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Tendientes

a eliminar

o disminuir

conflictos o

violencia .

Ofrece a los alumnos un

entorno educativo

pacífico, de respeto

Desarrollo integral, de oportunidades y fortalecimiento de la identidad

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ACCIONES PREVENTIVAS Y PROTECCIÓN

Como todo sistema, es pertinente orientar ,en el qué, el cómo y el cuándo, pero además sobre el dónde y anticipamos que todo centro educativo, en el contexto de la prevención y protección requiere del desarrollo de 4 acciones, como es contar con una Puerta Segura, que opere con símbolos de advertencia que permitan a la comunidad académica, administrativa, estudiantil y a padres de familia; conocer las acciones obligatorias, las prohibidas y las zonas de seguridad al interior del centro educativo. 6

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Portación obligatoria de Credencial de alumno, maestro o personal administrativo

Señalización en el portal de acceso al centro educativo

donde se simulan escenarios de una realidad, con la

finalidad de probar y preparar una

respuesta eficiente

permiten mejorar los planes para atender los incidentes de inseguridad

SimulacroNormas

SÍMBOLOS DE ADVERTENCIA

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Botiquín equipado para atender las necesidades del Centro Educativo

es el lugar idóneo

para guardar los

diversos materiales

utilizados en curas

de primeros auxilios

Tras el inicio del año escolar es necesario que todos los centros educativos-y de ser posible cada salón- cuenten con un botiquín de primeros auxilios.

Protección civil en la EscuelaProtección civil en la Escuela

se debe difundir información suficiente y

oportuna sobre los fenómenos

que pueden representar

riesgos para la población

Desastres que pueden presentarse

Terremotos

inundaciones

tormentas eléctricas

Los accidentes por explosione

fugas de gas

presencia de químicos tóxicos.

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El directorEl director

Como líder de la comunidad

escolar, le corresponde ser

el primer promotor de la

gestión participativa

para conseguir un entorno

seguro

Sensibilización a fin de que la comunidad escolar reconozca que es posible prevenir riesgos y enfrentar los problemas que se presentan en el entorno.

2.Detección de riesgos y factores de protección mediante la amplia participación de la comunidad escolar (Autoevaluación.

Planeación y realización de acciones para la reducción de riesgos, el fortalecimiento de los factores de protección para la oportuna atención de los problemas que puedan presentarse.

 

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Los maestros

Las acciones preventivas que pueden realizar los maestros de educación básica para promover la educación integral

de sus alumnos son:

Detectar Las situaciones que pueden afectar la salud, la integridad y la seguridad de los integrantes de la comunidad escolar.

Realizar periódicamente diagnósticos de riesgos y autoevaluar las condiciones en el aula.

Establecer mecanismos de

comunicación que apoyen la denuncia

y detección de riesgos

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La familiaLa familia

Los padres y madres de familia son los principales responsables de la seguridad de los niños y jóvenes y es necesario que trabajen de manera colaborativa con la escuela

La familia puede hacer mucho para que las niñas, los niños y los jóvenes crezcan en un ambiente de amor, protección y buenos ejemplos.

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 1.Promover una dinámica escolar basada en el respeto a los derechos humanos. 2.Gestionar ambientes democráticos en la escuela y en el aula. 3.Fomentar formas respetuosas de relación y comunicación en la comunidad escolar. 4.Involucrar a los padres y madres de familia en la continuidad de las normas de convivencia basadas en el respeto.5.Fomentar la comunicación, el diálogo, la participación y el trabajo cooperativo. 6.Intervenir de manera inmediata ante una situación de acoso. 7.Supervisar y estar atento a manifestaciones de acoso a los alumnos en el recreo.

Qué puede hacer la escuela para prevenir el acoso?

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