2. psicologia educativa

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LIC. JORGE RODRIGUEZ BACILIO

La psicología educativa ha de ser tratada como una ciencia autónoma, con sus

propias teorías, métodos de investigación, problemas y técnicas, poseedora de sus

propios paradigmas que van desde el estudio experimental hasta el tratamiento de problemas específicamente educativos

que se producen en el ámbito escolar.

Es la disciplina que se ocupa de los procesos de enseñanza y aprendizaje

dentro de los centros educativos; comprende el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad

de las intervenciones educativas tienen el objeto de mejorar el proceso en el

que los estudiantes aprenden.

Good y Brophy (1996) afirman que la Psicología Educativa ofrece un marco

de referencia para observar al estudiante, el proceso de aprendizaje y

la actuación de aprendizaje. A su juicio deben centrarse en las

siguientes áreas:

La Psicología de la Educación tiene por objeto el estudio del proceso

enseñanza- aprendizaje; y las variables que intervienen en dicho proceso son de naturaleza diversa y son así mismo las responsables de que la experiencia de

aprendizaje sea evaluada como de éxito o de fracaso.

Aramburuzabala (2000)

Se ocupa de cuestiones como: • El proceso de aprendizaje y los

fenómenos que lo constituyen.• Los determinantes del aprendizaje • La interacción educativa • Los procesos de instrucción

La psicología educativa trata de cuestiones tales como: …

La psicología educativa trata de cuestiones tales como:

El proceso de aprendizaje y los fenómenos que lo constituyen: memoria, olvido, las

estrategias y las dificultades del aprendizaje.

Los determinantes del aprendizaje, como: disposiciones cognitivos, afectivas y de

personalidad; la enseñanza y desarrollo del pensamiento, implicaciones educativas; y los alumnos con necesidades especiales.

La interacción educativa existente entre maestro-alumno, alumno-alumno, maestro-

alumno-contexto educativo, la educación en el ámbito familiar,

la estructura y proceso del aula como grupo,la disciplina y control en la clase.

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