Centro Regional de Educación Normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”La Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares

Las tic’s en la educación enfocada a los centros escolares.

Alumna: Ambrocio Hernández Luz Valeria

LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN APLICADAS A LOS CENTROS ESCOLARES.

La incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado.

TICS Y ESCUELA

Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La educación debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad. La formación en los contextos formales no puede desligarse del uso de las TIC, que cada vez son más asequibles para el alumnado. En la actualidad, muchos maestros y maestras solicitan y quieren contar con recursos informáticos y con Internet para su docencia, dando respuesta a los retos que les plantean estos nuevos canales de información. Sin embargo, la incorporación de las TIC a la enseñanza no sólo supone la dotación de ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet, sino que su objetivo fundamental es: integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en la gestión de los centros y en las relaciones de participación de la comunidad educativa, para mejorar la calidad de la enseñanza.

El uso de las TIC ofrece muchas posibilidades didácticas: Fundamentalmente, la motivación del alumno, ya que están viviendo un periodo donde las nuevas tecnologías están presentes en su vida diaria (vídeos, video consolas, máquinas recreativas, juegos). El contexto debe ser creado por los profesores ya que la computadora simplemente es un medio, con sus propias limitaciones y posibilidades. Educador y materiales deben ser complementarios para crear el contexto adecuado.

LAS TICS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas: integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida.

El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de

información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.

VENTAJAS DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN Interacción y actividad continua: Los usuarios de las TIC, jóvenes, adultos y

asesores, se mantienen de manera constante en actividad intelectual y además pueden estar en comunicación con una gran cantidad de personas, lo que les permite intercambiar experiencias y conocimientos sobre un tema, aspecto que representará la construcción del aprendizaje de manera más sólida y significativa.

Gran diversidad de información: El uso de las TIC en los procesos de aprendizaje da la oportunidad a las personas y a sus asesores de tener acceso a gran cantidad de información, aspecto que permite que el aprendizaje no se limite a los temas tratados sólo en los libros de texto y que, además, no pierda actualidad.

Programación del aprendizaje. Los usuarios pueden trabajar a su propio ritmo, por lo que no existe presión para avanzar a la velocidad de los demás. Cada persona puede programar los tiempos que dedicará para estudiar y los horarios en los que lo hará.

Desarrollo de la iniciativa. La constante participación en actividades que requieren tomar decisiones para avanzar en el estudio, propicia el desarrollo de su iniciativa.

Desarrollo de la habilidad para la búsqueda y selección de información. Al realizar una búsqueda y obtener un mar de información, el usuario adquiere la habilidad de buscar, discriminar y seleccionar sólo lo que necesita, o lo que le puede ayudar en su proceso de aprendizaje.

Aprendizaje a partir de los errores. La realimentación inmediata para sus ejercicios y prácticas, permite a la persona conocer los errores en el momento en que se producen, lo cual ayuda para su corrección.

Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TIC pueden apoyar el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la cooperación, etcétera.

Desarrollo de habilidades para el uso de la tecnología.  Se obtienen capacidades y competencias para el manejo de las máquinas relacionadas con la electrónica, aspecto que da valor agregado a los procesos de enseñanza aprendizaje de los jóvenes y adultos.

DESVENTAJAS DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

Distracciones: Internet, así como una fuente inagotable de conocimiento, lo es en

igual medida de distracciones. Es muy fácil que con esta herramienta surjan

pérdidas de tiempo a cada rato, por lo que cada persona debe autocensurarse en

estas cuestiones y dejar las distracciones de internet para los ratos de ocio,

evitándolas al máximo cuando se está trabajando o estudiando.

Aprendizaje superficial: Como mencionamos más arriba en la web se encuentra

información en abundancia, pero muchas veces  no es de calidad. Esto puede llevar

a aprendizajes incompletos o lo que es peor aún a aprendizajes erróneos.

Proceso educativo poco humano: El proceso de aprendizaje, al ser a través de una

máquina, puede volverse impersonal y frío ya que no se estará en contacto con

compañeros y docentes.

No es completamente inclusivo: El aprendizaje online no es accesible a todo el

mundo, ya que gran parte de la población mundial no tiene acceso a esta

herramienta. Además, muchas personas se niegan a aprender a utilizar las

máquinas, tal es el caso de gran mayoría de los adultos mayores.

Puede anular habilidades y capacidad crítica: Prácticas como la escritura a mano se

ven amenazadas con la masificación de las máquinas. Varios estudios han

demostrado que este tipo de escritura beneficia el desarrollo cognitivo, y el uso

permanente de las maquinas provocará que muchas personas “se olviden” cómo es

o la dejen de practicar por considerarla poco útil o anticuada.

CONCLUSIÓN

Hoy en día el alumno tiene necesidades educativas diferentes y esto es lo que implica darles una respuesta al cambio, esto favorece al uso de las TICS, ya que el profesor también es participe de la introducción de estas herramientas ya que diseña y produce nuevos materiales y debe planearlos como y en qué tiempo va a utilizarlas. En esta época tanto maestros, como alumnos deben dominar los medios y desarrollar destrezas que son necesarias para explotar estas dichas herramientas de manera correcta para que puedan ser eficientes. En cuanto a las instituciones es necesario que brinden el apoyo necesario y una formación que favorezca las demandas de los avances tecnológicos que se presentan en la actualidad. Estamos en la era de la educación normal, cada vez es más evidente que la educación tradicional quedo atrás. Para muchas personas esto de la educación virtual es algo muy complicado ya que le temen al cambio por que no están preparados para todo esto, pero no se dan cuenta de que todas estas herramientas nos facilitan las tareas diarias aunque es aquí donde entramos en controversia ya que para muchos son solo herramientas de distracción, todo esto depende del uso que cada una de las personas les puedan dar.

REFERENCIAS:

http://www.eduinnova.es/abril2010/tic_educativo.pdf

http://educatics.blogspot.mx/