HEURÍSTICO

EL JUEGO

PROPUESTA METODOLOGICA

ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS

0-1 AÑOS: CESTO DE LOS TESOROS

1-2 AÑOS:JUEGO HEURÍSTICO”

2-3 AÑOS: SESIONES POR BANDEJAS

EL JUEGO HEURÍSTICO

DEFINICIÓN/CONCEPTO.

Heurístico: Disciplina que trata de establecer las reglas de la investigación.

¿QUÉ ES EL JUEGO HEURÍSTICO?

Es el juego basado en el descubrimiento y la experimentación con objetos cotidianos no catalogados como didácticos, dónde el niño manipula libremente sin la intervención del adulto.

GRUPOS DE ALUMNOS A LOS QUE VA DIRIGIDO.

Grupo de 1-2 años

¿QUE ESPACIO VAMOS A UTILIZAR?

En el aula u otra dependencia adaptada.

INDICAR QUE PERSONAL SE ENCARGARÁ DE SU PREPARACIÓN.

Dependiendo del número de alumnos de cada grupo 8-10 niños (Tutora + apoyo) 18-20 (2 tutoras + apoyo)

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1ª SEMANA

2ª SEMANA

3ª SEMANA

4ª SEMANA

¿CUÁNDO VAMOS A JUGAR? - ANOTAR LA HORA-

NOMBRE DE LOS NIÑOS

PARTICIPA/ NO PARTICIPA

CLASIFICA

ENCAJA / ENROLLA / APILA / ENSALTA

INTERACCION CON LOS DEMAS COMPAÑEROS

RESUELVE SUS CONFLICTOS DE FORMA AUTONOMA

IMITA EL JUEGO DE UN COMPAÑERO

JUEGO SIMBOLICO SI /NO

ASPECTOS A OBSERVAR

MATERIALES PROCEDENTES DE LA NATURALEZA

-NUECES-PIÑAS CERRADAS-PIEDRAS MEDIANAS-CONCHAS DE PLAYA

PARA UTILIZAR COMO CONTENEDORES-LATAS DE LECHE-BOTES DE COLA CAO-CAJAS DE PUROS

MATERIAL A RECOPILAR LISTADO

• PERMITE QUE TODOS LOS NIÑOS ESTEN OCUPADOS POSITIVAMENTE • PERMITE A CADA UNO EXPERIMENTAR A SU PROPIO RITMO• CONSIGUE UN AMBIENTE CALMADO Y TRANQUILO / A PESAR DE SUS

PROPIOS RUIDOS• SE PLANTEA EN UN MOMENTO QUE LOS NIÑOS TIENEN SUS

NECESIDADES BÁSICAS CUBIERTAS• EL MATERIAL ES ABUNDANTE Y VARIADO• LOS DOCENTES OBSERVAN Y PUEDEN ATENDER PERSONALMENTE A

QUIEN LO NECESITE

ORDENAR ES POSITIVO NOCION DE ACTIVIDAD ACABADA ORDEN Y CLASIFICACIÓN (CADA COSA EN SU SITIO/BOLSA POSIBILIDAD DE MANIPULACIÓN Y DESPLAZAMIENTO POR EL ESPACIO ACTIVIDAD CON UNAS NORMAS (QUE SE PUEDE O NO HACER CON EL

MATERIAL)

LOS PORQUES GENERALIZABLES

APRENDIZAJES POSITIVOS Y SIGNIFICATIVOS

¿ QUÉ APORTA EL JUEGO A CADA NIÑO ?

ESRUCTURACIÓN DEL PENSAMIENTO Y DEL LENGUAJE. CONCENTRACIÓN, ATENCIÓN, CONOCIMIENTO Y LIBERTAD. RESPETO POR EL MATERIAL Y LOS COMPAÑEROS, COLABORACIÓN CON EL

ADULTO.

RESPECTO AL NIÑO: AMBIENTE RELAJADO POSIBILIDAD DE MOVILIDAD CONSTANTE POSIBILIDAD DE TODO EL GRUPO ACTUANDO A LA VEZ EVITAR CONFLICTOS

RESPECTO AL ADULTO:POSIBILIDAD DE OBSERVACIÓN CONOCER MEJOR A SU GRUPOVISIÓN GLOBAL DEL GRUPO ( REGISTRO )

EL PAPEL DEL ADULTO

a) EL ADULTO REALIZA GRAN PARTE DE SU TRABAJO AL MARGEN DEL JUEGO HEURÍSTICO EN SÍb) SU FUNCIÓN ES FACILITADOR, DAR SEGURIDADc) OBSERVA ATENTAMENTE Y EN SILENCIO (ANOTA EN EL REGISTRO)

d) NO ESTIMULA NI SUGIERE, NO ELOGIA NI DIRIGEf) DURANTE EL JUEGO INTERVIENE SOLO EN CASO DE QUE SE SALTEN LAS NORMASCONTROL DEL JUEGO g) CONTROL DE RECOGIDA ( ANOTAR EN EL REGISTRO LA HORA DE EMPEZAR / ACABAR +/- 40 MINUTOS

PARA REUNIR

PARA CONFECCIONAR

PARA COMPRAR

LISTADO DE MATERIAL A RECOPILAR - INDICAR CANTDADES APROXIMADAS Y TAMAÑOS- (UNAS 50 UNIDADES POR OBJETO)

OBJETOS DE MADERA OBJETOS DE GOMA, TELA, PIEL, OTROS.

OBJETOS METÁLICOS OBJETOS DE PAPEL Y CARTÓN

OTROS

LISTADO DE MATERIAL A RECOPILAR - INDICAR CANTIDADES APROXIMADAS Y TAMAÑOS