SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICAINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DE OAXACA

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMALDEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

ESCUELA PRIMARIA: “GRAL. VICENTE GUERRERO”CLAVE: SECTOR: ZONA ESCOLAR:______

TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2014-2015GRADO: 5° GRUPO: “A”

*** EXAMEN DE DIAGNOSTICO ***

Nombre: ______________________________________________________________

Grado: ___________Grupo: ________ Fecha: ____________________

ESPAÑOL

1. Lee el cuento y a continuación contesta las preguntas que enseguida aparecen.

El sueño de Camilo

Como Camilo siempre anda detrás de cosas extraordinarias, le suelen suceder cosas extraordinarias. Ayer, por ejemplo, mientras buscaba un tesoro enterrado se quedó dormido. Al rato sintió que su cuerpo se entumía, que no podía mover los brazos ni las piernas; en fin ¡que se había convertido en lombriz! Y como no tenía manos para pellizcarse y averiguar si todo eso era un sueño, se dijo:— ¡Aprovecharé la ocasión! ¡Buscaré el tesoro bajo la tierra! Y, sin esperar más, emprendió el descenso. Un bosque de raíces le dificultaba la marcha pero, de pronto, el suelo se abrió bajo su cuerpo y comenzó a caer y caer.— ¡Ojalá me pase lo que Alicia en el País de las Maravillas!— pensaba, cuando algo tibio y suave interrumpió su caída.—Hola, ¿qué te trae por estas profundidades?— preguntó el topo que le había servido de colchón.—Busco un tesoro.— ¿Qué es eso?— Es algo muy valioso. ¡Con un tesoro podría hacer realidad mis sueños!—No creo que esté por aquí. Te llevaré a la capa de más arriba. Allí encontrarás aire, restos de plantas y otros animalitos que tal vez sepan dónde está tu tesoro—. Y el topo se aventuró por unas interminables galerías hacia la superficie.— ¡Qué fantástico laberinto! ¿Lo hiciste tú?— ¡Claro! Pero los hombres me persiguen, dicen que los perjudico con tantos túneles.No saben que por ellos circula aire que enriquece el suelo.

— ¡Cuántas capas tiene! ¡Y todas son diferentes! ¿Falta mucho para llegar a la de más arriba?—No. Ya llegamos. ¡Que encuentres tu tesoro! Adiós.— ¿Tesoro? — preguntaron un montón de vocecitas. Camilo no veía a nadie.— ¡Somos chiquitas! Por eso no nos ves. ¿Tu tesoro es acaso tu platillo favorito? ¡Convídanos! Nosotros comemos y comemos. Desbaratamos los restos de animales y plantas para obtener nuestro alimento. Al hacerlo dejamos en el suelo sustancias nutritivas que lo enriquecen... ¡Somos las bacterias! A Camilo le resultó conocido el nombre, pero lo que más le llamó la atención fue eso de que enriquecían la tierra. Una lombriz gorda se le acercó.— ¡Qué triste y flaco se te ve, cuate! ¿Qué te pasa?—Busco...— ¡Comida!... Pero si estás rodeado de ella. Camilo miró a su alrededor y sólo vio tierra.—Prueba un bocado de tierra. Verás lo bien que te vas a sentir. Tu cuerpo aprovechará las sustancias que necesita. Además, cuando la tierra pasa por tu cuerpo se vuelve mucho más nutritiva.— ¿Se enriquece?— preguntó tímidamente Camilo.— ¡Eso es! Camilo no esperó más y se arrastró hacia la superficie que se hallaba a pocos centímetros. Una luz dorada lo cegó. Era la luz del sol.Cuando Camilo despertó estaba sudoroso y sucio... pero se sentía muy contento.¡Había descubierto los tesoros de la tierra!

1. ¿Cuál es la situación que marca el inicio de la historia de Camilo?

A. Cuando se encuentra alimentos bajo la tierra.

B. Cuando éste despierta y se ve convertido en lombriz.

C. Cuando conoce los hábitos de los animales que viven bajo la tierra.

D. Cuando éste inicia la búsqueda de lugares desconocidos bajo la tierra.

2. ¿Quién es el personaje principal del cuento anterior?A. Camilo.B. El topo.C. Las bacterias.D. La lombriz gorda.

3. Subraya en el texto los personajes secundarios.

1. ¿Cuál crees que es la idea principal del texto?

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2. Te gustaría que te pasaran cosas extraordinarias como a Camilo? Menciónalas.

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6. ¿Cómo te gustaría que terminara el cuento?

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7. Lee el siguiente texto y coloca los puntos donde deben de ir.

LA “GUERRA” MÁS ROJA

En un pueblo español llamado Buñol, 40 mil guerreros ansiosos de fiesta y diversión revivieron ayer la tradicional llamada “Tomatina”; una apasionada, pero amistosa batalla en la que, armados con jitomates, los participantes salen a la casa a dar jitomatazos a todos aquellos que estén a su alcance para este festejo se utilizan más de 110 toneladas de jitomates cada año Se trata de una celebración que inició en 1945 cuando hubo una pelea en pleno mercado, en la que se comenzaron a lanzar jitomates Desde entonces una vez por año llega gente de todas partes del mundo a las calles de ese pueblo para participar Esta celebración ha sido muy criticada porque se considera inaceptable e injusto el gran desperdicio de alimento cuando en otras partes del mundo hay muchas personas que padecen hambre

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8. Aspectos que debe llevar un anuncio publicitario.

A. Slogan, descripción del producto, nombre del producto, logotipo, esteriotipo.

B. Lugar y fecha, destinatario, saludos, mensaje, despedida, remitente, firma.

9. Escribe en recuadro de abajo, un anuncio publicitario para promocionar algún producto que venden en tu comunidad.

MATEMÁTICAS

1. Doña Dora es una pastelera que necesita de ingredientes para hacer sus pasteles, ayúdale completando la siguiente tabla para que pueda preparar dichos pasteles.

Cantidad en kilogramos

Costales Harina Royal Azúcar

1 21

63 78

5 170

2. Expresa el cociente de estas divisiones como una fracción y después como número decimal.

2÷5=

3. Expresa las siguientes fracciones como números decimales.

3

10=

29

100=

124

=

4. Reescribe las siguientes divisiones como fracciones.

1÷6=

5÷8=

4÷3=

9÷7=

5. Escribe fracciones equivalentes observando la tabla siguiente:

½=

1/3 =

6. ¿Cuál es el orden de menor a mayor de los lugares que ocuparon los niños de acuerdo con la medida de sus saltos?A.

550 mm. 105 cm. 10 dm. 1 m + 8 cmPaty Abel Rosa Diego

B.550 mm. 10 dm. 1 m + 8 cm 105 cm.

Paty Rosa Diego Abel

C.1 m + 8

cm105 cm. 10 dm. 550 mm.

Diego Abel Rosa Paty

D.550 mm. 10 dm. 105 cm. 1 m + 8 cm

Paty Rosa Abel Diego

7. ¿Cuál de las siguientes jarras está llena hasta3/4 de su capacidad?

8. ¿Cuáles de estas rectas son paralelas? (Pinta los incisos que creas que son las rectas paralelas).

9. ¿Cuáles de estas rectas son perpendiculares? (Pinta los incisos que creas que son las rectas perpendiculares).

CIENCIAS NATURALES

1. Enfermedad que se caracteriza por acumulación excesiva de grasa.A. Anorexia.B. Bulimia.C. Obesidad

2. Trastorno alimenticio, se debe a la distorsión mental de la imagen corporal y es importante diferenciarlo de la pérdida de apetito que acompaña a diversos padecimientos.A. Bulimia.B. Obesidad.C. Anorexia.

3. Trastorno alimenticio que consiste en comer en exceso y luego provocarse vómito o diarrea.A. Bulimia.B. Obesidad.C. Anorexia

4. ¿Cómo se le llama al proceso por el cual el organismo obtiene de los alimentos y bebidas los nutrimentos que el cuerpo necesita?

A. Nutrición.B. Digestión.C. Respiración.5. ¿Cómo se clasifican los nutrimentos?A. En proteínas, carbohidratos, lípidos, grasas,

vitaminas y minerales.B. Según su peso y tamaño.

11. Proceso en el cual al recibir el estímulo de las hormonas, los ovarios liberan las células reproductoras femeninas.

A. Ovulación.B. Reproducción.C. Menstruación.

12. Sangrado que se da cada 28 días, que las mujeres tienen cuando el óvulo que fue expulsado del ovario para ser fecundado.

A. Ovulación.B. Reproducción.C. Menstruación.

6. Menciona 3 enfermedades que ocasiona el fumar diferentes sustancias.

1._____________________________________2._____________________________________3._____________________________________7. Etapa del desarrollo que se caracteriza por una

serie de cambios físicos, intelectuales y emocionales.

A. Vejez.B. Pre- Natal.C. Pubertad.8. Regulan todas las funciones del cuerpo humano y

se producen en el sistema glandular o endocrino.A. Sistema Nervioso.B. Sistema Digestivo.C. Sistema Glandular o Endocrino.9. Nombre que se le asigna a los cambios físicos que

aparecen en la pubertad.A. Caracteres sexuales secundarios.B. Caracteres sexuales primarios.

10. Es una célula sexual femenina que se genera en los Ovarios.

A. Espermatozoides.B. Óvulos.C. Útero.

15. Escribe nombre de las glándulas en el número que corresponda, observando el dibujo.

1__________________________________2__________________________________3__________________________________4__________________________________5__________________________________6____________________________________7____________________________________8____________________________________9____________________________________

13. Eyaculaciones que tienen los hombres en la adolescencia (en algunos casos con adultos) los cuales ocurren mientras duermen.

A. Menstruación.B. Sueños Húmedos.C. Reproducción.14. Conjunto de espermatozoides y sustancias

fluidas que se producen en el aparato genital masculino.

A. Semen.B. Ovulación.

HISTORIA

1. Fecha en que inició la Independencia.A. 1816B. 1821C. 1819

2. Escribe 3 consecuencias que hubieron después de la Independencia de México.

1_______________________________________

2_______________________________________

3_______________________________________

10. Explica en qué consiste la República Federalista.

11. ¿En la actualidad qué forma de Organización tiene tu País, Federal o Centralista?

12. Relaciona los acontecimientos con las fechas de la línea del tiempo.

V

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3. Menciona que establecía la carta Magna realizada el 4 de octubre de 1824.

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4. Explica brevemente en qué consiste la República Centralista.

8. ¿A qué se debió la Guerra de Estados Unidos contra México?

9. Colorea en el mapa los estados que le quitó E.U. a México y escribe sobre ellos el inciso al nombre que corresponde.

11. ¿A qué se debió la guerra de los pasteles?

12. ¿Crees que México es un País Independiente? ¿Por qué?

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A. TEXASB. NUEVO MÉXICOC. CALIFORNIA

ASPECTOS CONSIDERADOS PARA EL DIAGNÓSTICO

ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓNESPAÑOL Organiza un texto en párrafos con

oración. Identifica las características y la

función de las frases publicitarias. Emplea diferentes estrategias

textuales para persuadir a un público. Identifica las características de las

fábulas, y sus semejanzas y diferencias con los refranes.

Interpreta el significado de fábulas y refranes.

Estrategias para persuadir. Características y función de

anuncios publicitarios.

MATEMÁTICAS Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así como ángulos agudos, rectos y obtusos.

PROBELMAS ADITIVOS Resolución de problemas que

impliquen sumar o restar fracciones.PORBLEMAS MULTIPLICATIVOS Conocimiento y uso de las relaciones

entre los elementos de la división de números naturales.

Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada.

CIENCIAS NATURALES

Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar su alimentación.

Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la concepción y la prevención de embarazos.

Explica los daños en los sistemas respiratorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, etc.

Ciclo menstrual: características generales como duración, periodicidad, cambios en el cuerpo, etc.

HISTORIA Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, España e Inglaterra en México.

Reconoce las causas y consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con Estados Unidos.

México al término de la guerra de independencia.

Luchas internas y los primeros gobiernos: federalistas y centralistas.

Un vecino en expansión: la separación de texas. La guerra con estados unidos.“Por culpa de un pastelero…”