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INSTITUCION: Instituto Nacional de San Sebastián GRADO:2 ° BACHILLERATO: Electrotecnia AÑO: 2011
NUMERO DE UNIDAD: 1 NOBRE DE LA UNIDAD: Soldadura de Metales _
ASIGNATURA: Tecnología Dos______________________________________________________________________
OBJETIVO DE UNIDAD: Explicar el proceso de la soldadura eléctrica las técnicas, posiciones y materiales adecuados
según las necesidades especificas de la soldadura _
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
OBJETIVO ESPECIFICO
CONTENIDOS ACTIVIDADDEL MAESTRO
ACTIVIDADDEL ALUMNO
TIEMPO RECURSOS PRODUCTO
Definir las
condiciones
adecuadas
para ejecutar
una buena
soldadura.
1- Maquinas de soldar
eléctricas.
2- Material base.
3- Material de aporte
(electrodos)
4- Uniones básicas
5- Posiciones básicas
1- Preparar una
lectura dirigida
sobre procesos
de soldadura y
maquinas
soldadoras.
2- Solicitar a los
alumnos que
elaboren un
cuadro
comparativo de
1- Leer el
material
bibliográfica
sobre
procesos de
soldadura y
maquinas
soldadoras
2- Elaborar un
cuadro
comparativo
80
Horas
clases
Material
bibliográfico
Internet
Maquinas de
soldar.
Material de
aporte
(electrodo,
-Realiza una
lectura
comprensiva.
Elabora
asertivamente
el cuadro
comparativo.
Señala
correctamente
las maquinas
soldadoras
donde además
incluyan las
ventajas y
desventajas de
cada una.
de las
maquinas
soldadoras
incluyendo
las ventajas y
desventajas
de cada una
de ellas.
3- Dibujar el
esquema de
circuito de
soldadura de
arco.
estaño)
Presentacion
es en power
point.
Pilot
Pizarra
cuales son los
puntos
posibles de
pérdida de
energía.
INSTITUCION: Instituto Nacional de San Sebastián GRADO: 1° BACHILLERATO: Electrotecnia AÑO: 2011
NÚMERO DE UNIDAD: 1 NOBRE DE LA UNIDAD: Mediciones Me cánicas _
ASIGNATURA: Tecnología Uno _
OBJETIVO DE UNIDAD: Calcular los valores de la magnitudes mecánicas lineales y angulares, aplicando las técnicas
de lectura y conversión de unidades correspondientes
_
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
OBJETIVO ESPECIFICO
CONTENIDOS ACTIVIDADDEL MAESTRO
ACTIVIDADDEL ALUMNO
TIEMPO RECURSOS PRODUCTO
Explicar los
procesos de
medición
lineal y
angular de
dimensiones
mecánicas
Sistemas de medidas.
Instrumentos de
medida para
magnitudes lineales.
Instrumentos de
medida para
magnitudes
angulares.
Conversión de
Mostrar un
modelo físico de
un instrumento y
explicar sus
partes.
Mostrar
transparencia con
diferentes gráficos
ilustrando al
instrumento y
efectuando
1- Investigar
cuales son
los tipos de
instrumentos
para medir
magnitudes
mecánicas
lineales y
angulares.
2- Efectuar
mediciones y
40
HORAS
CLASE
S
Material
bibliográfico.
Instrumentos
de medición
(pie de rey,
escalimetro,
vernier).
Presentacion
es en power
Reconoce los
tipos de
instrumentos
para medir
magnitudes
lineales y
angulares.
Grafica
correctamente
en base a los
unidades.
Características de
mediciones exactitud
y precisión
diferentes
mediciones.
Distribuir a los
alumnos en
grupos de dos
para desarrollar la
guía de ejercicios
de conversión de
unidades
con dichos
datos realizar
las graficas.
3- Formar
parejas y
desarrollar la
guía de
ejercicios de
conversión
de unidades.
point.
Pilot
Pizarra
datos
obtenidos.
Resuelve
correctamente
los ejercicios
de la guía.
INSTITUCION: Instituto Nacional de San Sebastián GRADO:3° BACHILLERATO: Electrotecnia AÑO: 2011
NÚMERO DE UNIDAD: 1 NOBRE DE LA UNIDAD: Resistencia de Materiales________________________________
ASIGNATURA: Tecnología Tres_______________________________________________________________________
OBJETIVO DE UNIDAD: Interpretar las características físico-químicas de los materiales usados en estructuras metálicas
y piezas de maquinas, en términos de las resistencias de los materiales________________________________________
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
OBJETIVO ESPECIFICO
CONTENIDOS ACTIVIDADDEL MAESTRO
ACTIVIDADDEL ALUMNO
TIEMPO RECURSOS PRODUCTO
Formular
pruebas de
resistencia a
esfuerzos
físicos de
materiales
metálicos.
1- Propiedades
mecánicas de los
materiales.
2- Ley de Hooke.
3- Diagramas Esfuerzo-
Deformación.
4- Resolución de
problemas.
1- Elaborar
cuestionarios
escritos para
evaluar pruebas
de materiales
2- Prueba de opción
múltiple para
evaluar las
propiedades de
los materiales
3- Dado un conjunto
de pruebas de
1- Seleccionar
el proceso
adecuado
para efectuar
la prueba de
resistencia
de
materiales.
2- Clasificar las
materiales
según sus
característica
40
Horas
clases
Material
bibliográfico
Internet
Presentacion
es en power
point.
Pilot
Selecciona el
proceso
adecuado
para efectuar
la prueba de
resistencia de
materiales
Clasifica los
materiales
según sus
características
resistencia de
materiales los
alumnos
escribirán el
nombre de cada
una de ellas y
explicara sus
usos y
aplicaciones.
4- Elaborar reporte
escrito sobre la
clasificación de
materiales según
sus
características.
s.
3- Recomendar
el uso de
materiales,
según sus
característica
s
4- Describir las
normas de
seguridad
aplicable al
proceso de
pruebas de
resistencia
de
materiales.
5- Contestar el
cuestionario
Pizarra
Probetas
Copias
Materiales
(aluminio,
cobre estaño
etc.)
.
Recomienda
el uso de
materiales
acertadament
e, según sus
características
Describe las
normas de
seguridad
aplicable al
proceso de
pruebas de
resistencia de
materiales.
INSTITUCION: Instituto Nacional de San Sebastián GRADO: 1° BACHILLERATO: Electrotecnia AÑO: 2011
NÚMERO DE UNIDAD: 2 NOBRE DE LA UNIDAD: Electricidad Básica _
ASIGNATURA: Tecnología Uno _
OBJETIVO DE UNIDAD: Calcular los valores de la magnitudes eléctricas asociadas a cada componente de un circuito
eléctrico resistivo en C.D.; aplicando las leyes y normas de resolución de circuitos. .
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
OBJETIVO ESPECIFICO
CONTENIDOS ACTIVIDADDEL MAESTRO
ACTIVIDADDEL ALUMNO
TIEMPO RECURSOS PRODUCTO
Mediante el
auxilio de
dibujos,
gráficos,
diagramas,
símbolos,
manuales de
dispositivos,
leyes y
normas para
la resolución
de circuitos y
1- Generación de
energía eléctrica C.D.,
circuito elemental.
2- Magnitudes en el
circuito eléctrico
básico.
3- Leyes que rigen al
circuito eléctrico
básico.
4- Análisis de circuitos
eléctricos resistivos.
5- Generación de
1- Hacer una
demostración del
proceso de
aplicación de las
leyes eléctricas.
2- Elaborar guía de
ejercicio
aplicando las
leyes eléctricas.
3- Motivar al alumno
para que den
ejemplos de
1- Investigar los
tipos de leyes
que rigen al
circuito
eléctrico
básico.
2- Desarrollar la
guía de
ejercicios.
3- Dar ejemplos
de aparatos
eléctricos
40
HORAS
CLASE
S
Material
bibliográfico.
Internet
Resistencias
Presentacion
es en power
point.
Pilot
Identifica los
tipos de ley
eléctrica.
.
Resuelve
correctamente
los ejercicios
de la guía.
Participa
acertadament
los conceptos
matemáticos
necesarios.
energía eléctrica C.A. aparatos
eléctricos que
constituyan
circuitos eléctricos
básicos.
4- Demostrar el
proceso de
conversión de
magnitudes
eléctricas.
5- Presentar a los
alumnos
esquemas de
circuitos para que
identifiquen el tipo
de conexión.
6- Explicar el
procedimiento
para calcular la
resistencia
equivalente.
que
constituyan
circuitos.
4- Realizar la
conversión
de unidades
eléctricas.
5- Identificar el
tipo de
conexión que
tienen los
circuitos.
6- Calcular la
resistencia
equivalente.
Pizarra
e dando
ejemplos de
aparatos
eléctricos que
constituyan
circuitos
eléctricos
básicos.
Convierte
correctamente
las unidades
eléctricas.
Calcula
acertadament
e la
resistencia.
INSTITUCION: Instituto Nacional de San Sebastián GRADO: 2° BACHILLERATO: Electrotecnia AÑO: 2011
NÚMERO DE UNIDAD2 NOBRE DE LA UNIDAD: Instalaciones eléctricas básicas. .
ASIGNATURA: Tecnología Dos______________________________________________________________________
OBJETIVO DE UNIDAD: Calcular el calibre y la protección de circuitos derivados para alumbrado y tomas corrientes
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
OBJETIVO ESPECIFICO
CONTENIDOS ACTIVIDADDEL MAESTRO
ACTIVIDADDEL ALUMNO
TIEMPO RECURSOS PRODUCTO
. 1- Circuitos eléctricos
básicos.
2- Canalizaciones.
3- Conductores
4- Código nacional
eléctrico.
5- Identificación y
solución de fallas
1- Explicar cómo
calcular las
protecciones
de los
circuitos, los
conductores
para los
circuitos
derivados.
2- Elaborara
guía de
problemas
sobre circuitos
Calcular el
calibre de los
conductores
y las
protecciones
para circuitos
derivados.
Encontrara
sin error la
magnitud de
los
parámetros
40
Hora
Clases
Material
bibliográfico.
Internet
Probadores
eléctricos.
(tester)
Tableros
eléctricos.
Conductores.
Determina sin
problemas que
tipo de
protección se
le pondrá al
circuito.
Encuentra sin
error la
magnitud de
los parámetros
de los circuitos
eléctricos.
derivados
utilizando
hojas de
procedimiento.
3- Simular fallas
en los
circuitos,
analizando el
comportamient
o del mismo
para
recomendar
técnicas de
reparación
correspondient
e
de los
circuitos
eléctricos.
Detectar las
fallas en los
circuitos
eléctricos
propuestos.
Normas de
electricidad.
Presentación
de en power
point
Pilot.
Pizarra.
Detecta las
acertadament
e las fallas en
los circuitos y
da pautas
para
solucionarlas.
INSTITUCION: Instituto Nacional de San Sebastián GRADO:2° BACHILLERATO: Electrotecnia AÑO: 2011
NÚMERO DE UNIDAD: 3 NOBRE DE LA UNIDAD: Transferencia de la energía .
ASIGNATURA: Tecnología Dos______________________________________________________________________
OBJETIVO DE UNIDAD: Explicar el funcionamiento de los circuitos eléctricos conformados por transformadores.
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
OBJETIVO ESPECIFICO
CONTENIDOS ACTIVIDADDEL MAESTRO
ACTIVIDADDEL ALUMNO
TIEMPO RECURSOS PRODUCTO
. 1- Campo eléctrico
2- Introducción
electromagnétic
a.
3- Transformador
monofásico.
4- Relaciones de
transformadores
.
5- Conexión de
transformadores
.
6- Pruebas de
1- Demostrara la
creación de
campos
electromagnéti
cos.
2- Excitar
bobinas para
crear campos
magnéticos
3- Aplicar teorías
de conexión
de relés.
4- Hacer
1- Realizar los
cálculos,
matemáticos
para
encontrar las
magnitudes
eléctricas de
los circuitos
de montaje
de
transformado
res.
2- Elaborar
40
Hora
Clases
Material
bibliográfico.
Internet
Probadores
eléctricos.
(tester)
Tableros
eléctricos.
Conductores.
transformadores
.
7- Técnicas de
mantenimiento.
presentacione
s en power
point con
esquemas de
circuitos
magnéticos.
5- Analizar fallas
comunes en
los sistemas
de
transformación
.
esquemas de
las diferentes
formas de
conexión de
transformado
res,
obteniendo
las
ecuaciones
correspondie
ntes.
3- Interpretar
los
resultados
obtenidos y
mencionar el
rango de
operación en
que se
encuentra
funcionando
Normas de
electricidad.
Presentación
de en power
point
Pilot.
Pizarra.
Transformad
ores
monofásicos
el circuito.
INSTITUCION: Instituto Nacional de San Sebastián GRADO: 1° BACHILLERATO: Electrotecnia AÑO: 2011
NÚMERO DE UNIDAD: 3 NOBRE DE LA UNIDAD: Circuitos eléctricos .
ASIGNATURA: Tecnología Uno .
OBJETIVO DE UNIDAD: Evaluar las características de las configuraciones de circuitos eléctricos de C.A. monofásicos
básicos .
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
OBJETIVO ESPECIFICO
CONTENIDOS ACTIVIDADDEL MAESTRO
ACTIVIDADDEL ALUMNO
TIEMPO RECURSOS PRODUCTO
Mediante el
auxilio de
dibujos,
gráficos,
diagramas,
símbolos,
manuales de
dispositivos,
leyes y
normas para
la resolución
de circuitos y
los conceptos
matemáticos
1- Conexión serie.
2- Conexión
paralelo
3- Conexión mixta
4- Distribución de
tensión,
corriente y
potencia
5- Resistencia
equivalente
6- Ley de ohm
7- Diseño de
planos
eléctricos de
1- Presentación
de diferentes
circuitos, para
que los
alumnos
identifiquen el
tipo de
conexión.
2- Explicar las
características
propias de
cada
conexión.
3- Demostración
Investigar e
identificar los
tipos de
conexión en
los circuitos
eléctricos.
Explicar el
funcionamien
to de
dispositivos y
circuitos.
Calcular las
40
HORAS
CLASE
S
Material
bibliográfico.
Internet
Resistencias
Presentacion
es en power
point.
Pilot
Identifica sin
problemas que
tipo de
conexión
tienen los
circuitos.
Resuelve
correctamente
los ejercicios
de la guía.
Participa
acertadament
necesarios. instalaciones
residenciales.
de tablas
comparativas
de las
características
de cada
conexión.
4- Dar a conocer
a los a
alumnos la
elaboración de
planos y
explicarles el
proceso para
que ellos lo
elaboren por si
mismos.
5- Elaboración de
un manual de
normas de
instalaciones
eléctricas.
magnitudes
eléctricas de
dispositivos y
circuitos.
Dibujar las
instalaciones
con técnicas
básicas de
dibujo técnico
eléctrico.
Graficar los
resultados
Pizarra
Conductores.
Tableros
eléctricos.
Instrumentos
de medición
eléctricos
e dando
ejemplos de
del
funcionamient
o de los
dispositivos y
circuitos
eléctricos
básicos.
Elabora su
propi plano de
una residencia
aplicando las
técnicas
básicas de
dibujo técnico
eléctrico.
INSTITUCION: Instituto Nacional de San Sebastián GRADO: 1° BACHILLERATO: Electrotecnia AÑO: 2011
NÚMERO DE UNIDAD: 4 NOBRE DE LA UNIDAD: Ajuste mecánico .
ASIGNATURA: Tecnología Uno .
OBJETIVO DE UNIDAD: Diseñar el proceso de construcción de una pieza mecánica sencilla empleando las técnicas del
trazado en plano y en el aire, corte de metales, limado a mano, taladrado. Roscado y afilado de herramientas de corte .
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
OBJETIVO ESPECIFICO
CONTENIDOS ACTIVIDADDEL MAESTRO
ACTIVIDADDEL ALUMNO
TIEMPO RECURSOS PRODUCTO
. 1- Trazado
2- Aserrado
3- Limado
4- Taladrado
5- Roscado
6- Afilado de
herramienta
7- Normas de higiene
y seguridad
industrial.
Prepara una lectura
en donde se explique
cada uno de los
pasos a seguir en el
proceso del trazado
en el plano.
Elaboración
presentación en
power point con
ilustraciones de los
pasos a seguir en el
trazado al aire y
explicar cada uno de
40
HORAS
CLASE
S
Material
bibliográfico.
Internet
Resistencias
Presentacion
es en power
point.
Pilot
Identifica los
tipos de ley
eléctrica.
.
Resuelve
correctamente
los ejercicios
de la guía.
Participa
acertadament
e dando
ejemplos de
ellos.
Solicitar a los alumno
que elaboren un
reporte sobre las
técnicas de trazado
al aire
Prepara una guía
instruccional que
presente el diseño de
una pieza mecánica
sencilla.
mostrar ilustraciones
para las técnicas de
trazado, aserrado
limado, aladrado
roscado y afilado de
herramienta
Pizarra aparatos
eléctricos que
constituyan
circuitos
eléctricos
básicos.
Convierte
correctamente
las unidades
eléctricas.
Calcula
acertadament
e la
resistencia.
preparar una guía de
ejercicios de
selección de ángulos
de filo de las
herramientas según
el tipo de material a
trabajar