Facultad de educaciónY humanidades

Curso:

Profesor:

Integrantes:

Tecnología informática aplicada A la educación inicial

Henry chero Valdivieso

v Flores Melly Erikav Sánchez Centeno Milka

Integración curricular de las tic

Integración curricular de las TIC es el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender.

Características de la integración curricular de las tic

v Facilita la construcción del aprenderv Permite una visualización global de los

aprendizajes.v Responde a intereses y necesidades

educativas de los educandos. v Estimula el desarrollo de aprendizajes de

alto nivel.v Busca el dominio o aprendizaje

específico de una disciplina particular.v Asume cambios del rol del profesor y el

alumno.

Niveles o procesos para la integración curricular de las tic

Integración: parte importante de este nivel corresponde a un enfoque más androcéntrico del uso de la tecnología para apoyar el aprender. “conocimiento y uso” realizar algunas aplicaciones (vencer el miedo y descubrir potencialidades de las Tics . Uso :conocer y valorar para diversas tareas, pero sin un propósito curricular claro. Se usan tecnologías pero el propósito no es claro.

¿Cómo integrar las tic a nuestros proyectos curriculares?

Integración curricular de las Tics es el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender. Con propósito a la actividad de aprendizaje, acción pedagógica, el aprender, siendo las TICs herramientas que están vinculadas entre ellas.

¿Qué acciones se deben considerar para el uso de  las TIC en una situación de enseñanza y  aprendizaje? 

¿Qué ventajas comparativas tiene usar las TIC en el  aprendizaje frente  a otros medios, materiales  o entornos? 

Ayuda a motivar y despierta el interés del alumno. Permite mantener la atención y concentración Mayor atención a las tareas , involucrando al alumno cada vez mas.Recorta distancias y acorta tiempos. Desarrolla el pensamiento critico, creativo, imaginativo e innovador. Tiene la ventaja de incidir en el trabajo educativo siempre y cuando el docente conozca todos los requerimientos indispensables para ello, utilizando la tecnología actual que se encuentra en las computadoras, visitando salas virtuales.

¿Cómo se relacionan las TIC con las capacidades fundamentales como el pensamiento creativo, pensamiento crítico y la solución de problemas? 

Para  lograr  las  capacidades fundamentales,  las  Tics  son  un conjunto  de  recursos  tecnológicos  e informáticos  que  de  una  otra  manera tienen  una  relación  interdisciplinaria, para lograr desarrollar las capacidades como  el  pensamiento  creativo, pensamiento  crítico  y  solución  de problemas;  es  decir  nos  ayudaran  a realizar  nuestras  actividades educativas específicas. 

¿cómo evaluar el trabajo educativo con las TIC?

La evaluación cuantitativa y reflexiva del uso de las Tics, se hace efectiva cuando con la presencia física y tecnológica de los recursos informáticos a sido de buena utilidad para los educandos y su aprendizaje a sido significativo, entonces podemos decir que las Tics son un elemento principal en proceso de enseñanza y aprendizaje.

¿Qué competencias deben desarrollar los docentes para integrar las TIC en sus actividades con estudiantes?

Estar en capacidad de utilizar las TIC. Tener habilidades en TIC y conocimientos de los recursos web. Conocer el funcionamiento básico del software y del hardware. Saber donde y como utilizar las tecnología digital. Adquirir el hábito de planificar el currículo integrando las tics.

Conclusiones sobre la integración

curricular de las TIC  El uso de la Tics exige ha los docentes a capacitarse en la utilización de estos recursos tecnológicos. Permiten trabajar en forma practica y científica los contenidos curriculares programados. Permite establecer una comunicación tecnológica y científica con todo el universo informático. Requerimiento de estrategias y utilización de materiales didácticos para el logro de aprendizaje significativoPermite establecer una comunicación tecnológica y científica con todo el universo informático.

v http://www.slideshare.net/anaranjado/integracin­curricular­de­las­tic

v http://www.educarenpobreza.cl/UserFiles/P0001/Image/gestion_portada/documentos/CD­24%20Doc.%20integracion%20curriculartic%20(ficha%2017).pdf