Aprendizaje-Servicio

Educación para el compromiso social

Jornades TRANSFORMANT-TE

Roser Batlle 2015

¿Cuál es la finalidad última de la educación?

… para no quedar excluidos del tren del progreso

¡Cultivar el talento individual!

Eran creativos y tenían talento

Poseían un buen nivel académico

Hubieran destacado en los exámenes PISA

Pero ellos…

¡Fomentar el compromiso social!

… para transformar el mundo

No se construye una sociedad más justa con

ciudadanos mediocres.

Adela Cortina

Éxito educativo

Compromiso social

aprendizajeservicio

Guión

1. Lo básico del ApS

2. Algunas buenas prácticas

3. Aclarando conceptos

4. Conclusiones

1.

Lo básico del ApS

Después del fuego...

Campaña de donación de alimentos

Jardín terapéutico Miquel Martí i Pol

?

¿Podemos hacer una definición sencilla?

Aprender ayudando a los demás

Aprender a través de hacer un servicio a la

comunidad Hacer alguna cosa

socialmente útil y aprender con esta experiencia

Algunas definiciones sencillas:

Aprender haciendo un servicio a la comunidad

Combinación de dos elementos

aprendizaje práctico

Servicio a la comunidad

Aprendizaje Servicio

Aprendizaje práctico

2.

Algunas buenas prácticas

Las golondrinas viajeras

La acción de servicio

Construir nidos de barro para instalarlos en puntos estratégicos de la ciudad, para que aniden las golondrinas.

Los aprendizajes

Conocimientos sobre las aves y análisis de su desaparición; búsqueda de soluciones, trabajo en equipo y modelado de arcilla.

Un reto: Hacer que retornen las golondrinas

Fundación Margarita Barrients

Ayuntamiento de Sant Joan

Despí

Asociaciones de Vecinos

Centre Mediambiental

L’Arrel

Escuela de Arte

Algunos resultados Desde el 2011, evidencias de nidificación y reintroducción del avión común en el municipio.

Escuelas de Primaria

Rehabilitación del Parque Garlochí

La acción de servicio

Reparar, embellecer y difundir el Parque Garlochí del barrio del Puche (Almería) para convertirlo en una zona digna de juegos y de buena convivencia.

Los aprendizajes

Conocimientos sobre el barrio y el parque. Habilidades en pintura, fotografía, periodismo y albañilería. Responsabilidad, respeto, iniciativa, compromiso y trabajo en equipo.

Un reto: Dignificar un espacio público deteriorado en el barrio

CEIP El Puche

Universidad de Almería

Empresa Pública de Suelo de Andalucía

Asociación 3 Culturas

IES Río Andarax

Mesa Comunitaria del

Puche

Antes Después

Kilómetros de solidaridad

La acción de servicio

Campaña de recaudación de fondos a través de una carrera solidaria, a favor de los derechos de los niños.

Los aprendizajes

Interés por conocer y comprender el mundo; análisis crítico y reflexión; empatía; actitudes solidarias.

Un reto: Promover los derechos de la infancia vulnerable

Save the Children

Escuelas e Institutos

Algunos resultados 2011-2012 1.366 centros educativos, de todos los ciclos.

337.761 alumnos participantes

Campaña de donación de sangre

La acción de servicio

Organizar y llevar a cabo una campaña de donación de sangre en el vecindario, colaborando con el Banco de Sangre de la población.

Los aprendizajes

Conocimientos sobre la sangre y la necesidad de donación. Habilidades organizativas y comunicativas. Empatía, responsabilidad e iniciativa.

Un reto: Aumentar las reservas de sangre en los hospitales

Banco de Sangre

Algunos resultados (curso 2012-2013)

35,8

14

66

26

0 20 40 60 80

115 centros educativos. 6.851 chicos y chicas. 7.998 donaciones. 2.076 nuevos donantes.

% Nuevos donantes por campaña

Número de donaciones por campaña

ApSS

ApSS

GREM Universidad de

Barcelona

Centros educativos

Refugiados: experiencias y emociones

La acción de servicio Elaborar un documental sobre la situación de los refugiados y divulgarlo el 20 de junio, Día Mundial del Refugiado.

Los aprendizajes Conocimiento del problema, pensamiento crítico, trabajo en equipo, sensibilidad, habilidades sociales y competencias específicas de las materias implicadas.

Un reto: Sensibilizar a la población acerca de los refugiados

Centro de Acogida de Refigiados (CAR) de

Mislata

Col·legi Santa Creu de Mislata

Tijeras que cortan barreras

La acción de servicio

Prácticas de peluquería, manicura y estética como servicio a personas con discapacidad intelectual de un taller ocupacional vecino.

Los aprendizajes

Refuerzo y aplicación de conceptos y procedimientos aprendidos en los estudios profesionales; sensibilidad y respeto; habilidades sociales y comunicativas.

Un reto: Mejorar la imagen y autoestima de personas con discapacidad

CIFO Santurtzi Taller Ranzari

Algunos resultados

Servicio semanal ininterrumpido a 52 personas del centro ocupacional Mención de Honor Premios Acción Magistral 2012

Gestión del agua con alto contenido de plomo y sulfatos

La acción de servicio

Crear un sistema innovador y económico para eliminar la contaminación del agua.

Los aprendizajes

1. Trabajo de Final de Grado de Ingeniería Química.

2. Adaptación a un presupuesto muy limitado.

Un reto: Solucionar la contaminación del agua rural

Escuela Técnica Superior de Ingeniería

Química

APQUA (Empresa de la URV)

Ayuntamiento de Bellmunt del Priorat

La acción de servicio

Actuaciones de divulgación:

Encuestas de sensibilización. Charlas en colegios. Elaboración y difusión de un blog. Presentaciones de Fiare en la Univ.

Los aprendizajes

Funcionamiento y valores de la banca ética. Enfoque de la actividad económica con una perspectiva ética y social. Trabajo en equipo y espíritu crítico.

Un reto Divulgar la banca ética entre la población juvenil

Proyecto Fiare

Universidad de Deusto

FIARE

Jóvenes de los

institutos

Población juvenil en

general

Estudiantes de la

universidad

Necesidad social

Servicio a la comunidad

Aprendizajes

¿Qué tienen en común?

El trabajo en red con los actores del entorno

3.

Aclarando conceptos

Una definición completa:

Una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la

comunidad en un solo proyecto bien articulado donde los participantes

aprenden al trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad de

mejorarlo.

Centre Promotor Aprenentatge Servei

Una manera de entender la ciudadanía: basada en la participación activa y la contribución a la mejora de la calidad de vida de la sociedad.

¿En qué se fundamenta?

Los niños y jóvenes son ya ciudadanos capaces

de provocar cambios en su entorno.

Una manera de entender el aprendizaje: basada en la responsabilidad social, la exploración, la acción y la reflexión.

Se aprende mejor cuando se lleva a la práctica lo que se intenta aprender.

Se aprende todavía más cuando la práctica está vinculada a una necesidad social…

… porque se genera un compromiso.

Una manera de entender la educación en valores: basada en la vivencia, la experiencia y la construcción de hábitos.

Las humanas y los humanos ponen y han de poner cuidado en todo: cuidado por la vida, por el cuerpo, por

el espíritu, por la naturaleza, por la salud, por la persona amada, por el que sufre y por la casa. Sin el cuidado la

vida perece.

Leonardo Boff. Ética planetaria desde el Gran Sur.

Requisitos básicos

Aprendizaje

Intencionalidad

Participación

Servicio

Reflexión

Para que una práctica educativa sea ApS sólo hace falta que reúna 5 requisitos básicos:

¿Qué se entiende por servicio a la comunidad?

yo nosotros los otros

El ApS refuerza el descubrimiento de la alteridad

El servicio a la comunidad:

Reciprocidad

Si los chicos y chicas son conscientes de lo que aprenden cuando hacen un servicio a los demás, pueden expresar gratitud, en lugar de esperar que les den las gracias.

Muchas prácticas excelentes persiguen la sensibilización y cambio de actitudes.

El ApS requiere además un compromiso concretado en una acción clara de servicio a los demás.

Sensibilidad Compromiso

Una tipología de servicios

Medio ambiente

Promoción de la salud Participación ciudadana

Patrimonio cultural Intercambio generacional

Ayuda próxima a otras personas Apoyo a la formación

Solidaridad y cooperación

Los chicos y chicas pueden

Sensibilizar a la

población

Colaborar en tareas

logísticas

Denunciar, defender y reivindicar

Compartir saberes

Ayudar a personas

vulnerables

Captar fondos para

la causa

Acciones de servicio posibles

¿Qué permite aprender el ApS?

El ApS proporciona a los chicos y chicas oportunidades de reforzar:

Participación ciudadana

Valores humanos

Competencias y

conocimientos

Habilidades sociales

Autoestima

Impacto en los estudiantes

1. Desarrollo académico y cognitivo 2. Desarrollo cívico 3. Desarrollo vocacional y

profesional 4. Desarrollo ético y moral 5. Desarrollo personal 6. Desarrollo social

Andrew Furco University of California-Berkeley, 2003

Las investigaciones internacionales sobre ApS han revelado impactos positivos en 6 áreas:

Andrew Furco University of California-Berkeley, 2003

Aprendizaje Servicio

+ Autoestima + Empoderamiento + Conducta prosocial + Motivación + Compromiso

+ Resultados académicos

+ Convivencia

en el aula

El aspecto más potenciado: el desarrollo personal y social

aprendizajeservicio

mejora

da sentido

México Estados Unidos Argentina Venezuela Chile Colombia Costa Rica República Dominicana Brasil Reino Unido Alemania Holanda Suíza Nigeria ...

El ApS en el mundo:

El 24% de las escuelas de Primaria y Secundaria desarrolla ApSS: 20.400 centros educativos y 4.200.000 estudiantes.

ApS obligatorio en el estado de Maryland en la Secundaria.

Plan Obama: los estudiantes de secundaria deberían desarrollar 50 horas anuales de prácticas de ApS durante el curso escolar o bien durante los meses de verano.

USA

En el 2009, 1.900.000 estudiantes argentinos de 15.000 centros educativos de todos los niveles practicaron ApSS.

A partir de 2010, la Ley de Educación Nacional incluye explícitamente el ApS como práctica obligatoria en la secundaria.

Argentina

Colombia

Desde 1994 es necesario realizar un servicio social obligatorio estudiantil (SSOE) de 80 horas, entre los 14 y los 16 años, para obtener la graduación de secundaria. Su definición coincide con el aprendizaje-servicio, pero su desarrollo es irregular.

A partir de septiembre 2011 los estudiantes de secundaria deben realizar obligatoriamente un civic intership (prácticas cívicas) preferentemente en entidades sociales.

Son proyectos de aprendizaje-servicio para impulsar el compromiso y la ciudadanía de los jóvenes.

El gobierno aportó 240 € por alumno.

Holanda

Red Española de ApS: 15 grupos territoriales Cataluña País Vasco Comunidad de Madrid Comunidad Valenciana Galicia Castilla La Mancha Castilla y León Cantabria Andalucía Aragón La Rioja Asturias Navarra Extremadura Canarias

Red ApS (U) 40 universidades

Red del Proyecto Dos Mares 4 centros de formación del profesorado

Red Temática ApS de la RECE 12 ayuntamientos

España

4.

Algunas conclusiones

El ApS es un proyecto educativo con finalidad social.

Éxito educativo

Compromiso social

El ApS es un descubrimiento, no es un invento: muchos centros educativos y entidades sociales lo practican sin saberlo.

El ApS es fàcil, no es difícil: hay proyectos ApS grandes y pequeños; largos y breves; ambiciosos y sencillos...

El ApS es un método de aprendizaje muy eficaz, porque los alumnos encuentran sentido a lo que estudian.

El ApS también es una estrategia de desarrollo comunitario, porque fomenta el capital social de las comunidades.

El ApS es una herramienta de inclusión porque empodera a los niños, niñas y jóvenes con dificultades.

El ApS no tiene copyright: debe ser patrimonio de todos.

Para saber más...

www.aprendizajeservicio.net

www.apscomunitatvalenciana.net

www.zerbikas.es

www.aprenentatgeservei.cat

http://aprendizajeserviciom.wix.com/ApSSs-madrid

https://sites.google.com/site/redApSSuniversitario/

www.clayss.org.ar

www.nylc.org

www.servicelearning.org

La finalidad de la educación consiste en

formar ciudadanos competentes, capaces de

transformar el mundo

Y si no, ¿para qué sirve la educación?

www.roserbatlle.net