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INSTITUCION EDUCATIVA DE FORTALECILLASNit. 800.122.676-4

Reconocida oficialmente por la secretaria de educación cultura y deporteSegún resolución N° 057 del 25 de marzo de 2003 código DANE 241001002128

MATEMATICAS

ESCRITURA DE NUMEROS HASTA 999.999

TALLLER

1. Ubicar los siguientes números en la tabla de posición.

numero CM DM UM C D U583.916 5 8 3 9 1 6961.535672.402810.580704.002203.173

INSTITUCION EDUCATIVA DE FORTALECILLAS2. Nit. 800.122.676-4


2. Escribo en letras los siguientes números en la tabla

24.30276.589701.200400.20139.0003



3. Dibuje seis ábacos y coloque los números con círculos así:

20, 100, 150, 250, 300,40.000 ,301.



4. Escribir los siguientes números en letras1000______________________________________________________________2000______________________________________________________________3000______________________________________________________________4000______________________________________________________________

5000______________________________________________________________6000______________________________________________________________7000______________________________________________________________8000______________________________________________________________9000______________________________________________________________10.000____________________________________________________________



5. En la tabla de posición escribo ubicando según corresponda los siguientes números

489.67646189728965.720101507248989189.673.

CM DM UM C D U



6. Escribe el número anterior y el siguiente

Anterior Numero siguiente121002.5004.85089700990389400



7. Números paresEscribir los números pares de 2 en 2 hasta 100Escribir de 2 en 2 de 100 hasta 500 (para repasar en casa).



8. Escribir en letras los números: 1.500, 2.5003.500, 4.500, 6500,8.500 ,9.500, 10.500.

9. Escribo la descomposición de cada número.152.3260=______CM + ____DM +____UM+_____C+_____D+____U

=____+______+______+____+______+______

104.193=______CM + ____DM +____UM+_____C+_____D+____U

=____+______+______+____+______+______

258.410=______CM + ____DM +____UM+_____C+_____D+____U

=____+______+______+____+______+______



CASTELLANO

Lectoescritura niños 302

1- En los medios de comunicación :Recortar y pegar los medios de comunicación y escribir el nombre.Ejemplo.(todos los que puedan investigar)

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Taller 2. Lectura del cuento El caminante de los pies gigantes. Ejercicio: Colorear palabras :con rosado las que tienen rr, con morado las que tienen v, con azul las que tienen ll, con verde las que tienen ñ, con amarillo la combinación dr, con rojo las que tienen h, luego escribe una frase con cada palabra.

El caminante de los pies gigantes

Había una vez un señor muy alto, que tenía los pies tan grandes, que con un solo paso avanzaba como si hubiera dado tres.El señor estaba orgulloso de sus pies, porque gracias a ellos podía hacer lo que más le gustaba: viajar.Así, recorría con gusto los caminos. Su única propiedad era una bolsa donde guardaba un recuerdo de cada lugar que visitaba.Un día se encontró a un pastor; luego de platicar un rato, éste le presumió:–Fíjate que allá en mi tierra, viven unos peces que vuelan; y tú ¿de dónde eres?El señor se quedó callado. No recordaba de dónde era, por eso respondió:–No sé. Hace tanto tiempo que viajo, que ya lo olvidé.–Si quieres te llevo con alguien que te puede ayudar –dijo el pastor.Entonces fueron a ver a un gran sabio que vivía en una cueva.Allí, el sabio dijo:–Busca unas piedras que tienen huellas de pies como los tuyos; aunque escuches ruidos extraños, no temas, allá conocerás tu origen.A partir de ese día, el señor caminó más rápido aún, pues deseaba encontrar las piedras. Fue al mar, a los cerros y al bosque, pero las piedras no aparecían.Así lo hizo, pero su viaje era cada vez más largo. Ya le dolían los pies y miraba sin interés lo que había a su alrededor.Una tarde oscureció temprano y el señor no pudo continuar su viaje. De pronto, oyó unas voces en el viento. Asustado, puso una mano sobre su oído y se durmió.En su sueño, vio dos gigantes parecidos a él, aunque más altos y con pies enormes.–Ha terminado tu búsqueda –le dijo uno de ellos.El otro gigante continuó:–Un día, a nuestro pueblo lo destruyó el egoísmo. Tú eres el último gigante, ahora que lo sabes, sigue tu viaje y haz el bien.En eso, el señor despertó. Frente a él, estaban las piedras que tanto buscó.

Eran muy grandes y tenían las huellas de sus antepasados.Luego de un rato, recogió una piedrita y la guardó en la bolsa de su pantalón.Era tiempo de seguir su camino, ya sabía dónde había nacido.

Taller 3. Lectura de la fabula los 7 cabritos

Era una cabra que tenía siete cabritos. Un día llamó a sus hijos y les dijo:

- Voy al bosque a buscar comida para vosotros. No abráis la puerta a nadie. Tened cuidado con el lobo; tiene la voz ronca y las patas negras. Es malo y querrá engañaros.

Los cabritos prometieron no abrir a nadie y la cabra salió. Al poco rato llamaron:

¡Tan! ¡Tan! Abrid, hijos míos, que soy vuestra madre.

- No. No queremos abrirte. Tienes la voz muy ronca. Tú no eres nuestra madre, eres el lobo.

El lobo se marchó enfadado, pero no dijo nada. Fue a un corral y se comió una docena de huevos crudos para que se le afinara la voz.

Volvió a casa de los cabritos y llamó.

¡Tan! ¡Tan! Abrid, hijos míos, que soy vuestra madre - dijo con una voz muy fina.

- Enséñanos la pata.

El lobo levantó la pata y los cabritos al verla dijeron:

-No. No queremos abrirte. Tienes la pata negra. Nuestra madre la tiene blanca. Eres el lobo.

El lobo se marchó furioso, pero tampoco dijo nada, fue al molino metió la pata en un saco de harina y volvió a casa de los cabritos.

¡Tan! ¡Tan¡ Abrid hijos míos, que soy vuestra madre.

Los cabritos gritaron:

- Enséñanos primero la pata.

El lobo levantó la pata y cuando vieron que era blanca, como la de su madre, abrieron la puerta.

Al ver al lobo corrieron a esconderse, muy asustados. Pero el lobo, que era más fuerte, se abalanzó sobre ellos y se los fue tragando a todos de un bocado. A todos, menos al más chiquitín que se metió en la caja del reloj y no lo encontró.

Cuando la cabra llegó a casa vio la puerta abierta. Entró y todas las cosas estaban revueltas y tiradas por el suelo. Empezó a llamar a sus hijos y a buscarlos, pero no los encontró por ninguna parte.

De pronto salió el chiquitín de su escondite y le contó a su madre que el lobo había engañado a sus hermanos y se los había comido.

La cabra cogió unas tijeras, hilo y aguja, y salió de casa llorando. El cabrito chiquitín la seguía.

Cuando llegaron al prado vieron al lobo tumbado a la orilla del río. Estaba dormido y roncaba. La cabra se acercó despacio y vio que tenía la barriga muy abultada. Sacó las tijeras y se la abrió de arriba abajo. Los cabritos salieron saltando.

En seguida, la cabra cogió piedras y volvió a llenar la barriga del lobo. Después la cosió con la aguja y el hilo.

Y cogiendo a sus hijos marchó a casa con ellos, muy de prisa, para llegar antes de que se despertase el lobo.

Cuando el lobo se despertó tenía mucha sed y se levantó para beber agua. Pero las piedras le pesaban tanto que rodó y, cayéndose al río, se ahogó.

Ejercicio

a. Escribir lo que sucede en cada secuencia y ordenarla.b. Colorear las imágenes c. Escribir en cada imagen lo que sucede d. Escribir frases cortas con :e. lobo,________________________________________f. hijos________________________________________g. cama________________________________________h. cabra________________________________________i. reloj_________________________________________j. hilo_________________________________________

TALLER 5.

TALLER 6.

TALLER 7

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