Diplomado para docentes en el usopedaggico delasTICconimpactoenlosestudiantes

CGESTOR DE PROYECTO TI

1.1.11.21.31.41.51.61.71.81.91.10CARACTERIZACININSTITUCIONAL:(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto. (Diligencie este tem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma educativa del Nivel1).

Yanina Johana Rojas Rodrguez3163139183yaninarojasr@gmail.coMagdalenaSanta MartaIED Juan Maiguel DOsunaPrincipal147001007204Cra 35 No 29i 63Prolongacin Av. del Libertador. Localidad 311111111CCC11Nombre del Docente 1: Celular:Correo electrnico: Departamento: Municipio/Ciudad: Institucin educativa: Sede educativa: Cdigo DANE: Direccin:Localidad/Comuna/sector:

Ana Rosa Brito Ceballos3007042992anabriceb@gmail.comMagdalenaSarta MartaIED Juan Maiguel DOsunaPrincipal147001007204Cra 35 No 29i 63Prolongacin Av. del Libertador. Localidad 311111111CCC111.1 Nombre del Docente2:1.2 Celular:1.3 Correoelectrnico:1.4 Departamento:1.5 Municipio/Ciudad:1.6 Institucineducativa:1.7 Sedeeducativa:1.8 CdigoDANE:1.9 Direccin:1.10 Localidad/Comuna/sector:

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Nomar Alfonso Arrieta Dvilaquimico105@gmail.comMagdalenaSanta MartaIED Juan Maiguel DOsunaPrincipal147001007204Cra 35 No 29i 63Prolongacin Av. del Libertador. Localidad 311111111CCC111.11.21.31.41.51.61.71.81.91.10NombredelDocente 3: Celular:Correo electrnico: Departamento: Municipio/Ciudad: Institucin educativa: Sede educativa: Cdigo DANE: Direccin:Localidad/Comuna/sector:

Efran Salah Santodomingo3145965897efrainsalahs@gmail.comMagdalenaSanta MartaIED Juan Maiguel DOsunaPrincipal147001007204Cra 35 No 29i 63Prolongacin Av. del Libertador. Localidad 311111111CCC11

1.11.21.31.41.51.61.71.81.91.10Nombre del Docente 4: Celular:Correo electrnico: Departamento: Municipio/Ciudad: Institucin educativa: Sede educativa: Cdigo DANE: Direccin:Localidad/Comuna/sector:

Oswaldo Salcedo Barragn3154286247osalcedobarragan@gmail.comMagdalenaSarta MartaIED Juan Maiguel DOsunaPrincipal147001007204Cra 35 No 29i 63Prolongacin Av. del Libertador. Localidad 3

1.11.21.31.41.51.61.71.81.91.10Nombre del Docente 5: Celular:Correo electrnico: Departamento: Municipio/Ciudad: Institucin educativa: Sede educativa: Cdigo DANE: Direccin:Localidad/Comuna/sector:

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2.2.1DIAGNSTICOINICIAL:

Exploracin de recursos.

http://objetos.ciersur.co/LO/L_G10_U01_L07/L_G10_U01_L07/Material/SM_L_G10_U01_L07.pdfhttp://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/medios-masivos-de-comunicacion/edutekaColombiaaprendeContaminacin ambientalMedios masivos de comunicacinEstimulacin para el uso de herramientas tecnolgicas en la comunicacin#Recurso(REDA)Portal donde loencontrURL123(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad)5:EvaluandolosRecursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia didctica con REDA del Nivel1).

Colombiaaprendehttps://vanesaloaiza.wordpress.com/tipos-y-causas-de-la-contaminacion-ambiental/

2.2Acercamiento a la secuenciadidctica.(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseando una secuencia didctica con REDA diligencie la Gua 1. Diseando secuencias didcticas y anxela a este documento).

3.3.1CONTEXTOINSTITUCIONAL.(Diligencie los siguientes tems con base en la actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel1).

Nivel:(Seleccione el (los) nivel de desempeo para el cual est orientado el proyecto).Preescolar.............................................................................................Primaria................................................................................................. Secundaria......X...................................................................................... Media............X........................................................................................Otro:......................................................................................................

3.2Grado (s) en que desarrolla elproyecto:(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).Transicin..............................................................................................Primero.................................................................................................. Segundo...............................................................................................Tercero.................................................................................................. Cuarto................................................................................................... Quinto...................................................................................................Sexto..................................................................................................... Sptimo................................................................................................ Octavo.................................................................................................. Noveno...........X...................................................................................... Dcimo..........X....................................................................................... Undcimo.............................................................................................

3.3reas fundamentales yobligatorias:Seleccione el rea de desempeo que tiene el mayor nfasis en el proyecto: Ciencias naturales y educacin ambiental..........X................................. Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin polticaydemocracia........................................................................................ Educacinartstica............................................................................... Educacin tica y en valoreshumanos............................................... Educacin fsica, recreacin y deportes.............................................. Educacin religiosa.............................................................................. Humanidades, lengua castellana e idiomasextranjeros.........X............. Matemticas.......................................................................................... Tecnologa einformtica.......................................................................

3.4Contextosociocultural.(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno sociocultural en el cual desarrollar el proyecto).

El proyecto est aplicado en la I.E.D. Juan Maiguel DOsuna, jornada Tarde, en los niveles de bsica secundaria y media, en los grados noveno y dcimo. Comunidad educativa ubicada en la ciudad de Santa Marta (Magdalena), cuya poblacin pertenece a un estrato social 1 y/o 2 ,

3.5Diagnstico.(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseando a partir de pruebas estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la aplicacin de las pruebas, elabore una conclusin que describa la valoracin inicial de losestudiantes).

Despus de aplicar la prueba diagnstica a los estudiantes de grado noveno y dcimo pudimos observar un desempeo bajo y bsico en los resultados de sta. Analizamos que las posibles causas de este comportamiento obedece a la desmotivacin de los educandos debido al uso de una metodologa tradicional, sumado su falta de compromiso.

4.4.1ESTRUCTURACIN DEL PROYECTO EDUCATIVOTIC.(Diligencie los siguientes tems con base en la Actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel1).

Ttulo delproyecto:(Asigne un ttulo creativo que invite a conocer el proyecto).

Diseo e implementacin de una plataforma virtual como herramienta para mejorar los procesos acadmicos en los grado noveno y dcimo de la jornada de la tarde en la IED Juan Maiguel DOsuna.

4.2Descripcin delproyecto:(Defina brevemente suidea).

Este proyecto pretende disear e implementa una plataforma virtual para mejorar los procesos acadmicos a travs de actividades en lnea tales como: evaluaciones, talleres, chat, foros, wiki, etc. que motiven a los estudiantes con la nueva presentacin de las clases y permita tener acceso a los alumnos con asistencia irregular, evitando as la desercin escolar.

4.3Problema deaprendizaje:(Contextualizacin del problema que se abordar en el Proyecto Educativo TIC).

El problema que se contextualiza en este proyecto es la poca motivacin que presentan los estudiantes ante las clases tradicionales, generando bajo desempeo acadmico y en algunos casos desercin escolar.

4.4Pregunta del proyecto:(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia o el conocimiento previo queposee).

La falta de implementacin de las TIC es la causa del bajo desempeo acadmico de los grados noveno y dcimo de la jornada de la tarde de la IED Juan Maiguel DOsuna?

4.5Objetivo General delProyecto:(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estndares de competencia de las reas implicadas y las habilidades de pensamiento que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar, razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

Mejorar los procesos Acadmicos a travs de la implementacin de una plataforma virtual como herramienta pedaggica en la jornada tarde en la I.E.D. Juan Maiguel DOsuna.

4.6Objetivos Especficos delProyecto:(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes: conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

*Promover el modelo de educacin bajo e-learning con miras a fortalecer el aprendizaje en los alumnos de la I.E.D Juan Maiguel D Osuna.*Capacitar docentes y alumnos en la utilizacin de la plataforma educativa Moodle con la finalidad que hagan un uso eficaz, eficiente y efectivo de la misma. *Disear cursos virtuales en la Plataforma Moodle que sirvan de apoyo al proceso de enseanza aprendizaje de las asignaturas de Humanidades y Ciencias Naturales en los grados noveno y decimo. *Utilizar herramientas propias de la plataforma como: exmenes en lnea, chat, foros, wiki que permitan la articulacin con las clases presenciales con la finalidad de hacer las clases ms dinmicas y atractivas para los alumnos.

4.7Estndares de competenciaMEN:(Relacionar los estndares de competencias establecidos por el MEN sobre los cuales se desarrollar el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada por el formador para seleccionar de manera gil (mnimo uno por rea).

Utilizo eficientemente la tecnologa en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educacin fsica, matemticas, ciencias)Utilizo eficientemente la tecnologa en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educacin fsica, matemticas, ciencias)Utilizo adecuadamente herramientas informticas de uso comn para la bsqueda y procesamiento de informacin y la comunicacin de ideas.

5.5.1METODOLOGA.(De acuerdo con la Actividad 19: Diseando secuencias didcticas a partir de las pruebas, relacione los siguientes tems evidenciando la Metodologa PEPA).

Tiempo acadmico.(Establezca el tiempo estimado en horas acadmicas para la ejecucin del proyecto).

Para la ejecucin de nuestro proyecto TIC consideramos un tiempo de cinco meses que equivale aproximadamente a 80 horas acadmicas.

5.2Conocimientos previos.(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la temtica del proyecto).

Para abordar la temtica del proyectos los estudiantes deben tener conocimientos bsicos de informtica y reas implicadas en el proyecto ( Naturales y Humanidades)

5.3Secuenciasdidcticas.(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos digitales abiertos, disee dos secuencias didcticas teniendo en cuenta la Gua 1. Diseando secuencias didcticas y anxela a este documento).

SECUENCIAS DIDACTICAS

GUIA 001

5.4Marco conceptual.(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).

LAS TICLas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, tambin conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologas desarrolladas para gestionar informacin y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologas para almacenar informacin y recuperarla despus, enviar y recibir informacin de un sitio a otro, o procesar informacin para poder calcular resultados y elaborar informes. Las TIC como definicin conceptualiza lo que se realiza en ciencia y tecnologa para mejorar la comunicacin, la produccin de bienes y servicios y lgicamente la bsqueda de bienestar de la especie humana.

LA INFORMTICAQue es la ciencia que utiliza dispositivos electrnicos y sistemas computacionales para la automatizacin de la informacin. Sus tareas bsicas para el tratamiento de la informacin son: Entrado (Ingreso de datos por medio de perifricos como es el tecleado, el ratn, los scanner), Proceso (Tratamiento de la informacin que se procesa de acuerdo a necesidades programadas), y Salida (Transmisin de los resultados del proceso informtico, de carcter binario).

EL INTERNETConjunto centralizado de redes de comunicacin interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes fsicas heterogneas que la componen, funcionen como una red lgica nica, de alcance mundial3Este conjunto de redes de comunicacin son parte del constructo NTIC, siendo componente imprescindible para que esta ltima tenga razn de ser.

EDUCACIN VIRTUALEs un proceso de enseanza-aprendizaje mediado por las TICs. Trminos o expresiones como educacin o aprendizaje virtual, teleformacin, e-learning, aprendizaje en red, entre otros son los que se han utilizado para hacer referencia a esta formacin.

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.Entendemos por ambiente virtual de aprendizaje al espacio fsico donde las nuevas tecnologas tales como los sistemas Satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisin interactiva entre otros, se han potencializado rebasando al entorno escolar tradicional que favorece al conocimiento y a la apropiacin de contenidos, experiencias y procesos pedaggico-comunicacionales. Estn conformados por el espacio, el estudiante, el asesor, los contenidos educativos, la evaluacin y los medios de informacin y comunicacin.

BLOGSDiarios personales en lnea que se actualiza constantemente por el o los y las autores. El acto de escribir en el blog se denomina blogging. Quien escribe un blog es un blogger. La retro - alimentacin de un blog son los comentarios que se escriben por sus visitantes.

WIKISWikis que significa rpido o veloz. Es una pgina web que es de libre acceso a cualquier persona que tenga la invitacin para ingresar y la puede editar fcilmente. Los contenidos que en le wiki se presenta con de construccin colectiva y de responsabilidad de todos sus participantes. Como medio de trabajo especialmente cuenta con un mdulo de discusin en el que se pueden editar, adicionar o eliminar contenidos.

MOODLE Es una aplicacin web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestin de cursos, de distribucin libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en lnea. Este tipo de plataformas tecnolgicas tambin se conoce como LCMS (Learning Content Management System)

5.5Cronograma.(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con base en la actividad 22: Diseando el cronograma).

ACTIVIDADESMESES NOVIEMBREDICIEMBREENEROFEBREROMARZO12341234123412341234Plan de investigacinDiseo de investigacinProceso de sensibilizacin a docentes y estudiantesRecoleccin de datos: aplicacin de encuestas y entrevistas. Prueba diagnostica Anlisis de datosImplementacin de estrategias metodolgicas a travs del las TICPreparacin de informe final: Conclusiones y RecomendacionesSocializacin de proyecto

5.6Bibliografa.(Escriba los referentes bibliogrficos utilizados para el desarrollo de su Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el tem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

http://objetos.ciersur.co/LO/L_G10_U01_L07/L_G10_U01_L07/Material/SM_L_G10_U01_L07.pdfhttp://www.entornos.com.ar/moodlehttp://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/medios-masivos-de-comunicacion/Estndares Bsicos de Competencia, Ministerio de Educacin Nacionalhttp://www.entornos.com.ar/moodlehttps://vanesaloaiza.wordpress.com/tipos-y-causas-de-la-contaminacion-ambiental/

6.6.1APLICACIN DELPROYECTO

Mi Recurso EducativoDigital.(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga la Gua 8: Creando mi recurso educativo digital).

http://es.slideshare.net/pensador105/ova-pepa

6.2Evidenciasfotogrficas.

Foto1(Panormica)Foto2(Interaccindelestudiantecon el recursoeducativo)(Relacione dos fotografas como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las actividades del proyecto acompaado por el formador.)

6.3Opciones de mejora y fortalezas.

Motiva a los estudiantes constantemente.Mejorar los equipos y la conectividadDisminuye la desercin escolar.Generar espacios especficos para la aplicacin del proyectoMejora los resultaos del proceso acadmico.Involucrar las dems reas de conocimiento.Opciones demejora.Fortalezas.1.1.2.2.3.3.(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto EducativoTIC.)Instrumento de evaluacin.

6.4(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y aplicaciones informticas con los estudiantes, anexe el link donde realiz la prueba de evaluacin de su Proyecto EducativoTIC.)

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1zl22Jy3Nz0pSl9VBHHAyxsZJ_va-OmMYaA04uqJ4EuI/edit#gid=1975452738

6.5Resultados.(Relacione la Gua 8: Elaborando una relatora realizada en la Actividad 32: Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

Despus de disear e implementar la plataforma virtual, se pudo observar una mejora considerable en la motivacin y participacin de los jvenes en el progreso de las actividades acadmicas debido a la innovacin de los procesos y por ende evidenci un avance en el desarrollo de sus habilidades tecnolgicas y lecto-escritoras como tambin la disminucin de desercin escolar ya que la nueva fue considerada atractiva para los estudiantes arrojando resultados positivos en ellos.

6.6Publicacin del Gestor de Proyectos.(Con base en la Actividad 35: Realimentacin final, anexe el link donde public su Proyecto EducativoTIC.)

sasda

7.7.1SOCIALIZACIN DELPROYECTO.(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la socializacin de los resultados del Proyecto EducativoTIC).

Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativoTIC.La ponencia es una presentacin de mximo 10 minutos donde se presenta lo ms significativo del proyecto educativo TIC. Tengaencuenta los siguientesaspectos: Portada donde se identifique el Proyecto EducativoTIC. Propsito. Temas y estndares de competencia tratados en el Proyecto Educativo TIC. Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto EducativoTIC. MetodologaPEPA. Resultados delproceso. Despedidapresentandolainformacindecontactodeldocente.