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Integradora Tercer Parcial. Equipo ChatosIntegrantes: Canche Bacab Jess Alberto. Chim Prez Darien Manuel. May Vivas Jos ngel.

Actividad IntegradoraAgregar nota al pie, citas y bibliografaEscuela Preparatoria Estatal #8Carlos Castillo Peraza08/06/20151 kJess Alberto Canch Bacab 1 kJess Alberto Canch Bacab. Correo: jesus13051999@gmail.comDireccin: http://jesus-canchetareas.blogspot.com/Darien Manuel Chim Prez. Correo: darienmc66@gmail.comDireccin: http://darienmanuel.blogspot.mx/Jos ngel May Vivas.Correo: josemayvivas517@gmail.com Direccin: http://http//josemayvivas517.blogspot.mx/INFORMTICA IIProfesora: I.S.C Mari del Rosario Raygosa Velazquez

Tabla de contenidoContenidoActividad Integradora0Tabla de contenido1Introduccin4Matemticas II5Tema: ngulos5Actividad De Aprendizaje6Reflexin del tema9Qumica II10Tema: Balanceo por el mtodo de tanteo y tipos de reacciones.10Actividad De Aprendizaje13Reflexin del tema14Etimologas Griegas16Tema: Recolector de palabras16Actividad De Aprendizaje17Reflexin del tema18Taller de Lectura y Redaccin II20Tema: Interpretacin de textos recreativos20Actividad De Aprendizaje21Reflexin del tema28Ingles II30Tema: Comparativos y superlativos30Actividad De Aprendizaje32Reflexin del tema33Historia de Mesoamrica y la Nueva Espaa35Tema: Organizacin poltica de los mayas prehispnicos.35Actividad De Aprendizaje38Reflexin del tema39Metodologa de la Investigacin41Tema: Fuentes de Informacin.41Actividad De Aprendizaje42Reflexin del tema43Conclusiones Finales45Tabla de Grficos46Tabla de Imgenes48Tabla de Power Point49Tabla de Excel49Referencias Bibliogrficas50Bibliografa50

IntroduccinEn esta actividad integradora nosotros demostraremos como hemos aprendido a utilizar de una manera eficiente las herramientas del editor de textos, hoja de clculo y el editor de presentaciones. Tambin demostraremos como lo hemos logrado, al llevarlas a cobo, de la teora a la prctica, en nuestras actividades en la escuela. Aqu demostraremos como son tiles en muchas de las asignaturas que tenemos y en otras reas en las que se puede demostrar su utilidad.Nosotros demostraremos la eficacia de las herramientas mencionadas, mediante el uso de objetos multimedia (videos, graficas, imgenes, entre otros), presentaciones de powert point, tablas de Excel o bien de maneras prcticas con el editor de texto (Word).A lo largo del proyecto daremos lugar para ejemplificar todas las formas estudiadas y que nosotros hemos desarrollado, para darle una mejor presentacin a los temas abordados en este proyecto, de tal forma que la informacin recabada sea transmitida de una manera fcil y eficiente para el receptor. Nuestro proyecto estar compuesto por informacin sintetizada y organizada adems de que estar con una buena presentacin, ya que lo hicimos en equipo dividiendo equitativamente los temas para que a cada quien le tocara una parte importante de este proyecto.Tambin logramos el anlisis de los temas, para lograr hacer cada una de nuestras reflexiones lo mejor posible, cada reflexin la hicimos entre nosotros ya que aunque el tema fue individual quisimos que la parte del entendimiento sea entre todos para que cada quien tenga conocimiento de lo que se est colocando y se logren identificar si cada una de las reflexiones tiene coherencia con sus respectivos temas y se sepa por qu decidimos escoger dicho tema y usar precisamente esas herramientas.Matemticas II

Tema: ngulosInformacin tomada de: (Rodriguez zapata, Chi, & Canul, 2015)En el siguiente powert point se explica el tema de la clasificacin de los ngulos:

Power Point 1. Angulos

Actividad De Aprendizaje 2I. De manera individual resuelve los siguientes ejercicios. Al finalizar formen equipos de cuatro integrantes y comparte de manera respetuosa tus respuestas con tus compaeros, observa las diferencias y similitudes con la intencin de comparar procedimientos y maneras de razonar al hallar la respuesta correcta.

1. Investiga los nombres de los polgonos[footnoteRef:1] segn su nmero de lados y completa la siguiente tabla: [1: Porcin de plano limitada por lneas rectas.]

Tabla 1. Angulos NPolgono regularstopp+ing=>stoppingplan=>plann+ing=>planningbegin=>beginn+ing=>beginningTERMINA EN eCuando un verbo termina en la letrae, primero la eliminamos y despus agregamosing.

En los siguientes ejemplos la letraeestazul y laingestroja.

Ejemplostake=>tak+ing=>takingmake=>mak+ing=>makingdance=>danc+ing=>dancingwrite=>writ+ing=>writingTERMINA EN ieCuando un verbo termina en las letrasie, las cambiamos por unay y agregamosing.

En los siguientes ejemplos las letrasieestnazules,la letraytambin estazuly laingestroja.

Ejemplolie=>ly+ing=>lyingdie=>dy+ing=>dyingHoja1ADA Escribe cada palabra pasando a su forma ing correspondiente:

PalabraingRunRunningTakeTakingwritewritingPlayPlayingStopStoppingShopShopping

Hoja2

Hoja3

Hoja1Gramar 1comparative adjetivessmallsmallerlargelargerthinthinercheapcheapertalltallerbigbiggersmartsmarterprettypretierhothottergoodbetterdodworst

Hoja2regular and irregular verbs spelling of regular past rense verbs

verb endingspelling rolesexamplesmost regular verbsadd-edrain-rained, point-pointedverbs and in eadd-dsmile-smaledverbs and in consonar + ychange y to i and add-edtry-tried. Carry-carriedverbs ands in rower + yadd-edenjoy-enjoyedverbs ends in one consonant (one sillable verbs)double the consonat and add-edstop-stoppdeverbs end in x,wadd-edshow-showedverbs ens in vower+consonant and stress is on first sillableadd-edvisit-visited

Hoja3Activity

complete the chart with words from the box write the comparative form of adjetive in the corect colum1-add-r2-add-er3-ending- y-add ier4-double the final consonant add- er5-add moreirregular formnicercheaperprettierhottermore loosebettertallerbusierfattermore easyworselighterthinnermore liberalfasterhappiermore heavyolderheaviermore confortibleyoungermore deliciussmarterquieter

Hoja4we form superlative adjetives with esr or most

adjetivescomparativesuperlativeshort adjetiveslong, cheaplonger than, cheaper thanthe largest, the cheapesttwo sillable andjetives yhappy, heavyhappier than, heavier thanthe happiest, the heaviesttwo or more sillable adjetivefomous, dificultmore fomous than, more dificult thanthe most famous, the more dificultirregular adjetivesgoodbetter thanthe best

Hoja5exercise 5,march the opposites

LetraPalabraContario1- e Talla)expensive2- a Cheapb)slow3- b Fastc)cold4- i Happyd)bad5- h Olde)short6-j Largef)old7- k Hardg)thin8-c Hoth)new9-g Fati)sad10-f Youngj)small11-l Easyk)soft12-d Goodl) difficult

Historia de Mesoamrica y la Nueva Espaa

Los mayas

Dnde Habito?En una gran parte de la regin denominadaMesoamrica, en los territorios actuales deGuatemala,Belice, Honduras,El Salvadory en el comprendido por cinco estados del sureste deMxico: Campeche,Chiapas, Quintana Roo, TabascoyYucatn.

ReliginDominando la mayora de los aspectos de la vida de los mayas, siempre presente y dejando sentir su influencia en los ritos agrcolas, en las ceremonias pblicas, en el arte y la cultura. La religin maya tena tres caractersticas fundamentales: Religin politesta, Religin de aspectos naturalistas, Religin dualista:

Religin politesta

Se adoraba a varios dioses a la vez.

Religin de aspectos naturalistasLos dioses eran los elementos, los fenmenos atmosfricos y los cuerpos celestes.

Religin dualistaParta del principio de que el bien y el mal son igualmente divinos. Los dioses del bien estaban en constante lucha con los dioses del mal, pero eran tan inseparables uno del otro como elday lanoche.

Organizacin Religiosa

Halach uinik, sacerdote y gobernador delkuchkabal(provincia).Ah kin mayoahau kan mai: sumo sacerdote.Ah kin: sacerdote regular.Ahprefijo de procedencia,kinsignifica Sol, es decir el que proviene del Sol.Ah nacom: sacrificadores.Chilam: profeta.Ch akoob: ayudantes.

Hoja1Organizacin politica MayaOrganiza cion politica actualHalach UinicPresidenteAh CuchcabJuezBatabGobernadorAh KuleloobAsesoresAh HolpopoobSenadoresAh HolpopDelegadosTupilesPolicias

Hoja2

Hoja3

Metodologa de la InvestigacinMtodos que hay para investigar.

Qu es?Hace referencia al camino o al conjunto de procedimientos utilizados para alcanzar el objetivo o objetivos que rigen una investigacin cientfica, unaexposicin doctrinal o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados especficos.

La investigacin CientficaEs unmtodo de investigacinusado principalmente en la produccin deconocimientoen lasciencias. Para ser llamado mtodo cientfico, debe tener una observacin sistemtica, medicin, experimentacin, la formulacin, anlisis y modificacin de las hiptesis.

La investigacin emprica o analticase basa en laexperimentaciny lalgica emprica, que junto a laobservacindefenmenosy su anlisis estadstico, es el ms usado en el campo de lasciencias socialesy en lasciencias naturales

Mtodo experimentalSurge como resultado del desarrollo de la tcnica y del conocimiento humano.

El experimento es el mtodo emprico de estudio de un objeto, en el cual el investigador crea las condiciones necesarias o adecua las existentes, para el esclarecimiento de las propiedades y relaciones del objeto, que son de utilidad en la investigacin.

El mtodo Delphiconsiste en la utilizacin sistemtica del juicio intuitivo de un grupo de expertos para obtener un consenso de opiniones informadas. Resulta imprescindible que estas opiniones no se encuentren influenciadas por criterios de algunos expertos.

Este mtodo resulta ms efectivo si se garantizan: el anonimato, la retroalimentacin controlada y la respuesta estadstica de grupo.