Docente: MsDS. Graciela Ivonne Guevara Benítez

email: ivoguevara@yahoo.com

Curso de Formación Pedagógica para Profesionales

Tecnología y Educación

La necesidad permanente de actualización

y de adquisición de herramientas que

permitan mejorar el desempeño docente, es

en la actualidad un tópico que

ninguna institución de Educación Superior

puede ignorar.

Es así, que la dinámica que enfrentamos nos

exige integrar a las actividades académicas

un espacio dedicado a los docentes,

fomentando con ello la interacción

y la construcción de nuevas actividades

derivadas de la reflexión sobre el

quehacer educativo.

El Modulo a estudiar está dirigido a

Profesionales de nivel superior

Universitario, aportando materiales que

apoyen al participante, algunos aspectos

metodológicos y prácticos que les

permitan innovar su ejercicio profesional

docente, mediante el uso adecuado de

Tecnologías de Información y

Comunicación.

•Respeto a todos los participantes.

•Responsabilidad en el cumplimiento de

las actividades académicas.

•Mantener celulares en modo silencioso.

•Respetar el horario de entrada/salida.

•Uso adecuado de mobiliario y equipo.

•Uso de vocabulario adecuado.

•No consumir alimentos o bebidas en el

salon.

•Integrar de forma didáctica las

tecnologías de la Información y

Comunicación; utilizando diversas

aplicaciones y recursos

tecnológicos al proceso educativo,

con el propósito de innovar la

practica docente .

•Promover las Tic´s como medios

facilitadores del proceso educativo

en la educación superior.

•Aplicar los conocimientos

fundamentales de alfabetización

informática adquiridos, al hacer uso

de paquetes fundamentales e

Internet.

•Identificar los medios de

representación de la información,

que conforman las TIC´s para

manejar sus distintas herramientas

dentro de la práctica docente.

•Conocer la utilidad que

pueden representar los

entornos virtuales de

aprendizaje, en la práctica

docente

Unidad Horas Fechas

1 La Tecnología al servicio de la educación 20 8,15,16 Marzo

2 Aplicaciones tecnológicas al servicio de la

educación

15 16, 22 Marzo

3 Software especializado para el aprendizaje 15 23,29 Marzo

4 Proyectos colaborativos para integrar las

TIC´s en educación

20 29 Marzo/ 1 Abril/ 5

Abril

5 Fundamentos de las tecnologías en

educación virtual

15 6, 12 Abril

6 Aplicación del diseño instruccional en

educación virtual

15 12, 13 Abril

CONTENIDO

UNIDADES

Caracterización y diferenciación de tecnologías educativas y

TIC.

Importancia de la tecnología en la educación.

Impacto de la tecnología en educación y el construccionismo

como su fundamento pedagógico.

Importancia de la tecnología en los procesos de enseñanza-

aprendizaje.

Metodologías y recursos que integran tecnologías para

obtener aprendizajes significativos.

Investigación y descripción de diferentes metodologías y

recursos que integran la tecnología en procesos de aprendizaje

(resolución de problemas, proyectos y otros)

UNIDAD 1

Uso de diferentes estrategias metodológicas y recursos en

la preparación de contenidos curriculares integrando

tecnologías.

Uso de las TIC´s en el planteamiento didáctico

Identificación de tecnologías que apoyen la planificación

didáctica.

Propuesta de desarrollo de contenidos curriculares con el

uso de tecnologías

Selección de estrategias que apoyen la atención a la

diversidad en el aula utilizando tecnologías.

Manejo Básico de Campus Virtual

UNIDAD 1

Aplicaciones tecnológicas: conceptos básicos, tipos

de software e Internet

Conceptos básicos: software de productividad,

software simuladores, software educativos diseñados

previamente, software para desarrollar apoyos

educativos, internet.

Conceptos básicos, y uso de procesadores de texto,

hojas electrónicas, presentaciones multimedia en el

desarrollo de contenidos curriculares.

UNIDAD 2

Internet en la educación.

Uso de Internet al servicio del PEA.

Uso de la web 2.0 como herramienta en el PEA.

Investigación y utilización de proyectos

colaborativos las herramientas 2.0 (blog, wiki, foro de

discusión o redes sociales)

Uso de artículos en la web para el desarrollo de

contenidos curriculares.

UNIDAD 2

Software educativo prediseñados.

Búsqueda y selección de software educativo en sitios

web.

Software simuladores educativos.

Exploración y selección de simuladores educativos.

Uso de simuladores en el desarrollo de contenidos

curriculares.

Software para diseñar apoyos educativos.

Descripción de: mapas conceptuales, sopas de letras,

crucigramas, software para evaluación entre otros.

UNIDAD 3

Software educativo prediseñados.

Búsqueda y selección de software educativo en sitios

web.

Software simuladores educativos.

Exploración y selección de simuladores educativos.

Uso de simuladores en el desarrollo de contenidos

curriculares.

Software para diseñar apoyos educativos.

Descripción de: mapas conceptuales, sopas de letras,

crucigramas, software para evaluación entre otros.

UNIDAD 3

Introducción al trabajo colaborativo apoyado en tecnología.

Descripción de la importancia del trabajo colaborativo con

apoyo de las tecnologías en el proceso educativo

Análisis de la tecnologías como herramienta facilitadora del

trabajo colaborativo en el aula.

Metodología de aprendizaje, basada en proyectos

colaborativos con tecnologías

Análisis de la metodología de proyectos colaborativos

utilizando las tecnologías como herramienta de apoyo.

Elaboración de propuesta de un proyecto colaborativo con

el uso de herramientas tecnológicas.

UNIDAD 4

Conceptos y enfoques pedagógicos en el marco de la

formación virtual.

Definición de conceptos básicos de la formación

virtual: tutor, administrador, entorno virtual, plataforma,

material educativo virtual (objetos de aprendizaje),

diseño instruccional, sociedad del conocimiento y otros.

Análisis y descripción del constructivismo y

construccionismo como enfoques pedagógicos para la

formación virtual.

UNIDAD 5

Identificación y descripción de los elementos

que forman parte del diseño instruccional para

la formación virtual.

Elaborar una propuesta de un contenido virtual

considerando los elementos del diseño

instruccional.

EVA al servicio de la educación.

Identificación y descripción de un EVA.

UNIDAD 5

Roles y funciones en la educación virtual.

Descripciones de las funciones de los roles en la

educación virtual.

EVA´s para la formación docente virtual.

Experimentación de la formación docente virtual

en EVA´s

Utilización de EVA´s para la creación y publicación

de recursos y actividades educativos en un aula

virtual.

UNIDAD 6

•Clases expositivas y demostrativas de las

herramientas, métodos y recursos

digitales.

•Laboratorios prácticos con guías de

ejercicios previamente elaborados.

•Realización de proyectos prácticos para

la utilización, configuración, diseño y

publicación de cada una de las

herramientas aprendidas durante el

proceso de formación.

•Forma Permanente.

Participación en las sesiones presenciales/ virtuales

Portafolio Electrónico

Proyecto Colaborativo con apoyo tecnológico

Guías practicas de uso de software de Trabajo

Utilización de entorno virtual de aprendizaje

Preparación de recursos educativos según especialidad

Asistencia