gutiérrez, f.j. puesta en valor de un yacimiento arq. 2008

8/7/2019 Gutirrez, F.J. Puesta en valor de un yacimiento arq. 2008

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kausisEDITAESCUELA TALLER DERESTAURACIN DE ARAGN II

Avda. San Jos, n 5. Nave 650410 Cuarte de Huerva,ZARAGOZATelfono: 976 46 38 42Fax: 976 46 38 43E-mail: [email protected]

CONSEJO DE REDACCIN YCORRECCIN DE TEXTOSJos Manuel Lpez GmezSusana Morales RamrezAlicia Payueta MartnezCarlos Senz PreciadoFrancisco Lasarte OrnaM Angustias Macas Guzmn

EQUIPO DE REDACCINSara Benito HidalgoRaquel Crespo VergaraEstefana Fenoy CamberoEsther Fernndez BuenoOliver Garca ChocanoSonia Garca GarcaVanesa Gil PrezCristina Godoy ExpsitoNora Guinda LarrazaFrancisco Lasarte OrnaSoraya Lascorz GarcsM Angustias Macas GuzmnDiana Requejo SueiroM Pilar Salas MelndezAida Tejero Olivn

EQUIPO DEL LABORATORIORamiro Alloza IzquierdoM Paz Marzo BernaJordn Esteso MartnezNieves Laborda LobeJorge Snchez Glvez

MAQUETACINFrancisco Lasarte OrnaM Angustias Macas Guzmn

PORTADAAlicia Payueta Martnez

FOTOGRAFAS DE LAESCUELA TALLER

Sara Benito HidalgoCristina Godoy Expsito

IMPRIMECOMETA, S.A.Ctra. Castelln, Km. 3,40050013 Zaragoza

DEPSITO LEGALZ. 1315-04

ISSN1885-6071

FOTO PORTADALucerna con decoracin de mscarateatral encontrada en Bilbilis, en laexcavacin de la casa del Ninfeo

Kausis: proteccin de cera en laspinturas murales de poca griega

1kausis 5

LA ESCUELA TALLER DE RESTAURACIN DE ARAGN II

RESTAURACIN Y CONSERVACIN

LABORATORIO

2 UN PROYECTO QUE SE CONSOLIDAJos Manuel Lpez Gmez

5 VISITAS FORMATIVASSonia Garca Garca

10 CURSOS Y CONFERENCIASVanesa Gil Prez

13 INTERVENCIN SOBRE LAS PINTURAS MURALES PROCEDENTES DEL LARARIODE LA CASA DEL NINFEO DEL YACIMIENTO ARQUEOLGICO DE BILBILISPARTE ISusana Morales Ramrez y Alicia Payueta Martnez

22 PROBLEMTICAS SURGIDAS DURANTE EL PROCESO DE INTERVENCIN DEARRANQUES DE PINTURA MURAL: EL TRASPASO A UN NUEVO SOPORTE

Estefana Fenoy Cambero y Aida Tejero Olivn28 INTERVENCIONES DE CONSERVACIN-RESTAURACIN EN LA DOMUSDEL

NINFEO DEL YACIMIENTO DE BILBILISRaquel Crespo Vergara y Diana Requejo Sueiro

ARQUEOLOGA

31 LA CASA DEL NINFEO: TRABAJO ARQUEOLGICO DE LA ESCUELA TALLERDE RESTAURACIN II EN BILBILIS (CALATAYUD-ZARAGOZA). CAMPAA 2007J. Carlos Senz Preciado, Oliver Garca Chocano, Cristina Godoy Expsito,Nora Guinda Larraza, Francisco Lasarte Orna y M Pilar Salas Melndez

40 PROSPECCIONES ARQUEOLGICAS EN EL TRMINO MUNICIPAL DE CUARTE

DE HUERVA (ZARAGOZA)J. Carlos Senz Preciado, Oliver Garca Chocano, Cristina Godoy Expsito,Nora Guinda Larraza, Francisco Lasarte Orna y M Pilar Salas Melndez

55 CARACTERIZACIN DEL PLOMO EMPLEADO EN LAS CERMICAS DEALBARRACN DEL SIGLO XIM Paz Marzo Berna

61 VALORACIN PRELIMINAR DE LOS CONTENIDOS DE UNA RASTRA DEBAUTIZAR PERTENECIENTE AL MUSEO DE CREENCIAS Y RELIGIOSIDADPOPULAR DEL PIRINEO CENTRAL DE ABIZANDAJordn Esteso Martnez

COLABORACIONES

69 INTERVENCIN DE CONSERVACIN EN EL YACIMIENTO DE ICNITAS DEDINOSAURIO EL POZO (EL CASTELLAR, TERUEL)Vanesa Ballano, Ana Belloc, Silvia Fraguas y Lorena Gonzlez

77 YACIMIENTO EL POZO (EL CASTELLAR, TERUEL): REALIZACIN DE MOLDESY RPLICAS DE HUELLAS DE DINOSAURIOAinara Aberasturi, Raquel Ferrer, Edurne Casas Ochoa, Luca Cirugeda Salvador yAlmudena del Fresno Ruiz

85 CONSERVACIN DE RESTOS ARQUEOLGICOS DE MADERA DEPROCEDENCIA SUBACUTICA

Julio Csar Amar Tafalla96 LA PUESTA EN VALOR DE UN YACIMIENTO ARQUEOLGICO

Francisco Javier Gutirrez Gonzlez


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Kausis 5, junio de 2008

LA PUESTA EN VALOR DE UN YACIMIENTOARQUEOLGICO

Se presenta un resumen de las teoras actuales sobre la puesta en valor de los yacimientos arqueolgicos que puede ser de inters para

aquellas instituciones y profesionales interesados en promover y promocionar el patrimonio arqueolgico.

Francisco Javier Gutirrez GonzlezArquelogo

Agradezco la invitacin del consejodirector de la revista para tratar delpresente tema, del que poco pue-

do aportar a la bibliografa reciente, salvopequeas acotaciones personales desde el

punto de vista de un arquelogo. Por elloresumir las lneas bsicas marcadas por losexpertos a la hora de interpretar o exhibirunyacimiento arqueolgico. Finalmente plan-tear una propuesta tipo sobre la puestaen valor de un elemento patrimonial, quequiz sea de utilidad a algn gestor oamante del patrimonio histrico, especial-mente de pequeos municipios, que seest planteando potenciarlo.

Cmo no es objeto del presentetrabajo el tema de las investigaciones ar-queolgicas, me centrar slo en apun-tar los problemas patrimoniales, que sue-len repetirse en casi todos los yacimien-tos arqueolgicos:

- Inexistencia de una lnea de trabajo(Plan/Planes Director), lo cual favoreceque los bandazos polticos afecten a las de-cisiones sobre el yacimiento.

- Utilizacin poltica (con minsculas),dada la importancia y relevancia social delyacimiento.

- Problemas de conservacin, an por re-solver, que van destruyendo el yacimiento.

- Problemas de interpretacin y difusinal pblico.

El conjunto de mi propuesta va enca-minada a solventar los problemas expues-tos. Primero repaso las teoras actuales so-bre la interpretacin del patrimonio ar-queolgico; algo nada baldo pues esprioritario reflexionar sobre la poltica cul-tural y ms concretamente sobre qu ycmo debe plantearse el aprovechamien-to social del patrimonio arqueolgico. Sibien es cierto que los bandazos polticosquedan fuera del alcance de un proyectode este tipo, el prestigio que supone cre-ar una seria lnea de trabajo podra dismi-nuir su efecto.

VALOR DEL PATRIMONIO HISTRICO.FUNCIN SOCIAL

En 1996, se celebra en Helsinki la 4Conferencia Europea de Ministros res-ponsables del Patrimonio Cultural, en la

que se consagra una doctrina de la difu-sin del conocimiento del patrimoniocultural, que es la culminacin de los cri-


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terios establecidos en Granada1, en con-fluencia con las nuevas realidades de lasociedad de la informacin.

En primer lugar, en la Declaracin dela Conferencia se hace una exposicinideolgica sobre la difusin del patrimo-nio europeo, afirmando que: La difusindel conocimiento del patrimonio cultural debe ga-

rantizarse en el mbito local, regional, nacional

e internacional, poniendo de relieve tanto los ele-

mentos de unidad europea como la variedad de

las identidades culturales que se manifiestan. La

comprensin detallada de los valores inherentes

al patrimonio conduce al reconocimiento de la

diversidad, a la tolerancia y a la superacin de

las meras diferencias.

Es este el sentido que deben tener lasdiferentes propuestas que hoy en da lla-mamos puestas en valor de cualquierelemento del patrimonio y, desde luego,de los sitios arqueolgicos. No obstante,esto se debe conjugar con la adecuadaconservacin del patrimonio hacia las ge-neraciones futuras.

La preocupacin por el deterioro f-sico del patrimonio europeo se ha pues-to de manifiesto en la mayora de los Tex-tos Fundamentales adoptados por elConsejo de Europa. En un primer mo-mento esta preocupacin se centraba enel patrimonio arquitectnico pero ms re-cientemente, se ampla dicha inquietudhacia el concepto de patrimonio culturalen su conjunto.

La actual sociedad de consumo hagenerado una mercado que puede lla-marse patrimonio-espectculo, con losconsiguientes riesgos para la integridadde los restos materiales. La legislacineuropea ya ha tratado esto en la Carta so-bre el Uso de los Lugares Clsicos de Espec-

tculo (Verona, 1997). En el texto del do-cumento se establece, respecto a estosmonumentos () que se deben preser-var como recurso vulnerable, transmitirfielmente la informacin cientfica que

poseen, facilitar la comprensin del p-blico, valorizar estos sitios utilizndolos,gestionar estos lugares contribuyendo al

desarrollo sostenible y, por ltimo, ha-cer progresar las tcnicas y oficios espe-cializados para su conservacin y utili-zacin a travs de redes especficas. La

Carta es el resultado del trabajo de ungrupo interdisciplinario de expertos, quehan llegado a resultados expuestos conun enfoque intersectorial para el logrode objetivos que mejoren la conserva-cin y uso de esta categora tan espec-fica de patrimonio, que contiene elemen-tos arqueolgicos y arquitectnicos irre-emplazables2.

Es por todo esto que el concepto deexhibicin del Excmo. Ayuntamiento deZaragoza cristalizado en el Teatro deCaesaragustaes el correcto, frente al plan-teamiento inicial empleado en el Teatrode Sagunto.

Aunque la problemtica no sea tanextrema, esta metodologa es extensiblea los yacimientos arqueolgicos. En laslneas siguientes intentar dar este enfo-que global a las soluciones planteadas.

Los sitios arqueolgicos pueden te-ner diversos grados de posibilidades paracumplir con las funciones que se le su-ponen. El grado superior sera aquelloque se viene llamando Paisaje Cultural,es decir, los restos materiales que permi-ten su comprensin como huella mate-rial de un proceso histrico, puesto que

LA PUESTA EN VALOR DE UN YACIMIENTO ARQUEOLGICO

1Convenio para la salva-guarda del PatrimonioArquitectnico de Eu-ropa, Granada 1985.

2Para el desarrollo de estetrabajo, se ha establecidouna interesante iniciativa,la Red Europea de losLugares Clsicos de Es-pectculo que est gestio-nada por la FundacinEuropea de los Oficiosdel Patrimonio.

Vista de la cubricin del teatro romano de Caesaraugusta


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Francisco Javier GUTIRREZ GONZLEZ

los paisajes culturales no son sino el re-sultado de la interaccin entre la activi-dad humana y el medio natural sobre elque se produce.

En 1986 el Departamento de Arqueo-loga del entonces ICRBC (Direccin Ge-neral de Bellas Artes y Archivos del Mi-nisterio de Cultura) puso en marcha elPlan Nacional de Parques Arqueolgicos,algo que quedaba asumido por la ley delPatrimonio Histrico Espaol de 1985(Ley 16/1985), que propona como m-ximo nivel de proteccin la categora deBien de Inters Cultural (art. 9-13), apli-cable, en el caso de los bienes inmuebles,a monumentos, jardines histricos, con-juntos histricos, sitios histricos y zonasarqueolgicas (art. 14-25). En esta mismaley (art. 35) se propona el desarrollo dePlanes Nacionales de Informacin sobreel Patrimonio Histrico Espaol, bajo res-ponsabilidad del Consejo de PatrimonioHistrico, como va para la proteccin delpatrimonio ycon el objeto de facilitar el ac-ceso de los ciudadanos. En este contexto seinscribe la propuesta del plan sobre par-

ques arqueolgicos; los objetivos y prime-ros resultados (los anteproyectos de con-versin en parques arqueolgicos) fueronobjeto de un seminario realizado en 1989y publicado por el Ministerio de Cultura(M. A. Querol, Parques arqueolgicos, 1993).En este Plan, un parque arqueolgico seconsidera definido por seis aspectos:

- Se trata de un bien inmueble (yacimien-to, zona arqueolgica, conjunto histrico

o sitio histrico) declarado BIC y que in-cluye su entorno (algo ya previsto en laLey de Patrimonio), ya que una caracte-rstica esencial del parque ha de ser su vin-culacin con su medio natural y cultural.

- Debe ofrecer inters cientfico, histri-co y educativo. Su inters cientfico hade ser independiente de la monumenta-lidad o excepcionalidad de los restos. Ala hora de seleccionarlo ha de ser un ele-mento clave su representatividad (de mo-

mentos histricos, modos de vida...) y deah derivar su papel en la informaciny formacin.

- Su estado de conservacin ha de ser co-rrecto, de manera que sea posible mos-trarlo al pblico y hacerlo comprensible.Implica una concepcin y ejecucin pa-

ralela de los procesos de investigacin ypuesta en valor.

- Ha de tener la infraestructura de acce-so necesaria para que sea posible la visi-ta. Esto implica una adecuacin globaldel espacio para el pblico, incluyendopuntos de informacin, itinerarios, etc.

- Se ha de concebir integrando la rela-cin yacimiento/ entorno y parque ar-queolgico/ entorno. El hecho de hacerexplcita esta contextualizacin, suponeno slo tener en cuenta la dimensin es-pacial, sino tambin la temporal, que acla-re al visitante el papel del parque en elmomento actual y su relacin con su en-torno a lo largo de la historia.

- El objetivo que marque la planificacine intervenciones debe ser la obtencin dela mxima rentabilidad social. El papeldel parque arqueolgico es comunicar

con un pblico lo ms amplio posible,poniendo para ello en marcha los mediospertinentes: centro de informacin, mu-seos, publicaciones, multimedia, materia-les didcticos, etc.

Por ltimo, no debe olvidarse que eldestinatario final es la ciudadana. De-ben desterrarse las viejas ideas patrimo-nialistas, tanto de la administracincomo de los estudiosos de cada yacimien-

to. El ICOMOS en su artculo 2 de laCarta Internacional para la Gestin delPatrimonio Arqueolgico de 1990 decla-ra que: La proteccin del patrimonio ar-queolgico debe incorporarse a las polticas

de planificacin a escala internacional, na-

cional, regional y local.

La participacin activa de la poblacin debe

incluirse en las polticas de conservacin del pa-

trimonio arqueolgico. Esta participacin resul-

ta esencial cada vez que el patrimonio de una

poblacin autctona est en juego. La participa-cin se debe basar en la accesibilidad a los co-

nocimientos, condicin necesaria para tomar


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cualquier decisin. La informacin al pblico es,

por tanto, un elemento importante de la conser-

vacin integrada.

TEORA SOBRE INTERPRETACINO EXHIBICIN DEL PATRIMONIOARQUEOLGICO

La historiografa reciente sobre lapuesta en valor de yacimientos arqueol-gicos ha recogido los criterios bsicos quedeben tenerse en cuenta a la hora de se-leccionar la validez de un resto arqueol-gico para su interpretacin y exposicin

al pblico.Poner en valor significa obligatoria-

mente seleccionar, aunque todo resto seasusceptible de trasmitir un valor cultural.Como premisa, estos criterios han de con-formarse teniendo en cuenta dos vertien-tes asociadas: los aspectos patrimonialesy los aspectos cientficos. Slo de su con-sideracin conjunta se derivar una pues-ta en valor coherente y de calidad.

Almudena Orejas Saco del Valle ex-plicit una serie de directrices bsicas paraestablecer un parque arqueolgico:

- Alto grado de Representatividad, es de-cir, que sea un ejemplo significativo ()como expresin de formas de vida, de tra-bajo, de produccin, de simbolizacin...hace que sea representativo de las inter-acciones entre comunidades y con el me-dio, algo que va ms all de la excepcio-

nalidad del mismo.

- Delimitacin. Un parque ha de poseerunos lmites reconocibles y coherentescon la realidad patrimonial que se deseatransmitir. Esto se debe hacer percibir cla-ramente (y no slo ni necesariamente ce-rrando fsicamente el espacio).

- Capacidad de integracin de:

1. Escalas espaciales distintas, que

permitan ubicar acontecimientos localesen contextos ms generales (regionales,nacionales, mediterrneos, europeos...).

2. Escalas temporales. La diacronaes elemento esencial para hacer entenderel paisaje como resultante de procesoshistricos.

3. Elementos funcionales y morfol-gicos diversos.

- Ejes temticos. La informacin se debepresentar organizada, de manera que la se-leccin de temas propuestos permita alpblico articular la visita correctamente,sin ocultar la riqueza de los procesos his-tricos. Esto permitir jerarquizar e inte-grar en el discurso global otros elemen-tos. Los temas pueden hacer referencia a:actividades, modos de vida, formas de h-bitat, producciones, elementos simblicos,etc. Con frecuencia son las actividadesproductivas que han marcado la explota-cin de una zona las que proporcionan elmarco temtico primario, as, por ejem-plo, la minera en el caso de la Zona Ar-queolgica de Las Mdulas. Evidente-mente el problema esencial es articular ladiversidad y la homogeneidad, es decir,cmo transmitir la complejidad.

El comit encargado de declarar a lasMdulas como Patrimonio Mundial tam-bin explicit posibles criterios exigiblesa los bienes de inters cultural:

- Ser una obra destacada de la creatividadhumana.

- Proporcionar un testimonio destacadode la creacin de un Paisaje Cultural.

- Ser una evidencia, al menos excepcio-nal, de una civilizacin extinguida.

- Ser un ejemplo sin paralelos resultantede la unin entre Arqueologa y Paisajeque ilustra un perodo de gran importan-cia para la Humanidad.

Hoy da se ha establecido una serie de pre-misas3 a tener en cuenta a la hora de decidirla presentacin al pblico un yacimiento:

- () no slo es necesario preservar,conservar e integrar, sino que tambin es


3Lneas extradas de loscuatro congresos sobreMusealizacin de yaci-mientos celebrados has-ta la fecha en Espaa y

sobre todo de la obra dereferencia de ANTONINICOLAU La inter-pretacin del patrimo-nio arqueolgico: obje-tivos, premisas y proce-sos de decisin, dentrodel Coloquio interna-cional e interdisciplinar APPEAR, Bruselas, 4y 5 octubre 2005, Ciuda-des del pasado, ciudades del

futuro: dar vida a la arqueo-logia urbana. Puesta en va-

lor de los yacimientos ar-

queolgicos urbanos.

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fundamental comunicar qu preservamos,por qu conservamos y qu significan losvestigios que musealizamos. As la ciuda-dana podr entender, compartir o nego-

ciar los motivos por los cuales converti-mos unos vestigios arqueolgicos en pa-trimonio cultural y por qu razones losqueremos articular junto con la dinmicacultural, social y econmica de la comu-nidad. Es necesario crear un dilogo en-tre los ciudadanos y el patrimonio arqueo-lgico heredado de sus antepasados. Esimprescindible que se comprendan las ra-zones cientficas, culturales y econmicasde la preservacin del patrimonio.

- En trminos prcticos, podemos enten-der que interpretacin es aquella explica-cin o presentacin pblica, cuidadosa-mente planeada, que aborda el significadode un lugar como patrimonio cultural, tan-to tangible como intangible. Los mecanis-mos tcnicos (), sea cual sea el medioseleccionado, deber proporcionar una in-formacin sobre el lugar que no resultaradisponible de otro modo. Esta es precisa-mente una de las especificidades de los

museos de sitio respecto a otro tipo demuseos: el hecho que la interpretacin serealiza en el mismo espacio patrimonialpara que el pblico entienda, disfrute operciba in situ los valores del yacimientoarqueolgico. Por lo tanto, la interpreta-cin misma se realiza tomando el yaci-miento como pieza clave y elemento cen-tral del discurso y de las tcnicas museo-grficas. No se trata de un espacio ajenoal escenario museogrfico sino que forma

parte intrnseca y estructural de ste. Dehecho, el atractivo mayor de los museosde sitio es que el pblico puede directa-mente ver, pasear y experimentar el pasa-do sintindose envuelto por sus vestigios.

- En los mbitos profesionales de la ges-tin patrimonial se ha adoptado la pala-bra interpretacin para designar la co-municacin que se da entre los vestigiosarqueolgicos y el pblico. Como en todacomunicacin existe un emisor en este

caso, una profesin: la arqueologa, quequiere hacer llegar un mensaje la signifi-cacin del yacimiento arqueolgico a un

receptor -el pblico visitante del yacimien-to musealizado. Pero el trmino interpre-tar connota otros aspectos ms all de lasemitica bsica aqu expresada. Por una

parte, hace referencia al mensaje mismo,a su contenido y su significacin, y por laotra, pero de manera ntimamente relacio-nada, nos habla de quin comunica: sonlos vestigios, los arquelogos, los gestorespatrimoniales o los polticos? Los vesti-gios arqueolgicos por s mismos notransmiten ningn mensaje, son mudos:para que expliquen alguna cosa es nece-sario elaborar un discurso, que debe ba-sarse tanto en los resultados de las exca-vaciones como en los diferentes valoresque se atribuyen al yacimiento. Por lo tan-to, aquello que se comunica al pblicoson, en primer lugar, las interpretacioneshistricas realizadas por los profesionalesde la arqueologa: se trata de hiptesis in-terpretativas, que se ajustan o se descartanen virtud de la investigacin cientfica encurso. Pero los vestigios arqueolgicos noslo tienen una significacin cientfica. Enla medida en que algunos yacimientos ar-queolgicos son reconocidos como frag-

mentos de episodios culturales trascenden-tales se convierten en hitos histricos a losque damos relevancia cultural.

- Al transformarse en patrimonio cultural(es decir, al convertirse en lo que nosotroscatalogamos como algo digno de ser re-ferido como elemento cultural) los vesti-gios arqueolgicos se convierten en un fe-nmeno simblico de presente. Por lo tan-to, aquellos vestigios mudos acaban

constituyndose en portadores de nuevosmensajes sociales segn quin sea el emi-sor: de identidad nacional, de simbologareligiosa, con connotaciones de clase social,de valor artstico, de carcter educativo, etc.,ms all de lo meramente histrico.

- Definir cules son los significados cul-turales a interpretar y transformarlos endiscursos interpretativos, inteligibles parael pblico potencial que se desea alcanzar,no es una decisin que se deba tomar a

la ligera. Se trata de una decisin que afec-tar directamente el xito comunicativodel proyecto de puesta en valor. Por esta


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razn cuando se musealiza un yacimientoarqueolgico es imprescindible decidir demanera consciente, consensuada y argu-mentable qu es lo que se va a interpre-

tar. Las decisiones no se pueden tomar demanera aleatoria o porque parecen obvias,porque interpretar un yacimiento arqueo-lgico no consiste slo en explicar su con-tenido histrico. Se trata de un procesoque evoluciona constantemente en eltiempo y en el cual hay que realizar elec-ciones sobre aspectos tan diversos comosi se quiere dar relevancia a un perodohistrico concreto, a una zona de ocupa-cin especfica, a una significacin cultu-ral particular, etc., sin olvidar que es ne-cesario adaptarse a un pblico no nece-sariamente versado en arqueologa

Tambin se debe decidir, por ejemplo, sila interpretacin tiene fines divulgativos(el yacimiento como herramienta educa-tiva), de entretenimiento (el yacimientorecreativo) o de evocacin de un pasadoremoto (rememorativas).

- Estas decisiones inciden directamente

sobre los elementos que integran unproyecto de interpretacin: el discursointerpretativo, el guin expositivo, el re-corrido museogrfico, las tcnicas mu-seogrficas, los programas educativos ylas actividades culturales paralelas, ascomo los sistemas de gestin. Las deci-siones discursivas acabarn por definiruna lnea interpretativa muy concreta.Para que estas decisiones se integren co-rrectamente en el proyecto de puesta en

valor, deben consensuarse, adaptarse e in-tegrarse a las propuestas de actuacin delos otros profesionales participantes en elproyecto de puesta en valor, bsicamentearquitectos y restauradores. Conseguir undilogo fluido entre arquelogos, muse-grafos, conservadores y arquitectos darlugar a un proyecto integral y armonioso.Adems, si las tomas de decisin entor-no a la filosofa interpretativa se realizanmediante criterios compartidos y consen-suados, se obtendrn elementos argumen-

tables cientfica, profesional y poltica-mente tanto ante la profesin como antela ciudadana.

Se ha llegado incluso a crear un es-quema de diseo de proyecto de interpre-tacin de yacimientos arqueolgicos, enel que algunos de los elementos claves ge-

nerales atener en cuenta en cualquier planinterpretativo son:

- El patrimonio arqueolgico interpreta-do in situ presenta una especificidad pro-pia que lo diferencia de otros elementospatrimoniales muebles o inmuebles.

- Los discursos y las herramientas inter-pretativos deben ser fruto del dilogo yel consenso. Adems deben responderadecuadamente a los objetivos generalesde la interpretacin y la puesta en valorde los yacimientos arqueolgicos.

- El proyecto de interpretacin debe ar-ticularse con las otras disciplinas partici-pantes en el proyecto de puesta en valor(arquitectos, conservadores, etc.), pero si-guiendo siempre una metodologa de tra-bajo que le es propia.

- El proyecto de interpretacin debe

contener las herramientas para autoeva-luarse, as como ser suficientemente fle-xible como para corregirse en cualquiermomento.

- El proyecto de interpretacin deber sercapaz de convertir la informacin en co-nocimiento al alcance de la sociedad.

- El proyecto de interpretacin debe per-mitir a la ciudadana comprender mejor

su ciudad y su patrimonio cultural.

- El proyecto de interpretacin debe fo-mentar un desarrollo sostenible y equili-brado entre pasado y presente en las ciu-dades europeas.

En resumen, conjugando con las no-ciones ya expuestas de Antoni Nicolau4,y las Recomendaciones para las BuenasPrcticas en Interpretacin del Patrimo-nio Natural y Cultural de la Comisin

de Calidad y Buenas Prcticas en la In-terpretacin Asociacin para la Interpre-tacin del Patrimonio (AIP) de 2006,


4 (...) hemos intentadoestablecer un protoco-lo de actuacin (...) es-tablecer unos criteriosque ayuden a respon-

der a las preguntas quesurgen a lo largo de unproyecto de puesta envalor. En este sentidoincide la obra de JESSMEJAS LPEZ. Es-tructuras y principios de ges-

tin del patrimonio cultural

municipal, Librera Caza-baret, 2008, de recient-sima publicacin al es-cribir estas lneas.

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Boletn de Interpretacin 14, pp. 17-25 (http://www.interpretaciondelpatrimonio.com/docs/pdf/boletin_14.pdf), se establecenunos puntos de obligada consideracin

para decidir qu se hace con un sitio ar-queolgico:

- Singularidad.

- Representatividad (de aquello que sequiere comunicar).

- Capacidad de ejemplarizar (estado deconservacin).

- Recursos necesarios para llevarlo a cabo.

- Oportunidad (sociopoltica).

Caractersticas de una buena interpreta-cin del patrimonio

En muchas ocasiones el actual augede visitantes dista mucho de estar adecua-damente ordenado y articulado e inclusopuede llegar a poner en peligro el desea-ble carcter duradero de un recurso. Unode los principales problemas habitual-

mente pendientes es el mantenimiento yla mejora de las infraestructuras de acce-so y servicios, as como conseguir un ac-ceso al parque que equilibre la prestacinde servicios al visitante y un control queimpida la masificacin. Frente a una cla-ra tendencia a mejorar los accesos hastael extremo de que el visitante pueda lle-gar en coche hasta los principales puntosde informacin, debe darse preferencia auna circulacin perimetral, potenciando

los aparcamientos disuasorios. Tambinest pendiente la dotacin de una infraes-tructura de personal mnima a todas lucesimprescindible para la correcta interpre-tacin de cualquier yacimiento arqueol-gico. En fin, uno de los problemas esen-ciales es, en muchas ocasiones, la di-versidad de administraciones implicadasen su mantenimiento y desarrollo.

Por lo que respecta al cuidado delcorrecto cumplimiento de sus funcio-

nes, ya en 1957 fueron expuestos porF. Tilden los principios para interpretarel patrimonio:

- Cualquier forma de interpretacin queno relacione los objetos que presenta ydescribe con algo que se encuentre en laexperiencia y la personalidad es estril.

- La informacin, como tal, no es inter-pretacin. Es una revelacin basada en lainformacin. Sin embargo, toda interpre-tacin incluye informacin.

- La interpretacin es un arte que combi-na muchas artes para explicar las materiaspresentadas; y cualquier forma de arte,hasta cierto punto, puede ser enseada.

- La interpretacin persigue la provoca-cin y no la instruccin.

- Debe ser la presentacin del todo y node las partes aisladamente, y debe dirigir-se al individuo como un todo y no slo auna de sus facetas.

- La interpretacin destinada a nios nodebe ser una mera dilucin de lo entrega-do a los adultos, requiere un enfoque ra-dicalmente diferente. En el mejor de los

casos necesitar programas especficos.

Pablo Regio, en Declogo del intr-prete ambiental y del patrimonio, Boletnde Interpretacin 14, pp. 10, ha actualizadoestas ideas con una serie de propsitospara el mediador entre el yacimiento ar-queolgico y el pblico:

- Ser un intrprete es una eleccin y nouna imposicin. Por ello disfrutar de mi

labor, pese a la fatiga que pueda imponerla reiteracin, porque cada persona con laque me relaciono es distinta y merece mmejor esfuerzo.

- Si no gano el inters y simpata del p-blico, de nada vale el mejor mensaje quepuedo preparar. Para abrir corazones des-de el vamos, no hay mejor llave que unaclida bienvenida y una sonrisa sincera.

- Aunque admito que la interpretacin no

funciona por medio de una receta uni-versal, reconozco ciertos principios con-fiables a los que adhiero, adems de una


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buena dosis de ingenio, esfuerzo y amorpor mi profesin.

- Har efectivo mi trabajo mezclando, en

el recipiente del tiempo prudencial, gene-rosas porciones de amenidad y claridad.

- Buscar cautivar y embelesar a mis in-terlocutores, porque la ruta del sentimien-to es la ms directa a la comprensin.

- No alardear de mis conocimientos.Ellos son los ladrillos con los que ayuda-r al visitante a cimentar la construccinde una nueva percepcin ambiental. La in-formacin es un ingrediente de mi tarea,pero agregada en exceso puede arruinarel resultado final.

- Abordar cada proyecto con entusiasmoy profesionalismo, porque estoy conven-cido que mi disciplina es irremplazablecomo herramienta para la conservacindel patrimonio.

- Contribuir al enriquecimiento de la in-terpretacin, intercambiando experiencias y

saber con mis colegas. Con ellos, crecerprofesionalmente.

- Planificar previamente mis actividades,con objetivos claros, concretos y mensu-rables, porque en ello reside la diferenciaentre el profesional y el mediocre.

- Tendr siempre en claro que los me-dios que empleo no son un fin en s mis-mos, sino instrumentos para alcanzar mis

objetivos.

L. Beck y T Cable ampliaron estos prin-cipios en 1998, de los que destacar que:

- Los textos interpretativos deberantransmitir aquello que a los lectores lesgustara conocer.

- La interpretacin debera estimular lascapacidades de los visitantes.

- Un programa interpretativo debe ser ca-paz de conseguir apoyo poltico, financie-ro, administrativo y profesional.

Para no extendernos aqu demasiado,puede plantearse que una buena interpre-tacin deber seguir el modelo planteadopor Jorge Morales Miranda (1998), el cual,

perseguir la definicin dada por el autor:La interpretacin es una estrategia de comuni-cacin destinada al pblico en general que reve-

la el significado del lugar con el fin de que lo

aprecie y pueda adoptar una actitud favorable a

la conservacin.

Para hacer visitable un conjunto ar-queolgico es necesario tener en cuentauna serie de aspectos como:

- Garantizar su proteccin con la declara-cin del mximo nivel de proteccin le-gal posible que asegure su conservacin yestudio.

- Ha de tener un tratamiento museolgi-co suficiente para que se comprenda yconseguir la mayor incidencia social. Eltratamiento ha se ser riguroso y capaz detransmitir contenidos cientficos com-prensibles para los diferentes pblicos (es-colar, turista, especialistas), hacerlo de

modo atractivo y a partir de un guin es-tructurado para que el aprendizaje seacomprensible. No slo se debe describir,sino tambin interpretar.

- Ha de dotrsele de una estructura admi-nistrativa de gestin, con presupuesto de-finido y personal asignado.

- Debe disponer de servicios bsicos paralos visitantes (recepcin, WC, expendedo-

res de bebida, etc.) y adecuados de mane-ra suficiente a los diferentes tipos (gruposde hasta 60 personas de un autobs, mi-nusvlidos, etc.).

- Aqu quiero resaltar mi peticin de quesea atendida la Memoria Cientfica de losarquelogos responsables de cada yaci-miento, pues en muchas ocasiones vemosconcluidos proyectos de exhibicin de ya-cimientos o monumentos sin que existael estudio final de las intervenciones rea-

lizadas. Es evidente que los plazos polti-cos de inauguraciones de proyectos sobreel patrimonio marcan una urgencia, pero


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no lo es menos que no se trata de abriral pblico un elemento histrico por ques, sino de transmitirle unos conocimien-tos comprobados. Algo que no se puede

asegurar mientras el estudio cientfico noest concluido.

VALOR DE UN YACIMIENTOARQUEOLGICO EN SU CONTEXTOHISTRICO Y EN SU MARCO LOCAL

Pueden definirse tres valores genri-cos. Valor de uso, es decir, la utilidad. Va-lor formal desde el punto de vista cient-

fico o meditico. Y valor simblico, comoportador de un mensaje ms o menos evi-dente. Enumerar aquello que debera sertratado por un proyecto de interpretacin.

- Fase Histrica.1. Cronologa. Funcin e importancia

en su contexto local. Podra tomarse comouna parte de un itinerario ms amplio.

2. Restos inmuebles.

3. Partes diferenciadas. Hitos ejempli-ficadores y fundamentales.

4. Singularidad (del tipo que proceda):monumental, religiosa, econmica, cultural...

5. Conservacin fsica, visual y didctica.

6. Grado de conservacin y proble-mas de deterioro. Intervenciones ya reali-zadas con anterioridad. Elementos de

conservacin de urgencia. Previamente esrecomendable la ejecucin de un plan di-rector realizado por un equipo multidis-ciplinar (ingenieros, gelogos, arquelo-gos y restauradores) que incluya:

a.- Un estudio a nivel geolgico-qu-mico de los materiales constitutivos, a finde realizar los tratamientos ms apropia-dos en cada caso.

b.- Previsin de un sistema de cubier-

ta. Planificacin de un sistema de canali-zacin de aguas y su correcta evacuacinfuera del rea de excavacin.

c.- Anlisis del estado de Conservaciny propuesta de tratamiento de restaura-cin.

- Oportunidad.Situacin del yacimiento en relacin ancleos de poblacin (potenciales visitan-tes) a infraestructuras de comunicacinpor carretera, ferrocarril y avin.

La reciente creacin autonmica de lared de Comarcas debera favorecer la im-plicacin del conjunto de la comarca en elapoyo econmico a la exhibicin del yaci-miento de referencia de casa una de ellas.

- Inversin.En este apartado cualquier programa-

cin que se haga desde la exclusiva volun-tad del arquelogo resulta intil. Debe re-alizarse en colaboracin estrecha con lospromotores. Las actividades que se descri-ben en el captulo siguiente exigen un no-table esfuerzo econmico, que slo puedellevarse a cabo si las autoridades auton-micas y locales se implican personalmen-te, tras haber comprendido la potenciali-

dad del sitio arqueolgico.

En este tipo de situaciones suelen em-plearse distintas frmulas que rebajen lasnecesidades de financiacin como escue-las-taller y asociaciones de voluntarios paralas actividades de gua del yacimiento ymantenimiento de las instalaciones. No setrata de inventar nada nuevo, sino de quepuedan surgir ciertas ideas para ahorrar es-fuerzo inversor. Este esfuerzo muy proba-

blemente no pueda costearse desde los exi-guos presupuestos de los departamentosculturales y debera buscarse quiz desdeotros ms dotados.

Por ltimo, el desarrollo a largo plazodel proyecto, con los consiguientes costesde personal, suelen ahuyentar a los respon-sables de la Administracin. Por ello en al-gunos sitios arqueolgicos se ha utilizadola frmula de conceder la explotacin co-mercial de la exhibicin del yacimiento a

una empresa privada, que asuma los cos-tes y los posibles beneficios. Ello debe re-alizarse lgicamente en un marco de con-


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trol administrativo de las acciones enca-minadas a dotar de atractivo turstico alyacimiento; es decir, que hacerlo ms ape-tecible no suponga nunca un menoscabo

patrimonial del mismo.

PROPUESTA DE PUESTA EN VALOR

Objetivos

Acercar al ciudadano: la etapa hist-rica de referencia y los modos de vida deesa sociedad; las tcnicas tradicionales ar-tesanales, etc.

Promocin del municipio (mercadotec-nia, turismo atrado, empleos generados).

Mejora de la consideracin del patri-monio histrico.

Medios empleados

Enmarcados dentro de un Plan Di-rector de las intervenciones a realizar, quemarque objetivos, agentes participantes,

recursos y cronograma.

Estudio de pblico y potencialidad delyacimiento

Debe optimizar los esfuerzos inver-sores y reconducir las acciones que pu-dieran resultar descabelladas. Debe pre-parar una campaa de difusin previa alarranque de los servicios, para que su co-mienzo sea bueno.

Centro de recepcin de visitantes

Introduccin al yacimiento y la visi-ta, y resumen final. Se har especial hin-capi en centrar la etapa histrica y losapartados mencionados en los objetivos,as como en las normas mnimas de se-guridad y salud durante la estancia, tantopara el pblico como para el yacimiento.

Publicitar otros yacimientos histri-

cos, inscritos o no en un programa gene-ral de la Comunidad Autnoma o, inclu-so, suprarregional. Encuestas voluntarias

al finalizar, que debern indagar la adqui-sicin de conocimientos por parte del vi-sitante, el grado de satisfaccin que se lle-va y sus propuestas de mejora.

Audio-guas

Guas personalizadas. Realidad au-mentada. Adems de lo ya comentadoantes sobre una idnea interpretacindel patrimonio, resultan un recurso muyeconmico. Por norma, deben resultarsencillas, aunque la tecnologa actualpermite crear distintos grados de espe-cializacin adaptables al nivel del visi-tante. Mucho ms caro resultan las ins-talaciones de realidad aumentada, aun-que son muy tiles para hacer entenderlos restos al turista poco avezado en laarqueologa.

Sealizacin

General, zonal y puntual. Localiza-cin estudiada de los mismos. A partede la teora general sobre las caracters-ticas de la sealizacin, como la com-

prensibilidad (riguroso pero asequible,alejados de la terminologa cientfica), lacorrecta distribucin, alta resistencia a laintemperie y el vandalismo, en lo que novoy a extenderme aqu; el ptimo apro-vechamiento de este recurso debe valo-rarse en conjunto con otros medioscomo las audio-guas.

De existir los dos, la sealizacindebe centrarse en facilitar los desplaza-

mientos sobre el terreno, evitando rode-os innecesarios y evitando el innecesariocansancio del turista, as como incidien-do en los elementos bsicos de aquelloque se quiera comunicar.

Cubierta de los restos inmuebles

La visita se realizara en unas condi-ciones inmejorables y con unas mayoresposibilidades de musealizacin. Ests po-dran ser la instalacin de elementos de

realidad aumentada, que proyectasen des-de diversos puntos el alzado de los edifi-cios conservados.


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Adecuacin de senderos

Adems de estar insertados dentro delos restos, a ser posible, teniendo en cuen-

ta la lgica urbanstica del periodo hist-rico que tratemos de explicar, habr queatender la legislacin vigente sobre elimi-nacin de barreras arquitectnicas y favo-recer el trnsito de los disminuidos fun-cionales. Importante igualmente para unaagradable visita ser su enriquecimientocon un entorno de vegetacin histrica.

Rutas

Una ruta debe estar pensada para nollegar a provocar cansancio en el visitan-te, algo que viene condicionado por la am-plitud del sitio, la afluencia de pblico enuna relacin directamente proporcional(ms gente - mayor cansancio), la distri-bucin espacial del lugar y sus posibilida-des, la monotona de lo presentado (porejemplo demasiadas viviendas iguales), eltipo de visitante condicionado por: si esresidente o visitante, su estado vital, etc.

Si el yacimiento es de grandes dimen-siones, puede dividirse en ms de una ruta

para que cada una rebaje su duracin, loque da ms posibilidades a las personascon movilidad reducida. Las recreacionesque insertemos deben estar basadas en

una arqueologa experimental, la cual po-dra retroalimentarse con un taller que en-saye las tcnicas artesanales empleadas en-tonces. La propia reconstruccin de algnedificio podra servir como elemento deproteccin de los restos.

Actividades del taller

Incluso del tipo Escuela-Taller forma-tiva. Explicacin prctica a visitantes: se-

leccin de materias primas, comporta-miento frente al medio ambiente, etc.

Excavacin arqueolgica planificadaque dinamicen y renueven las visitascada ao

Explicacin a visitantes: visita a la ac-tividad real en tiempo de campaa de in-vestigacin. Prcticas de excavacin pro-gramadas, especialmente a escolares

(concienciacin sobre el valor del patri-monio histrico).


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