 13.33 13.38
8 LENGUAJE … … … 12.75 … 12.75
9 LITERATURA … … … … 11.93 11.93
10 QUIMICA II … … … 12.12 … 12.12
11 FISICA I / FISICA II … … … 11.62 12.53 12.07
12 HIST. DEL PERU Y DEL M. … … … 11.8 …. 11.8
13 PSICOLOGIA … … … 11.93 …. 11.93
14 ED. CIVICA … … … 12.18 11.53 11.85
15 ED. FISICA … … … 12.37 13.46 12.91
16 ED. ARTISTICA … … … 13.12 … 13.12
17 BIOLOGIA HUMANA … … … … 11.26 11.26
18 GEOPOLITICA … … … … 13.33 13.33
19 FILOSOFIA Y LOGICA … … … … 13.06 13.06
20 ECONOMIA POLITICA … … … … 11.13 11.13
PROMEDIO GENERAL A NIVEL INSTITUCIONAL 12.5
PREMIO EXCELENCIA 2010
la Comisión de Adjudicación de los Premios Excelencia conformada por la profesora Doris Fuentes Huarcaya, el profesor Santos Alvarado Pérez, la representante del COPAE, Sra. Jesús Roldan Ramos, presididos por el Director (e), Lic. Jesús L. Reyna Bocanegra; para determinar a los alumnos que obtuvieron los más altos puntajes, durante los cinco años de estudio en nuestra modalidad, en mérito a la R. D. Nº 3284-87-ED, norma que establece los cinco primeros puestos en Educación Secundaria de Adultos, quienes luego de computar los calificativos de las actas oficiales de estudio, llegaron a la siguiente conclusión:
El Premio Excelencia correspondiente a este año, por sus meritos, le correspondió a:Nº
OR-DEN
APELLIDOS Y NOMBRESPUNTAJES POR GRADOS
DE ESTUDIO PUNT.TOTAL
Nº DECALIFIC.
PROM.ANUAL
1º 2º 3º 4º 5º
1ºVARGAS AYALA
Santos Teófila155 153 146 158 157 769 50 15.38
Quedando desierto los demás puestos por no reunir los demás estudiantes, los requisitos necesarios.
ANEXO Nº 6CENTRO DE RECURSOS
El año 2010 hemos dados el primer paso en la implementación de nuestro centro de recursos, con la ayuda de la Municipalidad Provincial de Trujillo, que nos ha transferido 3 computadoras y una
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impresora, las cuales, este año 2011 serán utilizadas por los alumnos en sus labores educativas, y a la vez esto nos lleva a una nueva tarea: gestionar mas computadoras para este año.
ANEXO Nº 7BANCO DE LIBROS
El año 2010, todos los estudiantes de nuestra modalidad han trabajado con sus textos: 06 de EBR y 02 de EBA., los cuales han sido acondicionados a la realidad de los participantes.Nº TEXTO DE AREA ENTREGA DEVOLUCIÒN
FECHA FIRMA FECHA FIRMA1 Ciencias (EBA)2 Humanidades (EBA)3 Comunicación4 Ciencias Sociales5 Ciencia, Tecnología y Ambiente6 P. F. R. H.7 Matemática8 Ingles
IV. CONCLUSIONES :
Podemos decir, de modo general, que en el Año 2010, han seguido dándose los cambios en nuestra modalidad, y muy especialmente en nuestro CEBA por la implementación de nuestra Aula de Computo, al cual tienen acceso todos los alumnos y profesores. Esto se verá reflejado en una educación de calidad que reciben los educandos.
Este año 2011, será para nosotros un periodo de grandes retos, dentro de los cuales el principal es incrementar el número de participantes en nuestra modalidad, lo que estamos seguros lo vamos a lograr, ya que tenemos estrategias para lograrlo, y uno de los grandes anhelos en Laredo, es implementar la forma semipresencial , que es paradójico, nosotros los CEBAs estatales tenemos todo: infraestructura, docentes, materiales, pero se nos pone trabas para llevar a cabo esta forma de atención, pero sin embargo a los no escolarizados particulares se les da todas las facilidades. Debido a la naturaleza del trabajo de esa gran población que no ha terminado su secundaria, ellos, tienen tiempo solo los fines de semana.
Para terminar, quiero dirigirme a los alumnos/as, para desearles todos los éxitos, afín de que sus sueños e ideales se cristalicen en el futuro, muy especialmente a los que egresan este año a fin de que puedan seguir esforzándose y continuar sus estudios y sean sobre todo personas de bien para sus familias y comunidad.
Mi verdadero agradecimiento al personal docente que con su concurso ha sido posible el normal desarrollo del año escolar 2010
Es todo lo que puedo informar a usted señor Gerente Regional de Educación de La Libertad. .
Muchas gracias,
Laredo, 8 de enero del 2011
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_____________________________ Lic. Jesús L. Reyna Bocanegra
CEBA IE “Antenor Orrego” –Laredo DIRECTOR (e)
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