PLAN DE TRABAJO PREBÁSICA NIVEL PK

29 AL 30 DE MARZO DE 2021

Este Plan presenta las actividades que se realizarán en cada asignatura, según el horario priorizado de cada curso y el grupo al que la alumna pertenece. Es importante revisarlo previamente, pues hay clases en las que se utilizarán materiales o fichas que deben tener preparados.

Incluimos también tips y consejos prácticos que podrían ser un aporte, fomentando el refuerzo de hábitos y la contención en esta situación especial.

Para nuestras niñitas es fundamental mantener algunas rutinas, pues les da seguridad. Sugerencias generales: -Levantarse siempre a la misma hora. -Pedir que ayude en las tareas domésticas (poner la mesa, hacer la cama, emparejar los calcetines, ordenar sus juguetes, entre otros). -Dejar un tiempo en las mañanas y las tardes para realizar las actividades sugeridas. -Lavarse las manos antes de iniciar una actividad y al finalizarla. -Organizar el horario del uso de pantallas. -No olvidar el ejercicio físico. -Evitar la sobre exposición de las noticias. -Conversar todas las noches con sus hijas e hijos sobre la situación actual. -Respetar las horas de sueño.

¡Agradecemos su apoyo y estamos disponibles para contestar cualquier duda!

LENGUAJE

ACTIVIDAD A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS

Unidad: Yo. Objetivos de Aprendizaje: Conocer vocales: letra E. Reconoce fonemas de una palabra dada.

Actividades: PANEL DE LENGUAJE *Canción ABC *Lectura compartida: ¡Soy feliz!, gritó un lucero a voces al firmamento y la luna y las estrellas contestaron al momento: Nos alegramos por ti, pero deberías callar es hora de echar la siesta y queremos descansar. ¡Deja ya de molestar! Inicio: -Rutina De Pensamiento: “Yo con yo”. Lluvia de palabras que comienzan con E. Aprender poesía “Vamos al estadio a ver al elefante que sube la escalera...será emocionante.” Desarrollo: Bits ltra E. Rellenar letra E con papel embolillado (material adjunto). Cierre: Canción y clave secreta de la semana.

Materiales: -Ficha letra E. -Papeles. -Pegamento.

PK SA Macarena Casorzo L. macarena.casorzo@csuv.cl Tatiana Farías V. tatiana.farias@csuv.cl PK SU Daniela Albornoz M. daniela.albornoz@csuv.cl Claudia Hirmas S. claudia.hirmas@csuv.cl PK ST Thamara Tuchie F. thamara.tuchie@csuv.cl Francisca Mengual H. francisca.mengual@csuv.cl

NOMBRE:_____________________________

Rellenar letra E con papel embolillado.

MATEMÁTICA

ACTIVIDAD A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Unidad: Yo. Objetivos de Aprendizaje: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica: el número 2. Actividades: Inicio: -Presentar el número 2 con la poesía “mis dos ojos”; luego se mostrará PPT de la cantidad 2. Desarrollo: -Mostrar la correcta grafía del número 2, ellas la repasan con el dedo y luego con lápices de cera en su ficha (material adjunto). Cierre: -Escribir el número dos libremente detrás de la hoja. Buscar dos objetos y mostrarlos a sus compañeras.

Materiales: -Ficha número 2. -Lápices. -2 objetos cotidianos de la casa.

PK SA Macarena Casorzo L. macarena.casorzo@csuv.cl Tatiana Farías V. tatiana.farias@csuv.cl PK SU Daniela Albornoz M.

daniela.albornoz@csuv.cl Claudia Hirmas S. claudia.hirmas@csuv.cl PK ST Thamara Tuchie F. thamara.tuchie@csuv.cl Francisca Mengual H. francisca.mengual@csuv.cl

NOMBRE:_____________________________

Repasar el número con el dedo siguiendo la dirección correcta y luego con lápices de diferentes colores.

CIENCIAS

ACTIVIDAD A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Unidad: Yo. Objetivos de Aprendizaje: Reconocer los 5 sentidos. Actividades: Inicio: -Se proyectará lar cancion de los 5 sentidos https://youtu.be/ZedKoBURyqM Desarrollo: -Descubrir, a través de material concreto, los 5 sentidos: sonidos de instrumentos, probar algún alimento, observar dibujos, tocar su mesa, entre otros. Cierre: -La Tante realiza preguntas respecto a cómo sienten cada concepto y los aclara.

Materiales: -Se les pedirá buscar elementos concretos, cotidianos en casa.

PK SA Macarena Casorzo L. macarena.casorzo@csuv.cl Tatiana Farías V. tatiana.farias@csuv.cl PK SU Daniela Albornoz M. daniela.albornoz@csuv.cl Claudia Hirmas S. claudia.hirmas@csuv.cl PK ST Thamara Tuchie F. thamara.tuchie@csuv.cl Francisca Mengual H. francisca.mengual@csuv.cl

ALEMÁN

NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS /

UBICACIÓN

Patricia Müller patriciae.muller@csuv.cl César Jerez cesar.jerez@csuv.cl

Saludarse con Timmie…

• Guten Morgen (Buenos días) • Wie viele Tage hat eine Woche (¿Cuántos días tiene

una semana?) • Welcher Tag ist heute? (¿Qué dia es hoy?) • Wie ist das Wetter heute? (¿Cómo está el día?)

Bewegungslied (canción con movimiento):

• Hoppelhase Hans https://www.youtube.com/watch?v=GxDu1beSaME

Contar en alemán, repasar y aprender: • Wir zählen

Ostern/Pascua Der Osterhase und die Eier/El Conejito de Pascua y los Huevitos

• Hallo ich bin der Osterhase

https://www.youtube.com/watch?v=iIny20c0diA

• Aprender vocabulario y repasar los colores.

• Klein Häschen wollt spazierengehen…

https://www.youtube.com/watch?v=w5DTgb3kqsY&t=10s

• Wir malen einen Osterhase und Eier an.

-Croquera. -Lápices de colores.

INGLÉS

NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS /

UBICACIÓN

Daniela Meschede daniela.meschede@csuv.cl Adriana Silva adriana.silva@csuv.cl

1. Las alumnas repasan con las canciones y actividades previas los contenidos vistos hasta este momento: HELLO song, PRAYER song, My name is…, classroom commands (SIT, STAND, SING, TALK).

2. Las alumnas reciben 2 guías (adjuntas), donde deben repasar, colorear y recortar los materiales del colegio: SCISSORS, PENCIL GLUE.

3. La guía de la mochila (BACKPACK) deben pintarla y recortarla.

4. Finalmente, pegar los materiales del colegio: SCISSORS, PENCIL GLUE sobre la mochila (BACKPACK) y nombran en voz alta SCISSORS, PENCIL, GLUE, BACKPACK, y si pueden nombrar los colores en los que pintaron sus materiales.

5. Luego, su Miss pregunta, ¿qué creen que vamos a aprender en esta unidad? SCHOOL OBJECTS! Las niñitas pueden indicar si conocen más palabras en inglés relacionadas con la sala de clases y sus materiales y los muestran.

6. Se adjunta también guía previa con el juego de memory SCHOOL OBJECTS para que las niñitas lo pinten, recorten y juegen memory indicando en voz alta las palabras.

7. En el ppt adjunto se encuentra material de apoyo que pueden utilizar.

Diccionario y actividades online sugeridos para su edad: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/ http://www.literacycenter.net https://kids.nationalgeographic.com/ Video canción: “HELLO, HELLO” Drive Video canción: “THIS LITTLE LIGHT OF MINE” Drive PPT Drive

MEMORY SCHOOL OBJECTS.

Las alumnas colorean y recortan las piezas del juego MEMORY SCHOOL OBJECTS, e indican en voz alta el nombre de cada pieza. Si tienen en la casa, pueden pegar las hojas sobre una cartulina antes de recortarlas, así las piezas del memory quedan más firmes. ¡A jugar!

RELIGIÓN

NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Macarena Bezanilla macarena.bezanilla@csuv.cl

Tema de la clase: ¡Jesús vive! Objetivo de Aprendizaje: Comprender que Jesús con su resurrección nos regala la vida eterna. Actividades:

- Historia de la resurrección de Jesús.

- Enlazar historia del Conejito de Pascua con la resurrección de Jesús.

- Canción de los Conejos.

- Pintan huevito de Pascua con Jesús

Resucitado (material adjunto).

Materiales: -Ficha. -Lápices de colores.

MÚSICA

ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Música Guadalupe Becker guadalupe.becker@csuv.cl

UNIDAD: “Mi entorno cercano”. Objetivo de Aprendizaje: Cantar canciones en alemán y español, practicar, siguiendo los movimientos rítmicos. Actividad: Cantar y repasar sus canciones junto a su familia.

1. Klein Häschen wollt spazieren geh´n.

2. Häschen in der Grube. 3. Aleluya.

EDUCACIÓN FÍSICA

NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES

ASOCIADOS / UBICACIÓN

Isidora Fuentes Isidora.fuentes@csuv.cl Daniela Mosquera daniela.mosquera@csuv.cl Angélica Urner angelica.urner@csuv.cl Josefina Greene josefina.greene@csuv.cl

UNIDAD: “Mi entorno cercano.” Objetivo de Aprendizaje: Esquema Corporal: Esta unidad tiene que ver con la percepción relativa al propio cuerpo en su relación con los datos que recibe del mundo exterior. Actividades: Calentamiento:

• Trote en el lugar • Trote hacia adelante y atrás • Trote hacia adelante y atrás moviendo los brazos • Movilidad articular • Trote y tocar algo de la casa • Trote y traer algo de un color específico de la casa

Escoba y pelota: • Mover la pelota con la escoba • Pegarle fuerte a la pelota con la escoba • Llevar la pelota en zigzag imaginario

Escoba: • Poner en el suelo y saltar adelante y atrás • Luego jugar cielo y mar con la misma dinámica del palo e el

suelo • Ponerse al lado del palo en el suelo y saltar a pie junto hacia

el lado • De nuevo hacia adelante saltar en un pie • De lado saltar en un pie • Poner la escoba frente a uno de forma vertical y bajar con los

brazos hasta quedar en plancha y volver • De pie tener la escoba al lago y cambiar de lado sin q caiga • Dejar el palo de pie aplaudir y volver a tomarlo sin q se caiga

Baile chuchuguaaaaa….

Material: Una escoba y una pelota (también se puede hacer una pelota con una hoja de papel arrugado).

Biblioteca… ¡Hola niñitas!

¿Cómo están?

Espero que con muchas ganas de viajar

en nuestra nave mágica y escuchar cuentos…

Esta semana contaremos “ El secreto”, de Éric Battut, y ”El mitón” de Jan Brett.

¡¡¡Las espero!!!