Introducción.Es importante profundizar en las competencias que el docente debe tener para generar ambientes de aprendizaje relacionados con las tics, ya que en todas las fuentes se mencionan que el papel del maestro es fundamental para que se genere un buen aprendizaje con las tics y que este debe tener una formación inicial y continua para que pueda brindar al alumno la información que requiere, para brindar un aprendizaje significativo.

Se pretende mejorar la práctica educativa, pero para esto el docente debe tener una formación inicial y continua con respecto a las tics, para que así al entrar en acción y contexto, se sienta seguro y capaz de proporcionar información útil a los alumnos, puesto que por la globalización del mundo en que vivimos, los niños cada día están más familiarizados con las tecnologías y esto a la vez puede ser contraproducente para el maestro si es que el no maneja adecuadamente el uso de la tecnología.

Entonces para que la práctica educativa mejore con la inclusión de las tics el docente debe ser capaz de generar ambientes de aprendizaje, transmitido del maestro al alumno, donde el alumno se sienta en confianza y pueda desarrollarse de la mejor manera posible, ya que el uso de las tics en el aula lo motivara más a estar activo en clase, que presten más atención y que se encuentren involucrados en las actividades que el maestro proponga y así lograr sus objetivos, además que facilitara la comunicación alumno-maestro.

A través del uso de las Tics en el aula se pretende que el alumno sea capaz de generar competencias que le faciliten la resolución de problemas de la vida diaria, ya que el avance tecnológico es cada vez mayor y no podemos permitir que los docentes y mucho menos los alumnos crezcan con un grado de analfabetismo digital, pues los dejaría en desventaja con las demás personas.

Para lograr todo esto necesitamos apoyarnos en un medio en este caso presentamos un curso que lleva por nombre ACTUALIZACIÓN DEL PERFIL DOCENTE en cual su objetivo principal es la mejora en las habilidades y conocimientos proporcionados por la TICS en la educación, así como la incorporación de las mismas en el entorno educativo diario para un mejor rendimiento educativo. Poder integrar las TIC en el aula depende de la capacidad de los maestros para estructurar ambientes de aprendizaje enriquecidos en los que se generan clases dinámicas y activas. También interviene el apoyo que se le brinde al maestro para aprender y sobre todo que quiera, se podría decir que una recompensa podría ser la acumulación de puntos en su perfil.

Antecedentes.En el siguiente documento hablaremos de las propuestas en cuanto a los cursos que podemos poner en práctica en un lapso de tiempo determinado para fortalecer las debilidades que los docentes puedan tener en la utilización de las Tics e incorporación de las mismas en el salón de clases diariamente, así como el manejo de contenidos en este proyecto son interesantes y evalúan de algún modo los conocimientos de los docentes para ponerse a prueba ellos mismos, en base a su evaluación previa.

El diseño de contenidos para este proyecto está perfectamente seleccionado, pues en cada una de sus etapas está perfectamente diseñada para la optimización del perfil docente.

Planteamiento del problema.Las dos primeras fases que conlleva este trabajo de investigación son las siguientes:

Exposición del problema a tratar en este curso: Seleccionar el marco metodológico.

Para responder el primer punto hacemos una pequeño recapitulación sobre las habilidades que tienen los docentes en cuanto a las tecnologías y a su uso o aplicación en las escuelas, en las diferentes formas de innovar sus clases, haciéndolas mas dinámicas e interesantes para sus alumnos.

Al seleccionar el marco metodológico debemos pensar cual será nuestro proyecto y sobre todo cual es el propósito fundamental, sus objetivos y como consecuencia su producto, en este proceso implica el estudio del conocimiento existente respecto al planteamiento de nuestros problemas de investigación. Constituye una de las partes fundamentales de las que se compone este reporte de investigación, sobre todo se quiere desarrollar una teoría para dar un fundamento al estudio. Un ejemplo más claro son las afirmaciones que tiene un trabajo de investigación.

Exposición del problema:

El problema en si es que los docentes de hoy no conocen las Tics y como consecuencia no las utilizan y tampoco las ponen en práctica. Otro punto muy importante es la falta de interés por el docente para aprender sobre las Tics, pues tampoco el gobierno apoya mucho para brindar estos cursos o talleres.Para esto buscaremos soluciones al problema establecido en este caso es la realización de un curso para la mejora en la calidad con las habilidades al manejar la computadora y sus programas.

En las actividades académicas diarias del maestro en relación con sus temas. Para que brinde sus clases de una forma más dinámica en sus actividades académicas diarias con sus alumnos e innove cada día para fomentar más la investigación y el uso de herramientas digitales, y también el cuidado y mantenimiento del equipo. Las ventajas de este curso ACTUALIZACIÓN DEL PERFIL DOCENTE serán que el docente adquirirá el conocimiento de la implementación de mas herramientas en este caso la web, y diversos programas que podrá utilizar conforme los vaya necesitando y la práctica lo exija.

Propuesta.Una de las opciones que a nosotros se nos hicieron de mayor interés al intentar incorporar la práctica continua de habilidades en la práctica diaria del docente en sus clases fue la siguiente:

La creación de un curso interactivo llamado ACTUALIZACIÓN DEL PERFIL DOCENTE en el cual estará conformado por contenidos que que llamen la atención del docente, que sean interesantes y sobre todo que los lleven a probar cosas nuevas y que no se queden estancados con lo que ellos ya conocen. La innovación de las habilidades diarias del docente en su práctica con sus alumnos cada día, que se fomente la investigación por conocer, saber y a prender cada día más, las dinámicas deben ser llamativas e interesantes, así como divertidas para los alumnos.

La duración de nuestro curso será de cuatro meses en los cuales se capacitara intensivamente al docente en habilidades en este caso relacionadas con el uso del equipo de cómputo, así también como su mantenimiento para su mayor optimización y mejora del equipo.

Tiempo:

Durante el 1 mes (nivel 1): Los niveles utilizados en este lapso de tiempo son los siguientes;

Teoría de la web. Evolución de la web. Clasificación del software. Clasificación del hardware.

Los temas son complemento de la búsqueda de información que utilizara el docente para implementar después la manipulación de las herramientas.

Durante el 2 mes: (nivel 2).

Manipulación del equipo. Manipulación de los programas de office.

En la implementación de elaboración de documentos que necesite la institución en algún momento.

Durante el 4 mes: (nivel 3). La incorporación e investigación para compartir trabajos y aprendizajes mediante.

Incorporación de la web 2.0 Incorporación del portafolio de evidencias.

Supuesto.La realidad en esta Escuela Primaria 20 de Noviembre en el municipio de San Juan de Vanegas es que no existe mucho el interés por parte de los maestros que están en esta escuela, otro factor es la falta de apoyo por el gobierno pues no cuenta con equipo y tampoco ningún tipo de capacitación para los maestros que están en esta escuela.

Justificación.En este curso ACTUALIZACIÓN DEL PERFIL DOCENTE propuesta hecha por nosotros alumnos de primer año de la normal, se pretende beneficiar a los docentes que quieren aprender más, conocer nuevas formas de aprender y poner en la practica el uso de las Tics como recurso fundamental en las escuelas primarias y así como también poner en práctica conocimientos adquiridos por ellos, con forme a las tecnologías.

Así como también beneficia a los alumnos de las primarias pues despertara en ellos, el interés por el querer descubrir más sobre las herramientas digitales de las Tics, con el paso del tiempo irán probando los difentes medios para crear y elaborar trabajos que los ayuden a desempeñarse mejor.

La utilización de los recursos didácticos con diferentes fines, pues las Tics se pueden utilizar en diferentes casos y con diferentes propósitos en la enseñanza de los diferentes temas de una manera más dinámica y atractiva para los alumnos.

Los logros alcanzables para este proyecto a futuro es la incorporación de diferentes medios atractivos para formular contenidos de diferentes tipos de actividades para el maestros en las escuelas primarias, lo que nos traerá como resultado un interés más elevado en las clases y sobre todo más innovador y dinámico para los maestros y alumnos de un grupo.

Es importante profundizar en las competencias que el docente debe tener para generar ambientes de aprendizaje relacionados con las tics, ya que el papel del maestro es fundamental para que se genere un buen aprendizaje con las tics y que este debe tener una formación inicial y continua para que pueda brindar al alumno la información que requiere para generar un aprendizaje significativo.

Marco Teórico. Web Web 2.0 Curso Herramientas. Didáctico Tics Factor Propuesta

Practica Digitales Incorporación Manipulación Capacitación Interactivo Programas Dinámico Teoría Evolución Clasificación Contenidos Aprendizaje significativo.

Marco metodológico.Al seleccionar el marco metodológico debemos pensar cual será nuestro proyecto y sobre todo cual es el propósito fundamental, sus objetivos y como consecuencia su producto, en este proceso implica el estudio del conocimiento existente respecto al planteamiento de nuestros problemas de investigación. Constituye una de las partes fundamentales de las que se compone este reporte de investigación, sobre todo se quiere desarrollar una teoría para dar un fundamento al estudio. Un ejemplo más claro son las afirmaciones que tiene un trabajo de investigación.

El problema en si es que los docentes de hoy no conocen las Tics y como consecuencia no las utilizan y tampoco las ponen en práctica. Existen dos puntos muy importantes de para la elaboración del marco metodológico las cuales son:

La revisión de la bibliografía correspondiente: El desarrollo de una perspectiva teórica:

Consiste en la selección de documentos imprescindibles, es decir hacer una elección de los documentos con los que trabajaremos, así como también seleccionaremos la información más relevante a cerca del tema nuestra fuente de información. Incorporaremos textos informativos con un contenido de información que se adapte a nuestras necesidades: evolución de las Tics, software y hardware etc. Diferenciando las fuentes de información primarias y secundaria.

Delimitación del tema.Es necesario definir de un modo más concreto el asunto preciso que deseamos dar a conocer en este caso asemos énfasis en “el desarrollo de las habilidades tecnológicas y la aplicación de las mismas en el perfil docente. Señalaremos que la idea fundamental es que podemos tener o generar habilidades en docente de una manera colaborativa y con más importancia llevarlas a la práctica a futuro para compartirlas y fomentar la investigación y el uso más frecuente de las Tics en nuestra vida diaria.

Los limites fijos que manejaremos en este proyecto son en gran medida en un lapso de tiempo de siete meses en los cuales se destacan tres niveles muy importantes cada uno de ellos con propósitos fundamentales para la mejora del perfil docente, en este periodo se pretende llevar una convivencia cada vez mas parcipativa y mejor del docente en cuanto a sus habilidades sobre la web, el software y hardware. El área a investigaciones será en su mayoría informática. Los limites de cada uno de los temas marcados en este proyecto esta pensados en ir conociendo y posteriormente llevarlos a la práctica docente, compartir conocimientos y fomentar la investigación autónoma del mismo.

Objetivo del trabajo:Los fines de esta investigación y elaboración de este curso tiene como propósito guiar el desarrollo de la investigación y el desarrollo del trabajo informático en el empleo de las Tics pues gracias a ello obtendremos las características de adaptación a un nuevo modo de vida. Conseguir los fines planteados en la meta de nuestro proyecto este es el resultado que se espera tener a futuro al cabo de siete mese en lo que termina el curso por ejemplo “

Conclusión.Consideramos que en las escuelas es muy importante la incorporación de las Tics todos los maestros deben tener al menos ciertos conocimientos del tema, pues la innovación de las clases diarias es muy importante, el proyecto apunta, en general, a mejorar la práctica de los docentes en todas las áreas de su desempeño profesional, combinando las competencias en TIC con

innovaciones, el plan de estudios y la organización escolar; unido al propósito de lograr que los docentes utilicen competencias en TIC y recursos para mejorar sus estrategias de enseñanza, , poder convertirse en líderes de la innovación dentro de sus instituciones. El objetivo general de este proyecto no es sólo mejorar la práctica de los docentes, sino también hacerlo de manera que ayude a mejorar la calidad del sistema educativo, a fin de que éste contribuya al desarrollo social del país.

El aprendizaje que experimentara el maestro en su interacción con los recursos tecnológicos se enfrenta a conocimientos que puede ser que los alumnos ya posean y que han generado por la práctica continua y sus experiencias de uso con la tecnología. Debe tener una formación continua así el maestro al entrar en acción y contexto para contribuir con un conocimiento más especializado de los contenidos educativos puede trabajar de manera colaborativa con el alumno.

Las TICS en el aula proporcionan accesibilidad de los recursos digitales, el generar ambientes de aprendizaje significativo en los alumnos requieren del desarrollo de competencias docentes en la práctica, considerando así la formación continua, saberes, procesos de enseñanza-aprendizaje, en el cual prevalezca el aspecto educativo y no solo el desarrollo de habilidades informáticas y digitales.

Poder integrar las TICS en el aula depende de la capacidad de los maestros para estructurar ambientes de aprendizaje enriquecidos en los que se generan clases dinámicas, activas y colaborativas que fusionen las TICS. Esto demanda la adquisición de un conjunto diferente de competencias para manejar la clase y una herramienta muy buena y de gran ayuda para ello es el curso ACTUALIZACIÓN DEL PERFIL DOCENTE en este caso es que proponemos.