Fomentando la lectura y la escritura

FOMENTANDO LA LECTURA

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ACTIVIDADES QUE INCENTIVAN A LA LECTURA Y ESCRITURA DE FORMA DIVERTIDA

Estimados compaeros a continuacin les presento unas actividadesque pueden realizar con sus alumnos para que de manera masdivertida los motiven a incursionar en el mundo de la lectura y laescritura; esta puede trabajarse desde primero hasta tercer grado,hacindoles las adaptaciones correspondiente al nivel y por su puesto al grupo de alumnos que tengan.Espero les sea de utilidad.

BASICA PRIMARIAGRADO 2

OBJETIVOSApoyar de forma continua el proceso de enseanza abriendo nuevos horizontes al alumno.

Contribuir al desarrollo las competencias, fundamentalmente la de aprender de forma continua a lo largo de la vida.

Desarrollar la comunicacin escrita y oral en su mxima expresin siendo la base de la construccin de cualquier conocimiento en las distintas reas de la etapa educativa

METODOLOGIA A EMPLEARMtodos

fontico (articulatoria,acustica,auditiva)

Analtico (parten de las frases que se examinan y se comparan para encontrar en ellas palabras idnticas)

Comunicativo (implica un sistema complejo de cdigos interdependientes

Vervales,no vervales,seales pre lingsticas)

PAREAMIENTO DE PALABRAS Y FIGURAS

EstrellaFlorPerroMotocasaPROCEDIMIENTO:

El docente entrega a los alumnos una fotocopia donde aparecer varias figuras y el nombre de cada una de estas en forma dispersa, los alumnos deben observar la lmina, leer las palabras, unir cada palabra con su figura correspondiente

MATERIALES :

Fotocopia.Creyones.Lpiz.

FINALIDAD:

Fijar la concentracin.Fomentar la lectura.Afianzar la motricidadal trazar lneas.7

PROCEDIMIENTO:

El docente entrega a los alumnos una cuadrcula elaborada en cartn, Cartulina o un block para ser llenada de acuerdo a la categora indicada que se Desea trabajar (objetos, animales, ncleo familiar) Cada alumno dibujar y pintar sus cromos y luego los pegar en cada recuadro donde est el nombre.

MATERIAL:

Cartn Tijera Creyones Pegante LpizCuadrcula.

FINALIDAD:

Aumentar la creatividad,Incentivar la lectura yAfianzar la motricidadELABORAR LBUMESCasa rbol Lpiz Mesa

MATERIALES:

Hoja con figuras Tijeras Creyones Pegante Lpiz Cuaderno.

FINALIDAD: Aumentar la creatividad,Incentivar la escritura. Afianzar la motricidad. Escritura de nmeros

PROCEDIMIENTO:

El docente entrega a los alumnos una hoja con varias figuras relacionadas, estos la recortaran y las pegaran en el cuaderno segn orden que consideren que sucedieron Los hechos, enumerando las figuras. Luego escribirn una historieta o cuento.CREAR HISTORIETAS

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CRUCIGRAMASMATERIALES:

Crucigrama.Creyones.Lpiz.

FINALIDAD:

Aumentar la creatividad,Incentivar la escrituray la lectura.Reconocer la literalidadPROCEDIMIENTO:

El docente entrega a los alumnos una hoja fotocopiada con el crucigrama, estosdeben escribir el nombre del objeto, animal segn indique el dibujo bien sea en forma vertical (ascendente, descendente) u horizontal (Hacia arriba o haciaabajoNNIDOIADOSOOOPA

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El docente prepara algunas tarjetas con palabras y otras con dibujos de objetosLos nios ordenan las tarjetas para formar una oracin PROCEDIMIENTOFORMANDO ORACIONES MATERIALES :

Creyones, Lpiz, CartnTijera, Papel, Contact transparente

FINALIDAD:

Incentivar la lectura de una manera divertida.La es rojaEl tiene un

BOLSA MGICAMATERIALES:Creyones.Lpiz.Recortes deobjetos relacionadoscon el proyecto.Pega.Cuaderno.

FINALIDAD: Aumentar la creatividad,Incentivar la lectura yescritura.Fomentar la autoconfianza.

RECORTES DE FIGURAS PROCEDIMIENTO:

El docente pedir a los alumnos que traigan de sus hogares recortes de figuras relacionadas con el proyecto; seleccionar un nmero suficiente de las mismas y las introducir en una bolsa. Cada alumno introducir la mano en la bolsa y sacar al azar una figura, la cual pegar en su cuaderno, la observar, le colocar el nombre y la describir de manera escrita (cualidades y caractersticas). Pedir a Los alumnos que compartan su trabajo leyendo lo que escribieron.

MEMORIAMATERIALES:

12 figuras de objetos pegadaso hechas en cartn.12 cartones con losnombres de los objetos.

FINALIDAD:

aprovechar los materiales Reusable.

Incentivar la lectura y escritura.

Afianzar la concentracin.

FICHASPULPOTIGRECAMELLODELFNHILOMACETATORREIGLESIATIJERAPELOTAGATOTORTAPROCEDIMIENTO:

Elaborar conjuntamente con los alumnos las diez fichas con las figuras y las diez fichas con los nombres; haciendo uso de material reusable. Organizar los alumnos en pequeos grupos de tres participantes; expandir las fichas sobre una mesa o el piso, cada participante tiene que buscar la pareja (figura-nombre),Ganar el que acumule mayor nmeros de fichas

SEPARACIN DE PALABRAS EN SLABASMATERIALES:Una hoja FotocopiadaCon figuras.Lpiz.Creyones .Lmina de papel bond

PROCEDIMIENTO:FINALIDAD:incentivar laEscritura y Lectura.Identificar Slabas.

Entregar a cada alumno una hoja fotocopiada con figuras, escribir su nombre separndolo en slaba en la cuadrcula indicada, no debe sobrarle ni faltarle espacios en las cuadrculas.El docente dar un tiempo prudencial para que resuelvan la actividad y luego la mostrara en una lmina de papel bond ya resuelta para que verifiquen o corrijan.

PALABRAS PICADASMATERIALES:

Creyones.Lpiz.Cartn.Tijera.Papel Contact transparentePROCEDIMIENTO:

El docente proporcionar a los alumnos tarjetas con la mitad de las palabras; es decir, en una tarjeta va el dibujo con la mitad de la palabra y en otra la otra mitad de la palabra. Se puede hacer en grupos de 3 o 4 participantes, ganar el que logre formar mayor nmero de palabras.

FINALIDAD:

Incentivar la lectura de unamanera divertida. Sa Cam

po

Re

loj lina Bamba

pana

DADOSMATERIALES:

Creyones.Lpiz.Cartn.Tijera.Marcadores.Papel Contact transparentePROCEDIMIENTO:

El docente prepara dos dados con slabas en vez de nmeros. Si al tirar los dados, las slabas que resultan le sirve para formar una palabra conocida, el nio la dice, y apunta un punto. Luego se lo pasa al siguiente compaero quien har lo mismo,continuando hasta que todos los nios participen. Ganar el nio que acumule mayor nmero de palabras.

FINALIDAD:

Incentivar la lectura de una manera divertida.Acumular el mayor nmero De palabras.METAPONAPASA

COMPOSICIONES CON FIGURAS GEOMTRICAS

PROCEDIMIENTO:

Organizar los alumnos en grupos de tres o cuatro, hacerle entrega de un juego de figuras geomtricas (cuadrados, tringulos, rectngulos, crculos) de diversos tamaos para que las observen, la identifiquen escribiendo su nombre en el cuaderno su nombre, despus incentivarlos a crear figuras de objetos y Animales.

MATERIALES:

Varios juegosde figuras geomtricasCuadernoLpiz.FINALIDAD:

Aumentar la creatividad,Incentivar la escritura.Identificar figuras geomtricas

GRFICOS (HISTOGRAMAS)MATERIALES:Figuras geomtricashechas con cartn Reusable.Tirro.Lpiz o creyones.

PROCEDIMIENTO:

FINALIDAD: Fomentar la observacin.Dar nociones de Estadstica.Anlisis de grficos.AOiEUYXCada alumno tomar la cantidad de figuras geomtricas de acuerdo ala cantidad de vocales que contenga su nombre ( A= cuadrado, E= tringulo, I= circulo, O= rectngulo, U= rombo). En cada figura dibujar las letras que corresponda. La docente dibujara en el pizarrn unas lneas de coordenadas por el eje de las y colocar la altura y por el eje de las x la figuras geomtricas . Cada alumno pasar a colocar las vocalesdonde corresponda, una vez que se termine se procede a analizar el grfico; cual barra es la ms alta(moda), cual el la ms baja, la ms mediana. Otra forma de analizarla es por colores

GRACIAS

Luisa Fernanda Garca RojasMaricel Herrera RamrezMartha Liliana Estrada

TutoraLuz Adriana Marn Gonzales

UNIVERSIDAD DEL QUINDO II semestreLicenciatura en pedagoga infantilArmenia2011SECUENCIA DIDACTICA