DIDACTICA GENERAL

MARIA AUGUSTA PEÑA A.

OBJETIVO

Aportar a la formación de los educadores contribuyendo al desarrollo de la reflexión teórica, tomando en consideración el para qué enseñar y no solamente cómo enseñar

EL PAPEL DE LA DIDACTICA EN LA FORMACIÓN DEL DOCENTE.

*Papel de Estudiantes y Docentes* Conceptualización de la Didáctica * Criterios erróneos sobre la Didáctica

TECNICAS DE APRENDIZAJE

MAPA MENTAL

Esquemas

sencillos

Permite trabajar en forma

global

Surge como

resultado de ideas

DIAGRAMA GERARQUICO

Similar al mapa

mental

Se puede utilizar al terminar un tema

Buen esquem

a de resume

nTema principal arribaSegundo nivel subtemasTercer nivel detalles.

No importa el tema, puesfacilita un ordenamientojerárquico

de éste.

Puedehaber más de tres nivelesen la jerarquía .

MESA DE LA IDEA PRINCIPAL

MENTEFACTO

Sirve para mostrarla relación entre una idea principal y los detallesque la apoyan

Se escribe la idea principal en la superficie de la mesa y los detalles en las patas.

Ayuda a losalumnos a llegara una generalización sobre el tema general

Tiende a estimular las ideas de los subtemas que hay que desarrollar.

Sirve como instrumento aplicable a la asimilación de los conceptos sobre diversos temas

Permite profundizar más allá de la definición. Facilita la construcción y reconstrucción de conocimientos mediante sus características

No es mapa conceptual Tampoco mesa de la idea Principal.

¿Comó es? Isoordinación ¿Qué es? Supraordinación ¿Qué no es? Exclusión ¿De cuantas clases es? Infraordinación

TECNICAS DE APRENDIZAJE

Pilares de la EducaciónAprender a

aprender

Adquirir los instrumentos de la comprensión, ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento

Aprender aHacer

Formación técnica, profesional y cualificación social

Aprender a vivir juntos.

Para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas, a través del descubrimiento gradual del otro

Aprender a ser

Desarrollar el pensamiento autónomo, crítico, la imaginación y creatividad para que comprenda el mundo que le rodea y se comporte como una persona responsable y justa

LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN

Aprender a aprender

Aprender ahacer

Aprender a vivir juntos.

Aprender a ser

Adquirir los instrumento

s de la comprensió

n, ejercitando la atención, la memoria

y el pensamient

o

Formación técnica,

profesional y cualificación

social

Para participar y

cooperar con los demás en

todas las actividades humanas, a través del

descubrimiento gradual del

otro

Desarrollar el pensamiento autónomo, crítico, la

imaginación y creatividad para que comprenda el mundo que le

rodea y se comporte como

una persona responsable y

justa

EL CICLO DEL APRENDIZAJE

Con sus propias palabras defina los términos didáctica.En grupo revisen las definiciones personales, discútanlas y lleguen a un

acuerdo sobre la definición correcta .

Puesta en común sobre la definición de los términos.Intercambio de ideas sobre el tema en mención: anécdotas, datos investigativos, experiencia.

Una vez revisado todo el capitulo, realizar nuevamente un mapa conceptual sobre el tema.Preparar una clase expositiva, o ensayo .Si se detecta falencias o dudas sobre algún tema reforzarlo.

Lectura reflexiva del texto entregado.Socialización sobre la lectura, con la participación de los estudiantes.Breve explicación del profesor para aclarar cualquier duda sobre el tema..Conclusiones finales con preguntas cortas y dirigidas a los estudiantes sobre lo visto hasta el momento.

Experiencia

ReflexiónConceptualización

Aplicación

Las instancias del aprendizaje:

Las Instancias del Aprendizaje

Seres, espacios, objetos y circunstancias de la apropiación de experiencias y conocimientos

Educador

Grupo

Contexto

Institución

Medios y materiales

Uno mismo

ACTIVIDADES

-Se pondrá en práctica lo estudiado a través de la utilización de las diferentes Técnicas de Aprendizaje.

- Realización de un ensayo.

-Finalmente se realizará el examen final.