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PLAN DE TRABAJO NIVEL PREKINDERGARTEN

28 DE JULIO AL 03 DE AGOSTO DE 2020

Este Plan propone dos actividades diarias dispuestas por las educadoras del Nivel PK, más los distintos aportes de las profesoras de asignatura; se recomienda que escojan una actividad adicional para cada día. Recuerden que esta propuesta es para mantener una continuidad en la escolaridad de nuestras niñitas, con un primer fin de generar una sensación de normalidad y seguridad, y después el foco formativo y/o educativo. Incluimos también distintos juegos, tips y consejos prácticos que podrían ser un aporte, fomentando el refuerzo de hábitos y la contención en esta situación especial. Es importante que ustedes mamás y papás, como mediadores entre lo propuesto y sus hijas, no sientan una obligación o presión frente a este plan. Cada familia está viviendo esta situación de una manera diferente y ustedes deben realizar lo que puedan dentro de su realidad. Recomendamos guardar lo elaborado, para poder compartirlo con sus Tanten al volver a clases. Para nuestras niñitas es fundamental mantener algunas rutinas, pues les da seguridad. Sugerencias generales: -Levantarse siempre a la misma hora. -Pedir que ayude en las tareas domésticas (poner la mesa, hacer la cama, emparejar los calcetines, ordenar sus juguetes, entre otros). -Dejar un tiempo en las mañanas y las tardes para realizar las actividades sugeridas. -Lavarse las manos antes de iniciar una actividad y al finalizarla. -Organizar el horario del uso de pantallas. -No olvidar el ejercicio físico. -Evitar la sobre exposición de las noticias. -Conversar todas las noches con sus hijas e hijos sobre la situación actual. -Respetar las horas de sueño. [email protected] [email protected] PKSA [email protected] [email protected] PKSU [email protected] [email protected] PKST

martes 28 LENGUAJE Objetivo de Aprendizaje: Repaso de las letras M, P y S.

Actividad:

-Realizar la ficha de letras M, P y S (material adjunto).

MATEMÁTICA Objetivo de Aprendizaje: Conocer el número 7 y ejercitar su grafía.

Actividad:

-Realizar la ficha de Pictograma N°7 (material adjunto).

-Hacer las páginas 54 y 55 del libro de matemáticas (material con audio adjunto en drive) (material adjunto).

miércoles 29 ARTE Objetivo de Aprendizaje: Conocer el óvalo. Actividad: -Ver video explicativo adjunto en drive, Tante Caro PK SU. -Utilizando témpera, estampar óvalos sobre una hoja y una vez secos, transformarlos en diferentes figuras.

MATEMÁTICA Objetivo de Aprendizaje: Utilizar los conceptos día y noche. Actividad Zoom:

Actividad:

-Para comenzar, se hará la rutina “Círculo Punto de Vista”, sobre el tema del día y la noche.

-Luego, se proyectará un video explicativo sobre el día y la noche y se les realizará un ejemplo en vivo utilizando una linterna y una pelota.

-Para finalizar, se realizarán las páginas 90-91-92-93 y 100 del libro de matemáticas (material adjunto).

jueves 30 LENGUAJE Objetivo de Aprendizaje: Desarrollar conciencia fonológica. Actividad: -Jugar a encontrar palabras que rimen. -Realizar la ficha de rimas (material adjunto).

CIENCIAS Objetivo de Aprendizaje: Realizar una actividad científica. Actividad: -Ver video explicativo adjunto en drive, Tante Ale PK SA. -Realizar la actividad sugerida en el video. -Utilizando el “Cuaderno del Reportero”, indagar y dibujar diferentes acciones que se realizan de día y de noche.

viernes 31 GRAFOMOTRICIDAD Objetivo de Aprendizaje: Completar figuras. Actividad: -Realizar la ficha completación de figuras del espacio (material adjunto).

ORIENTACIÓN Objetivo de Aprendizaje: Incentivar el hábito del orden. Actividad: -Leer el cuento y responder las preguntas sugeridas en la ficha del hábito del orden (material adjunto).

lunes 03 LENGUAJE Objetivo de Aprendizaje: Realizar secuencia temporal.

Actividad Zoom: Actividad: -Se cocinará en vivo con las niñitas un rollito salado y otro dulce. Los ingredientes y materiales necesarios para la actividad se encuentran en la ficha de secuencia temporal (material adjunto). -Se explicará la ficha a realizar para que cada alumna pueda crear su propia secuencia temporal.

MATEMÁTICA Objetivo de Aprendizaje: Seriar por longitud. Actividad: -Partir en pedazos de diferente longitud, dos tallarines (de los largos y crudo). Luego, seriar de menor a mayor longitud.

-Realizar las páginas 144, 145, 146 y 147 del libro de matemáticas (material con audio adjunto en drive) (material adjunto).

Clases on line a través de la aplicación zoom: se realizan cinco clases semanales, dos clases realizadas por sus profesoras de curso (lenguaje, matemática, ciencias, arte u orientación), una clase de la asignatura de alemán o de la asignatura de inglés, una clase de la asignatura de educación física y la clase de Cuentacuentos (que equivale a su hora de Biblioteca en el Plan de Estudios). Estas clases se realizan en el horario que corresponde a cada curso (horario que no necesariamente coincide con el Plan), y el link y/o ID + contraseña se mandará por correo electrónico a ambos padres.

Lenguaje, martes 28 de julio de 2020.

Rellena las siguientes letras M, P y S con tiritas de plasticina o masa. Luego recorta o dibuja en los cuadros de abajo objetos que comiencen con las letras de arriba.

M P S

Matemática, martes 28 de julio de 2020.

Matemática, miércoles 29 de julio de 2020.

Lenguaje, jueves 30 de julio de 2020. Recorta los rectángulos con dibujos, por la línea punteada, y pégalos junto al dibujo de la palabra con que rima.

Grafomotricidad, viernes 31 de julio de 2020.

Observa los planetas en esta imagen de referencia:

Ahora, completa la parte que le falta a cada planeta (siguiendo la imagen de referencia de arriba):

Orientación, viernes 31 de julio de 2020.

“La invitación para el Gran Baile” (Pedro Pablo Sacristián)

Un príncipe terriblemente desordenado nunca hace caso a sus padres cuando le piden orden. La princesa del reino vecino, de la que está enamorado en secreto, organiza un gran baile e invita a todos los príncipes de los alrededores. El príncipe está emocionado y lo prepara todo con esmero, pero el día del baile no encuentra la invitación en el desorden de su habitación. Desesperado la busca, pero no la encuentra. Al final decide ordenar toda su habitación, encontrando la invitación justo encima de la mesa. Para cuando llega al baile, ya se marchaban todos y se vuelve muy triste a su casa, habiendo aprendido la lección. Pero tuvo suerte, ya que como la princesa no encontró novio, decidió repetir el baile poco después, y como esta vez tuvo todo ordenado y no perdió la invitación, pudo conocer a la princesa, que también se enamoró de él. Preguntas sugeridas: - ¿Cómo era el príncipe? - ¿Qué hacía el príncipe con sus juguetes, ropas y otras cosas? - ¿Por qué se perdió la invitación al Gran Baile? - ¿Qué hizo el príncipe para encontrar la invitación al Gran Baile? - ¿Qué lección aprendió el príncipe? - ¿Por qué es bueno ser ordenado? - ¿Qué aprendiste hoy?

Lenguaje, lunes 03 de agosto de 2020.

Matemática, lunes 03 de agosto de 2020.

ALEMÁN

ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Alemán Patricia Müller [email protected]

1.Saludarse con Timmie y Affie, nombrar el día de la semana (Video: Guten Morgen).

2.Contar en alemán hasta 12 (Video: Timmie 1 Wir zählen). 3.Wochentage (video/canción: días de la semana).

Tiere und Freunde (video: animales y amigos): • Escuchar, observar y comprender el

video.

• Wer ist mein Freund? Recordar que animales son amigos y completar la ficha (material adjunto).

• Welcher Teil fehlt? Die Katze/el gato: dibuja la parte qué le falta… (material adjunto).

• Widewidewenne… (video/canción).

• Repetir canciones y videos de semanas pasadas. Elegir al menos tres. Es importante para que las niñitas no olviden lo aprendido.

Todos los días: (en la medida que sea posible) es importante que escuchen el idioma. Video Guten Morgen Drive Video Timmie 1 Wir zählen Drive Video/Canción: Wochentage Drive Video: Tiere und Freunde Drive Video/Canción: Widewidewenne Drive * Es importante que las niñitas vean los videos y escuchen las canciones, ya que los niños en edades tempranas, tienen la capacidad de percibir diferencias sutiles en los sonidos y los tonos, por lo que pueden imitar fácilmente los acentos. Sus oídos sensibles les ayudan a captar e imitar sonidos difíciles, lo que los alumnos mayores a menudo no pueden hacer. Cuanto más expuestos estén los niños al idioma extranjero, con mayor fluidez y confianza podrán hablarlo después.

Wer ist mein Freund?

Die Katze… (mal die andere Hälfte/dibuja la otra mitad).

INGLÉS


Inglés Daniela Meschede [email protected]

1. Las alumnas ven el trailer de la

película THE SECRET LIFE OF PETS 1 y luego los papás les preguntan qué animales recuerdan haber visto en la pelicula (dog, cat, rabbit, hamster, lizard, butterfly…).

2. Las niñitas pintan las mascotas,

recortan los cuadrados y luego juegan Pets Memory Game, indicando el nombre de cada mascota en inglés: CAT, DOG, BIRD, RABBIT, HAMSTER (material adjunto).

Trailer THE SECRET LIFE OF PETS 1 Drive

PETS MEMORY GAME

RELIGIÓN ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Religión Macarena Bezanilla [email protected]

Joaquín y Ana. Objetivo pedagógico: Conocer más sobre Jesús y su famila. Muy queridas niñitas: ¿Ustedes saben quiénes eran Joaquín y Ana? Ellos eran los abuelos de Jesús, los papás de la Virgen María. La tradición nos dice que ellos rezaron mucho, y esa es una de las razones por las que fueron elegidos para ser los papás de la Virgen María y los abuelos de Jesús. Ellos fueron unos papás muy cariñosos y amorosos con María, por eso hoy la Iglesia los venera. Celebramos su fiesta el día 26 de julio. Ahora que ya sabes quiénes son San Joaquín y Santa Ana, ya puedes realizar la guía que viene a continuación (material adjunto). ¡Que se diviertan!

Joaquín y Ana.

MÚSICA


Música Guadalupe Becker [email protected]

Actividad: Cantar canciones en alemán y practicar, siguiendo los movimientos rítmicos del baile.

Video 1 Drive 17.1. “Halli-Hallo” Video 2 Drive 17.2. Ein Stern steht hoch am Himmelszelt Video 3 Drive 17.3. Oso Pardo

RECORTA, FORMA EL DADO PLEGANDO, PEGA Y JUEGA…

PINTA (RECORDANDO LOS COLORES DE LA CANCIÓN), RECORTA Y ARMA LA SECUENCIA CANTANDO…

EDUCACIÓN FÍSICA PRE – ESCOLAR

Queridos Papás: Es importante que las alumnas durante la clase pongan vista del hablante para que aparezcan las profesoras en grande en la pantalla, y puedan ver de mejor manera las actividades. Seguiremos subiendo al Drive, semana a semana, un video de baile entretenido, que sabemos las niñitas disfrutan muchísimo. Para que sus hijas pueden ir practicando y aprendiendo, pueden volver a realizar actividades que han quedado guardadas en Drive.

• Para la clase de ésta semana necesitamos una escoba, una pelota chica (puede ser de tenis, plástico, papel e incluso calcetines), dos zapatos, botellas o algo que sirva para pasar la pelota entre medio.

EDUCACIÓN FÍSICA miércoles

09.00 a 09.30 hrs. (grupo completo)

Biblioteca…

¡¡Hola niñitas!! ¿Cómo están?... ¡Esperamos que muy bien y con ganas de escuchar un cuento! Hoy contaremos El ratón que se comió la luna, de Petr Horacek, un autor que nació en Praga, que es un lugar lejos, lejos, en Europa, y por eso su nombre es difícil de pronunciar. También les mandamos el link de la canción “Bichitos”, del grupo Vuelta Canela, ¡¡qué a Celeste le encanta!! Esperamos que les guste mucho y nos vemos en el zoom. Muchos cariños, Frau Marta… y Celeste!! Pincha el link para escuchar el cuento: https://youtu.be/q0NvSOLYSL0 Canción “Bichitos” de Vuelta Canela: https://youtu.be/q0NvSOLYSL0 Las esperamos el día jueves 30 de julio, a las 17:30 hrs., a compartir nuevos cuentos con nosotras (el ID y la contraseña de acceso se enviará vía mail a ambos apoderados).

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