LENGUA Y LITERATURAComplete el siguiente texto con el conector correspondiente.La utilidad de los apuntes resulta tanto mayor en __________ ms personalizados; es decir, presentan una organizacin que difiere del texto ledo.a) Cuantob) Cuandoc) Que d) DondeCul es la postura que plantea el autor en el fragmento expositivo?En una sociedad intensiva en conocimiento, la creacin y divulgacin de este se vuelve un factor esencial para el sistema educativo, especialmente para las instituciones de educacin superior. En la actualidad, en la sociedad del conocimiento, investigar y educar se convierte en profesiones de alta valoracin social. En este sentido, en la sociedad del conocimiento se requiere, entonces, de personas cada mas y mejor capacitadas para la apropiacin y la generacin de conocimiento. Los individuos, las organizaciones y las naciones que no invierten en educacin ni en investigacin se quedaran cada vez ms relegados, dependientes y marginados, y la educacin dejara de cumplir su funcin social.Bernal, C. Metodologa de la investigacin.a) La sociedad actual es intensiva en conocimiento debido a la generacin de informacin que se produce da a da.b) El conocimiento es importante para el sistema educativo, sobre todo para las instituciones de educacin superior.c) La sociedad del conocimiento no demanda de personas capacitadas para la apropiacin del conocimiento.d) Si no hay inversin en educacin, investigacin, generacin y divulgacin de conocimiento la sociedad quedara relegada.Identifica la idea principal del texto.Hemos progresado muy deprisa, pero nos hemos encarcelado a nosotros mismos. El maquinismo, que crea abundancia, nos deja en la necesidad. Nuestro conocimiento nos ha hecho cnicos. Nuestra inteligencia, duros y secos. Pensamos demasiado, sentimos muy poco. Ms que maquinas necesitamos ms humanidad. Ms que inteligencia, tener bondad y dulzura.Chaplin, Ch. discurso de el gran dictador.a) El advenimiento del progreso ha deshumanizado al ser humanob) La abundancia nos crea necesidadc) El ser humano debe tener una actitud crtica frente al progresod) La inteligencia es un peligro para la humanidadIdentifica la tesis del texto.Incluir el gusto por la lectura en la actualidad es una tarea ardua, teniendo en cuenta los avances de la tecnologa que cada da provee de ms y mejores recursos para este propsito, como los audiolibros que permiten escuchar gran variedad de textos literarios y de contenido cientfico; sin embargo, restan la posibilidad de compartir experiencias, sobre todo el contacto humano que se establece entre el lector-oyente, y desde luego, la apropiacin particular del contenido impreso que cambia de persona a persona, debido a la individualidad que nos caracteriza, que nos hace nicos. Me refiero a la relacin emisor-lector.El bibliotecario adquiere singular importancia porque, al conocer a los usuarios de este servicio, est en posibilidad de proponer y promover, con el auspicio de universidades, ONG, entidades estatales y particulares, el acercamiento y contacto con escritores nacionales y extranjeros. De esta manera se asegura el nacimiento de lectores con perspectivas sensibles en torno a la realidad, al tiempo que permite a estos un acercamiento profundo al pensamiento, a las costumbres, a las tradiciones y hbitos del otro.a) Audiolibros, un recurso tecnolgico para los lectoresb) Los bibliotecarios llevan el registro de todos los librosc) La lectura en la biblioteca pblica es productiva d) El rol fundamental del bibliotecario frente a la lecturaCompleta la oracin con las palabras homfonas adecuadas.En lo ms profundo de la noche __________ una estrella y l __________ mientras peda el mismo deseo de siempre.a) Callo cayb) Cayo calloc) Call callod) Cay callDe la lista de palabras, selecciona los quichuismos.1. Escuela2. Cancha3. Chacra4. Libros5. Guagua6. Pampa7. Borradora) 1, 2, 3, 6b) 1, 3, 4, 7c) 2, 3, 5, 6d) 2, 4, 5, 7

Relaciona los quichuismos y extranjerismos con sus ejemplos.Vocabulario Ejemplo1. Quichuismo a) Chamiza, guagua, charco, shigra, changa, chambra b) Poster, body, man, ok, boom, cocktail 2. Extranjerismo c) Cancha, chuspa, guambra, carishina, mishqui, mucha d) Full, chat, lunch, coffe, break, shoppinga) 1ab, 2dcb) 1ac, 2bdc) 1bc, 2add) 1bd, 2acIdentifica las oraciones que utilizan prefijos.1. Continua la campaa de prevencin de embarazo en adolescentes2. Varios planteles educativos recibieron charlas sobre el tema3. La informacin se complement con cuadros estadsticos4. Se esper el apoyo internacional para superar esta situacina) 1, 2b) 1, 4c) 2, 3d) 3, 4Selecciona los prefijos y sufijos con las palabras que los ejemplifican.Afijo Ejemplo1. Prefijo a) niez tcnicamente simbolismo caminante 2. Sufijo b) fideo algebra barrio guitarra c) infrahumano subterrneo intercambio hidratante a) 1a, 2bb) 1b, 2cc) 1c, 2ad) 1c, 2b

De la siguiente lista de oraciones, selecciona las que utilizan correctamente b y v.1. Pedro arregla la baca de su auto, mientras Ana alimenta a su vaca2. Allison Vaca es buena estudiante y vender una baca para su grado3. Las bacas tienen epidemias y los veterinarios llevan medicinas en sus vacas4. La baca del carro de Juan es muy estrecha para llevar la vaca al mercadoa) 1, 2b) 1, 4c) 2, 3c) 3, 4Completa las siguientes oraciones con la palabra homfona que corresponda.1. Espero que l __________ a mi fiesta.2. l intento saltar la __________ pero estaba muy alta.3. Mis compaeros me pidieron que _________ al concurso.4. La _________ estaba muy madura.a) baya vaya vaya vallab) baya valla baya vayac) vaya valla vaya bayad) vaya baya valla vayaIndica el tipo de prrafo al que corresponde el texto.Nuestra organizacin no tiene afiliacin con ninguna secta o religin, ningn partido poltico, ninguna organizacin ni institucin, no toma parte en polmicas, no defiende ni combate ninguna causa. No existe cuota alguna para hacerse miembro.a) Comparativob) Argumentativoc) Expositivod) NarrativoLee el texto y responde la pregunta.Podero del LenguajeLa riqueza del lenguaje puede ser medida por el nmero de las palabras, pero no su podero. Hay escritores que se arreglan con un vocabulario restringido, que sacan matices y partido del que tienen por la maestra en la colocacin. Como en el ajedrez, una palabra no vale por s sola sino por su posicin relativa, por la estructura total de que forma parte. Slo un escritor mediocre puede desdear ciertas palabras, como un mal jugador de ajedrez desdea un pen: no sabe que a veces sostiene una posicin.Cul es la parfrisis relacionada con el texto?a) Un buen escritor nunca juega con la posicin de las palabras ni toma en cuenta la estructurab) Solo el poder intrnseco de las palabras puede determinar la riqueza del lenguaje c) Un brillante jugador de ajedrez desdea ciertas piezas por insignificantesd) Las palabras y las piezas pequeas guardan un enorme potencial si se utilizan con destrezaOrdene los enunciados para formar una oracin coherente.1. Piensa contarle2. Antonio estudia3. Mientras espera a su madre4. Que le asignaron una beca5. Literatura e historiaa) 2, 3, 1, 4, 5b) 2, 5, 3, 1, 4c) 5, 2, 3, 4, 1d) 5, 3, 1, 4, 2Cmo deben organizarse los elementos para formar una oracin coherente?1. Su abuelita2. Le gusta3. Que prepara4. A Carmen5. La sopaa) 1, 2, 4, 5, 3b) 3, 2, 5, 4, 1c) 4, 2, 5, 3, 1d) 5, 4, 1, 2, 3Identifica la idea que argumenta la tesis.De todos los medios para adquirir cultura, la lectura es la principal, porque permite el contacto con el arte literario, con otras manifestaciones artsticas, con el ambiente y el pensamiento ajeno. Actualmente existe a escala mundial un decrecimiento del hbito de lectura, situacin que afecta desfavorablemente el desarrollo del hombre.La lectura constituye uno de los contenidos del proceso de enseanza -aprendizaje de la Educacin Primaria de mayor trascendencia para la vida de un nio. No aprender a leer o leer con dificultad, tiene efectos negativos, no slo sobre el aprendizaje del resto de las dems materias escolares, sino tambin sobre el desarrollo integral, pues le impide apropiarse del conocimiento y la cultura que estn plasmados en los materiales impresos. La lectura representa una de las conquistas ms arduas y sublimes de la humanidad; se reconoce como un factor de marcada relevancia en la civilizacin muy ligada con su desarrollo intelectual, espiritual, social.En virtud de ellos, los desafos de la vida moderna relacionados con la educacin, la cultura, la creatividad, el empleo inteligente de los ratos libres, la identidad, tienen todos que ver con el uso de la lectura, pueden ser orales en las que se ha de atender la pronunciacin, la entonacin, la fluidez y la comprensin del contenido; hay que recordar que interpretar es comprender el mensaje que se trasmite.a) De todos los medios para adquirir cultura, la lectura es la principalb) Actualmente existen a escala mundial un decrecimiento del hbito de lecturac) La lectura representa una de las conquistas ms arduas y sublimes de la humanidadd) Interpretar es comprender el mensaje que se transmiteIdentifica el contexto en el que Bronislaw Malinowski empez a escribir Los argonautas del Pacifico occidental.La gnesis de este libro es singular por ms de una razn. En 1914, a poco de estallar la Gran Guerra, Malinowski se hallaba en Inglaterra, donde se haba graduado haca poco en antropologa por la ondon School of Economics. Al ser sbdito austraco Cracovia, su ciudad natal, perteneca entonces al Imperio austrohngaro, poda ser llamado a filas en cualquier momento. A fin de evitar esa posibilidad, se embarc hacia Nueva Guinea, en la Melanesia. A este viaje le impulsaron tambin otros motivos, que l mismo explic posteriormente: el tedio de la vida acadmica, el deseo de aventura, el cansancio de las formas de vida que impone la civilizacin mecanizada. En Nueva Guinea, Malinowski se instal primero entre los indgenas de Mailu, donde realiz su primer trabajo de campo. Pero en mayo de 1915, una vez cumplidos los objetivos que se haba propuesto, decidi cambiar de escenario. Arrib entonces a las islas Trobriand, y en una aldea del distrito de Kiriwina, comenz a recoger las primeras informaciones de lo que al cabo de unos aos, en 1922, sera Los argonautas del Pacfico occidental. a) Islas Trobriandb) Isla Mailuc) Inglaterrad) Imperio austrohngaroIdentifica un argumento a favor de la tesis en el siguiente texto.Manifiesto surrealistaAmada imaginacin, lo que ms amo en ti es que jams perdonas. nicamente la palabra libertad tiene el poder de exaltarme. Me parece justo y bueno mantener indefinidamente este viejo fanatismo humano. Sin duda alguna, se basa en mi nica aspiracin legtima. Pese a tantas y tantas desgracias como hemos heredado, es preciso reconocer que se nos ha legado una libertad espiritual suma. A nosotros corresponde utilizarla sabiamente. Reducir la imaginacin a la esclavitud, cuando a pesar de todo quedar esclavizada en virtud de aquello que con grosero criterio se denomina felicidad, es despojar a cuanto uno encuentra en lo ms hondo de s mismo del derecho a la suprema justicia. Tan slo la imaginacin me permite llegar a saber lo que puede llegar a ser, y esto basta para mitigar un poco su terrible condena; y esto basta tambin para que me abandone a ella, sin miedo al engao (como si pudiramos engaarnos todava ms). En qu punto comienza la imaginacin a ser perniciosa y en qu punto deja de existir la seguridad del espritu? Para el espritu, acaso la posibilidad de errar no es sino una contingencia del bien? a) nicamente la palabra libertad tiene el poder de exaltarmeb) Amada imaginacin, lo que ms amo en ti es que jams perdonasc) Como si pudiramos engaarnos todava masd) Se nos ha legado una libertad espiritual sumaSelecciona las caractersticas del texto cientfico.1. Lenguaje formal2. Intencin esttica3. Objetividad4. Emocionalidada) 1, 2, 5b) 1, 3, 4c) 2, 3, 4d) 2, 3, 5Lee el texto y responde la pregunta.CONTRA LOS POETAS(Fragmento)No cabe duda de que la tesis de esta nota, que los versos no gustan casi a nadie y que el mundo de la poesa versificada es un mundo ficticio y falsificado, parecer desesperadamente infantil; y sin embargo, confieso que los versos no me gustan y hasta me aburren un poco. Lo interesante es que no soy un ignorante absoluto en cuestiones artsticas, ni tampoco me falta sensibilidad potica; y cuando la poesa aparece mezclada con otros elementos, ms crudos y prosaicos, por ejemplo en los dramas de Shakespeare, en las obras de Dostoievski, de Pascal, o, sencillamente en el crepsculo cotidiano, tiemblo como cualquier mortal. Lo que difcilmente aguanta mi naturaleza es el extracto farmacutico y depurado de la poesa que se llama poesa pura y, sobre todo cuando aparece versificada. Me cansa el canto montono de esos versos, siempre elevado, me adormece el ritmo y la rima, me extraa dentro del vocabulario potico cierta pobreza dentro de la nobleza (rosas, amor, noche, lirios) y, a veces sospecho que todo ese modo de expresin y todo el grupo social que a l se dedica padecen de algn defecto bsico.a) Un producto proveniente de un mundo ficticio y falsificadob) Un producto que solo alguien con sensibilidad potica puede apreciarc) Capaz de mezclarse con elementos ms crudosd) El extracto farmacutico y depurado de la poesa

Lee el correo y responde.Para: Yoli, Eduardo, Lily, Anita, Adrianita, Elena PazosDe: jvera@gmail.comAsunto: CONVOCATORIA TALLERESFecha: viernes, 15 de marzo de 2013, 10:27 amEstimados Seores (as) Rectores (as) Coordinadores (as): Este comunicado tiene la finalidad de convocar a los talleres de la prxima semana a los docentes de las asignaturas segn CRONOGRAMA DE CAPACITACION que les envi en correos anteriores.Los talleres se desarrollaran en Quito, Distrito Metropolitano a las 08H00 el da lunes 18 de marzo de 2013 en las instalaciones de la institucin.Saludos cordiales,Luca Vera LpezTCNICO DOCENTEQuito, EcuadorTomando en cuenta el correo anterior, relaciona el elemento de la comunicacin con su ejemplo. Elemento Ejemplo1. Emisor a) Correo2. Receptor b) Tcnico docente3. Canal c) Rectores

a) 1a, 2b, 3c b) 1b, 2a, 3cc) 1b, 2c, 3ad) 1c, 2b, 3aIdentifica el nivel de lenguaje al que pertenece el chat.Mensajes instantneosUsuario: Buenos das seores, hay ya respuesta sobre mi requerimiento del da de ayer? Es sobre una actualizacin de mi computadoraAtencin al cliente: S, estimado cliente, respecto a los componentes externos le recomendamos reciclar algunos elementos como el teclado (siempre que sea el expandido), la disquetera (si es de 3 1/2 y no es un PS/2 de IBM), y si su mquina es PS/2 a color puede tambin conservar el monitor.Usuario: Y acerca de la tarjeta de sonido?Atencin al cliente: Es aconsejable que sea, como mnimo, compatible Sound Blaster 16 a nivel de registros. Si cuenta con poco presupuesto puede elaborar usted mismo un DAC, que le servir igual que una tarjeta de sonido.Usuario: Muchas gracias por su ayuda

a) Literariob) Tcnicoc) Coloquiald) VulgarElige las caractersticas que corresponden a un texto cientfico.1. Subjetividad2. Claridad3. Particularidad4. Precisin5. Objetividad6. Expresividad7. Verificabilidada) 1, 2, 4, 6b) 1, 3, 5, 6c) 2, 4, 5, 7d) 3, 4, 5, 7Identifica la intencin del narrador en el texto.El verdadero artista nada produce, porque comprende la pequeez del libro, ante el arte subjetivamente creado. Vivimos poemas maravillosos, que cuando se quiere escribirlos se derrumban. Las concepciones perfectas se vuelven grotescas al darles forma. Adems para nosotros es casi imposible crear algo que valga la pena.a) Manifestar que el arte, sobre todo la poesa, es inasible para el ser humanob) Afirmar que los artistas genuinos son prolficos hacedores de obrasc) Asegurar que las formas perfectas surgen de conceptos perfectasd) Indicar que solo la poesa que se vive se transforma en poemas

Identifica una caracterstica del gnero didctico.

a) Utiliza un lenguaje potico para expresar el sentir del autorb) Relaciona la informacin con sucesos de la vida cotidianac) Narra sucesos o acontecimientos de personajes fantsticosd) Representa la vida del hombre a travs del dialogo de personajesSelecciona las caractersticas de la tragedia1. Causa hilaridad y burla2. Personaje principal es exaltado3. Acaba con muerte y destruccin4. Mezcla lo risible con lo doloroso5. Enfrenta inevitablemente al destino6. Tiene escenas cmicasa) 1, 2, 4b) 1, 5, 6c) 2, 3, 5d) 3, 4, 6Relaciona la clasificacin del gnero dramtico con su definicin.Clasificacin Definicin1. Drama a) es la representacin cmica de un tema humano 2. Tragedia b) relata una historia o un incidente imaginario3. Comedia c) representacin de conflictos cuyo desenlace es fatal d) subgnero que mezcla lo trgico y humorstico a) 1a, 2b, 3db) 1a, 2c, 3bc) 1c, 2b, 3dd) 1d, 2c, 3aLee el prrafo y relaciona los versos del poema con las figuras estticas que le corresponde.

Danse DanitraVa ligera, va plida, va fina,cual si una alada esencia poseyere.Dios mo, esta adorable danzarina,se va a morir, va a morir se muere.Tan area, tan leve, tan divina,se ignora si danzar o volar quiere;y se torna su cuerpo una ala fina,cual si el soplo de Dios la sostuviere.Sollozan perla a perla cristalina,las flautas en ambiguo miserereLas arpas lloran y la guzla trinaSostened a la leve danzarina,porque se va a morir porque se muere! Figura esttica verso potico1. Hiprbole a) las arpas lloran y guzla trina2. Repeticin b) porque se va a morir porque se muere 3. c) las flautas en ambiguo miserere4. d) tan area, tan leve, tan divina5. e) cual si el soplo de Dios la sostuviere 6. f) va ligera, va plida, va finaa) 1abf, 2cdeb) 1ace, 2bdfc) 1bce, 2adfd) 1bdf, 2aceIdentifica la secuela literaria a la que pertenece el fragmento.Volvern del amor en tus odosLas palabras ardientes a sonar;Tu corazn de su profundo sueoTal vez despertar;Pero, muy y absorto de rodillas,Como se adora a Dios ante su altar,Como yo te he querido desengate,as no te querrn!a) Culteranismob) Romanticismoc) Simbolismod) ModernismoLee el texto y responde.Cuando se acercaron a la concavidad de La Terrible, Florentina admiro el espectculo sorprendente que ofrecan las rocas cretceas subsistentes en medio del terreno despus de arrancado el mineral. Comparlo a grandes grupos de bollos, pegados unos a otros por el azcar, despus de mirarlo mucho por segunda vez, lo compar a una gran escultura de perros y gatos que se haban quedado convertidos en piedra en el momento ms crtico de una encarnizada reyerta.La historia se desarrolla en una:a) Minab) Panaderac) Playad) CalleComplete el enunciado.Dentro de los textos poticos del gnero pico medieval encontramos subgneros como __________ y __________.a) Verso libre epopeyab) Caligrama cancinc) Romance cantar de gestad) Endecha elega

Lee el texto y responde la pregunta.Un lobo que haba sido mordido por unos perros, yaca en el suelo todo malherido. Viendo la imposibilidad de procurarse comida en esa situacin, pidi a una oveja que pasaba por all que le llevara un poco de agua del cercano ro.-- Si me traes agua para beber -- le dijo --, yo mismo me encargar de mi comida.-- Si te llevo agua para beber -- respondi la oveja --, yo misma asistir a tu cena.Con base en la lectura, selecciona las caractersticas del texto didctico.1. Objetivo aleccionador2. Final sorpresivo3. Intensin de persuadir4. Ubicacin de tiempo y espacio5. Uso de lenguaje literario6. Promover la reflexina) 1, 2, 4, 5b) 1, 3, 5, 6c) 2, 3, 4, 6d) 3, 4, 5, 6Identifica la clase de prrafo a la que pertenece el texto.Como deca, me llamo Juan Pablo Castel. Podrn preguntarse qu me mueve a escribir la historia de mi crimen (no s si ya dije que voy a relatar mi crimen) y, sobre todo, a buscar un editor. Conozco bastante bien el alma humana para prever que pensaran en la vanidad.a) Argumentativob) Expositivoc) Narrativod) DescriptivoSelecciona las palabras que tienen prefijos.1. Antdoto2. Subida3. Subdirector4. Relojera5. Desconciertoa) 1, 2, 3b) 1, 3, 5c) 2, 4, 5d) 3, 4, 5