historia de fausto

Download Historia de fausto

Post on 11-Aug-2015

65 views

Category:

Education

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  1. 1. LA HISTORIA DE FAUSTO Psicologa del desarrollo infantil (0 A 12 aos)
  2. 2. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN CLAVE 3ODNL0002X TUXPAN, VER LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR CURSO: PSICOLOGA DEL DESARROLLO INFANTIL (0 a 12 AOS) MTRA. SILVIA GUELMY LUNA LEN INTEGRANTES DEL EQUIPO: GALVN ROSAS GLORIA MARIANA GONZLEZ GMEZ ANGLICA SAMAR HERNNDEZ BAUTISTA ARANTXA HERNNDEZ VARGAS ERICKA DIVANHY MNDEZ CHAMORRO ANDREA MAGDALENA PONCE SILVA ITZEL TENORIO OLIVARES CARMEN JAQUELIN ZARATE MONTIEL JESSICA KRISTEL
  3. 3. CARACTERSTICAS QUE ENMARCAN EL CONTEXTO DEL DESARROLLO Y MADURACIN DE FAUSTO SOCIOCULTURAL Viviendas de palma. Carecen de agua potable. Sin drenaje. Muertes por diarreas y molestias en vas respiratorias Cuenta con solo una escuela bilinge (con carencias) Caminos de terracera. Se da mucho el machismo A la mujer la venden A los hijos no los mandan a la escuela como en otro lugar. Por otra parte existan barreras que impedan el desarrollo acadmico y la superacin del nio.
  4. 4. SOCIO-POLTICA Carecen de educacin, vestido, alimento, salud. Se vuelven inmigrantes. Venta de nias. Se da mucho el machismo. Los recursos eran aprovechados por la gente con ms influencia o mas poder.
  5. 5. SOCIOECONMICAS Zona ms deprimente de Mxico. Actividad econmica (artesanos y agricultores). Vendedores de lea. No cuentan con servicios pblicos Haba muchas horas de trabajo a cambio de poco dinero.
  6. 6. PROCESO DE MADURACIN Y DESARROLLO DE FAUSTO DURANTE LA NIEZ Y DEL INICIO DE LA ADOLESCENCIA No tuvo una correcta infancia, ya que en su casa sufran e cadencias. Creci entre el machismo, por ello slo pensaba en ganar dinero el para comprar una esposa. Al crecer en un entorno de cadencias hizo que fausto tuviera una maduracin acelerada, ya que se preocupaba ms en la economa que vivan, que en jugar. es por ello que a su corta edad decidi viajar como inmigrante a los E.U, para poder acceder a mejor vida. y asi mismo ayudar a sus familiares y salir de la pobreza que lo rodeaba.
  7. 7. FACTORES DEL CONTEXTO SOCIOECONMICO, CULTURAL Y EDUCATIVO QUE AFECTAN EL DESARROLLO INFANTIL EN MXICO El nivel socio-econmico con el que cuenta la familia del nio, este nivel determina distintas oportunidades de estimulacin, de educacin, de valores sociales diferentes que se pueden reflejar en las variaciones del desarrollo normal. El desarrollo del nio se ve influenciado por la cultura del grupo humano al que pertenece (por ej. localidad, rural o urbana) y por la cultura de su familia.
  8. 8. Desempleo y crisis Lmites econmicos del presente La falta de formacin acadmica de los padres El contexto cultural que rodea al nio La falta de recursos educativos en su entorno
  9. 9. ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2014 EN CIFRAS Todos los nios y nias cuentan Revelando las disparidades para impulsar los derechos de la niez Ofrece un panorama detallado de las condiciones de la niez. Los datos ayudan a detectar las necesidades, impulsar las labores de promocin y evaluar los progresos.
  10. 10. VIDA MS ALL DE LAS CIFRAS Los datos ponen de manifiesto que: Se han realizado enormes progresos en las ltimas dcadas. Se siguen violando los derechos de la niez. Revelan disparidades e inequidades Muestran que las ventajas y las carencias se distribuyen de forma desigual.
  11. 11. LA UNICEF Se centra en la salud materna y neonatal. Ofrece una evaluacin sobre la situacin actual de la supervivencia infantil. En los derechos de la niez evala ampliamente las consecuencias de el bienestar de la infancia y el desarrollo humano. Promueve la autonoma de las mujeres y las nias. Tambin se centra en la infancia, definida como un estado y condicin de la vida del menor de edad Dedica a cubrir las necesidades de los nios,con programas para proveer educacin, comida y atencion sanitaria.
  12. 12. La Asamblea General de las Naciones Unidas aprob la Convencin sobre los Derechos del Nio el 20 de noviembre de 1989. Dicha declaracin afirma que al nio se le deben otorgar los Medios necesarios para su Normal desarrollo material y espiritual. A UNICEF le correspondi registrar los avances. Presentar informes peridicos Formularn objetivos concretos importancia de la supervisin
  13. 13. Relatar historias que no se cuentan Que se les cuente otorga visibilidad a los nios. Aquellos que no son contados les es imposible hacerse or, aumentando el riesgo. Influyen factores como la riqueza, el gnero o el lugar de residencia del nio. Atencin de sus necesidades Promocin de sus derechos Vctimas de discriminacin y pobreza
  14. 14. La pobreza y las carencias en la primera infancia tienen repercusiones para toda la vida. El delicado carcter de algunos problemas dificulta la recopilacin de los datos. Desarrollo en la primera Infancia
  15. 15. PRUEBAS PARA LA ACCIN Los derechos y el bienestar de la infancia deben constituir el ncleo de los objetivos y las metas que la comunidad internacional establezca. Fijar metas importantes y alcanzarlas depender de numerosos factores. Derechos a la informacin y la participacin son fines en s mismos, contribuyen a la eficacia de los programas de desarrollo.
  16. 16. Todos los derechos, todos los nios Los nios son personas con derechos que se deben respetar, al igual que los de los adultos. La Convencin sobre los Derechos del Nio se basa en cuatro principios fundamentales: La no discriminacin o universalidad (Artculo 2) El inters superior del nio (Artculo 3) El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo (Artculo 6) El respeto por las opiniones del nio (Artculo 12)
  17. 17. FACTORES DEL CONTEXTO SOCIOECONMICO, CULTURAL Y EDUCATIVO QUE AFECTAN EL DESARROLLO INFANTIL EN MXICO La influencia de los factores ambientales en el desarrollo social, mental y fsico de los nios es importante,tienen consecuencias de por vida en trminos de salud, educacin y estatus econmico. Las influencias socio-econmicas,es decir,la riqueza o la pobreza de la familia de un nio puede tener un gran efecto en todos los aspectos de su desarrollo. Los nios en los pases desarrollados tiene acceso a agua potable, alimentos frescos y suelen participar cvicamente. El nivel socio-econmico es sin duda el mayor factor externo en el desarrollo del nio, ya que determina otras oportunidades, como el acceso a la educacin.