La pedagogía de la Fe!ELEMENTOS DE METODOLOGÍA

Clase V I/ 2 Enna Rodríguez

Cómo realizar programas

Programar es necesario para evitar pérdidas innecesarias de tiempo y energía!

Es preparar los pasos necesarios para llegar a una meta!

No podemos programar todo, hay que estar abiertos a lo inesperado!

El programa es para el hombre y no al revés!

En caso de duda, respetar lo programado

Pasos esenciales para un buen programa de catequesis

1.- ANÁLISIS DEL ENTORNOPara conocer mejor el trabajo

2.- FIJAR LOS OBJETIVOS VITALES Para trabajar en lo importante

3.-FIJAR LOS TEMAS PRIORITARIOS

Para no perderse en temas sin importancia

4.- DEFINIR A CUÁNTAS Y CUALES PERSONAS DESEAMOS LLEGAR

Para conocer dónde está nuestra meta concreta

5.- FIJAR EL HORARIO Y EL LUGAR Para poder invitar con precisión

6.- DECIDIR CÓMO HACER LA PROMOCIÓN Para que asista mucha gente

7.-ELEGIR LOS MATERIALESPara tenerlos listos y a tiempo

8.-ELEGIR QUIÉNES PUEDEN AYUDAR

Para saber con quién contamos

9.-HACER EL CALENDARIO DE ACTIVIDADES Para no improvisar y preparar todo

lo necesario

10.- EVALUAR EL PROGRAMA Para poder mejorarlo la siguiente vez

ANÁLISIS• Del contexto socio/cultural!• Identificación de expectativas!• Medios de difusión

DISEÑO• Selección de temáticas!• Creación de objetivos!• Estrategias de aprendizaje

DESARROLLO• Ejecución del plan de trabajo!• Aplicación y distribución de

materiales

IMPLEMENTACIÓN

• Creación u obtención del medio requerido!

• Presentación de la información!• Análisis de recursos y actividades

EVALUACIÓN

• Autoevaluación!• Sumativa!• Formativa!• Compartida

MODELO!A!!

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D!!

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D!!

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I!!

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E

La promoción catequética

Es urgente salir de nuestra atmósfera religiosa y recorrer las calles de nuestras ciudades poco creyentes; !

llamar a las puertas de las familias bautizadas y no evangelizadas; !

buscar a las personas sin esperar a que lleguen hasta nuestra oficina parroquial

Por eso toda actividad evangelizadora debe de tener una etapa de promoción!

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La acción más fuerte e importante es el testimonio del cristiano!

!

Nada sustituye el encuentro persona a persona para invitar a una actividad de catequesis o de evangelización!!

Llamamos actividades de promoción a todas las acciones que sirven para atraer más personas a los cursos de evangelización y catequesis

Las actividades de promoción forman parte de todo un programa de evangelización y catequesis, por lo que conviene elegirlas y prepararlas a detalle

ACTIVIDADES SUGERIDAS

MISIONES DE EVANGELIZACIÓN!

CELEBRACIONES DE RELIGIOSIDAD POPULAR!

CELEBRACIONES PARALITÚRGICAS!

CELEBRACIONES LITÚRGICAS MASIVAS!

PEREGRINACIONES

ACTIVIDADES SUGERIDAS

ACTIVIDADES PRESACRAMENTALES!

TEATRO LEÍDO O ACTUADO!

VISITAS A ENFERMOS!

GRUPOS DE ANIMACIÓN LITÚRGICA!

ENCUENTROS DE ADOLESCENTES

ACTIVIDADES SUGERIDAS

PASTORAL EN LOS SANTUARIOS!

PLÁTICAS EN TIEMPOS LITÚRGICOS FUERTES!

PARALITURGIAS FÚNEBRES!

SEMANAS DE EDUCACIÓN FAMILIAR!

DOMINGOS FAMILIARES

ACTIVIDADES SUGERIDAS

CELEBRACIONES GRUPALES DE ANIVERSARIOS!

GRUPOS DE ACCIÓN SOCIAL!

VISITAS CASA POR CASA

PREVER LAS DIFICULTADES

Personalidad del sacerdote con quien trabajaremos!

Falta de actualización del material y de los catequistas!

Antitestimonio del catequista o de otros católicos!

Falta de ortodoxia en la doctrina que se imparte!

…el dinero…

EVALUAR ES MUY IMPORTANTE

Es importante saber qué evaluar!

Asimilación de los contenidos del curso (vital y doctrinal) por parte de los catequizados y catecúmenos!

Evaluación del programa de catequesis y del catequista, incluye la evaluación de los tiempos para retomar los temas o reforzarlos.

EVALUAR ES MUY IMPORTANTE

El modelo ADDIE , nos propone varios tipos de evaluación:!

AUTOEVALUACIÓN!

SUMATIVA!

FORMATIVA !

COMPARTIDA

Frances Watts, AmparoGarcía-Carbonell !editoras en!

Grupo de Innovación en la!Evaluación para la Mejora del!

Aprendizaje Activo

“La evaluación en sí misma se contempla como un instrumento de aprendizaje, donde un conjunto de!

actividades son capaces de proporcionar situaciones de retroalimentación eficaz -evaluación formativa- tanto para

los alumnos como para los profesores, al tiempo que!

inciden en los contenidos, la organización en el aula o los materiales didácticos, entre otros.”

REFERENCIAHernández J, S, La Pedagogía de la Fe, 2ª ed., !

México: Ediciones Escuela de la Fe, 2007, 233 p.p.