anÁlisis del enfoque socioformativo
TRANSCRIPT
ENFOQUE SOCIOFORMATIVO
Prof. Richard Eduardo Castillo Rivera
Prof. Richard Castillo Rivera
Prof. Richard Castillo Rivera
PROF. RICHARD CASTILLO RIVERA
¿CÓMO SE DEFINE EL CONCEPTO DE COMPETENCIAS DESDE EL ENFOQUE SOCIO-FORMATIVO?
PROF. RICHARD CASTILLO RIVERA
¿CÓMO SE ADQUIEREN LAS COMPETENCIAS?
A partir de situaciones desafiantes
De lo general a lo particular o
viceversa
Construyendo significativamente
el conocimiento
A largo plazo y progresivamente
Que les exijan seleccionar, movilizary combinar estratégicamente lascapacidades que consideren másnecesarias para poder resolverlas.
El proceso pedagógico necesitainiciarse, con una situación retadoraque despierte en los estudiantes elinterés y, por lo tanto, la necesidadde poner a prueba suscompetencias para resolverla,movilizando y combinando variasde sus capacidades .
Se requiere es que el estudiante manejela información, los principios, las leyes,y los conceptos que necesitará utilizarpara entender y afrontar los retosplanteados de manera competente, encombinación con otro tipo de saberes .
Al tratarse de la misma competenciapara toda la escolaridad, se requieretener claro cuáles son sus diferentesniveles de desarrollo a lo largo de cadaciclo del itinerario escolar delestudiante.
Prof. Richard Castillo Rivera
¿CÓMO SE PRODUCE EL
APRENDIZAJE?
TODO APRENDIZAJE
IMPLICA UN CAMBIO
LAS MEDIACIONES
APRENDIZAJES QUE PERDURAN
EL COMPROMISO DE APRENDER
Es un cambio relativamentepermanente en elcomportamiento, el pensamientoo los efectos como resultado de laexperiencia.
El aprendizaje se produce gracias alas interacciones conscientes y decalidad con otros .Los cambios producto de la
experiencia y las interacciones sonmás estables y arraigados cuandologran integrarse a las formas depercibir, valorar, interpretar orelacionarse
El aprendizaje requiere de unclima emocional favorable queayuda a generar una disposiciónactiva del sujeto
Prof. Richard Castillo Rivera