clase 1 conocimiento cotidiano y científico

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE Facultad de Ciencias Económicas

Esp. Norma Raquel García 1

UNIDAD I :“Introducción a la Metodología de la Ciencia”

TEMA:

�Conocimiento cotidiano y científico. La ciencia, el conocimiento científico y el método científico.

OBJETIVOS:

�Reconocer las características del conocimiento �Reconocer las características del conocimiento científico.

�Diferenciar ciencia y pseudocienca.

BIBLIOGRAFÍA� Díaz,E. (2000) .La Posciencia. El Conocimiento en las Postrimerías de la Modernidad”

Editorial Biblos. Bs. As.

� Díaz ,Esther (1997). “Metodología de las Ciencias Sociales”. Editorial Biblos. Bs. As.

� Gianella de Salama, Alicia (1996). Introducción a la Epistemología y a la Metodología de las Ciencias Unip. La Plata. Cap. I.

Esp.Norma Raquel García2

DOGMÁTICO

MÁGICO-RELIGIOSO

RACIONAL

FILOSÓFICOS. VI a. C

TIPOS DE

CONOCIMIENTOSCRÍTICO

MÍTICO

CIENTÍFICO (S. XVIII)

S. VI a. CCONOCIMIENTOSCRÍTICO

COTIDIANO – SENTIDO COMÚN

3Esp.Norma Raquel García

COTIDIANO 0 DE SENTIDO COMÚN

C I E N T Í F I C O

• ESPONTÁNEO.•DETERMINADO

SOCIALMENTE.

•CRÍTICO Y REFLEXIVO.•NO DETERMINADO SOCIALMENTE.

CONOCIMIENTO

SOCIALMENTE. •SUBJETIVO.•ASISTEMÁTICO.•NO BUSCA PRUEBAS CRÍTICAS.•LENGUAJE AMBIGUO.

SOCIALMENTE.•OBJETIVO.•SISTEMÁTICO.•BUSCA PRUEBAS CRÍTICAS.•LENGUAJE PRECISO.


EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

es un saber más restringido y especializado, que se desarrolla a partir del conocimiento

vulgar, cuando el hombre busca dar respuestas a los problemas teóricos que no

tienen respuestas satisfactorias en el tienen respuestas satisfactorias en el campo del conocimiento cotidiano

El surgimiento del conocimientocientífico no significó la muerte de lasotras formas de conocimiento.


EL CONOCIMIENTO PROPIO DE LA CIENCIA ESTÁ ESPECÍFICAMENTE DELIMITADO POR CIERTOS

PARÁMETROS PREESTABLECIDOS, TIENE SUS PROPIAS EXIGENCIAS, QUE LE PERMITEN DAR CUENTA DE LOS ASPECTOS CUANTIFICABLES Y

MEDIBLES DEL MUNDO.

Ester Díaz (1997) Metodología de las Ciencias Sociales

�¿Qué es lo que da a la ciencia superioridad

Esp.Norma Raquel Garcí a6

�¿Qué es lo que da a la ciencia superioridad sobre el conocimiento cotidiano?

�¿Qué características reúne el conocimiento científico a diferencia de cualquier otro

conocimiento?

CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

� RACIONAL debe alcanzar un nivel de contenido intelectualorganizado lógicamente, por medio de términos,proposiciones y razonamientos.

� CRÍTICO: su propósito es lograr un conocimiento riguroso,estableciendo vinculación entre la teoría y los hechos.estableciendo vinculación entre la teoría y los hechos.

� PRETENCIÓN DE VERDAD: se apoya en evidenciasmediatas e inmediatas, es decir tiene coherencia interna yvalidación empírica de las teorías.

� PRETENCIÓN DE OBJETIVIDAD: respeta las característicasque el objeto posee en sí. También se busca que seacomunicable.

� FUNDAMENTADO: justifica sus formulaciones teóricas y lasconfronta con los hechos.


� DEMOSTRABLE: en tanto se pueden dar pruebas lógicas.

� VERIFICABLE: en tanto se presentan pruebas empíricasdadas por la observación y la experimentación.

� SISTEMÁTICO: las teorías científicas se presentan comouna estructura cuyos enunciados se vinculan entre sí unoscon otros.

� COMUNICABLE MEDIANTE UN LENGUAJE PRECISO: esun conocimiento que aspira a eliminar la ambigüedad yun conocimiento que aspira a eliminar la ambigüedad yvaguedad y a buscar un lenguaje unívoco.

� LEGAL: busca leyes que permitan describir, explicar ypredecir los fenómenos, a fin de lograr un cierto dominio ocontrol sobre ellos.

� ÚTIL: constituye el fundamento de la tecnología. Busca la verdad que pueda ser empleada en beneficio de la humanidad.

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� UNIVERSAL: pretende que su verdad sea válida en todotiempo y lugar. Por lo tanto busca leyes permanentes, queexpliquen los hechos y permitan predecir nuevosacontecimientos.

� AUTOCORRECTIVO: porque sus verdades no son absolutasni definitivas, no agotan el objeto de conocimiento. Seestructura como un sistema abierto, siempre perfeccionable.

� FALIBLE: porque las pruebas pueden invalidar dichoconocimiento.conocimiento.

�

� GENERAL: pretende alcanzar ciertas uniformidades y recurrencia de ciertos fenómenos.

� METÓDICO: porque utiliza procedimientos para obtener y justificar el conocimiento.


CIENCIA Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

¿Es lo mismo hablar de ciencia que de conocimiento científico?

¿ Qué diferencias hay entre ciencia y conocimiento ¿ Qué diferencias hay entre ciencia y conocimiento científico?

¿Qué relación hay entre ciencia y conocimiento científico?


DEFINICIONES DE CIENCIA: ALCANCE DEL CONCEPTO

CIENCIA: Es una actividad y un producto de nuestra

cultura que ha permitido a la humanidad el acceso a l

conocimiento mas sistemático y riguroso.

El mundo natural y humano han sido descifrados y El mundo natural y humano han sido descifrados y

analizados con éxito por la ciencia.

Este análisis y desciframiento de la realidad le ha n

permitido actuar sobre ella y transformarla con efi cacia.(Gianela, A. En Scarano, E, (Comp.) -1999)

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ACTIVIDAD

CIENCIA

ANALISIS DEL CONCEPTO

Proceso de Investigación

Instituciones o Centros de

Investigación

Redes Informáticas

Comunidad Científica

12

PRODUCTO

Ha permitido actuar y

transformar el mundo natural y

humano Esp. Norma Raquel García

Informáticas

Banco de datos

Publicaciones Científicas

Conocimiento Científico

Tecnología

Mediante la aplicación

de

Es un concepto mas amplio que

CIENCIA CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

RELACIÓN

Comprende además del P.I.C

Comunidad Científica

Instituciones /Centros de

Investigación

Conocimientos

Suma de Actividad Científica

Institución Social Esp. Norma Raquel García 13

DEFINICIONES DE CIENCIA

• CIENCIA: “cuerpo de conocimiento organizado.” Mario Bunge

• CIENCIA:“acopio de conocimiento, que utilizamos • CIENCIA:“acopio de conocimiento, que utilizamos para comprender el mundo y modificarlo.”

Gregorio Klimovsky


Klimovsky dice , lo que caracteriza al conocimiento quebrinda la ciencia es el METODO CIENTÍFICO

� Etimol. Camino o medio establecido deantemano para llegar a un resultado.

�Conjunto de tácticas o procedimientosempleados para obtener

MÉTODO conocimientojustificarjustificar

CIENTÍFICO�Debe respetar la naturaleza real

objetoideal

�No hay un único método.


CONCEPCIONES SOBRE EL MÉTODO CIENTÍFICO

� MONISTAS: existe un único método creado sobre la base de las ciencias naturales.(K. Popper)

� DUALISTAS: existe un método para las ciencias sociales (Dilthey- Weber) y otro para las ciencias naturales (Durkheim).naturales (Durkheim).

� PLURALISTAS: existen tantos métodos científicos como problemas a resolver. (Paul Feyerabend)


CARACTERÍSTICAS

�No aplican una metodología de carácter científico.

PSEUDOCIENCIA: del prefijo “pseudo” significa “como si” pero no, “aparentemente “ (pero en realidad no). ES UN TÉRMINO QUE DA

CUENTA DE UN CONJUNTO DE SUPUESTOS CONOCIMIENTOS, METODOLOGÍAS, PRÁCTICAS NO CIENTÍFICAS PERO QUE RECLAMAN

DICHO CARÁCTER.

�No aplican una metodología de carácter científico.

�Son dogmáticas: sus principios no admiten refutación.

�Sus teorías no aportan pruebas empíricas.

�No buscan leyes generales.

�Proclaman y exigen que se reconozca su carácter científico, pero renunciando a sus explicaciones ante la comunidad científica establecida.


“El mundo del hombre contemporáneo se funda sobre los resultados de la ciencia: el dato reemplaza al mito, la teoría a la dato reemplaza al mito, la teoría a la fantasía, la predicción a la profecía”

Mario Bunge

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