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Institución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín

ACTIVIDADES DE APOYO QUINTO PERIODO GRADO: OCTAVO

AÑO 2015

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

I. Grafique el sistema auditivo humano y órgano del equilibrio, explique de forma breve como percibimos el sonido y como mantenemos el equilibrio. Videos de referencia sobre la audición https://www.youtube.com/watch?v=LbFb4tSimjM

Sobre el equilibrio: https://www.youtube.com/watch?v=oSs5ubcFCDg

Los sordos del futuro: Observa los siguientes videos: https://www.youtube.com/watch?v=5Ppx2U9ocBc

https://www.youtube.com/watch?v=q1x6WXmYc5s

a. Escribe tu opinión acerca del tema plantado en el video. b. ¿Qué recomendaciones le darías a tus compañeros y a tu familia frente al

tema?

II. Grafique el ojo sentido de la vista y explique de forma breve el mecanismo de la visión. Video de referencia: https://www.youtube.com/watch?v=kngugBJuMQI

Explique de forma breve y compleméntelas con un dibujo los problemas visuales miopía e hipermetropía.

III. Explique de forma breve como se produce el impulso nervioso a través de la neurona.

Utilice gráficos.

Explique de forma breve como se produce el impulso nervioso de una neurona a otra (sinapsis), utilice gráficos.

Video de referencia https://www.youtube.com/watch?v=OZtbKrdNQGo

IV. Consulte una droga estimulante, depresora o alucinógena y describa los efectos sobre

el sistema nervioso, sustente por qué no debemos consumir drogas.

V. Como parte de la actividad de apoyo debes presentar un anteproyecto de investigación para la feria institucional de ciencia tecnología e innovación 2016, a

mailto:[email protected]

https://www.youtube.com/watch?v=LbFb4tSimjM

https://www.youtube.com/watch?v=oSs5ubcFCDg

https://www.youtube.com/watch?v=5Ppx2U9ocBc

https://www.youtube.com/watch?v=q1x6WXmYc5s

https://www.youtube.com/watch?v=kngugBJuMQI

https://www.youtube.com/watch?v=OZtbKrdNQGo





AÑO 2015

continuación encontrarás dos ejemplos para que te formes una idea de cómo formular tu anteproyecto. Buen viento y buena mar, no dudes en buscar asesoría con tu profe, Animo investigador, la feria nos espera!






AÑO 2015

VI. Escoja una de las siguientes explotaciones mineras en el país para investigar y haga una reseña de

dicha explotación, ubicación, impacto en el medio ambiente, la salud y la vida de las poblaciones

afectadas.






AÑO 2015

Carbón en el cerrejón.

Oro en Marmato.

Ferroníquel en Cerromatoso.

Oro en el paramo de Santurban.

Minería en el amazonas.

VII. Nuestros actos cotidianos y el calentamiento global

Ver este video corto en:

http://www.youtube.com/watch?v=IbsYmn0Xs00

Y responda:

a. ¿Qué entendiste por calentamiento global? b. ¿Qué son gases efecto invernadero? De ejemplos c. ¿Qué función cumplen los gases efecto invernadero en el planeta? d. ¿Cuándo y cómo un gas efecto invernadero pasa de cumplir una función a ser un riesgo para la

vida? Explique


http://www.youtube.com/watch?v=IbsYmn0Xs00





AÑO 2015

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: KATHY SANCHEZ RAMIREZ GRADO: 8°1 NOTA: Este taller se entrega en hojas de block tamaño

carta. No se aceptan fotocopias o impresiones

1. ¿Qué fue la revolución francesa? 2. ¿Qué buscaba el tercer estado lograr con la anterior

revolución? 3. ¿Por qué se dio la revolución francesa? 4. ¿Quién fue Napoleón Bonaparte? 5. ¿Dónde se inició la revolución industrial?

6. ¿En qué consistió la revolución industrial? 7. ¿Cuáles fueron las tres fases de la revolución

industrial y en qué consistió cada una? 8. ¿Qué creo el marxismo y los movimientos obreros? 9. Consultar como protege el estado colombiano a los

niños para que no sean explotados laboralmente y compáralo con el trabajo infantil en la revolución industrial.

10. En qué consistió el socialismo utópico y el científico. 11. Que fueron los movimientos obreros 12. ¿Qué es el capitalismo? 13. ¿Qué es el socialismo? 14. ¿Quiénes son los afrodescendientes? 15. ¿Cuáles son los departamentos colombianos con

mayor presencia afrocolombiana? 16. ¿Cómo son las condiciones de vida de la población

afrocolombiana en la actualidad?

17. ¿Qué es imperialismo? 18. ¿Qué es Colonialismo? 19. Consulta el significado de los siguientes

términos: capitalismo, colonias, expansión, capital, inversión, préstamos, explotación, bancas, monopolio, crédito.

20. ¿A qué se debió el auge del Imperialismo del siglo XIX?

21. Explicar la diferencia entre la Colonización directa y la indirecta. 22. Explicar la diferencia entre colonias de poblamiento y de explotación. 23. ¿Por qué los europeos querían establecer colonias en continentes como Asia y África? 24. ¿En qué consistió la primera república? 25. ¿Qué países conformaban la Gran Colombia? 26. ¿Qué es el federalismo y quienes lo impulsaron? 27. ¿Qué fue el centralismo y quienes lo impulsaron? 1. Haz un resumen de cada uno de los siguientes

hechos:

A. Proclamación de la independencia de la nueva granada

B. Reconquista de la nueva granada por Morillo C. Batalla de Boyacá D. Congreso constituyente de Cúcuta E. Constitución de Rionegro 2. Completa un cuadro. En un cuadro como el del

modelo, escribe las semejanzas y las diferencias de cada temática.

Temáticas semejanzas Diferencias

Ecosistema-bioma

Ecosistema natural-ecosistema artificial

Ecosistema polar-ecosistema de alta montaña

30 .En el mapa de Colombia ubica los principales ecosistemas, incluyendo algunos artificiales. 31¿en qué consiste el efecto invernadero? ¿Qué le da origen? ¿Qué consecuencias genera?

32¿en qué consiste el cambio climático? ¿Qué le da origen? ¿Qué consecuencias genera?

33¿en qué consiste la destrucción de la capa de ozono? ¿Qué le da origen? ¿Qué consecuencias genera?

34. ¿en qué consiste la desertización? ¿Qué le da origen? ¿Qué consecuencias genera? 35. ¿en qué consiste la extinción de especies? ¿Qué le da origen? ¿Qué consecuencias genera?






AÑO 2015

ÁREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: DORA PATRICIA RODRÍGUEZ RIVERA GRUPO: 8°2 Y 8°3 1. Realiza un mapa conceptual con los términos más importantes de la Revolución Francesa 2. ¿Qué buscaba el tercer estado lograr con la anterior revolución? 3. ¿Por qué se dio la revolución francesa? 4. En 1789 se creó la asamblea constituyente en Francia. ¿Con que fin se Creo? Y ¿Qué se logró con ella? 5. ¿Qué importancia tiene la declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano? 6. ¿Por quién estaba compuesto el primer estado? 7. ¿Qué privilegios tenían los del primer estado? Y ¿de quién recibían los 8. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la revolución francesa? 9. Explica que es un Estado y cuáles son los elementos que lo conforman 10. Explica qué es un Manual de convivencia 11. Explica la importancia que tiene el personero estudiantil 12. Elabora un mapa conceptual con los aspectos más importantes de la Revolución industrial 13. ¿Dónde se inició la revolución industrial? 14. ¿En qué consistió la revolución industrial? 15. ¿Cuáles fueron las tres fases de la revolución industrial y en qué consistió cada una? 16. ¿Cuáles eran las características de las fábricas de la revolución industrial desde el punto de vista laboral? 17. ¿Qué creo el marxismo y los movimientos obreros? 18. ¿Qué es el capitalismo? 19. ¿Qué es el socialismo? 20. Elabore el mapa de Europa ubicando dónde se desarrolló la Revolución Industrial 21. ¿Qué es imperialismo? 22. ¿Qué es Colonialismo? 23. Consulta el significado de los siguientes términos: capitalismo, colonias, expansión, capital, inversión,

préstamos, explotación, bancas, monopolio, crédito. 24. ¿A qué se debió el auge del Imperialismo del siglo XIX? 25. 2. ¿A qué se denominó integracionismo? 26. ¿Qué países conformaban la Gran Colombia? 27. ¿Qué es el federalismo y quienes lo impulsaron? 28. ¿Qué fue el centralismo y quienes lo impulsaron? 29. Haz un resumen de cada uno de los siguientes hechos:

a) Proclamación de la independencia de la Nueva Granada b) Reconquista de la Nueva Granada por morillo c) Batalla de Boyaca d) Congreso constituyente de Cúcuta e) Inicio de los partidos políticos f) Constitución de Rionegro g) Guerra de los mil días

NOTA: el taller debe ser manuscrito y las actividades estudiadas para su posterior

sustentación. Guarde una copia o tome apuntes para que pueda estudiar, ya que el taller una

vez lo entregue completo no le será devuelto.






AÑO 2015

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL DOCENTE: LUZ FANNY LOBON RIVAS GRUPO: 8°2 La actividad de apoyo contempla todos los temas trabajados durante el año, debe hacer una buena presentación y estudiar

1. Que es graffiti?

2. Que es redacción literaria?, realiza un ejemplo de una redacción literaria

3. Realiza un cuadro donde se evidencie la clasificación de los lápices

4. Que es la técnica del puntillismo? Realiza un ejemplo

5. Cuáles son los elementos de la composición?

6. Que es perspectiva?

7. Que es collage?

8. Cuál es la clasificación de los lápices?

9. Realiza un boceto donde se distingan las técnicas del lápiz estudiadas

10. Que es la perspectiva como sistema de representación gráfica?

11. Dibuja un paisaje utilizando la técnica de perspectiva

12. Que es la recursividad grafica?

13. Explica en qué consiste la técnica del collage

14. Mencione y explique los tipos de origami

15. Realiza 5 figuras de origami






AÑO 2015

ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS DOCENTE: JOHN ANDERSON CASTAÑEDA VILLADA GRUPO: 8°1 1. Consulta la diferencia entre ética y moral

2. Diga 5 ejemplos en donde se evidencie la diferencia entre ética y moral

3. Defina con sus palabras que es la dignidad humana

4. Realice un ensayo de mínimo 3 páginas acerca de la dignidad humana

5. Consulte cuales son los derechos humanos

6. Realice un escrito de media página donde plasme su opinión acerca de:

7. El aborto

8. La clonación

9. La eutanasia

10. El suicidio

11. La violencia






AÑO 2015

ÁREA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

“La memoria es el único paraíso del que no podemos ser expulsados”.

Jean Paul

1. ¿Cuáles son las teorías existentes sobre el origen del lenguaje? 2. Explica por qué razón existen varias teorías sobre el origen del lenguaje y no una sola. 3. Escribe al frente el término apropiado según la definición.

Capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los demás a través de múltiples procedimientos o sistemas de signos. ___________________________________________

Cada sociedad o comunidad humana ha establecido un sistema de signos distintos, denominado idioma _________________________________________________________

Utilización que cada individuo hace de la lengua___________________________________

4. Teniendo presente las anteriores definiciones clasifica las siguientes imágenes en

lenguaje, lengua o habla.

5. Menciona y crea un ejemplo de todas las formas de lenguaje que puede utilizar el hombre

para comunicarse 6. Consulta las lenguas más habladas en el mundo y los lugares donde se usan. 7. Crea tres situaciones comunicativas donde existan diferencias en el habla. 8. Clasifica las siguientes oraciones según la función del lenguaje que se emplea.

.- ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza! - ¡Qué gusto de verte! - ¡Qué rico el postre! - Pedro, haga el favor de traer más café - ¿Trajiste la carta? - Andrés, cierra la ventana, por favor - El hombre es animal racional - La fórmula del Ozono es O3 - No hace frío - Las clases se suspenden hasta la tercera hora






AÑO 2015

- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”? - Ana se encuentra con una amiga y le dice: Sara, ¿A qué operación quirúrgica te refieres? - Buenos días - ¡Hola! - ¿Cómo estás? - Perdón..., espere un momentito - “Bien vestido, bien recibido” - “Casa Zabala, la que al vender, regala”

9. Lee la leyenda de “Guatavita” y compárala con otra historia similar sobre el Dorado.

La leyenda de Guatavita

Hace mucho tiempo, antes de que los conquistadores llegaran al país de los Muiscas, los habitantes de la región de Guatavita, al oriente de la sabana de Bogotá, adoraban a una princesa que, en las noches de luna llena, salía del fondo de la laguna y se paseaba sobre las aguas en medio de la espesa neblina. Cuentan que un gran cacique de los Guatavitas, de la misma dinastía que daría origen al gobierno y al imperio de los muiscas, estaba casado con la más bella dama perteneciente a su tribu: una noble princesa a quien todos los pobladores amaban, y su hogar había sido bendecido con el nacimiento de

una bella niña que era la adoración de su padre. Pasado algún tiempo, el cacique comenzó a alejarse de la princesa: sus muchas ocupaciones en los asuntos del gobierno como también otras mujeres, lo mantenían lejos del calor de su hogar. La princesa soportó algunos meses, como correspondía, a una mujer de su rango, las ausencias prolongadas y las continuas infidelidades de su esposo, pero un día pudieron más la soledad y la tristeza que las rígidas normas sociales, y se enamoró de uno de los más nobles y apuestos guerreros de la tribu. Para su dicha y fortuna fue enteramente correspondida. Dicen que los enamorados no pudieron verse tan pronto como hubieran querido, pues el gran cacique estaba por esos días entre los suyos. Pero cierta noche tras una de las acostumbradas celebraciones del mandatario, la pareja

pudo consumar sus amores, mientras el pueblo dormía. Sospechando algo, el cacique encomendó a una vieja la tarea de vigilar a la princesa. Una noche cualquiera, la anciana descubrió lo que ocurría y le llevó la noticia al jefe. Al día siguiente, el cacique organizó un gran festín en honor a su esposa. A la princesa le fue servido un sabroso corazón de venado. Apenas ella acabó de comerse el delicado plato, el pueblo- con el cacique a la cabeza- estalló en una horrible carcajada, que la hizo comprender la verdad; su amante había sido asesinado, y le habían dado de comer su corazón.






AÑO 2015

Desesperada, decidió huir del lado de su marido. Algunos días después de la tragedia, tomó a su pequeña y partió hacía Guatavita. Dicen que al llegar, casi a la medianoche, se detuvo un momento en la orilla para contemplar la laguna, de la que se levantaba una espesa neblina; luego miró amorosamente a la niña y se lanzó con ella a las aguas. Al enterarse de la noticia, el cacique corrió hacía la laguna y llamó a su mujer varias veces, sin obtener más respuesta que el silencio de la noche. Cuentan que ordenó a sus sacerdotes- que la buscaran. Los mohanes o sacerdotes hicieron conjuros y ritos a orillas de la laguna, y uno de ellos descendió a las profundidades, para averiguar qué había sido de la princesa y de su hija. Cuentan que al poco rato de buscarla, regresó con el cadáver de la niña y contó que la princesa estaba viva y feliz en el reino de las aguas. Desde entonces, en las noches de luna menguante aparecía la princesa en medio de la espesa neblina, para escuchar los ruegos de su pueblo, y la laguna se convirtió en un lugar sagrado

. COMPARACIÓN LEYENDA GUATAVITA LEYENDA DEL DORADO

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

10. ¿Para qué sirven los textos informativos? 11. Lee detenidamente el siguiente artículo y luego realiza un escrito en el que evidencies los

aspectos con los que estás a favor o en contra, además de especificar de qué manera ha contribuido la publicidad.

EL CONSUMISMO PERJUDICA EL MEDIO AMBIENTE

Publicado 24/01/2013 Gloria Elena Ramírez Toro La palabra consumismo significa gastar de forma excesiva e inadecuadamente en productos y cosas que no necesitamos.

El consumismo se desarrolló a lo largo del siglo XX para entonces era una tendencia notable solo en la clase alta de la sociedad, la moda, las joyas, los carros lujosos entre otros empezaron a marcar la diferencia en los de mayor poder adquisitivo y los de la clase media. Pero esta tendencia fue cambiando poco a poco a medida que la publicidad fue tomando auge.


http://eldiario.com.co/seccion/OPINION/el-consumismo-perjudica-el-medio-ambiente130123.html






AÑO 2015

En la sociedad de consumo en la que habitamos somos víctimas y victimarios, la publicidad nos persuade, nos motiva, nos incita a comprar artículos que no son de primera necesidad y esto genera desigualdad social y compromete los recursos naturales, puesto que la gran mayoría de los procesos de producción generan contaminación, gran cantidad de energía, elementos tóxicos, basura entre otros.

Algunas consecuencias del consumismo son:

12. Global: Porque el consumismo perjudica el equilibrio ecológico puesto que actualmente existen muchos problemas relacionados con el excesivo consumo de recursos naturales que se hace a nivel mundial y a su vez los procesos de producción contaminan el medio ambiente.

13. Familiar: Cuando incurrimos en el consumismo aumentamos nuestros gastos innecesarios comprando cosas que pudiéramos evitar o reducir.

14. 3: Personal: Diferentes alternativas consumistas son menos saludables que las que no lo son.

El consumismo tiene una cantidad de consecuencias sobre nuestro medio ambiente y cada día uno aprende algo nuevo sobre cómo podemos hacer parte del cuidado de él. Una manera de reducir el consumismo es teniendo en cuenta los posibles daños que puede ocasionarnos a nuestra salud, a nuestra economía personal y a nuestros recursos ecológicos a la hora de comprar un producto, y el motivo que nos lleva a adquirirlo si es porque realmente lo necesitamos o porque la publicidad y la moda nos creó la necesidad.

Pienso que hay muchas maneras de proteger el medio ambiente en el que vivimos, así sepamos poco de cómo cuidarlo debemos apoyar todas y cada una de las campañas que se hagan en nuestras ciudades en pro de su bienestar y el de nosotros mismos.

15. Escribe una autobiografía con los episodios más importantes o significativos de tu vida. 16. Consulta la biografía de los escritores colombianos más representativos para el país.

17. Menciona y explica los movimientos literarios que han tenido auge en la Literatura Colombiana.








AÑO 2015

ÁREA: IDIOMA EXTRANJERO INGLES

EL TALLER DEBE SER RESPONDIDO EN INGLÉS Y TRADUCIDO AL ESPAÑOL 1. ORDER THE WORDS AND MAKE SENTENCES

Live/you/do/where/? ________________________________

We/like/do/what? __________________________________

disco/the/does/not/in/he/dance ________________________

?/why/does/study/Kathy _____________________________

That/they/letter/write/don’t ____________________________

2. COMPLETE THE SENTENCES WITH THE COMPARATIVE FORM OF THE ADJECTIVES IN PARENTHESES

My house is (big) _________________ than yours

Those pants are (expensive)_____________________than your shoes

Her sister is (pretty)__________________________than my friend

Medellín is (interesting)_____________________ than Bogotá

3. COMPLETE THE SENTENCES WITH THE PAST FORMS OF THE VERBS

Drink, go, travel, walk

I_________ to Mexico last year

Pablo ________ a soda in the stadium

You and me _________ to the movie last night

Nathalie _________in the park with her dog

4. CHANGE THE SENTENCES IN BEFORE EXERCISE TO NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________?

_______________________________________?

5. COMPLETE WITH WAS AND WERE AND UNDERLINE THE PAST VERBS Once upon a time there ______ a prince and a princess. The princess lived on the north side of the

valley of the Anáhuac. Her father ______ the king of the north. The prince lived on the south side

of the Anáhuac. His father _____ the king of the south. The two kings didn´t like each other.

They_____ not friends. All the people from the north hated the people from the south.

6. READ AND WRITE T FOR TRUE OR F FOR FALSE

THE GUITAR

The first guitar appeared in the 15th century in Spain. It had four strings and a small body. In the 19

th century,

Antonio de Torres, a guitar maker, increased the size of the guitar’s body and he changed its internal

structure. He used more flexible and thinner woods. In the 20th century, Andrés Segovia established the

guitar as important in classical music. Today, there are a lot of different guitars. Classical guitars have nylon

strings. Steel stringed guitars, are heavier and larger than classical guitars. Electrical guitars have a special

sound and they are more expensive.






AÑO 2015

Classical guitars have nylon strings________

The first guitars appeared in Cuba ________

Antonio de Torres increased the size of the guitar________

Andrés Segovia didn’t establish the guitar as important in classical music _______

7. WH QUESTIONS: WHAT, WHICH, WHO, WHOM, WHOSE.

________are you doing yesterday?

________ is this car?

He is my best friend, Carlos, ________ is an engineer

________mobile phone is this I found on the floor?

The school provided the children with books. ____kind of texts are the interesting

8. COMPARATIVE AND SUPERLATIVE

High: __________________ _____________________

Expensive : __________________ _____________________

Happy: _________________ _____________________

intelligent: _________________ _____________________

Spectacular: __________________ _____________________

Wise: _______________________ _____________________

9. CHOSE SIX ADJECTIVES AND MAKE SENTENCES WITH THEM

SUPERLATIVE:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________

COMPARATIVE:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________

10. DESCRIBE THE PARTY WHERE YOU WERE YESTERDAY. (Using verbs in past)






AÑO 2015

ÁREA: MATEMÁTICAS






AÑO 2015






AÑO 2015

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 1. Escribe la definición de un navegador? explica

2. Escribe y sustenta porque son importantes y necesarios los navegadores?

3. Que quiere decir www. en el mundo del internet? explica

4. Que es una página web? explica todos sus componentes

5. Cual es definición de hipervínculos y en qué tipo de trabajo los puedo utilizar? explica

6. Cuáles son los motores de búsqueda más conocidos escribe su definición y realiza sus

respectivos dibujos?

7. Que es un navegador en la web? explica

8. Que diferencias tiene un navegador de un buscador o son iguales? explica.

9. Opera, safari, chrome, mozilla firefox ,son: escribe su definición y realiza su logotipo

10. Que es web 2.0? explica

11. Porque son importantes los protocolos en el mundo del internet?

12. Que son las señales de tránsito?

13. Explica si se debe manejar la ética o no al trabajar en esta plataforma?

14. Que aspectos negativos ha traído la web a nuestras culturas?

15. Cuál es la definición de estructuras? explica






AÑO 2015

ÁREA: EMPRENDIMIENTO

1. Cuál es la definición de misión a nivel empresarial? explica

2. Por qué es importante la imagen de una empresa? explica

3. Escribe la definición de logotipo Y elabora uno de lo que quieras.

4. Qué pasaría si no se tuviera una planeación en esa imagen corporativa?

5. Cuál es la definición de misión a nivel empresarial? explica

6. Por qué es importante la misión y su aplicación en una empresa?

7. Consideras que la comunicación es importante para un buen desarrollo de misión y

visión empresarial? explica

8. La participación de todos los que componen una empresa trae beneficios o no ¿

explica

9. El presidente de una empresa debe de planear sus tareas como parte importante de

su trabajo? explica

10. La visión debe incluir la perspectiva corporativa de valores? explica

11. Cuál es la definición de precio? explica

12. Cuál es la definición de valor? explica






AÑO 2015


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