REPORTE DE LECTURA

LA PRACTICA EDUCATIVA.COMO ENSEÑAR

AUTOR: ANTONI ZABALA VIDIELLA

Nos dice que hay diferentes tipos de enseñanzas mediante las unidades didácticas que se ha situado en las demás lecturas ya que evidentemente la exposición de un tema, él debate de los docentes y sus pruebas en las prácticas en las escuela tienen que llevar a cabo sus conocimientos para enseñarles a sus alumnos y así puedan comprender su aprendizaje.

En el objetivo de este libro consiste en establecer valoraciones sobre los métodos determinados ni proponer ningún concreto y sobre la mesa de los instrumentos y materiales que puedan ocuparse mediante las prácticas de cada docente en la instituciones ya que con ellos pueden ser probables aprender más de sus conocimientos y la necesidad de introducir sus cambios en el aprendizaje si observamos las habilidades de cada uno de los docentes que trabajan en las escuelas pueden considerar sus conocimientos y sus objetos de enseñanza con medios de memorización ya que las actitudes se desarrollan en las unidades para el mantenimiento del orden.

Ya que el profesor controla sus conocimientos y aprendizajes en las actividades que les permiten saber sus resultados de sus evaluaciones ya que con esta información forma parte de un dialogo o debates sobre el tema a partir de sus alumnos y sus conocimientos, las actividades que realiza el alumno de forma independiente son básicas a partir de una exposición del profesor o la profesora ya que el alumno requiere de informaciones básicas con el protagonismo mediante las actividades de memorización y la prueba de manera que tendrán que superar las practicas.

Mediante las creaciones del pensamiento de manera que está en funciones de la primera actividad y resulta las conclusiones y proceso de generalización es muy posible que este proceso constructivo solo sea realizado por aquellos que han sido capaces de participar activamente y valoración de los alumnos y aprendizajes para promover un interés que son las materias para la construcción del discurso del profesor y la generación de las conclusiones.

HECHO POR: CARLOS SANDOVAL GARCÍA “1°, C”