UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y

TECNOLOGÍAS

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

SEXTO SEMESTRE

TEMA: ENTREVISTA

INTEGRANTES:

MARIANA NARANJO.

VANESSA GUAÑO.

DOCENTE: MgSc. PATRICIO TOBAR.

FECHA: 14/07/2016.

1.-INTRODUCCIÓN

La entrevista es un medio fundamental en cualquiera de los campos teóricos que

deseemos utilizar la entrevistas nos permite recoge información que una persona

ofrece sobre sí misma, ya que se le pide al entrevistado que haga una auto-

exploración, que implica la realización de una auto observación, aunque también

puede venirnos la información de una persona allegada al sujeto. La entrevista tiene

una finalidad y un objetivo y, como tal, es una técnica de recopilación de

información donde se da una situación muy peculiar: un intercambio de información

cara a cara. En esta situación se crean unos roles fijos (entrevistador y entrevistado),

y si estos se rompen, se pierde la finalidad de la entrevista y su función.

2.-DESARROLLO

ENTREVISTA

La Entrevista es una técnica para obtener datos que consiste en un dialogo entre dos

personas: el investigador y el entrevistado, se realiza con el fin de obtener

información de parte de este, que es, una persona entendida en la materia de la

investigación.

ENTREVISTADO: deberá ser siempre una persona que interese a la comunidad. Es

la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir.

ENTREVISTADOR: es el que dirige la entrevista debe dominar el dialogo presenta

al entrevistado y el tema principal hace preguntas adecuadas y cierra la entrevista.

CARACTERÍSTICAS

Las mejores entrevistas son aquellas que se celebran en un lugar determinado y con

una cita formal. Así, tanto el entrevistado como el entrevistador tienen tiempo para

prepararse debidamente.

Debe tener los atributos de una conversación: sensibilidad, flexibilidad,

imaginación, etc., para que llegue a tener interés en el público.

Jamás hay que ir a una entrevista sin saber qué es lo que se pretende.

No es posible entrevistar a alguien sobre cualquier asunto sin antes prepararse

para ello.

Ser puntual

Ser cortés

Flexibilidad para formular las preguntas

Ser persistente

Para un periodista el hacer preguntas representa solo la mitad de su trabajo

La otra mitad es conseguir respuesta, y para conseguir respuestas hay que ser,

además, persistente y tenaz.

Conocer a fondo el tema sobre el cual se va a versar la misma o sobre el cual

usted desea obtener mayor información.

EXISTEN TRES TIPOS DE ENTREVISTA:

ENTREVISTAS ESTRUCTURADAS O DIRIGIDAS: el entrevistador se encarga de

dirigirla en todo momento y hace preguntas al candidato siguiendo un guion que va

marcando las fases de la entrevista. 

VENTAJAS.

La información es más fácil de procesar, simplificando el análisis

comparativo.

El entrevistador no necesita, está entrenado arduamente en la técnica

Hay uniformidad en la información obtenida.

Desventajas

Es difícil obtener información confidencial.

Se limita la posibilidad se profundizar en un tema que emerja durante la

Entrevista.

ENTREVISTAS NO ESTRUCTURADAS: el entrevistador puede otorgar la

iniciativa al candidato en cualquier momento, por lo que deberemos desenvolvernos

ante preguntas abiertas. Es en esta entrevista donde jugará un papel fundamental que

la hayamos preparado con anterioridad.

VENTAJAS

Es adaptable y susceptible de aplicarse a toda clase de sujetos en situaciones

diversas.

Permite profundizar en temas de interés.

Orienta posibles hipótesis y variables cuando se exploran áreas nuevas.

DESVENTAJAS

Se requiere de mayor tiempo.

Es más costoso por la inversión de tiempo de los entrevistadores.

Se dificulta la tabulación de los datos.

Se requiere mucha habilidad técnica para obtener la información y mayor

conocimiento del tema.

ENTREVISTAS SEMI-ESTRUCTURADAS: el entrevistador realiza una

combinación de las dos anteriores. Por un lado realiza preguntas directas para

obtener información precisa sobre nuestra candidatura, y por otro, preguntas

indirectas para el sondeo de nuestras motivaciones e intereses.

PARTES DE UNA ENTREVISTA

PREGUNTAS: el cuerpo de la entrevista lo forma el grueso de las preguntas

y respuestas. Es a través de todas ellas que obtenemos la información.

CONCLUSIÓN: puede ser un párrafo o frase de salida que indique al lector

que la entrevista ha concluido. Existen otras maneras por ejemplo con una

frase de agradecimiento hacia el entrevistado o con un resumen de lo más

destacado.

TIPOS DE PREGUNTAS

1. ABIERTAS.- Son preguntas que suelen dar lugar a amplias ya que el

entrevistado puede expresarse libremente sobre el tema planteado.

Ejemplo: ¿Qué opina del actual gobierno? ¿Qué planes tiene para el futuro?

2. CERRADAS.- Son preguntas de las cuales el entrevistador espera una

respuesta muy concreta.

Ejemplo: ¿Fuma? ¿Tiene hijos? ¿Cuantos?

3. PREGUNTAS HIPOTÉTICAS.- Son aquellas que como su nombre lo

indica plantean al entrevistado situaciones hipotéticas.

EJEMPLO: ¿Qué haría usted si…?

4. PREGUNTAS DE SONDEO: Son preguntas que permiten al entrevistador

obtener más información profundizar en el tema.

5. PREGUNTAS- COMENTARIOS: Muchas veces el entrevistador no

formula ninguna pregunta sino que hace un comentario o bien inicia una frase

que deja inacabada o inconclusa todo ello hace que el entrevistado responda

como si realmente lo hubieran interrogado.

Ejemplo: En 1990 se publica su primera antología de relatos…. Y en el futuro

ACERCA DE LAS PREGUNTAS

Las preguntas varían dependiendo del contenido de las mismas, se presentan

las siguientes variaciones:

Hechos

Creencias

Sentimientos

Normas de acción (criterio ético y criterio práctico)

Pasado o presente.

HERRAMIENTAS DE LA ENTREVISTA

Grabadora

Diario del entrevistador (comentarios personales)

Libreta de campo (acontecimientos del día)

Libreta de citas o notas teóricas

Cámara

NORMAS

Aborde gradualmente al interrogado, creando una corriente de amistad, identificación

y cordialidad.

Ayude al interrogado para que se sienta seguro u locuaz.

Déjelo concluir su relato ayúdelo luego a completarlo concretando fechas y

hechos.

Procure formular las preguntas con frases fácilmente comprensibles, existen

formulaciones embarazosas con carácter personal o privado.

Actúe con espontaneidad y franqueza, y no con astucias o rodeos.

COMO TERMINAR UNA ENTREVISTA

Procure no excederse en más de 5 a 10 minutos del tiempo establecido para la

entrevista.

Si terminado el tiempo le quedan preguntas por hacer o siente que el

entrevistado tiene más que decir, plantee volver en otra oportunidad.

Asegúrese de dar las gracias al entrevistado por el tiempo y por la ayuda

prestada.

A menos de que la entrevista haya sido todo un fracaso, indíquele al

entrevistado que la entrevista ha sido provechosa.

Comuníquele al entrevistado el día en que se publicará la entrevista.

ENTREVISTA COMO TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN

El concepto de entrevista, no solo es una estrategia par recoger informaciones, sino

que dichas informaciones contribuyen a la realización de investigaciones

diagnosticas escolares que permite la búsqueda de soluciones puntuales en el ámbito

escolar, familiar, laboral, científico, periodístico.

3.-CONCLUSIONES

La Entrevista es una forma de interacción social, donde el investigador se

sitúa frente al investigado y le formula preguntas.

Como instrumento de la investigación social la Entrevista tiene una gran

importancia ya que esta permite obtener determinadas conclusiones sobre lo

que se está investigando.

En síntesis el investigador debe estar en la capacidad de poder manejar esta

técnica ya que esto le es de gran ayuda al momento de realizar su

investigación.

Bibliografía

ANONIMO. (s.f.). funciones de la entrevista: http://www.s .nl/entrevistas /pdf/10/brochure2.pdf

LORENA, G. P. (2007). EMAGANET CONSULTORIA SL. Obtenido de ENTRVISTA PERIODISTICA: http://www.centro-ide.com/pregusta abiertas /crradas_tipos entrevistas .asp

MONIQUE, C. (30 de DICIEMBRE de 2013). ENTEVISTASVereniging Nederland. Obtenido ENTREVISTA COMO TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN: http://www.entrevistas .nl /pdf/10/brochure1.pdf

Paola González Lázaro / Beatriz González Ortuño/Nancy Helm-Estabrooks, M. L.-c. (17 de abril de 2013). COMO TERMINAR UNA ENTREVISTA. Obtenido de blog de maria leon- entevita: http://entevistaestructurada.blogspot.com/2013/04/ -tipos-de-entrevita