ed.inclusiva
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EDUCACIÓN INCLUSIVA CON CALIDAD
FORMADOR DE FORMADORES
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¿ QUE ES LA INCLUSIÓN?
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Se refiere a la oportunidad que se ofrece a la persona en situación de vulnerabilidad para participar plenamente en todas las actividades: educativas, de empleo, consumo, recreativas, comunitarias y domesticas que tipifican la sociedad del día a día
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RUTA METODOLÓGICA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LAS INSTITUCIONES
1. FASE DE PROMOCIÓN Y PLANEACIÓN
Es el conocimiento de las condiciones establecidas en el Plan Educativo de manera que se pueda determinar la viabilidad política y financiera en la entidad territorial, distrito o municipio.
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2.SENSIBILIZACIÓN Y CAPACITACIÓN
Se realizan actividades de sensibilización para diferentes equipos en dos niveles: Territorial y de Gestión en la institución educativa y actividades para la consolidación de los equipos de trabajo.
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3. EXPLORACIÓN
Se toma la línea de base en las instituciones del municipio que inician su transformación hacia la educación inclusiva con calidad.
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4. ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES DE CALIDAD E INCLUSIÓN
El proceso de análisis de los resultados arrojados en la guía de autoevaluación determinando las condiciones de calidad e inclusión para establecer las prioridades en el plan de mejoramiento.
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5. IMPLEMENTACIÓN
Ejecución del plan de mejoramiento por parte de la comunidad educativa.