generalidades acerca de las tics y la formaciÓn docente
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Lic. Pedro Alba Gil.
Ing. Johanna María Díaz Valerio.
Ing. Carlos Manuel Minaya Álvarez.
Ing. Miguel Ángel Almanzar Rodríguez.
Ing. Bernardino Antonio Hernández Batista.
Por :
GENERALIDADES ACERCA DE LAS TICS Y LA FORMACIÓN DOCENTE.
La tecnología y su repercusión para la tarea de los docentes.
La tecnología: Es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y la satisfacción de las necesidades esenciales y los deseos de la humanidad.
La tecnología y su repercusión para la tarea de los docentes.
Tecnología educativa.Consiste incorporar la tecnología a la educación aportando una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula, así como a aumentar el interés de los estudiantes en las actividades académicas.
En la sociedad de la información.El alumno es capaz de construir su propio conocimiento, en la actualidad el estudiante es el centro del proceso de aprendizaje.
La tecnología y su repercusión para la tarea de los docentes.
¿Qué ofrece la tecnología a la tarea docente? Permite información variada
Flexibilidad instruccional
Aumento de la motivación
Permite las actividades colaborativas
Potencia la innovación
La tecnología y su repercusión para la tarea de los docentes.
¿Cuáles serían sus desventajas en la tarea docente? Pseudoinformación. Sobrecarga de información. Posible dependencia de la tecnología.
¿Que debe asimilar el profesor antes de implementar la tecnología? Debe conocer a fondo las herramientas TIC a
utilizar para modelar su ambiente de aprendizaje.
Entender que la tecnología es un complemento de la práctica docente no la practica en sí.
Según (Bernaver 1995) explica que no es la tecnología per se la que ha mejorado el resultado de los que aprende, sino como ha sido aplicada e integrada al proceso integral.
La tecnología y su repercusión para la tarea de los docentes.
Nuevos roles de los docentes.
El nuevo rol de los docentes es crear en los estudiantes la motivación de investigar, de aprender, de construir su aprendizaje; y no a seguir lo que dice o hace el docente. Este es un facilitador y mediador entre los estudiantes y el ambiente en donde se desarrollan.
Los docentes deben estimular a sus estudiantes a que tengan iniciativas y a tener liderazgo, esto facilita a que el estudiante encuentre soluciones a diferentes situaciones que se le presentes en su diario vivir.
Nuevos roles de los docentes.
Los docentes tienen nuevos roles:
Facilitan.
Estimulan.
Coordinan.
Dinamizan.
Integran.
Orientan.
Aprenden.
Diseñador de espacios, acciones y materiales educativos tecnológicos.
Nuevos entornos de aprendizaje.Este nuevo modelo de escuela y educación, no solo supone la utilización de nuevos medios de transmisión de información, sino que también implica la creación de nuevos entornos formativos, nuevos contextos de trabajo educativo.
Estos espacios virtuales posibilitan nuevas modalidades educativas basadas en la autonomía, la flexibilidad y un proceso de autoaprendizaje caracterizado por la individualización, la diversidad, la descentralización y el trabajo colaborativo.
Diseñador de espacios, acciones y materiales educativos tecnológicos.
La utilización de unas u otras técnicas dependerá de las estrategias didácticas subyacentes. Así, por ejemplo (CABERO, 2002c), podemos utilizar: a) Técnicas de “uso en solitario”: recogida de información,
relación cliente-servidor, revisión Web, otros.
b) Técnicas de “uno a uno” : correo electrónico, IRC, otros.
c) Técnicas “uno a muchos”: correo, listas de distribución, conferencias, otros.
d) Técnicas “muchos a muchos”: debates, simulaciones, grupos de discusión, otros.
Diseñador de espacios, acciones y materiales educativos tecnológicos.
POSIBILIDADES.Las posibilidades de estos nuevos espacios tecnológicos de enseñanza y aprendizaje (ETE-A), dependerán de que existan las infraestructuras materiales adecuadas, de la formación e implicación del profesorado, y de la organización y disponibilidad de servicios y recursos educativos, pero podemos aventurar que sus ventajas son muchas. Las posibilidades, tanto clásicas como novedosas de la aplicación de las TIC en educación, creando nuevos ETE-A
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Condiciones que debemos prever:
Dotación de equipos, periféricos, software, espacios, horarios y otros elementos de organización escolar. Establecimiento de una red de área local (LAN) que conecte todos los equipos del centro. Esta Intranet deberá estar conectada a la Internet.
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Condiciones que debemos prever:
Creación de Entornos Integrados de trabajo: diseño de portales y páginas Web que unifiquen el acceso a las distintas funciones, y que funcionen tanto on-line a través de Internet, como solo en la Intranet, e incluso en equipos sin conexión. Diseño y desarrollo de las Bases de Datos necesarias para suministrar la información necesaria a las distintas funciones.
Diseñador de espacios, acciones y materiales educativos tecnológicos.
Elaboración de un proyecto de Implantación que contemple los siguientes apartados:
Objetivos.
Contenidos/funciones.
Acciones de Implantación.
Acciones de Formación.
Recursos.
Temporalización.
Evaluación.
Facilitadores y Tutores. Facilitador Es un profesional que puede desarrollarse dentro del área presencial como dentro del virtual, a estos profesores se les llama facilitadores del aprendizaje, ya que son los responsables de gestionar el aprendizaje de los alumnos; instruyendo, guiando y evaluándolos.
Es el profesor (facilitador) en estos entornos virtuales de enseñanza que sufre cambios respecto al rol que toma en el sistema de enseñanza convencional.
Facilitadores y Tutores.
Flexibilidad.
Interacción.
Creación de una comunidad de aprendizaje.
Retroalimentaciones personalizadas.
Acceso a diferentes fuentes de información.
Generalmente entre las más destacadas encontramos:
Facilitadores y Tutores. TutorFigura clave del proceso formativo. Es el responsable del grupo y la persona que debe guiar a los estudiantes en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Debe estar en continua comunicación con los alumnos.
El rol de tutor contribuye a la creación del conocimiento especializado, centra la discusión sobre los puntos críticos, contesta preguntas, responde a las diferentes contribuciones de los estudiantes y las sintetiza.
Facilitadores y Tutores.
Función Académica.
Función Social.
Función Organizativa.
Función Orientadora.
Función Técnica.
5 funciones principales del tutor virtual, a saber:
Las percepciones y actitudes de los profesores hacia las TIC.
Las TIC son herramientas que ayudan a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Algunos docentes piensan que es necesario y es útil emplear las herramientas de las TIC para apoyar la docencia.
Las percepciones y actitudes de los profesores hacia las TIC.
La herramienta por sí sola no garantiza nada, es el docente quien la carga de significados pedagógicos y la direcciona para mejorar los procesos que se dan en el aula de clase.
Algunos docentes dicen que el uso de una u otra herramienta no garantiza que los alumnos vayan a tener una mejor comprensión de contenidos.
Las percepciones y actitudes de los profesores hacia las TIC.
Actitudes1.La resistencia al cambio
2.Las deficiencias de formación en cuanto al uso de las
tecnologías.
3.La autoestima y el grado de frustración.
4.La visión de la computadora como sustituto del profesor.
El maestro es una brújula que activa los imanes de la curiosidad, el conocimiento y la sabiduría en los alumnos.
La elección es tuya…