bibliografÍa - francisco...

BIBLIOGRAFÍA

Libros

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3. http://www.c5.cl/ ieinvestiga/actas/r ibie98/183.html

Tema: Informática

4. http://www.lania.mx Tema: Informática

5. www.doe.d5.ub.es Tema: Informática

6. www.horizonte.com.ar Tema: Informática

7. http://galeon.hispavista.com/fcalvi l lo/ense.html Tema: Eficiencia

en la Enseñanza

8. http://www.indicedepaginas.com/aula_inf.html Tema:

Tecnología Educativa

9. http://acacia.pntic.mec.es/~jmateo4/aula_inf.htm Tema:

Informática Educativa

10. http://www.captureexpress.com Curso facultativo de informática

educativa Tema universidad metropolitana de ciencias de la

educación, Direccion de docencia

Entrevistas

1. Lic. Rolando Amilcar Quintanil la

Director de Educación Media, Ministerio de Educación.

2. Lic. Silverio León.

3. Lic. Trinidad Clavel, Analista Estadista.

ANEXO 2 LEYES

El Ministerio de Educación orientará este tipo de estudio de

acuerdo al Art. 60 de esta Ley.

Art. 32. Para conseguir una efectiva continuidad, los estudios de

Educación Media tendrán enlace curricular directo con los estudios de

Educación Superior.

Art. 33. Los estudios de Educación Media culminarán con el grado de

Bachil ler. El Bachil lerato será diversif icado en especialidades y

opciones y tendrá, salvo casos especiales, tres años de estudio.

Art. 34. Para ayudar al estudiante que después de aprobar el primer

año quiera cambiar de especialidad y opción sin perder las materias

generales ganadas, se establece la movil idad horizontal.

UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ENCUESTA PARA DIRECTORES INTRODUCCIÓN Somos es tudiantes egresadas de la carrera Licenciatura en Sis temas de Computación Adminis tra t iva y es tamos real izando una encuesta con e l objet ivo fundamental de recabar información sobre los métodos y técnicas ut i l izadas por los docentes para la enseñanza de informática a los a lumnos de Bachil lera to General . Solicitamos a usted contestar algunas preguntas que nos servirán para lograr nuestro objetivo en la realización de nuestra tesis. Gracias por su comprensión y aportación a nuestra meta. INDICACIÓN: COLOQUE UNA X EN EL CUADRO SEGÚN CORRESPONDA I. DATOS DE CLASIFICACIÓN

Tipo de institución: Turnos que tiene:

a) Pública a) Matutino

b) Privada b) Vespertino

c) Nocturno

II. CUERPO DEL CUESTIONARIO

1. ¿Tienen la especialidad del Bachillerato General?

2. ¿Posee la Institución un programa didáctico para enseñar la materia de Informática?

a) Si a) Si

b) No (Gracias por su

Colaboración) b) No

3 ¿Imparten la materia de Informática? 4. ¿Poseen Centro de Computo?

a) Sí a) Sí

b) No b) No

5 ¿Cuántos Docentes imparten la materia de Informática?

6. ¿Cuántos Docentes especializados en el área de Informática tiene?

¿7. Reciben capacitaciones los docentes que imparten la meteria de informatica?

8. ¿Cada cuanto tiempo se les brindan las capacitaciones?

a) Sí a) Anual

b) No (Pasar a pregunta 9) b) Eventual

¿En que areas?

9. ¿Qué equipos poseen en el centro de computo su institución?

a) Computadoras b) Proyector de cañón

c) Pantalla d) Televisor

e) Servidor f) Proyector de Acetatos

g)Otros (Especifique)

10. ¿Hay un presupuesto asignado para el centro de computo?

11. Cuando hay fallas en una computadora el cambio es:

a) Si c) Reemplazarla

b) No d) Cambiar las Piezas

12. ¿Qué cantidad de máquinas tiene el centro de computo?

a) Menos de 5 c) 15 a 25

b) 5 a 15 d) mayor de 25

13. ¿Cada cuánto tiempo se le da mantenimiento al Centro de Cómputo?

a) Diario b) Semanal

c) Mensual d) Cada 3 ò 4 meses

e) Anual f) Otro (Especifique)

14. ¿Posee Licencias para lo programas instalados en las computadoras?

15 ¿Él número de alumnos excede al número de máquinas?

a) Sí a) Sí

b) No b) No

c) En algunos casos

16. Estaría dispuesto a adoptar dentro de sus programas de estudio una Guía metodológica para la enseñanza de informática en el Bachillerato General para mejorar la eficiencia del docente?

a) Sí b) No

III. DATOS DE IDENTIFICACIÓN ENCUESTADOR FECHA

GGRRAACCIIAASS PPOORR SSUU CCOOLLAABBOORRAACCIIÓÓNN!!!!!!


ENCUESTA PARA DOCENTES INTRODUCCIÓN Somos es tudiantes egresadas de la carrera de Licenciatura en Sis temas de Computación Adminis tra t iva y es tamos real izando una encuesta con e l objet ivo fundamental de recabar información sobre los métodos y técnicas ut i l izadas por los docentes para la enseñanza de informática a los a lumnos de bachi l lera to general . Solicitamos a usted contestar algunas preguntas que nos servirán para lograr nuestro objetivo en la realización de nuestra tesis. Gracias por su comprensión y aportación a nuestra meta. INDICACIÓN: COLOQUE UNA X EN EL CUADRO SEGÚN CORRESPONDA I. DATOS DE CLASIFICACIÓN

Tipo de institución: Tipo de contrato:

a) Pública a) Mined (Planta)

b) Privada b) Horas clases (Mined)

c) Horas clases (CDE)

Turno Laboral Sexo: F M

a) Matutino

b) Vespertino

c) Nocturno

Especialidad:


1. Tiene un programa o una guía didáctica que le sirva de base para planificar la enseñanza de la materia de informática?

2. ¿Quien le ha proporcionado la guía didáctica?

a) Si a) Mined

a) No (Pase a la pregunta 3) b) Dirección

c) Propia

d) Otros (Especifique)

3. ¿En què se basa para elaborar su planificación y decidir los temas o software a enseñar?

4. ¿Qué tipo de metodología utiliza para dar la clase?

a) Lo que la institución tiene disponible a) Clase expositiva en el salón de clase y luego

la pràctica en centro de computo

b) Lo que considera que los estudiantes b)Expositiva con el alumno en la computadora

deben saber para continuar estudios universitarios

c) De acuerdos a los conocimientos informáticos que us ted posee

c)Guías de pràctica y dando consulta en el centro

de computo

d) Consulta a los alumnos lo que quieren aprender

d) Sólo teórica

e) Otros (Especifique) e)Otros (Especifique

5.Considera usted que la metodología que utiliza es la adecuada para el estudiante? a) Si b) No 6. ¿Que programas enseña en Primer Año de

Bachillerato General? 7. ¿Que programas enseña en Segundo Año de

Bachillerato General? a) Sistema Operativo a) Sistema Operativo b) Hoja Electrónica b) Hoja Electrónica c) Procesador de Texto c) Procesador de Texto d) Programas Gráficos d) Programas Gráficos e) Programación e) Programación f) Otros (Especifique)

f) Otros (Especifique)

8. ¿Recibe capacitaciones constantemente? 9. ¿Cada cuanto tiempo se capacita a) Si a) Anual

b) No (pasar a pregunta10 b) Eventual

¿En que areas?

10. ¿Considera necesaria la elaboración de una guía didáctica metodología para mejorar la eficiencia del docente de informática?

11. ¿En què aspectos considera que le serviría la guía didáctica?

a) Si a) Le facilitaría el Proceso de Enseñanza

Aprendizaje

b) No b) Mejoraría su Eficiencia como Docente

12. Si el Mined proporcionara una guía o programa para enseñar Informática ¿la utilizaría?

c) El alumno obtendría una enseñanza

sistematizada

a) Si d)Todas las anteriores

b) No e) Otros (Especifique)

13. ¿Considera usted como docente que la enseñanza que proporciona a los estudiantes, contiene todas las bases necesarias para que pueda incorporarse al área universitaria o laboral?

a) Si b) No




ENCUESTA PARA ESTUDIANTES INTRODUCCIÓN Somos es tudiantes egresadas de la carrera Licenciatura en Sis temas de Computación Adminis tra t iva y es tamos real izando una encuesta con e l objet ivo fundamental de recabar información sobre los métodos y técnicas ut i l izadas por los docentes para la enseñanza de informática a los a lumnos de bachi l lera to general . Solicitamos a usted contestar algunas preguntas que nos servirán para lograr nuestro objetivo en la realización de nuestra tesis. Gracias por su comprensión y aportación a nuestra meta. INDICACIÓN: COLOQUE UNA X EN EL CUADRO SEGÚN CORRESPONDA I. DATOS DE CLASIFICACIÓN

Tipo de institución: Turnos que Estudia

a) Pública a) Matutino

b) Privada b) Vespertino

c) Nocturno

Grado Actual: 1° Año 2° Año


1. Por qué decidió estudiar el Bachillerato General? ¿Le imparten la materia de Informática?

a) Por ser dos años únicamente a) Si b) Estudiarè en la universidad b) No c) Necesi to tener Tì tulo d) Otros (Especifique)

3.¿Le ha proporcionado su profesor(a) una guía de estudios con tema a desarrollar y los objetivos, en el año lectivo?

4. ¿Se s iente motivado actualmente en la c lase de Informática?

a) Si a) Si

b) No a) No

¿Que t ipo de Mater ia l? ¿Por qué?

5. Cuáles de las técnicas s iguientes son las más ut i l izadas por su profesor(a)?

6. Su profesor(a) prepara las clases con anterioridad?

a) Folletos o Libro de texto a) Casi siempre

b) Teoría b) Siempre

c) Proyector de Cañón c) A veces

d) Proyector de Acetatos d) Nunca e) Pizarra f) Práctica en Computador

g) Todas las anteriores

h) Otra (Especifique) 7. ¿Le gustaría que su Maestro(a) utilizara nuevas técnicas para la enseñanza además de las ya utilizadas actualmente? a) Si b) No

¿Cuàles Sugiere? 8. Cuando tiene dudas o dificultades en el proceso de aprendizaje, la orientación recibida por su maestro(a) para superar las dificultades es:

9.Considera usted que si su maestro t iene una Guía Metodológica estructurada para la enseñanza de informática, ¿mejoraría su aprendizaje?

a) Muy Buena a) Si

b) Buena b) No

c) Regular

d) Mala

10.¿Se s iente preparado académicamente, con conocimientos sól idos en informática para real izar un buen desempeño dentro del campo laboral o universitario? a) Si b) No

11. ¿Qué programas de informática ha aprendido durante este año?

12.¿Qué otros temas de informática quis iera que se incluyeran en el plan de estudios?



Glosario

ACE Asociación Comunal para la Educación.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Actividades por las que se va adquir iendo conocimientos nuevos. Son las actividades del continuo aprendizaje.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Actividades concretas con las que se evaluara a los alumnos para ver si han alcanzado los objetivos previstos.

ACUMULADOR Campo o variable que sirve para l levar una suma o cuenta de diferentes valores.

ALGORITMO Conjunto de sentencias / instrucciones en lenguaje nativo, los cuales expresan la lógica de un programa.

ALGORITMO CUALITATIVO

Son aquellos que resolver un problema no ejecuta operaciones matemática en el desarrollo de algoritmo.

ALGORITMO CUANTITATIVO

Son aquellos algoritmos que ejecutan operaciones numéricas durante su ejecución.

ALMACENAMIENTO VIRTUAL

Es una técnica que simula mas memoria que la que realmente existe y permita a la computadora ejecutar varios programas simultáneamente, sin importar su tamaño

ALUMNO Del latín alumnum, de alere, alimentar. El alumno es la persona, respecto del que la educó. Es el discípulo respecto de su maestro, de la materia, etc.; estudiante.

ANTIDIDÁCTICA

En relación al contenido, el proceso instructivo puede ser entendido dentro de esta corriente como una tarea que comporta dos momentos fundamentales y dialécticos inseparables. La concienciación l leva consigo el compromiso de

ruptura con las estructuras establecidas, por cuanto que estas son mecanismos de poder.

ANTIVIRUS Programa cuya f inalidad es prevenir las infecciones producidas por los virus informáticos así como curar las ya producidas. Para que sean realmente efectivos, dada la gran cantidad de virus que se crean continuamente, estos programas deben actualizarse periódicamente (cada 15 o 30 días preferentemente).

APLICACIÓN Software que realiza una función úti l . Los programas que se uti l izan para realizar alguna función (como correo electrónico, FTP, etc.) son las aplicaciones cliente.

APPLICATION (APLICACIÓN)

Un programa informático que l leva a cabo una función con el objeto de ayudar a un usuario a realizar una determinada actividad. WWW, FTP, correo electrónico y Telnet son ejemplos de aplicaciones en el ámbito de Internet.

APRENDER A APRENDER

"Adquirir una serie de habil idades y estrategias que posibil i ten futuros aprendizajes de una manera autónoma".

APRENDER

"Proceso mediante el cual el individuo adquiere conocimientos, conductas, habil idades y destrezas" Aprender es conocer una cosa por medio del estudio o de la experiencia. Es f i jar algo en la memoria. Proviene del latín aprehendere. Percibir.

ARCHIVO Son un conjunto de registros lógicos ARCHIVO DE TEXTO Archivo que uti l iza solamente caracteres del

estándar ASCII y por lo tanto que puede ser enviado por correo electrónico sin ningún t ipo de modif icación.

ASIGNATURAS

El termino asignaturas ha quedado relegado, con la Reforma, a un puesto secundario. En la actualidad en primaria no hay asignaturas sino áreas. Sólo se habla de asignaturas en 3º y 4º de la ESO.

ASIGNATURAS El termino asignaturas ha quedado relegado,

con la Reforma, a un puesto secundario. En la actualidad en primaria no hay asignaturas sino áreas. Sólo se habla de asignaturas en 3º y 4º de la ESO.

ATTACHMENT (ANEXO)

Dícese de un f ichero o archivo que se envía junto a un mensaje de correo electrónico. El f ichero puede contener cualquier objeto digitalizado, es decir, puede contener, texto, gráficos, imágenes f i jas o en movimiento, sonido

AUTOAPRENDIZAJE

También es conocido por ensayos y errores. En este t ipo de aprendizaje falta la dirección del docente. Tampoco existe ningún t ipo de estímulos afectivos como pueden ser los premios y los castigos. Lo único que actúa en este aprendizaje es la autosatisfacción personal.

AUTOEVALUACIÓN

La auto evaluación es la evaluación que realiza el alumno sobre su propia actuación con el f in de conocer y mejorar su proceso educativo.

AYUDA PEDAGÓGICA:

"Intervención del docente para guiar y orientar al alumno a f in de que éste pueda avanzar en su aprendizaje."

BACHILLERATO GENERAL

Modalidad de bachil lerato de Educación Media. El Bachil lerato General es una etapa de dos años de duración.

BACHILLERATO

Etapa obligatoria y preparatoria para la consecución de posteriores estudios universitarios. Es una etapa de transición. En esta etapa, se pretende que los jóvenes adquieran madurez intelectual y humana así como los conocimientos científ icos y tecnológicos básicos de las materias que cursan y que t ienen dist intas característ icas y funciones dentro del desarrollo curricular y del de las capacidades a desarrollar en la etapa.

BASE DE DATOS Es un almacenamiento colectivo de las bibliotecas de datos que son requeridas y

organizaciones para cubrir sus requisitos de procesos y recuperación de información.

BASIC: ( BIGINNERS ALL PURPUS SIMBOLIC INSTRUTION CODE)

Lenguaje de instrucciones simbólicas de propósito general para principiantes, esta disponible en modo compilador e interprete, siendo este ult imo el mas popular para el usuario circunstancial y para el programador principiante.

BINARIO Archivo que contiene códigos y caracteres que sólo pueden ser uti l izados por t ipo específ ico de software. Los más comunes son los archivos ejecutables, gráficos y documentos con formato.

BIT (Binary DigIT). Unidad mínima de almacenamiento de la información. Su valor puede ser 0 ó 1 ó verdadero o falso.

BITS per second -- bps (bits por segundo) Unidad de medida de la capacidad de transmisión de una línea de telecomunicación.

BROWSER (NAVEGADOR)

Programa para acceder a diversos servicios de Internet, como la WWW, los servidores de FTP, los grupos de noticias o el correo. Son una solución "todo en uno" muy fácil de usar.

BUFFERS Memoria intermedia, una porción reservada de la memoria, que se uti l iza para almacenar datos mientras son procesados.

BYTE Grupo de bits adyacentes operados como una unidad, Conjunto de 8 bits. Suele representar un valor asignado a un carácter

CAMPO Es el espacio en la memoria que sirve para almacenar temporalmente un dato durante el proceso, Su contenido varia durante la ejecución del programa.

CAMPO ALFANUMÉRICO

el que puede almacenar cualquier carácter ( dígito, letra, símbolo especial ).

CAMPO NUMÉRICO el que solo puede almacenar valores ( dígitos ).

CDE Consejos Directivos Escolar

CHAT ( CHATEO, TERTULIA,CHARLA ,CONVERSACIÓN)

Comunicación simultánea entre dos o más personas a través de Internet. Hasta hace pocos años sólo era posible la 'conversación' escrita pero los avances tecnológicos permiten ya la conversación audio y vídeo.

CHAT Termino uti l izado para describir la

comunicación de usuarios en t iempo real.

CIBERESPACIO Describir un mundo de redes de información. Se uti l iza en la actualidad para referirse al conjunto de información digital y a la comunicación que se realiza a través de las redes, un espacio en el que casi todo lo que contiene información o puede transmitir la puede considerarse incluido.

CÓDIGO FUENTE Programa en su forma original, tal y como fue escrito por el programador, el código fuente no es ejecutable directamente por el computador, debe convert irse en lenguaje de maquina mediante compiladores, ensambladores o interpretes.

CÓDIGO MAQUINA Para que se pueda ejecutar un programa, debe estar en lenguaje de maquina de la computadora que lo esta ejecutando.

COMPILADOR Programa de computadora que produce un programa en lenguaje de maquina, de un programa fuente que generalmente esta escrito por el programador en un lenguaje de alto nivel.

CONCEPTO

"Contenido de aprendizaje referido al conjunto de objetos, hechos o símbolos que t ienen ciertas características comunes. Los conceptos constituyen uno de los t ipos de contenido."

CONOCIMIENTOS PREVIOS

"Conocimientos que t iene el alumno o alumna y que es necesario activar por estar relacionados con los nuevos contenidos de aprendizaje que se quiere enseñar"

CONSEJO ESCOLAR "Órgano de gobierno representativo de la

comunidad educativa de los centros docentes sostenidos con fondos públicos."

CONSTANTE Valor o conjunto de caracteres que permanecen invariables durante la ejecución del programa.

CONTENIDOS

"Lo que enseña, el objeto de aprendizaje. El curriculum de la Reforma del Sistema Educativa dist ingue entre tres t ipos de contenido: conceptos, procedimientos y actitudes. Estos tres t ipos de contenido son igualmente importantes, ya que colaboran en la adquisición de las capacidades señaladas en los objetivos generales del área."

CRA

Centros de Recursos para el Aprendizaje, espacio técnico-pedagógico en el que docentes y estudiantes uti l izan tecnologías para desarrollar procesos de aprendizaje.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los criterios de evaluación proporcionan una información sobre los aspectos a considerar para determinar el t ipo y grado de aprendizaje que hayan alcanzado los alumnos y alumnas, en cada uno de los momentos del proceso, con respecto al avance en la adquisición de las capacidades establecidas en el curriculum.

CUESTIONARIO

I instrumento destinado a conseguir respuestas a preguntas, uti l izando para ello un impreso o formulario que el contestante l lena por sí mismo.

CURRICULUM

Según la Logse, t itulo preliminar art.4.1 curriculum es el conjunto de objetivos, contenidos, metodologías y criterios de evaluación de un nivel o etapa educativo.

CYBER- (CIBER-) Prefi jo uti l izado ampliamente en la comunidad Internet para denominar conceptos relacionados con las redes (cibercultura, ciberespacio, cibernauta, etc.). Su origen es la palabra griega kibernao, que signif ica pilotar una nave.

DATO El termino que usamos para describir las

señales con las cuales trabaja la computadora es dato; Aunque las palabras dato e información muchas veces son usada indist intamente, si existe una diferencia importante entre ellas. En un sentido estr icto, los datos son las señales individuales en bruto y sin ningún signif icado que manipulan las computadoras para producir información.

DEPURADOR DEBUGGER

Es un programa que asiste en la depuración de un programa.

DIAGRAMA DE FLUJO

Es la representación gráfica de una secuencia de instrucciones de un programa que ejecuta un computador para obtener un resultado determinado.

DIALUP (CONEXIÓN POR LÍNEA CONMUTADA)

Conexión temporal, en oposición a conexión dedicada o permanente, establecida entre ordenadores por línea telefónica 'normal'. Dícese también del hecho de marcar un número de teléfono.

DIDÁCTICA

"Didáctica es la ciencia que estudia (perspectiva-estática) y elabora (perspectiva-dinámica) teorías práctico-normativo-decisionales sobre la enseñanza". Didáctica es una ciencia que orienta y dirige la educación.

DIRECCIÓN ELECTRÓNICA (ADDRESS)

Dirección de un usuario en Internet. Por medio de ella es posible enviar correo electrónico a un usuario. Esta es única para cada usuario y se compone por el login de un usuario, arroba y el nombre del servidor de correo electrónico.

DIRECCIÓN IP La dirección del protocolo de Internet (IP) es la dirección numérica de una computadora en Internet. Cada dirección electrónica se asigna a una computadora conectada a Internet y por lo tanto es única. La dirección IP esta compuesta de cuatro octetos como 132.248.53.10

DIRECTORY (DIRECTORIO)

Espacio lógico de una estructura jerárquica en forma de árbol que contiene la información

almacenada en un ordenador, habitualmente contenida en f icheros.Un directorio se identif ica mediante un nombre, por ejemplo "Mis documentos".

DISK OPERATING SYSTEM -- DOS (SISTEMA OPERATIVO EN DISCO)

DOS fue el primer sistema operativo para ordenadores personales. Se basa en mandatos que se escriben línea por línea y fue desarrollado por Bil l Gates para IBM, si bien antes de la aparición de los ordenadores personales IBM desarrol ló otro DOS para anteriores ordenadores. No confundir con DoS (Denial of Service), con o minúscula.

DISTRIBUTED DATABASE (BASE DE DATOS DISTRIBUIDA)

Conjunto de datos almacenados en diversos lugares que para un usuario aparecen como una base de datos única. Un ejemplo esencial en Internet es el Domain Name System.

DNS. (DOMAIN NAME SERVER, SERVIDOR DE NOMBRES DE DOMINIO)

Cualquiera de los servidores automáticos de Internet que convierten nombres fáciles de entender (como www.miempresa.com) a números IP (como 192.555.26.11)./ Sistema de nomenclatura de dominios (Domain Name System) Es un sistema que se establece en un servidor (que se encarga de un dominio) que traduce nombres de computadoras (como servidor.dgsca.unam.mx) a domicil ios numéricos de Internet (direcciones IP).

DOMINIO Conjunto de computadoras que comparten una característ ica común, como el estar en el mismo país, en la misma organización o en el mismo departamento. Cada dominio es administrado por un servidor de dominios.

EDITOR Es un software empleado para crear y manipular archivos de texto, tales como programas en lenguaje fuente, l ista de nombres y direcciones.

EDUCACIÓN FORMAL

Educación que comprende los niveles Inicial, Parvulario, Básico y Medio, y se imparte en establecimientos educativos autorizados, en una secuencia regular de años o ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares

progresivas y conducentes a grados y títulos.

EDUCACIÓN INFORMAL

Educación que se ofrece con el objeto de complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar en aspectos académicos o laborales sin sujeción al sistema de niveles o grados.

EDUCACIÓN MEDIA

Educación intermedia que comprende Bachil lerato en dos modalidades: el general de dos años, y técnico - vocacional de tres años, ambas permiten continuar estudios superiores o incorporarse a la actividad laboral. En la modalidad técnico - vocacional se ofrecen las especialidades comercial, salud, arquitectura, mecánica general, mecánica automotriz, electrotecnia y electrónica.

EDUCACIÓN

La educación consiste en un conjunto de prácticas o actividades ordenadas a través de las cuales un grupo social ayuda a sus miembros a asimilar la experiencia colectiva culturalmente organizada y a preparar su intervención activa en el proceso social. La educación es considerada como un derecho social y, por tanto, se dir ige a todos los ciudadanos en un plano de igualdad con ausencia de cualquier discriminación.

E-MAIL - Es el nombre en inglés del correo electrónico. ENSEÑAR

"Acto por el cual el docente pone al alcance del discente el objeto de conocimiento para que este lo comprenda."

ESCUELA

La escuela es el lugar donde se l leva a cabo el proceso de educación formal.

EVALUACIÓ

La evaluación se entiende como una actividad básicamente valorativa e investigadora y, por ello, facil itadora de cambio educativo y desarrollo profesional docente. Afecta no sólo a los procesos de aprendizaje de los alumnos, sino también a los procesos de enseñanza desarrollados por los profesores y a los proyectos curriculares de centro en los que aquellos se inscriben.

FILE ARCHIVO,FICHERO

Agrupación de información que puede ser manipulada de forma unitaria por el sistema operativo de un ordenador. Un f ichero puede tener cualquier t ipo de contenido (texto, ejecutables, gráficos, etc.) y posee una identif icación única formada por un 'nombre' y un 'apell ido', en el que el nombre suele ser de l ibre elección del usuario y el apell ido suele identif icar el contenido o el t ipo de f ichero. Así, en el f ichero "prueba.txt" el apell ido "txt" señala que se trata de un f ichero que contiene texto plano.

FILE TRANSFER PROTOCOL -- FTP (PROTOCOLO DE TRANSFERENCIA DE FICHEROS)

Protocolo que permite a un usuario de un sistema acceder a, y transferir desde, otro sistema de una red. FTP es también habitualmente el nombre del programa que el usuario invoca para ejecutar el protocolo.

FILTER (FILTRO) Opción que suelen ofrecen las aplicaciones de correo electrónico en virtud de la cual se realizan de forma automática determinadas acciones de selección sobre los mensajes de entrada o de salida (por ejemplo, copiar a un destinatario o transferir a una carpeta, eliminar, etc.) en función del contenido de uno o más campos o zonas de dichos mensajes (Subject:, From:, To:, cuerpo del mensaje, etc.). Es muy úti l cuando se quiere dejar de ver el correo enviado por una determinada persona part icularmente incordiante o desde una dirección desde la que se nos envían mensajes no solicitados o que no nos interesan.

FOLDER (CARPETA) Espacio del disco duro de un ordenador destinado a almacenar f icheros de cualquier t ipo (texto, ejecutables, etc.). Una carpeta coincide casi siempre con un directorio y, al igual que éste, se identif ica mediante un nombre, por ejemplo "Cartas mayo 2001".

FTP Protocolo de transferencia de archivos (File transfer Protocol), Aplicación que desplaza archivos uti l izando el Protocolo de transferencia de archivos. FTP anónimo. Procedimiento que se uti l iza para descargar

archivos públicos de una computadora remota a un local. A veces es necesario introducir un password que puede ser la palabra guest (huésped), o la dirección electrónica. FTP (File Transfer Protocol, Protocolo de Transmisión de Ficheros) - Método mediante el cual se pueden transferir archivos por Internet. Está asociado con los servidores FTP, directorios normalmente públicos de archivos de todo t ipo.

FUNCION : En programación, una rutina que hace una tarea part icular. Cuando el programa pasa el control a una función, ésta realiza la tarea y devuelve el control a la instrucción siguiente a la que l lamo.

GIF ANIMADO Formato binario que permite almacenar varios archivos con formato GIF de manera que un visualizador pueda desplegar cada una de las imágenes en orden.

GIF. (GRAPHICS INTERCHANGE FORMAT)

Formato binario de archivos que contienen imágenes. Este formato es uti l izado por su alta capacidad de compresión de la información de una imagen. Fue desarrollado en 1987 (GIF87) por Compuserve (http://www.compuserve.com) como solución para compartir imágenes a través de plataformas. Otro formato binario es el JPG.

GLOBALIZACIÓN

"Forma de acceder al conocimiento que descubre las relaciones entre los diferentes objetos de estudio y los integra en visiones superiores, más simples y completas. Se realiza en tres momentos: una primera percepción sincrética, confusa o indiferenciada de la realidad, que da lugar a un análisis de sus componentes o partes y concluye en una síntesis enriquecedora de éstos."

GUSANO (WORM) Programa que se duplica y propaga a través de una red. El primer gusano fue definido en 1982 por Shoch & Hupp de Xerox en ACM Communications. Una característ ica de estos

programas es que solo pueden afectar computadoras que uti l icen el mismo sistema operativo./Programa que se reproduce, sin infectar a otros en el intento

HARDWARE Es la parte tangible del computador. HTML Lenguaje de marcado de hipertexto, (Hiper-Text

Markup Languaje) es el lenguaje con que se escriben los documentos en el World Wide Web. A la fecha existen tras versiones de HTML.

HTTP Protocolo de Transferencia de Hipertextos (Hiper-Text Transfer Protocol). Es el protocolo usado por el Word Wide Web para transmitir páginas HTML. Internet. conjunto que aglutina las redes de datos e todo mundo, uniendo miles de ellas mediante el protocolo TCP/IP. O, expresado como idea, el mayor conjunto que existe de información, personas, ordenadores y software funcionando de forma cooperativa. Al ser única se la conoce también simplemente por " la Red".

INFORMACION Es lo que se obtiene del procesamiento de datos, es el resultado f inal.

INSTRUCCION O SENTENCIA

Conjunto de caracteres que se uti l izan para dir igir un sistema de procesamiento de datos en la ejecución de una operación.

INTERNET Es una red de cómputo a nivel mundial que agrupa a dist intos t ipos de redes usando un mismo protocolo de comunicación. Los usuarios en Internet pueden compartir datos, recursos y servicios. Internet no t iene una autoridad central, es descentralizada. Cada red mantiene su independencia y se une cooperativamente al resto respetando una serie de normas de interconexión. El organismo que se encarga de regular, establecer estándares, administrar y hacer operacional a Internet es la ISOC (Internet Society).

INTRANET Una red privada dentro de una compañía u organización que uti l iza el mismo software que

se encuentra en Internet, pero que es solo para uso interno. Por ejemplo, muchas compañías t ienen servidores World Wide Web disponibles solo para sus empleados.

INTERPRETE: Disposit ivo o programa que recibe una por una las sentencias de un programa fuente, la analiza y la convierte en lenguaje de maquina si no hay errores en ella. También se puede producir el l istado de las instrucciones del programa.

IP. Protocolo Internet. Permite a un paquete de datos viajar a través de múlt iples redes hasta alcanzar su destino. Se encarga de la capa de red del modelo OSI.

IRC Programa basado en el modelo cliente servidor que permite conversar con múlt iples usuarios en red sobre un tema común. Protocolo mundial para conversaciones simultáneas que permite comunicarse por escrito entre sí a través de ordenador a varias personas en t iempo real. El servicio IRC está estructurado mediante una red de servidores, cada uno de los cuales acepta conexiones de programas cliente, uno por cada usuario.

LAN. Red de área local (local area network). Red cuyas dimensiones no exceden 10 km. Puede tratarse de computadoras conectadas en una oficina, en un edif ic io o en varios.

LÓGICA: Es una secuencia de operaciones realizadas por el Hardware o por el Software.

MACRO-VIRUS Es la últ ima presentación de los virus. Viajan en planti l las de archivos de aplicación (Word, Excel, etc) y no en archivos binarios (como lo hacen los virus tradicionales). Visualizador (Browser). Programa que despliega la información almacenada en páginas HTML que se encuentran disponibles en servidores del World Wide Web.

MEMORIA RAM (RADOM ACCESS MEMORY), memoria de acceso aleatorio cuyo contenido permanecerá presente mientras el computador permanezca encendido.

MEMORIA ROM Memoria de solo lectura. Chip de memoria que solo almacena permanentemente instrucciones y datos de los fabricantes.

METODOLOGÍA

La metodología constituye el conjunto de criterios y decisiones que organizan, de forma global, la acción didáctica en el aula: papel que juegan los alumnos y profesores, uti l ización de medios y recursos, t ipos de actividades, organización de los t iempos y espacios, agrupamientos, secuenciación y t ipo de tareas, etc.

MINED

Ministerio de Educación, responsable de la administración de todos los niveles de enseñanza del sector público y de establecer normas y supervisar los servicios de educación que presta el sector privado y público de El Salvador.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Los objetivos didácticos son "aquellos objetivos más concretos que permiten relacionar capacidades con contenidos". Se concretan a partir de los objetivos terminales. Nos indican las tareas a realizar a corto plazo.

OBJETIVOS GENERALES

Los objetivos terminales "precisan el t ipo y grado de aprendizaje que debe realizar el alumno a propósito de los contenidos seleccionados para adquir ir, al f inalizar el ciclo, las capacidades estipuladas por los objetivos generales y de área". Establecen las capacidades que se espera hayan adquir ido los alumnos al f inalizar cada etapa educativa.

OBJETIVOS TERMINALES

Explicitan las intenciones educativas de la Unidad didáctica y están expresados en términos de capacidades; pero se refieren a contenidos concretos que configuran la unidad

didáctica. Indican los contenidos, métodos, capacidades y/o valores que un alumno debe conseguir al f inalizar el proceso educativo previsto o U.D. Consta de una destreza o una actitud, un qué (contenido), un cómo (método y/o procedimiento) y un para qué (capacidad y/o valor). Se deben elaborar teniendo en cuenta la vinculación con e currículo y las características el grupo clase.

OBJETIVOS

Los objetivos son el conjunto de aprendizajes que se espera que alcancen unos alumnos/as en una etapa, ciclo, nivel o programación educativa concreta.

PAES Prueba de Aprendizaje y Aptitudes, para los Egresados de Educación Media

PERIFÉRICOS cualquier disposit ivo de hardware conectado a una computadora

PROCEDIMIENTOS Es el conjunto de acciones ordenadas y orientadas a la realización de una tarea.

PROGRAMA Es una colección de instrucciones que indican a la computadora que debe hacer. Un programa se denomina software, por lo tanto, programa, software e instrucción son sinónimos.

PROGRAMA EJECUTABLE

Los archivos de programa a menudo se denominan programas ejecutables, puesto que, al teclear su nombre ó al hacer clic sobre el icono que le corresponda en un entorno gráfico, logra que la computadora cargue y corra, o ejecute las instrucciones del archivo.

PROGRAMA ENSAMBLADOR

Es un programa de computador preparado por un programador que toma las instrucciones que no estén en lenguaje de maquina y las convierte en una forma que puede ser usada por el computador.

PROGRAMA FUENTE Instrucción escrita por el programador en un lenguaje de programación para plantear al computador el proceso que debe ejecutar.

PROGRAMA Instrucciones en lenguaje maquina producida

OBJETO por el computador PROGRAMADOR Un individuo que diseña la lógica y escribe las

líneas de código de un programa de computadora.

PROGRAMADOR DE APLICACIONES

Individuo que escribe programas de aplicación en una organización usuaria. La mayoría de los programadores son programadores de aplicación.

PROGRAMADOR DE SISTEMAS

En el departamento de procesamiento de datos de una gran organización, técnico experto en parte o en la totalidad de software de sistema de computadora, tal como el sistema operativo, el programa de control de red y el sistema de administración de base de datos. Los programadores de sistemas son responsables del rendimiento eficiente de los sistemas de computación.

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO (PCC):

"El Proyecto Curricular de Centro es el proceso de tomas de decisiones por el cual el profesorado de una etapa educativa determinada establece, a part ir del análisis del contexto de su centro, una serie de acuerdos acerca de las estrategias de intervención didáctica que va a uti l izar, con el f in de asegurar la coherencia de su práctica docente".

PSEUDOCODIGO Herramienta de análisis de programación. Versiones falsif icadas y abreviadas de las actuales instrucciones de computadora que son escritas en lenguaje ordinario natural.

RED Agrupación tanto de equipos como de programas que comparten recursos entre sí, observando "reglas de comportamiento" a part ir del uso de un lenguaje y medios de transmisión comunes, sin importar -en lo esencial- la naturaleza de cada elemento dentro de la red.

REGISTRO Es un grupo de campos relacionados que se usan para almacenar datos acerca de un tema (registro maestro) ó actividad (registro de transacción).

RUTINA Es el conjunto de instrucciones dentro del

mismo programa, que se puede l lamar a ejecución desde diferentes partes del mismo programa.

SERVIDOR (SERVIDOR)

Computadora dedicada a gestionar el uso de la red por otras computadoras l lamadas cl ientes. Contiene archivos y recursos que pueden ser accesados desde otras computadoras (terminales).

SOFTWARE Conjunto de programas, documentos, procesamientos y rutinas asociadas con la operación de un sistema de computadoras, es decir, la parte intangible de computador.

SUBRUTINA Programa (conjunto de instrucciones), que desde otro programa se pueden l lamar a ejecución ó bien se puede, decir grupo de instrucciones que realizan una función especif ica, tal como una función o marco. Una subrutina grande se denomina usualmente * * MODULO * * ó * * PROCEDIMIENTO * *, pero todos los términos se uti l izan de manera alternativa.

TAG ( MARCA, ETIQUETA, MANDATO )

Instrucción que se escribe al elaborar una página HTML. Un ejemplo es <P>, que indica el comienzo de un párrafo de texto. Cada uno de los mandatos que aparecen en una página es interpretado por el programa navegador para visualizar dicha página de forma adecuada en una pantalla.

USUARIO Cualquier individuo que interactúa con la computadora a nivel de aplicación. Los programadores, operadores y otro personal técnico no son considerados usuarios cuando trabajan con la computadora a nivel profesional.

VARIABLE En programación es una estructura que contiene datos y recibe un nombre único dado por el programador, mantiene los datos asignados a ella hasta que un nuevo valor se le

asigne o hasta que el programa termine.

VIRUS Programa que se duplica a sí mismo en un sistema informático incorporándose a otros programas que son uti l izados por varios sistemas.

WAN Red de área mundial (World Area Network). Puede extenderse a todo un país o a muchos a través del mundo.

WEBSITE Conjunto de páginas web que comparten un mismo tema e intención y que generalmente se encuentra en un sólo servidor, aunque esto no es forzoso.

WORLD WIDE WEB (WWW)

Sistema basado en hipertextos cuya función es buscar y tener acceso a documentos a través de la red.

bibliografÍa - francisco...

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