el conocimiento científico- upt- 2015

8/16/2019 El Conocimiento Científico- Upt- 2015

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ASIGNATURA: EPISTEMOLOGÍADOCENTE: DRA. GRACIELA ROMERO ARIAS, FIC

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

PROGRAMA DE MAESTRÍA EN

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA E INNOVACIÓN


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El conocimiento es la forma por la que

el ser humano adecúa las condiciones

para vivir de manera consecuente con

el medio que le rodea. Por medio del

conocimiento el ser humano logra

dominar la naturaleza.

EL CONOCIMIENTO


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El conocimiento es un proceso mental orientado a

reflejar la realidad objetiva en la conciencia del

hombre.

Como producto es el resultado de la acción deconocer, es decir el contenido significativo que el

sujeto adquiere como consecuencia de la captación

del objeto, es decir el CONCEPTO. Entonces en el

conocimiento intervienen dos factores el objeto realidad ! el sujeto.

EL CONOCIMIENTO


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EL PROCESO DEL

CONOCIMIENTO

Relación Objeto objetoPropia de lascosas de lanaturaleza

Relación

Relación Sujeto objeto

Sujeto Sujeto

Propia de laeducación

mecanicista

Propia de laeducaciónIntegral


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"a teor#a del conocimiento es el resultado de la investigación acerca de la

relación que e$iste entre el sujeto ! el objeto, es el estudio sobre la

posibilidad, el origen ! la esencia del conocimiento, es la identificación de

los elementos interactuantes en el proceso de conocimiento. Es el desarrollo

histórico del pensamiento. E$isten varias propuestas de cómo lograr el

conocimiento, ante ellas se propuso el concepto de teor#a del conocimientoen el cual se pudieran conjugar las distintas corrientes. "a primera aparición

del concepto se encuentra en Ernest %einhold quien habla en &'() de

Teor#a del conocimiento. Posteriormente en &'*) Eduard +eller.

En el idioma espaol se usan los tres t-rminos sin distinción Epistemolog#a,

Teor#a del Conocimiento ! /noseolog#a. /noseolog#a viene de la ra#0 griega gnosis 1 conocimiento2 logos1 tratado

El objetivo de la teor#a del conocimiento es hacer una e$posición de los

problemas que suscita la relación entre un sujeto ! un objeto.

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO


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%ogmatismo& Capacidad absoluta de conocer

Escepticismo Negación de la adquisición del conocimiento

&. "ógico, no se puede conocer

). 5etaf#sico o positivista, el conocimiento es limitado

(. Etico 6 5oral, lo moral es incognoscible

7. %eligioso, lo absoluto es incognoscible

8. %elativismo, el conocimiento es relativo ! subjetivo

*. Pragmatismo, el conocimiento es pr9ctico

.'riticismo& se logra el conocimiento si se sigue un

procedimiento refle$ivo ! cr#tico.

"a esencia del conocimiento es un tema que promueve

pol-mica, que incita a la toma de partido, que alienta nuevas

propuestas ! sugiera la forma de sustentar cosmovisiones.

POSIBILIDADES DEL CONOCIMIENTO


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FORMAS DEL CONOCIMIENTO

VULGAR

FILOSÓFICO

CIENTÍFICO

TEOLÓGICO

FORMAS DELCONOCIMIENTO


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FORMAS DEL CONOCIMIENTO

Formas deconocimien

to

Como se

adquiere

Por suFundamentació

n

IntuitivoPor sentido

común

iscursitivoPor

conocimientosprevios

!o cient"#coPor la

e$periencia

Cient"#co Porinvestigación


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EMPÍRICO FILOSÓFICO CIENTÍFICO

Cotidiano:ulgar Popular 3uperficial

3ubjetivo3ensorial; metódico;cr#tico;sistem9tico3urge de la pr9cticaEs obtenido despu-s denumerosas tentativas.Ejemplo. Eldescubrimiento del fuego

%efle$ivoTrata de e$plicar el porquede las cosas en sudimensión universal

Es el %esultado de m-todosracionalesTrasciende la e$perienciaEjemplo la Concepciónaristot-lica del procesoeducativo

%efle$ivo3istem9ticoObjetivo%acionalidad


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(egún, )adriere el conocimientocientífico es resultado de una formapeculiar de captar la realidad. *al

forma responde a principios, m+todosy procedimientos propios de la ciencia.

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO


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%efle$ivo 3istem9tico Objetivo %acionalidad


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3eg4n 3ierra >ravo&. Es un m-todo teórico en su origen ! en su fin

). El m-todo cient#fico se basa en la duda cient#fica

(. Es problem9tico 6 hipot-tico

7. Es Emp#rico, su fuente es la e$periencia8. Es inductivo ! deductivo

*. Es autocr#tico, se autocorrige as# mismo

?. Es circular, e$iste una interacción entre la e$periencia ! teor#a

'. Es anal#tico sint-tico, selectivo ! preciso@. Aebe atenerse a reglas metodológicas formales, pero al mismo

tiempo fomentar la intuición ! la imaginación.

CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO

CIENTÍFICO


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Niveles detotalidad

Vías ara conocer RelacionesEistemol!"icas

Persona

Comunidad

Sociedad

Planeta

%osmos

Ojo de la Carne

Ojo de la Razón

Ojo del &sp"ritu

CogniciónSensoriomotora

Pensamiento &mp"rico'nal"tico

Pensamiento (entalFenomenológico

PensamientoFilosó#co (and)lico

Conocimientoirecto *rascendente

VISIÓN HOLISTA DE LA EDUCACIÓN


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LA CIENCIA ES POSIBLE POR LAEXISTENCIA DE LA CONCIENCIA

+racias

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