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EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y LITERATURA Grado: 7º EGB: A - B - C Profesor: Esteban Quintana R. Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: 16 de agosto del 2018 TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE UNIDAD # 1: A MAL TIEMPO, BUENA CARA TÓPICOS GENERATIVOS CONTENIDOS UBICACIÓN 1.1. ¡Qué importante es ver la vida de forma positiva! Lectura: 1. Un gran optimista Literatura: 2. Los géneros literarios 2.1. Clasificación de los géneros literarios. 2.2. Identificación de textos literarios Texto: Página 20 Texto: Página 21 1.2. ¡Crea noticias sobre experiencias felices! Escritura: 3. Los morfemas: 3.1. Raíz o morfema léxico. 3.2. Morfemas flexivos. 3.3. Morfemas derivativos. 4. El sustantivo: 4.1 El género y el número 5. Reglas generales de acentuación 5.1 Nueve normas para tildar o no una palabra 5.2 Acentuación de palabras agudas 5.3 Acentuación de palabras llanas 5.7 La tilde diacrítica Texto: Página 13 Texto: Página 14 Texto: Página 15 Texto: Página 16 Cuaderno, tareas y lecciones Ortografía Práctica; página 36 y cuaderno Ortografía Práctica; página 37 y cuaderno Ortografía Práctica; página 44 y 45; cuaderno 1.3. Un test para conocerte Lengua y Cultura: 6. Perfiles de personalidad Texto: páginas 24 y 25

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EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR

ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA

LENGUA Y LITERATURA

Grado: 7º EGB: A - B - C Profesor: Esteban Quintana R.

Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: 16 de agosto del 2018

TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE

UNIDAD # 1: A MAL TIEMPO, BUENA CARA

TÓPICOS GENERATIVOS

CONTENIDOS

UBICACIÓN

1.1. ¡Qué importante es ver

la vida de forma positiva!

Lectura:

1. Un gran optimista

Literatura:

2. Los géneros literarios

2.1. Clasificación de los

géneros literarios.

2.2. Identificación de textos

literarios

Texto: Página 20

Texto: Página 21

1.2. ¡Crea noticias sobre

experiencias felices!

Escritura:

3. Los morfemas:

3.1. Raíz o morfema léxico.

3.2. Morfemas flexivos.

3.3. Morfemas derivativos.

4. El sustantivo:

4.1 El género y el número

5. Reglas generales de

acentuación

5.1 Nueve normas para tildar

o no una palabra

5.2 Acentuación de palabras

agudas

5.3 Acentuación de palabras

llanas

5.7 La tilde diacrítica

Texto: Página 13

Texto: Página 14

Texto: Página 15

Texto: Página 16

Cuaderno, tareas y lecciones

Ortografía Práctica; página 36

y cuaderno

Ortografía Práctica; página 37

y cuaderno

Ortografía Práctica; página 44

y 45; cuaderno

1.3. Un test para conocerte Lengua y Cultura:

6. Perfiles de personalidad

Texto: páginas 24 y 25

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UNIDAD # 2: COME Y DISFRUTA

TÓPICOS GENERATIVOS

CONTENIDOS

UBICACIÓN

2.1. ¡Qué importante es

saber lo que comes!

Lectura:

7. Los alimentos son grandes

viajeros

Literatura:

8. El género narrativo: el

cuento y la novela

Texto: páginas 26 a 29

Cuaderno:

Texto: páginas 38 a 39

2.2. ¡Escribe una receta

original!

Escritura:

9. Los prefijos y los sufijos

10. El adjetivo

10.1 Grados del adjetivo

10.2 Comparativos y

superlativos irregulares

10.3 La acentuación de

diptongos

10.3 La acentuación de hiatos

Texto: página 31; Cuaderno:

Texto: página 32; Cuaderno:

Texto: páginas 32 y 33;

Cuaderno:

Texto: página 33; Cuaderno:

Texto: páginas 34 y 35

Ortografía Práctica; página 40

y 41; cuaderno

Ortografía Práctica; página 42

y 43; cuaderno

2.3. Imagina y escribe un

cuento

Lengua y cultura:

14. Comentario de texto: Un

cuento árabe

Texto: página 39

Cuaderno:

UNIDAD # 3: CUMPLEAÑOS FELIZ

TÓPICOS GENERATIVOS

CONTENIDOS

UBICACIÓN

3.1. ¡Qué importante es

disfrutar cada momento!

Lectura:

15. Superfeliz y el

cumpleaños de Marta

Literatura:

16. El cómic

Texto: páginas 44 a 47;

Cuaderno

Texto: páginas 56 a 57;

3.2. La importancia de

conocer las clases de palabras

para escuchar, hablar, leer y

escribir correctamente

Escritura:

17. Las clases de palabras

17.1 Los determinantes y los

pronombres

17.2 Los artículos

17.3 Los pronombres

personales

Texto: página 49; cuaderno

Texto: página 50; cuaderno

Texto: página 50; cuaderno

Texto: página 51; cuaderno

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17.4 Los demostrativos

17.5 Los posesivos

17.6 Los numerales y los

indefinidos

18. Palabras compuestas y

adverbios terminados en

mente

Texto: página 52; cuaderno

Texto: página 52; cuaderno

Texto: página 53; cuaderno

Texto: página 54 y 55;

cuaderno

3.3. ¿Cómo se transmitía la

información en la

antigüedad?

Lengua y cultura:

22. El mito y la leyenda

Texto: páginas 58 y 59

Cuaderno

Elaborado por: Revisado por:

Esteban Quintana Rendón

Lic. Pablo Herrera Mgs. Profesor de Lengua y Literatura Jefe del Área de Lengua y Literatura

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EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA

ÁREA DE INGLÉS ENGLISH

Grade: 7th Teachers: Julio Morales / David Coral School Year: 2018 -2019 Date: August 15, 2018

FIRST QUINMESTER EXAM STUDY GUIDE

UNITS # 1, 2 , 3, 4

UNITS CONTENT RESOURCES

UNIT 1 ALL ABOUT SCHOOL

Grammar: • Present perfect simple with already

and yet - Student book pages 8, 9, 12, 13, 19. Workbook pages 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 17

Writing:

• Opinion paragraph - Student book (pp. 16) Workbook (pp. 16)

Reading – RAZ Stories:

• The New Soccer Ball (Q) • The Thesaurus (R) • Bullying Hurts Everyone (V) • Apply reading skills to complete

activities based on a new story. Listening:

• Tactics for Listening – Expanding – Units 1, 2, 3, 4

Book (units as indicated) Notebook

Folder Torremar Virtual

UNIT 2 AMAZING YOUNG

PEOPLE

Grammar: • Present perfect progressive with

since and for - Student book pages 24, 25, 28, 29, 35. Workbook pages 21, 22, 23, 26, 27, 31

Writing:

• Biography - Student book (pp. 32) Workbook (pp. 30)

Reading – RAZ Stories:

• Running for Freedom (T) • Mozart (R) • The Trouble with English (S) • Apply reading skills to complete

activities based on a new story. Listening:

• Tactics for Listening – Expanding

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– Units 5, 6, 7

UNIT 3 DILEMMAS

Grammar: • Conditional sentences, use of

should to give advice - Student book pages 40, 41, 44, 45, 51. Workbook pages 35, 36, 37, 40, 41, 45

Writing:

• Story ending - Student book (pp. 48) Workbook (pp. 44)

Reading – RAZ Stories:

• Carlos's Puzzle (T) • Ricardo's Dilemma (T) • Morty and the Teacher's Apples

(Q) • Morty and the Oatmeal Babysitter

(Q) Listening:

• Tactics for Listening – Expanding – Units 8, 9, 10

UNIT 4 DREAMS FOR THE

FUTURE

Grammar: • Future progressive with will -

Student book pages 62, 63, 66, 67, 73. Workbook pages 51, 52, 53, 56, 57, 61

Writing:

• Formal and informal emails - Student book (pp. 70) Workbook (pp. 60)

Reading – RAZ Stories:

• What Is Water Worth? (T) • Apply reading skills to complete

activities based on a new story.

Listening:

• Tactics for Listening – Expanding – Units 11, 12

IMPORTANT: Check the information in books, notebook, folder, and Torremar Digital to reinforce the topics covered in class.

Created by: Revised by:

Julio Morales / David Coral Wilson Cardoza Noboa Teachers English Area Coordinator

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EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA ÁREA DE MATEMÁTICA

Grado: Séptimo Profesor: Carlos Rivas Briones Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: Agosto 17 de 2018

TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE BLOQUE # 1

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS UBICACIÓN 1. Reconocer el valor posicional de números

naturales de hasta nueve cifras, basándose en su composición y descomposición.

2. Leer y escribir números naturales en cualquier contexto.

3. Establecer relaciones de secuencia y orden en un conjunto de números naturales de hasta nueve cifras (=, <, >).

4. Reconocer términos de la adición y sustracción, y calcular la suma o la diferencia de números naturales.

5. Generar sucesiones con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, con números naturales, a partir de ejercicios numéricos o problemas sencillos.

6. Leer y ubicar pares ordenados en el sistema de coordenadas rectangulares con números naturales.

7. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones combinadas con números naturales e interpretar la solución dentro del contexto del problema.

8. Resolver y plantear problemas de potenciación y radicación, utilizando varias estrategias, e interpretar la solución dentro del contexto del problema.

9. Calcular raíces cuadradas y cúbicas utilizando la estimación, la descomposición en factores primos y la tecnología.

10. Clasificar polígonos regulares e irregulares según sus lados y ángulos.

Enteros positivos: lectura y escritura Relación de orden entre los números Términos de la suma y resta. Sucesiones Plano cartesiano y sus elementos. Pares ordenados Jerarquía de operaciones. Sumas, restar y multiplicaciones. Reglas de potenciación y radicación Cuadrado y cubos. Polígonos

Texto págs.12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 27, 30 y 32 (sección construcción)

Cuaderno de apuntes

Tareas 1 y 2 AIC: 1 a 3 Lecciones : 1 y 2 Evaluación sumativa # 1

BLOQUE # 2

1. Establecer relaciones de secuencia y orden en un conjunto de números naturales y decimales, utilizando la semirrecta numérica graduada y simbología matemática (=, <, >).

2. Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números decimales.

3. Resolver y plantear problemas con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con

números decimales, utilizando varias estrategias, e interpretar la solución dentro del contexto del problema.

4. Clasificar poliedros y cuerpos de revolución de acuerdo a sus características y elementos.

Relación de orden entre los decimales. Operaciones con decimales Problemas con enteros y decimales Cuerpos geométricos: prismas y pirámides, elementos.

Texto págs. 48, 50, 52, 54, 56, 60 y 62. (sección construcción)

Cuaderno de apuntes

Tareas en Aleks AIC: 4 a 7 Lecciones: 1, 2 y 3 Evaluación sumativa # 2

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BLOQUE # 3 1. Leer y ubicar pares ordenados en el sistema de

coordenadas rectangulares, con números naturales, decimales y fracciones.

2. Establecer relaciones de secuencia y orden entre números naturales, fracciones y decimales, utilizando la semirrecta numérica y simbología matemática (=, <, >).

3. Realizar cálculos combinados de sumas, restas, con fracciones.

4. Realizar s u m a s , r e s t a s , multiplicaciones y d i v is i ones entre fracciones, empleando como estrategia la simplificación.

5. Realizar divisiones entre fracciones, empleando como estrategia la simplificación.

6. Realizar cálculos combinados de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones.

7. Resolver y plantear problemas de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones, e interpretar la solución dentro del contexto del problema.

8. Deducir y calcular el área de triángulos en la resolución de problemas.

Pares ordenados con Fracciones. Relación de orden entre los naturales, decimales y fracciones. Operaciones con fracciones- Jerarquía de las operaciones: Operaciones combinadas Problemas con enteros, decimales y fracciones. Área de triángulo

Texto págs. 76, 78, 80, 82, 84, 86, 88 y 92 (sección construcción)

Cuaderno de apuntes Tareas en Aleks AIC 8 a 11 Lecciones: 1, 2 y 3 Evaluación sumativa 3

Elaborado por:

Carlos Rivas Briones Revisado por:

Julio Pezo

Profesor de Matemática Jefe del Área de Matemática

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_________________________________________________________________________________________________________ Km. 14 ½ Vía Perimetral – PBX: 2145614 – Mobile: 0980869990 – 0980869888

http://www.torremar.edu.ec

e-mail: [email protected]

EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA

ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES

Grado: Séptimo de EGB Profesor: Edwin Sánchez Año lectivo: 2018 -20189 Fecha: agosto 15 del 2018.

BLOQUE # 1 : Tercer período Republicano

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS

CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN

(hojas, libro o cuaderno)

Analizar la etapa del “auge

bananero” marcada por el

ascenso de los sectores medios

y la organización estatal.

Exponer el alcance de las

transformaciones agrarias y los

procesos de industrialización

con sus consecuencias en la

economía y la política.

Explicar el surgimiento del

“boom” petrolero ecuatoriano

en los años setenta y su

impacto en la sociedad, el

robustecimiento del Estado y el

inicio del endeudamiento

externo.

1. Auge bananero.

2. Transformaciones

agrarias e

industrialización.

3. Boom petrolero,

4. Crecimiento de la

población.

5. Los años de 1960-1970

y los cambios en la vida

de la gente.

• Tarea 2

• Lección 1

• Evaluación 1.

• Cuestionario para evaluación

1 (Torremar digital)

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_________________________________________________________________________________________________________ Km. 14 ½ Vía Perimetral – PBX: 2145614 – Mobile: 0980869990 – 0980869888

http://www.torremar.edu.ec

e-mail: [email protected]

BLOQUE # 2 : Ecuador en los últimos años.

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS

CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN

(hojas, libro o cuaderno)

Comparar la década

1960-69 con la

subsiguiente (1970-79),

destacando el papel de

las fuerzas armadas.

Reconocer la presencia

de nuevos actores

sociales, como

trabajadores y

empresarios.

Comparar la

década1960-69 con la

subsiguiente (1970-

79)destacando el papel

de los movimientos

sociales

1. Dictaduras militares.

2. Actores sociales en Ecuador

en la década de 1970.

3. Crisis económica mundial.

4. Crisis económica y deuda

externa.

5. Procesos políticos de finales

de siglo.

6. Ecuador a inicios del siglo XXI.

7. Los años recientes.

8. Ecuador, los proyectos de

integración y los acuerdos

comerciales.

9. La vigencia de la democracia.

10. Ecuador y la globalización.

• Tareas 3.

• Actividades 3 y 4.

• Lecciones 2 y 3.

• Evaluación 2.

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_________________________________________________________________________________________________________ Km. 14 ½ Vía Perimetral – PBX: 2145614 – Mobile: 0980869990 – 0980869888

http://www.torremar.edu.ec

e-mail: [email protected]

Elaborado por: Revisado por:

Edwin Sánchez G. Nelson Vargas C. Profesor de Estudios Sociales de Sexto grado Jefe del Área de Estudios Sociales

BLOQUE # 3 : Provincias de la región Litoral.

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS

CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN

(hojas, libro o cuaderno)

Localizar los relieves, suelos y

regiones naturales de Ecuador

con el apoyo de diversos

recursos cartográficos.

Describir el relieve,

cordilleras, sistemas fluviales,

espacios agrícolas, pecuarios y

las características peculiares

de la Costa.

Localizar los recursos hídricos

de Ecuador con sus

principales ríos y cuencas de

agua considerando su

aprovechamiento para el

desarrollo nacional.

1. Relieve de la región

Litoral.

2. El clima de la región

Litoral.

3. Geografía física de la

Costa norte.

4. Población y cultura

de la Costa norte.

5. Geografía física de la

Costa sur.

6. Población y cultura

de la Costa sur.

• Tarea 6 • Lecciones 4 y 5 • Actividad 5 (dibujo) • Actividad 6

(cuestionario) • Actividad 7 (página

95) • Ubicación en el mapa

de la provincias de la Costa ecuatoriana.

• Evaluación 3.

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EBM ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

CCNN

Curso: SÉPTIMO EBM Profesor: QF. Wellington Ronquillo N. Msc. Año lectivo: 2018-2019 Fecha: 13.08.17

TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE INSTRUCCIONES GENERALES: • Las guías de estudio son herramientas diseñadas para fortalecer lo aprendido durante el I

Quimestre. • Tómese el tiempo necesario para alcanzar o reforzar las habilidades descritas abajo. Esto

puede lograrse a través de la práctica utilizando el libro de la materia, cuaderno, así como las actividades realizadas en este quimestre.

BLOQUES CONOCIMIENTOS UBICACIÓN (texto)

Bloque 1: El cuerpo y

la materia.

1) Animales invertebrados: Ciclo reproductivo.

Páginas desde la 16 hasta la 19 y cuaderno Libro de

Ciencias Naturales: Santillana:

Alto rendimiento.

2) Estructura y función del sistema endocrino Páginas 22-23-24

3) Constitución de la materia: Átomos, elementos químicos y moléculas. Páginas 28 hasta la 32

Bloque 2: La

diversidad en los sistemas biológicos y

materiales

1) Estructura y función del sistema nervioso. Páginas 60 hasta la 62

Libro de Ciencias

Naturales: Santillana:

Alto rendimiento.

2) Efectos nocivos de las drogas, como el alcohol y el cigarrillo. Páginas 66 hasta la 68

Elaborado por: QF. Wellington Ronquillo N. Msc. Revisado por: Lcdo. David Pacheco Montoya Msc.

Profesor de CCNN Jefe del Área de CCNN

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EDUCACIÓN BÁSICA

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA

Grado: 7mo A B C Profesor: SANDY RIZZO, ANDY TORRES, DANIEL HERRERA Año lectivo: 2018 Fecha: 17-08-2018

TEMARIOS DEL PRIMER QUIMESTRE

BLOQUES.- 1.- Juegos Tradicionales, Populares y Nuevos. 2.- Prácticas Gimnásticas. 3.- Prácticas Deportivas

Elaborado por: Revisado por:

Sandy Rizzo Daniel Herrera

Andy Torres

Tecn. Sandy Rizzo

Profesor de Educación Física Jefe del Área de Educación Física

TEMAS CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN (texto y cuaderno)

Juegos Tradicionales, Populares y Nuevos

Persecución, Precisión, Agilidad, Correr, Saltar,

Fuerza, Relevos,

Ejecutar los juegos, respetando las reglas de los

juegos y respetando a sus compañeros y sus

diferencias. Currículo de

Educación Física

para la Educación

general básica y

bachillerato.

Ministerio de

Educación.

Prácticas Gimnásticas

Ejercicios de Orden, Ejercicios Aeróbicos, Ejercicios en circuito,

Ejercicios a manos libres

Realizar correctamente los ejercicios gimnásticos,

ejecutando la técnica adecuada.

Prácticas Deportivas

Juegos de ida y vuelta,

individual y en equipos.

Participar de los Juegos individual y en equipos

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EDUCACIÓN BÁSICA ELEMENTAL

ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

RELIGIÓN

Grado: Séptimo EBM Profesor: Xavier L. Ojediz Carrillo Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: 13-08-2018

TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE

BLOQUE #

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS

CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN (texto y cuaderno)

La llegada del Mesías y Jesús

es Dios y Hombre

1.1 La Anunciación

1.2 Nacimiento de Jesús

1.3 Adoración de los magos y huida a Egipto

1.4 Jesús en el templo

1.5 Los cuatro Evangelios

1.6 El Bautismo y las tentaciones

1.7 Primeros discípulos

1.8 Las bodas de Caná

1.9 Palestina

1.10 Juan Bautista

1.11 El inicio del camino de la felicidad

1.12 El final del camino

1.13 Los mandamientos y virtudes

1.14 El primero, segundo y tercer mandamiento

Estudiar de las

hojas de trabajo.

Actividades en

clase.

Lecciones.

Evaluaciones.

Libro: Págs. 7 a 15,

de 19 a 27,

de 31 a 39,

de 45 a 53,

de 59 a 65.

Leer el resumen de

la fe al término de

cada unidad.

El anuncio del reino y Jesús, el Maestro.

2.1 La buena Noticia 2.2 Los Apóstoles

2.3 El Sermón de la Montaña

2.4 Galilea

2.5 La samaritana

2.6 Las enseñanzas de Jesús

2.6 Las parábolas

2.7 La población de Palestina

2.8 Simón Pedro

2.9 El cuarto y quinto mandamiento

2.10 El sexto y noveno mandamiento0

2.11 El octavo mandamiento.

Los Milagros de Jesús.

3.1 La multiplicación de los panes.

3.2 Tipos de milagros.

3.3 El sentido de los milagros

3.4 La sociedad

3.5 Marta, María y Lázaro

3.6 El séptimo y decimo mandamiento

3.7 La Creación

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Elaborado por: Revisado por:

Xavier L. Ojediz Carrillo. Johnny Garcia. Profesor de Religión Jefe del Área de Religión

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EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA

ÁREA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA

MÚSICA

Grado: 7 EGB Profesor: Miguel Alvear T. Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: 18/08/2018

TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE

BLOQUE # 1

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN

(texto y cuaderno)

Reconocer las notas

musicales y las principales figuras

rítmicas

- Las notas musicales: naturales y alteradas.

- Cifrado americano. - Ubicación de las notas musicales en el

piano. - Graficación de las notas en el pentagrama

- ESB. - Torremar virtual.

BLOQUE # 2

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN

(texto y cuaderno)

Reconocer visual y

auditivamente pequeñas frases

rítmicas y melodías.

- Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, doble corchea, silencio de negra, cuartina.

- Palabras clave para nombrar a las figuras rítmicas.

- Lectura rítmica - Dictado rítmico. - Lectura melódica de pequeñas frases con

la melódica.

- Libro págs. 9 - ESB. - Torremar virtual.

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BLOQUE # 3

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN

(texto y cuaderno)

LEER cifrado

INTERPRETANDO pequeñas melodías en

la melódica.

- Figuras rítmicas: El tresillo. - Palabras clave para nombrar a las figuras

rítmicas. - Lectura rítmica - Dictado rítmico. - Melódica: canción “Óyelo, escúchalo”.

- Libro págs. 23. - ESB. - Torremar virtual.

Elaborado por: Revisado por:

Miguel Alvear T. Gabriel Guevara Profesor de Música Jefe del Área de Ed. Estética

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EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA

ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

ARTE/PINTURA

Grado: SEPTIMO EGB Profesor: Ronald Rizzo Bueno Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: 25 de agosto de 2018

TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE

ARTE

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN (texto y cuaderno)

• Reconocer principios básicos de

dibujo, por medio de su

aplicación en los trabajos a

realizarse.

• Desarrollar su motricidad fina

para un óptimo trabajo,

mediante ejercicios aplicados.

DEGRADACIONES CON LÁPIZ DE GRAFITO Y CARBONCILLO (LUZ Y SOMBRAS).

1.- El punto-Línea y la

mancha

1.1.-Trazos libres(abstracto

geométricos)

1.2.- Composición y encaje

1.3.-La proporción

1.4.-Equilibrio

º Demostrar como dibuja en

base a la línea, para disfrutar

las formas y movimientos.

º Diferenciar las formas de

trazos libres ( abstracto

geométrico )

º Analizar la 6importancia del

encaje y proporción

º Reconocer el equilibrio del

dibujo y trazos

• Reconocer los colores de su

alrededor

• Identificar los colores

primarios, secundarios, y

terciarios por medio de su

aplicación y aprender las

mezclas

• Reconocer los colores de su

alrededor

• Identificar los colores

primarios, secundarios, y

terciarios por medio de su

COLORES PRIMARIOS-SECUNDARIOS Y TERCIARIOS.

2.-Teoría del color

2.1-C. Primarios

-Amarillo

-Azul

-Rojo

2.2- C. Secundarios

-Verde

-Naranja

-Violeta

2.3-C. Terciarios

-Verde amarillento

-Verde azulado

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aplicación y aprender las

mezclas

-Naranja amarillento

.Naranja rojizo

-Violeta azulado

-Violeta rojizo

• Reconocer los colores de su

alrededor

• Identificar los colores

primarios, secundarios, y

terciarios por medio de su

aplicación y aprender las

mezclas.

COMBINACIONES PARA MEZCLAR LOS COLORES SECUNDARIOS Y TERCIARIOS.

2.3-Combinación de colores

- Memorizar las mezclas y

combinaciones entre colores

primarios para obtener los

secundarios.

- Demostrar una gama de

colores y combinaciones en

la práctica.

• Conocer el concepto de

“Naturaleza muerta”, mediante

la aplicación de bodegones.

º BODEGÓN REALISTA Y º BODEGÓN CUBISTA.

A/I

HOJAS DE TAREAS

• Conocer la correcta utilización

de las diferentes técnicas

pictóricas, por medio de la

aplicación de las mismas.

LÁPICES ACUARELABLES - TÉCNICAS DE MOTEADO Y TEXTURAS ( PINTURA)

A/I

Elaborado por: Revisado por:

Ronald Rizzo Bueno. Gabriel Guevara

Profesor de Arte Jefe del Área de Educación Artística

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EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA

INFORMATICA SEPTIMO AÑO

TEMARIOS PARA EL EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE

AÑO LECTIVO 2018-2019

Unidad 1: Las computadoras (Libro IBEC) Uso del celular Tipos de memorias

Examinando la memoria ¿Qué es multimedia? Grabar música a CD

Transferir archivos de una cámara ¿Cómo funciona el Itunes? Mantenimiento de su computador Entendiendo sistemas de Almacenamiento de disco

Formatear un Disco Detectando y reparando errores Unidad 2: Office básico - Microsoft Word (Libro IBEC) Dividir hoja en columnas Tablas Insertar encabezado y pie de página Insertar comentarios

Notas al final o notas al pie Insertar número de página o salto de página Añadir marca de agua

Insertar imágenes Añadir bordes Cambiar tamaño de papel Unidad 3: Office básico - Microsoft Excel (Libro IBEC) Trabajar con formulas Funciones Máximo, mínimo, potencia, raíz Trabajando con gráficos

Cambiar tipo de grafico Cambiar diseño de grafico Configurar páginas TORREMAR DIGITAL Funciones contar.si, sumar.si, sumar.si.conjunto (vistas en actividades y tareas de Torremar digital) Nota: La referencia a estos temas se encuentra en el libro de computación IBEC, actividades en clase y

tareas (revisar en Torremar digital.)

Lcdo. Isaac Arias Aguirre Profesor