1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL__________________________________LICENCIATURA EN EDUCACIN USO DE LAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACIN II UNIDAD 3EVALUACIN DEL MATERIAL EDUCATIVO MULTIMEDIAACTIVIDAD INTEGRADORA DESARROLLO DEL GUINMULTIMEDIA ALMA LORENA LVAREZ RAMOS210387388 ASESORA LIC. MA. TRINIDAD GUTIERREZ RAMIREZ FECHA DE ENTREGA 28-05-2011 1 2. 2 3. GUIN LITERARIO4SIPNOSIS 5GUIN MULTIMEDIA 6DURACIN DEL CURSO 8DESTINATARIOS9PROPSITO10TEMA 11INFORMANDO A PAPAS Y DOCETES 16PASOS PARA NAVEGAR 21ACCESO A PGINAS 26STORY BOARD29JUSTIFICACIN31RECURSOS 32NAVEGACIN Y EVALUACIN33TEMPORALIDAD 34ORIENTACIONES EDUCATIVAS 35CONCLUSIONES 36AGRADECIMIENTO 37REFERENCIAS383 4. 4 5. El ambiente de aprendizajevirtualayudar de manerasignificativa a los nios y jvenesen su educacin desde casa,repasando actividades de lasclases con el uso de tecnologa,para su mejor comprensin,tomando en cuenta a algunosnios especiales les toma un pocode tiempo comprender loscontenidos acadmicos,sepresentar informacin dentro deeste guin multimedia, sobre ligaso pginas especiales para laeducacin en la discapacidadcomo apoyo informativo. 5 6. El presente guin es partede mi blog o ambiente deaprendizaje, mi participacincomo Educador Social es la deDiseador y Colaborador del blog. Con la participacin delDocente en el aula capacitar enalgunas sesiones de clase a losalumnos, para instruir en el usodel blog en casa, tomando encuenta que se deber romper conbarreras, como pudiesen ser delenguaje, de acuerdo a lanecesidad requerida del alumnoincapacitado.6 7. HERRAMIENTAS DEL GUIN Las herramientas multimedia son importantes en le ambiente de aprendizaje, porque lo complementan lo hacen activo, participativo e interactivo, fomentado un mejor aprendizaje para los nios y jvenes especiales, y dentro del blog considero las siguientes:TEXTO. Por su interaccin permite tener creatividad,se utilizara como descriptivo y narrativo. SONIDO. Se implementara msica de relajacin en el blog ,por que esta comprobado que los nios aprenden escuchando esta msica. IMAGEN. Como imagen de representacin para que los alumnos capten el contenido educativo. MAIL, FACEBOOK Y MESSENGER. Como parte de la comunicacin e informacin. 7 8. Se pretende que la duracin sea 3 fines desemana mediante informacin y formacin, condisponibilidad de tiempo para las necesidades decada nio.Los fines de semana (Viernes , Sbado yDomingo), se podr consultar el materialmultimedia mediante mi blog, como mediointeractivo.Con la finalidad de no afectar ocupacionesestudiantiles y laborales, de educandos, padres ydocentes interesados en la educacin de los nioscon capacidades diferentes.8 9. AUDIENCIANios y Jvenes con capacidadesdiferentes en edad escolar (primaria-secundaria), de Sahuayo, Mich., entre 6y 14 aos de edad. Padres de los nios especiales. Docentes de las diferentes IEinteresados en la educacin especialcon medios virtuales.9 10. OBJETIVO GENERALAyudar en lnea con el uso del Blog, a los nios y jvenescon capacidades especiales desde su casa a reforzar el aprendizajedel aula escolar, con la utilidad del material multimedia informativosobre links de materiales para la educacin especial.OBJETIVOS ESPECFICOS Aportar apoyo didctico a los estudiantes especiales. Crear una forma de auto aprendizaje, desarrollando interaccin einteractividad es el objetivo del ambiente virtual para los niosespeciales. Reforzar el aprendizaje con la ayuda de padres o tutores en casapara que los nios salgan adelante en sus estudios.10 11. 11 12. Es una situacin difcil que se vive en torno a la vidade los nios y jvenes con discapacidad respecto a sueducacin escolar, ya que en esta comunidad de Michoacn,Sahuayo es evidente la falta de responsabilidad de lasautoridades educativas respecto a la discriminacin de lasescuelas regulares y no regulares, por no poder integrar ensus aulas a los nios con diferentes tipos de discapacidad,que los incapacita para seguir en escuelas y continuar susestudios por se rechazados de alguna manera, tanto en lasaulas como en los centros educativos, por no contar con lasfacultades por parte de los docentes para conocer losdiferentes tipos de discapacidad. 12 13. La educacin para los nios y jvenesincapacitados o tambin llamados con capacidades diferentesu especiales (DISCAPACIDAD es la condicin diferente alestndar humano como fsica, sensorial, cognitiva, intelectual,mental o enfermedad crnica, o discapacidad adquirida), es laproblemtica para intervenir con un ambiente educativo virtual. El ambiente de aprendizaje virtual ayudar demanera significativa a los nios y jvenes en su educacindesde casa, repasando actividades educativas mediante la PCpara su mejor comprensin, las actividades se podrn ver en lasligas que se presentan, tomando en cuenta el tipo dediscapacidad se deber elegir un software adecuado a cadanecesidad. Estas actividades sern orientadas por sus padresen casa, son en base a contenidos didcticos, los cuales seencontraran en programas de apoyo.13 14. Existen enfermedades crnico- degenerativas, tambinconsideradas como discapacidad, queimpiden a los niosasistir a una escuelapor su estadoterminal, pero no esmotivo para privarlesde educacin y la Tecnologa pueden ser de gran ayuda.14 15. Discapacidad cognitiva Es una disminucin en lashabilidades cognitivas e intelectuales del individuo.Entre las ms conocidas discapacidades cognitivasestn: El Autismo, El sndrome Down, Sndrome deAsperger , el Retraso Mental, y lento aprendizaje.Discapacidad fsica La visin que tenemos de lapersona con discapacidad fsica ha variado con elpaso de los aos, como: esclerosis mltiple,cuadriplejia, parlisis cerebral, problemas decolumna, etc., por mencionar algunas.Discapacidad Sensorial Dentro de la categora de lasdiscapacidad sensorial, encontramos la discapacidadvisual, la discapacidad auditiva y otros tipos dediscapacidades relacionadas con disminucin dealgunos de los sentidos.15 16. 16 17. Las pginas lasLa tecnologa juega hoy un papel debern elegir losimportante en la educacin especial, la utilidad paps o docentesde la red nos da una importante colaboracin de los nios, paraeducativa, para los alumnos que muchas vecesque puedan seren las escuelas no logran aprender por la falta de funcionales, de igualdocentes calificados, o simplemente porque el manera la descargaprograma educativo no es el adecuado a las del programanecesidades de los nios especiales. seleccionado con una gua de la propia liga. La ayuda que pretende lograr el blog coneste material multimedia es que los nios concapacidades diferentes aprendan a utilizar latecnologa en una manera fcil y sencilla paso apaso con imgenes explicitas, basados en textossencillos y claros, para utilizar las ligas queofrecen programas para educacin especial. Y de esta forma puedan tenerconocimiento para navegar en las pginas quese proporcionan en este material, mismas quemuestran contenidos de aprendizaje didctico,segn el tipo de discapacidad. 17 18. Se recomienda el uso de herramientas TICen educacin especial, son las nuevastecnologas aplicadas al aprendizaje denios especiales, paps y docentesinteresados en la educacin de estos nios,pretendiendo apoyar en su educacin.Teniendo en cuenta no solo el tipo dediscapacidad sino tambin su grado,atendiendo a esto deberemos emplear untipo de material u otro.Entre los tipos de discapacidad pueden ser:Cognitiva, fsica, sensorial.Para orientar en el uso de la tecnologa alos nios se requiere de personas adultaspara ayudarles a guiarles.18 19. FOMENTA APRENDIZAJE VIRTUALY AUTOAPRENDIZAJEINCLUSIN EDUCATIVA MEJORA SU AUTOESTIMALOS HACEN SENTIR TILES. CALIDAD EDUCATIVA EN CASA FUERA DE LA ESCUELA 19 20. HERRAMIENTASBLOGMAILCHATFACEBOOKMESSINGER 20 21. NAVEGARLINKPASOS 1-3 ACCESOVIDEOSEDUCATIVOS 21 22. http://www.arrakis.es/~spereira/demos.htmREGRESO A LOS PASOS22 23. EJEMPLO DE ELECCIONEl tema lo deber elegir paps o docentes de los nios, para quepuedan serfuncionales, de igual manera la descargadel programaseleccionado conuna gua de lapropia liga.http://www.arrakis.es/~spereira/demos.htm23 24. EJEMPLO DEL PROGRAMA TEMA SELECCIONADOCOLORES Y FORMASMuestra el fcil manejo para los nios y que estos puedanaprender o reforzar lo aprendidoen clase sin problemas.Se da un clic y aparece la pantalla de men. Seleccionamos Relacionar.24 25. Seleccionamos formasdando un clic con el mouse.Aparece la figura la cual sedebe relacionar con color y forma y as sucesivamente hasta terminar la leccin.Para salir al terminar cadaleccin ir a la puertita, dar unclic y listo.25 26. http://dim.pangea.org/aulatic/propuespecial.htm RECOMENDACINhttp://www.computadora-discapacidad.og/http://contacto.computadora-discapacidad.org/http://www.educarm.net/udicom/unid1/bloque1-1.pdfhttp://www.educarm.net/udicom/indexb.htmhttp://fehceuta.ugr.es/users/adminroot/misclases/RECURSOS_ED_ESPECIAL.pdfEn esta pgina encontrars programas educativos realizados por un grupode programadores y pedagogos, destinados a nios especiales con edades.comprendidas entre los 3 y 14 aos. Tambin podrs encontrar software de todotipo totalmente gratuito.Todos son programas completos en versiones primeras.26 27. PGINA RECOMENDADAPAP O DOCENTE SELECCIONARPROGRAMA SEGN EL TIPODE DISCAPACIDAD 27 28. http://www.abcdatos.com/programas/educativos/educacionespecial.htmlCon estos programas se pondr en marcha el aprendizaje del nio demanera significativa.Adems que permite el uso de la tecnologa empleando contenidosdidcticos para reforzar el aprendizaje del nio especial, ayudados de suspadres en casa, tanto para los que asisten a una escuela como para los queno les he posible ir a una por su enfermedad.Son software apropiados para PC de fcil manejo para los nios.Requisitos de sistema: PC compatible 486 16 Mb de RAM, 74 Mb de espacio en disco duro, tarjeta VGA de 256 colores. Tarjeta desonido. Windows 95 o superior. LA DESCARGA DEL PROGRAMA REQUIERE DE UN ADULTO 28 29. 29 30. 30 31. La computadora e Internet necesitan con urgencia mas rampas de acceso para discapacitados. Para que la gente con problemas de movilidad, visin, audicin o aprendizaje no se quede afuera de la nueva sociedad digital. Como apoyo de informacin importante para losalumnos sern los links proporcionados para encontrarsoftware para educacin especial.Este material multimedia tiene el objetivo de garantizar unaatencin educativa con ayuda de calidad para los nios y los jvenes connecesidades educativas especiales. Esto se lleva a cabo mediante el fortalecimiento del procesode integracin educativa y de los servicios de educacinespecial, en la red. 31 32. El educador social AlumnosHUMANOS Paps o tutores Docentes interesados PC adaptada en la escuela, proyector de imgenes, pizarra interactiva, PC eMATERIALES internet en casa de los alumnos.32 33. El alumno podr navegar con facilidad dentro delBlog, su diseo permite facilidad de comprensin ylectura.Los educandos, padres y maestros podrn evaluarel material multimedia mediante el blog, con el usode la ventana de comentarios, para su mejora.33 34. TEMPORALIDAD. Esto depender de cada nio, ysu avance en el manejo de la PC, considero que unahora por fin de semana, durante 3 semanas essuficiente para que comprendan su uso y no tenganproblemas en casa.VIALIDAD: Considero es viable el proyecto por sueficacia y porque en cierta forma es econmico porque el blog resultara gratuito para los alumnos,basado en herramientas web y multimedia, coninformacin, interaccin, produccin y exhibicin. 34 35. Orientar a los estudiantes especiales sobre el uso y manejode la tecnologa, para reducir la dificultad de su manejo. Ayudar a los padres con la tarea educativa de sus hijos. Guiar a los docentes sobre la importancia de la tecnologaen la educacin especial de nios ,fomentado la inclusineducativa. Mejorar el aprendizaje del nio en casa del nio, con el usode la tecnologa como herramienta de aprendizaje.35 36. La discapacidad no debe tener limitaciones, porque si no sera incapacidad para aprender a entender.Ayudemos a quines ms lo necesitan con paciencia y conciencia, conlos medios virtuales, para que aprendan en casa y se fomente la inclusineducativa. El verdadero amor no es otra cosa que el deseo inevitable de ayudar al otro para que sea quien es.Jorge Bucay36 37. El educador mediocrehabla.El buen educador explica.El educador superior demuestra.El gran educador inspira.William Arthur WardPara Miss Mary Trini Gracias. 37 38. CITA.DUARTE, Duarte Jakeline"Ambientes deaprendizaje unaaproximacin conceptual". Extrado deApoyos de la UDG Virtual, por AlmaLorena lvarez Ramos, estudiante LED http://www.computadora-discapacidad.og/ http://contacto.computadora-discapacidad.org/ http://www.educarm.net/udicom/unid1/bloque1- 1.pdf http://www.educarm.net/udicom/indexb.htm http://fehceuta.ugr.es/users/adminroot/misclases/RECURSOS_ED_ ESPECIAL.pdfhttp://www.hispanosnet.com/paginas/gif_animados.htmlhttp://www.canstockphoto.es/imagenes-fotos/discapacidad_9.html 38