EL SISTEMA EDUCATIVO PERUANOEL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO

Lic. Beatriz Vergara Menacho

Un país sin educación es un país sin Un país sin educación es un país sin futuro, sin posibilidad de lograr un futuro, sin posibilidad de lograr un desarrollo sostenido en el tiempo y, desarrollo sostenido en el tiempo y, por ende, sin posibilidad de vencer por ende, sin posibilidad de vencer los problemas de inequidad, pobreza los problemas de inequidad, pobreza y exclusión. Un sistema educativo y exclusión. Un sistema educativo debe forjar personas y ciudadanos debe forjar personas y ciudadanos con valores y conocimientos básicos con valores y conocimientos básicos para lograr un desarrollo personal, para lograr un desarrollo personal, profesional y consolidar el desarrollo profesional y consolidar el desarrollo sostenible de su país.sostenible de su país.

MARCOMARCO LEGALLEGAL CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚCONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ

ARTÍCULO 13ARTÍCULO 13° ° La Educación tiene como finalidad el La Educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana.desarrollo integral de la persona humana.

ARTÍCULO 16°ARTÍCULO 16° Tanto el sistema como el régimen educativo Tanto el sistema como el régimen educativo son descentralizados.son descentralizados.

LEY GENERAL DE EDUCACION 28044-2003LEY GENERAL DE EDUCACION 28044-2003 Artículo 2 Universalización de la Educación Básica Artículo 2 Universalización de la Educación Básica

Artículo 3 Gratuidad de la EducaciónArtículo 3 Gratuidad de la Educación

Artículo 4 Calidad de la EducaciónArtículo 4 Calidad de la Educación

Artículo 5 Equidad Artículo 5 Equidad

Artículo 6 InclusiónArtículo 6 Inclusión

Artículo 7 Conciencia AmbientalArtículo 7 Conciencia Ambiental

Artículo 8 Interculturalidad Artículo 8 Interculturalidad

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVOEDUCATIVO

IntegradorIntegrador FlexibleFlexible

Abarca y articula todos los elementos y Abarca y articula todos los elementos y permite organizar la propia trayectoria permite organizar la propia trayectoria educativaeducativa..

Busca que toda persona tenga la oportunidad Busca que toda persona tenga la oportunidad de alcanzar el mayor nivel de aprendizaje, de alcanzar el mayor nivel de aprendizaje, mediante la certificación, convalidación, mediante la certificación, convalidación, subsanación, pruebas de ubicación y subsanación, pruebas de ubicación y cualquier otro tipo de evaluación del cualquier otro tipo de evaluación del aprendizaje realizado DENTRO y FUERA de las aprendizaje realizado DENTRO y FUERA de las instituciones del sistema educativoinstituciones del sistema educativo

MARCO CONCEPTUALMARCO CONCEPTUAL

MU

ND

O D

ELTR

AB

AJO

ETAPASETAPAS MODALIDADESMODALIDADES

ED

UC

AC

IÒN

BÀ

SIC

A

ED

UC

AC

IÒN

BÀ

SIC

AED

UC

AC

IÒN

S

UP

ER

IOR

ED

UC

AC

IÒN

S

UP

ER

IOR

SECUNDARIA

SECUNDARIA

ESPECIAL

REGULARREGULAR

ALTERNATIVA

PRIMARIAPRIMARIA

INICIALINICIAL

ALFABETIZACIÒN

DIPLOMADIPLOMA

UNIVERSITARIA

NO UNIVERSITARIA

(Institutos Superiores)

EDUCACION COMUNITARIA

CICLO MEDIO

CICLO BÁSICOE

DU

CA

CIÓ

N T

ÉC

NIC

O

PR

OD

UC

TIV

A TÍTULO

Auxiliar

Técnico

TÍTULO

Auxiliar

Técnico

TÍTULO

Técnico

TÍTULO

Técnico

NIVELES - E BRNIVELES - E BR

ORGANIZACIÓN DE LA EBRORGANIZACIÓN DE LA EBR

NIVELESNIVELES INICIALINICIAL PRIMARIAPRIMARIA SECUNDARIASECUNDARIA

CICLOSCICLOS II IIII IIIIII IVIV VV VIVI VIIVII

GRADOSGRADOS

AñosAños Años Años

1º1º 2º2º 3º3º 4º4º 5º5º 6º6º 1º1º 2º2º 3º3º 4º4º 5º5º0-20-2 3-53-5

EDUCACION BÁSICA ALTERNATIVAEDUCACION BÁSICA ALTERNATIVA

PROGRAMAS

PEBANA PEBAJA Alfabetización

Inicial 2 Grados Inicial 2 Grados Inicial

Intermedio 3 G

Avanzado 4 G

Intermedio 3 G

Avanzado 4 G

Refuerzo

INSTANCIAS DE GESTIÓN INSTANCIAS DE GESTIÓN DESCENTRALIZADADESCENTRALIZADA

a. Ministerio de Educación ---Nacionala. Ministerio de Educación ---Nacional

b. Dirección Regional de Educación--Regionalb. Dirección Regional de Educación--Regional

c. Unidad de Gestión Educativa Local--Municipalc. Unidad de Gestión Educativa Local--Municipal

d. Institución Educativa d. Institución Educativa

Cobertura Educación BásicaCobertura Educación Básica

º º º º

0

20

40

60

80

100

Educación Inicial

69.4%

47%

59.5%

Fuente: ENAHO 2006. INEI

Urbano Rural Nacional

Cobertura Educación BásicaCobertura Educación Básica

88

90

92

94

96

98

100

Educación Primaria

93%

96%

Fuente: Informe de Seguimiento de la Educación para Todos (EPT)

en el Mundo 2008

Rural Nacional

Cobertura Educación BásicaCobertura Educación Básica

0

20

40

60

80

100

Educación Secundaria

49%87%

Enaho 2007

Estado de la Niñez en el Perú UNICEF Abril 2008

NacionalPobreza extrema

EFICIENCIA DEL SISTEMAEFICIENCIA DEL SISTEMA

La importancia de contar con un La importancia de contar con un Sistema Educativo Sistema Educativo eficiente eficiente radica radica en que la Educación es uno de los en que la Educación es uno de los principales generadores de desarrollo principales generadores de desarrollo de un país , porque tiende a generar de un país , porque tiende a generar el empleo, reducir la pobreza y el empleo, reducir la pobreza y mejorar las condiciones de vida de mejorar las condiciones de vida de las personaslas personas

Porcentaje de Niñas y niños de 6 a 11 años de Porcentaje de Niñas y niños de 6 a 11 años de edad matriculados en el grado correspondienteedad matriculados en el grado correspondiente

Fuente: Estado de la Infancia en el Perú – UNICEFF - 2008

64,169,3

73,877,5

51,658,6

0,0

15,0

30,0

45,0

60,0

75,0

90,0

Total Urbano Rural

2006 2007

EficienciaEficiencia del Sistemadel Sistema

3,70%

19,70%

7,10%

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

Urbano Rural Nacional

ANALFABETISMO

Fuente : Censos Nacionales 2007: Instituto Nacional de Estadística e

Informática (INEI).

Censo 1993. Promedio Nacional 12,8 %

INVERSIÓN PUBLICA EN EDUCACIÓNINVERSIÓN PUBLICA EN EDUCACIÓN(Expresado en millones de soles)(Expresado en millones de soles)

Presup. 2007 Presup. 2008 2008/2007

Monto % Monto % Variación %

9,751 16 11,291 16 1,540 16

61,627 100 71,050 100 9,423 15

Pago de la Deuda 12, 275 17,3

Porcentaje del PBI

3.1% META 6%

Fuente: www.congreso.gob.pe/comisiones/2007/presupuesto/documentos

DISTRIBUCIÓNDISTRIBUCIÓN DEL GASTODEL GASTO

Planillas y pensiones

85%

Bienes y Servicios

11%

Inversión 4%

Hugo Díaz Seminario Internacional “Políticas Públicas de Educación en América Latina. Experiencias y desafíos” Río de Janeiro, 25-26 de marzo de 2004

La UNESCO dio a conocer su último informe sobre el estado actual de la educación en América Latina “Educación para Todos”.

Este informe, que busca monitorear los

últimos avances en Educación de cara al 2015, señala que nuestro país estaría ocupando el octavo lugar (de un total de 19 países latinoamericanos), en el ranking de países con mayores posibilidades de cumplir, antes del 2015, la meta de acceso total a la educación, alfabetización, igualdad de género y tasa de supervivencia escolar (entendida esta última como la “no deserción o abandono escolar”).

Fuente: Fuente: httphttp://www.educared.edu.pe/directivos/articulo.asp?tipo=I://www.educared.edu.pe/directivos/articulo.asp?tipo=I Perú 21 MAYO 2008Perú 21 MAYO 2008