godoy sandra unidad4 tercer semestre
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PRODUCTO 4
SANDRA PATRICIA GODOY
TERCER SEMESTRE
PRODUCTO 4
INTRODUCCION
En el presente trabajo, se describirán los pasos o etapas a seguir para la implementación de un proyecto
tecnológico, desde como debe estar el aula de tecnología, hasta el momento de aplicar el proyecto con los estudiantes.También observaremos una descripción
en forma de manual del juego LA MAQUINA INCREIBLE, juego popular desde hace ya varios años y que ahora
cuenta con nuevas versiones.
OBJETIVOS1.Identificar como se organiza una clase
para aplicar un proyecto pedagógico.2.Reconocer el rol del docente y del
estudiante en los proyectos tecnológicos.3.Aclarar como es un aula de tecnología y
que requerimientos debe tener para trabajar con los estudiantes
4.Observar la importancia de recursos como LA MAQUINA INCREIBLE en la aplicación de conceptos de tecnología.
PLAN DE CLASES
SEMANAS TEMAS ACTIVIDADES
1Manejo de
algunasHerramientas
Conocimiento del manejo de algunas
Herramientas comoSegueta, martillo, taladro.
2 Poleas Observar artefactos que usan poleas, clases
de poleas y elaboración.3 Bielas y
manivelasObservar artefactos que las utilizan y su utilidad en el desempeño de un
sistema tecnológico.
SEMANAS TEMAS ACTIVIDADES
4 Lista de materiales
Observar que materiales se pueden conseguir
reciclados y cuales no, hacer un presupuesto y organizar los grupos de
trabajo.5 Construcción deljuguete
Elaboración de la basede la estructura y los
apoyos para la polea.
6 Construcción del juguete
Montaje de la polea con la
manivela, elaboración y montaje de la biela y el
soportepara el cuerpo del
muñeco.
7 Construcción del juguete
Elaboración de las partes del muñeco
(cabeza, cara. manos, y vestido.)
8 Construcción del juguete
Montaje del muñeco en la
estructura y corrección de errores en la
elaboración.
ROL DEL DOCENTE
Y DEL ESTUDIANTE
EN LOS PROYECTOSTECNOLOGIC
OS
ROL DEL DOCENTEAYUDAR A LA
CORMPRENSION Y CONOCIMIENTO
DE LA TECNOLOGIA
POTENCIAR LAS CAPACIDADES DE
LOS ESTUDIANTES
ORIENTARLOS EN LA
IDENTIFICACION DE
NECESIDADES
OBSERVAR LOS INTERESES DE
LOS ESTUDIANTES
BRINDAR LOS CONOCIMIENTOS TEORICOS NECESARIOS
AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A
SORTEAR DIFICULTADES
SER FACILITADOR Y
AYUDADOR
MANTENER EL ORDEN Y
LA DISCIPLINA
ROL DEL ESTUDIANTE
TRABAJAR EN
EQUIPO
OBSERVAR LAS
NECESIDADES DE SU ENTORNO
COLABORAR AL
DOCENTE
ELABORAR LOS
PROYECTOS DE MANERA CREATIVA E
INNOVADORA
MANTENER UN BUEN
USO DE LAS HERRAMIENT
AS Y MAQUINAS O
EQUIPOS
DEJAR EL AULA DE
TECNOLOGIA EN BUEN
ESTADO
AULA DE TECNOLOGIA
El aula de tecnología es un espacio creadoen las instituciones educativas para brindar
experiencias interactivas y significativasque permitan al estudiante aplicar sus conocimientos con respecto a esta área, además de desarrollar su creatividad,
dándole la oportunidad de mejorarsu entorno.
AULA DE TECNOLOGIACARACTERISTICAS
FUNCIONAL Y EDUCATIVA
Debe ser
AULA Y TALLER
Tener
ESPACIO SUFICIENTE
VENTILACIONY
CORRIENTE ELECTRICA
PROPIA
UBICADA EN PLANTA BAJA CON FACIL
ACCESO
BUEN SUMINISTRO DE AGUA, PISOS Y
PAREDES DE FACIL LIMPIEZA
AULA DE TECNOLOGIAHerramientas necesarias
SIERRA CALADORA
Permite cortar elementos blandos
TALADROPermite realizar
perforaciones
AMOLADORAPermite hacer desbastes
comunes
CIZALLAPermite hacer
cortes
TORNOPermite darleforma a piezas
que van girando
PLEGADORA-GUILLOTINAPermite realizar
Pliegues o dobleces y también hacer cortes
BANCO DETRABAJO
BANCO DETRABAJO
BANCO DETRABAJO
TABLERO INTELIGENTE
AR
MA
RIO
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ES
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NIC
OS
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EC
NO
LO
GIA
ZONA DE TICS
PROPUESTA DE AULA DE TECNOLOGIA
LA MAQUINA INCREÍBLE
Manual
La máquina increíble (The incredible machine, TIM) es un juego de habilidad en el que,
combinando diversos objetos dados hay que alcanzar un objetivo.
SECUENCIA CREADAHacer clic para ver el video
PROPUESTA DE APLICACION
LA MAQUINA INCREIBLE ayuda a los estudiantes a desarrollar los siguientes procesos del pensamiento:
•CLASIFICACION VISUAL DE IDEAS•ANALIZAR Y PRIORIZAR INFORMACION•ANALIZAR SITUACIONES DE CAUSA Y EFECTO•FORMULAR HIPOTESIS•ARGUMENTAR
Además ayuda a repasar temas como:•MAQUINAS MONOFUNCIONALES•FLUIDOS: AGUA Y AIRE•OPERADORES ELECTRICOS•OPERADORES MECANICOS•EFECTOS ENCADENADOS
El juego LA MAQUINA INCREIBLE permite introducir o repasar todos
estos temas.
Apropiación y uso de
la tecnología
Solución de problemas
con tecnología
Naturaleza y conocimient
o de la tecnología
Tecnología y
sociedad
SOLUCION DE PROBLEMAS
PLANTEADOS A PARTIR DEL PROGRAMA
EL JUEGO AYUDA A INTERACTUAR Y RECONOCER EL
FUNCIONAMIENTO DE OPERADORES TECNOLOGICOS
EL CONOCIMIENTO
TECNOLOGICO EN LA SOLUCION DE
PROBLEMAS Y NECESIDADES
AL ESTUDIAR LOS OPERADORES
TECNOLOGICOS DESDE LOS
ELEMENTALES A LOS MAS COMPLEJOS Y
SUS INTERACCIONES
CONCLUSIONES1. El aula de tecnología debe ser un
espacio creativo, de interacción no solo con máquinas, sino también con otros seres humanos.
2. El aula de tecnología debe tener una normas de seguridad básicas para evitar contratiempos, además es necesario que tanto el estudiante como el docente se empoderen de su rol.
3. El juego LA MAQUINA INCREIBLE, abrió a los jóvenes y niños de comienzos de los noventas un mundo de posibilidades en el descubrimiento de la tecnología y su aplicación para resolver problemas.
4. Este juego cuenta con nuevas versiones, mucho más modernas, pero definitivamente es u juego que todos los estudiantes y docentes de tecnología debemos practicar.
BIBLIOGRAFIASilva Francisco y Gómez Arcadio L. EDUCACION EN TECNOLOGIA 2. Madrid, España, 1997. MACGRAW-HILLSoto Sarmiento, Ángel Alonso. EDUCACION EN TECNOLOGIA, UN RETO Y UNA EXIGENCIA SOCIAL. Bogotá, Colombia, 2008. Aula Abierta Magisterio
INFOGRAFIAhttp://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.educa.madrid.org/http://www.google.com.co/search?
hl=es&q=normas+de+seguridad+en+el+aula+de+tecnologia&meta=&aq=0&oq=normas+de+seguridad+en+el+aula+de+
http://www.gratisjuegos.org/descargar/el-regreso-de-la-maquina-increible-full-iso/