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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE TURISMO Y HOTELERÍA
MODALIDAD PRESENCIAL
EL TURISMO COMUNITARIO COMO UNA ALTERNATIVA DE
DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO EN LA COMUNIDAD SAN
MIGUEL DE MONOLOMA, CANTÓN GUARANDA, PROVINCIA DE
BOLÍVAR.
Informe Final del Trabajo de Investigación que se presenta como requisito
previo a optar el grado Licenciado en Turismo y Hotelería.
Autor: Iván Elías Chanaguano Yanchaliquín
Tutora: Licda. Mg. Johanna Monge Martínez
AMBATO – ECUADOR
2017
II
APROBACIÓN DEL TUTOR DEL TRABAJO DE GRADUACIÓN O
TITULACIÓN
CERTIFICA:
Yo, Johanna Monge Martínez CC. 180314961-4 en mi calidad de tutora del trabajo
de Graduación o Titulación, sobre el tema: “EL TURISMO COMUNITARIO
COMO UNA ALTERNATIVA DE DESARROLLO SOCIOECONÓMICO EN
LA COMUNIDAD SAN MIGUEL DE MONOLOMA, CANTÓN GUARANDA,
PROVINCIA DE BOLÍVAR”, desarrollado por el señor estudiante Chanaguano
Yanchaliquín Iván Elías, considero que dicho informe investigativo, reúne los
requisitos técnicos, científicos y reglamentarios, por lo que autorizo la presentación
del mismo ante el Organismo pertinente, para que sea sometido a evaluación por
parte de la Comisión calificadora designada por el H. Consejo Directivo.
________________________________________
TUTORA: Licda. Mg. Johanna Monge Martínez
C.C. 180314961-4
III
AUTORÍA DE LA TESIS
Dejo constancia de que el presente informe es el resultado de la investigación de
del autor quien, basado en los estudios realizados durante la carrera, investigación
científica, revisión documental y de campo, ha llegado a las conclusiones y
recomendaciones descritas en la investigación. Las ideas, opiniones y comentarios
vertidos en este informe, son de exclusiva responsabilidad del autor.
Chanaguano Yanchaliquín Iván Elías
C.C: 020188241-2
AUTOR
IV
CESIÓN DE DERECHOS DEL AUTOR
Cedo los derechos en línea patrimoniales del presente Trabajo Final de Graduación
o Titulación sobre el tema: “EL TURISMO COMUNITARIO COMO UNA
ALTERNATIVA DE DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO EN LA
COMUNIDAD SAN MIGUEL DE MONOLOMA, CANTÓN GUARANDA,
PROVINCIA DE BOLÍVAR”, autorizo su reproducción total o parte de ella,
siempre que esté dentro de las regulaciones de la Universidad Técnica de Ambato,
respetando mis derechos de autor y no utilice con fines de lucro.
Chanaguano Yanchaliquín Iván Elías
C.C: 020188241-2
AUTOR
V
APROBACIÓN DEL TRIBUNAL DE GRADO
Al Concejo Directivo De La Facultad De Ciencias Humanas Y De La Educación
La comisión de estudio y calificación del informe del Trabajo de Graduación o
Titulación, sobre el tema: “EL TURISMO COMUNITARIO COMO UNA
ALTERNATIVA DE DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO EN LA
COMUNIDAD SAN MIGUEL DE MONOLOMA”, presentada por el Sr.
Chanaguano Yanchaliquín Iván Elías, estudiante de la carrera de TURISMO Y
HOTELERÍA, una vez revisada y calificada la investigación, se APRUEBA en
razón de que cumple con los principios básicos, técnicos y científicos de
investigación y reglamentarios.
Por lo tanto, se autoriza la presentación ante los organismos pertinentes.
Ambato, diciembre del 2016
LA COMISIÓN
Lic. Mg. Raúl Tamayo Lic. Mg. Alicia Porras
VI
DEDICATORIA
Primeramente, este trabajo se la dedico Dios, por haberme permitido llegar hasta
este punto dándome salud para lograr mis objetivos a más de su infinita bondad y
amor, luego a mis queridos padres por ser el pilar fundamental en todo lo que soy,
en toda mi educación, tanto académica, como de la vida, por su incondicional
apoyo, pero más que nada por su paciencia conmigo.
Todo este trabajo ha sido posible gracias a ellos.
VII
AGRADECIMIENTO
Este trabajo me ha permitido aprovechar la competencia y la experiencia de muchas
personas que deseo agradecer en este apartado.
En primer lugar, a mi tutora de tesis, Licda. Mg. Johanna Monge, mi más amplio
agradecimiento por haberme confiado este trabajo en persona, por su paciencia ante
mi inconsistencia, por su valiosa dirección y apoyo para seguir este camino de tesis.
Y estoy seguro que mis metas planteadas darán fruto en el futuro y por ende me
debo esforzar cada día para ser uno de los mejores dentro de la sociedad.
VIII
ÍNDICE DE CONTENIDO
APROBACIÓN DEL TUTOR DEL TRABAJO DE GRADUACIÓN O TITULACIÓN . II
AUTORÍA DE LA TESIS ................................................................................................ III
CESIÓN DE DERECHOS DEL AUTOR ........................................................................ IV
APROBACIÓN DEL TRIBUNAL DE GRADO .............................................................. V
DEDICATORIA ............................................................................................................... VI
AGRADECIMIENTO ..................................................................................................... VII
ÍNDICE DE CONTENIDO ........................................................................................... VIII
ÍNDICE DE CUADROS, GRÁFICOS e ilustraciones ...................................................... X
RESUMEN EJECUTIVO .............................................................................................. XIII
INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... XIV
CAPÍTULO I .................................................................................................................... 15
1.1 Tema ................................................................................................................. 15
1.2 Planteamiento del Problema.............................................................................. 15
Contextualización ..................................................................................................... 15
Análisis Crítico ........................................................................................................... 4
Prognosis ..................................................................................................................... 5
Formulación del Problema .......................................................................................... 6
Preguntas Directrices .................................................................................................. 6
Delimitación del Problema.......................................................................................... 6
1.3 Justificación ........................................................................................................ 7
1.4 Objetivos ............................................................................................................. 8
General ........................................................................................................................ 8
Específicos .................................................................................................................. 8
CAPÍTULO II ..................................................................................................................... 9
2.1 Antecedentes investigativos ................................................................................ 9
2.2 Fundamentación Filosófica ............................................................................... 13
2.3 Fundamentación Legal ...................................................................................... 13
2.4 Categorías Fundamentales ................................................................................ 18
IX
Fundamentación Teórica de la Superordinacion Conceptual de la Variable
Independiente. ........................................................................................................... 21
Fundamentación teórica de la Superordinacion Conceptual de la Variable
Dependiente. ............................................................................................................. 39
2.5 Hipótesis ........................................................................................................... 50
2.6 Señalamiento de Variables ................................................................................ 50
CAPÍTULO III .................................................................................................................. 51
3.1 Enfoque ............................................................................................................. 51
3.2 Modalidad Básica de la Investigación .............................................................. 51
3.3 Población y Muestra ......................................................................................... 52
3.4 Operacionalización de Variables ...................................................................... 53
Variable Independiente ............................................................................................. 53
Variable Dependiente ................................................................................................ 54
3.5 Plan de Recolección de Información ................................................................ 55
3.6 Plan de Procesamiento de la Información ......................................................... 55
CAPÍTULO IV.................................................................................................................. 56
4.1 Análisis de los Resultados................................................................................. 56
Análisis cualitativo .................................................................................................... 56
4.2 Interpretación de Datos ..................................................................................... 56
Análisis Cuantitativo ................................................................................................. 56
ENTREVISTA .................................................................................................................. 79
4.3 Verificación de Hipótesis .................................................................................. 81
Planteamiento de la hipótesis .................................................................................... 81
Selección del nivel de aceptación ............................................................................. 82
Descripción de confiabilidad .................................................................................... 82
Especificación de las estadísticas .............................................................................. 82
Especificaciones de regiones de aceptación y rechazo ............................................. 82
Recolección de datos y cálculo estadístico ............................................................... 84
Regla de Decisión ..................................................................................................... 86
Capítulo V ......................................................................................................................... 94
5.1 Conclusiones ..................................................................................................... 94
5.2 Recomendaciones ............................................................................................. 88
X
CAPÍTULO VI.................................................................................................................. 89
6.1 Datos Informativo ............................................................................................. 89
Título ......................................................................................................................... 89
Institución Ejecutora ................................................................................................. 89
Beneficiarios: ............................................................................................................ 89
Ubicación .................................................................................................................. 89
Tiempo Estimado para la Ejecución ......................................................................... 90
Equipo Técnico Responsable .................................................................................... 90
Costo ......................................................................................................................... 90
6.2 Antecedentes de la Propuesta ............................................................................ 91
6.3 Justificación ...................................................................................................... 92
6.4 Objetivos ........................................................................................................... 92
6.5 Análisis de la Factibilidad ................................................................................. 93
6.6 Fundamentación Científica Técnica .................................................................. 94
6.7 Modelo Operativo ............................................................................................. 97
6.8 Administración de la Propuesta ...................................................................... 101
6.9 Plan de Monitoreo y Evaluación de la Propuesta............................................ 103
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................ 104
ANEXO .......................................................................................................................... 108
ENTREVISTA ................................................................................................................ 112
PAPER ................................................................................................................................ 0
ÍNDICE DE CUADROS, GRÁFICOS E ILUSTRACIONES
CUADROS
Cuadro 1: Árbol de Problema ............................................................................................ 4
Cuadro 2: Subcategorías de Turismo Comunitario ......................................................... 19
Cuadro 3: Subcategorías del Desarrollo Socio-económico ............................................. 20
Cuadro 4: Involucrados del Proyecto Comunitario ......................................................... 52
Cuadro 5: Operacionalización del Turismo Comunitario ................................................ 53
Cuadro 6: Operacionalización del Desarrollo Socio-económico .................................... 54
Cuadro 7: Recolección de Información ........................................................................... 55
Cuadro 8: Características de la Población Encuestada .................................................... 57
XI
Cuadro 9: Tabulación de la Pregunta 1 ........................................................................... 58
Cuadro 10: Tabulación de la pregunta 2 .......................................................................... 59
Cuadro 11: Tabulación de la pregunta 3 .......................................................................... 60
Cuadro 12: Tabulación de la pregunta 4 .......................................................................... 61
Cuadro 13: Tabulación de la pregunta 5 .......................................................................... 62
Cuadro 14: Tabulación de la pregunta 6 .......................................................................... 63
Cuadro 15: Tabulación de la pregunta 7 .......................................................................... 64
Cuadro 16: Tabulación de la pregunta 8 .......................................................................... 65
Cuadro 17: Tabulación de la pregunta 9 .......................................................................... 66
Cuadro 18: Tabulación de la pregunta 10 ........................................................................ 67
Cuadro 19: Tabulación de la pregunta 11 ........................................................................ 68
Cuadro 20: Tabulación de la pregunta 12 ........................................................................ 69
Cuadro 21: Tabulación de la pregunta 13 ........................................................................ 70
Cuadro 22: Tabulación de la pregunta 14 ........................................................................ 71
Cuadro 23: Tabulación de la pregunta 15 ........................................................................ 72
Cuadro 24: Tabulación de la pregunta 1 .......................................................................... 73
Cuadro 25: Tabulación de la pregunta 2 .......................................................................... 74
Cuadro 26: Tabulación de la pregunta 3 .......................................................................... 75
Cuadro 27: Tabulación de la pregunta 4 .......................................................................... 76
Cuadro 28: Tabulación de la pregunta 5 .......................................................................... 77
Cuadro 29: Tabulación de la pregunta 6 .......................................................................... 78
Cuadro 30: Grados de libertad ......................................................................................... 82
Cuadro 31: Frecuencia Observada................................................................................... 84
Cuadro 32: Frecuencia Esperada ..................................................................................... 86
Cuadro 33: Chi Cuadrado (X2C) ..................................................................................... 86
Cuadro 34: Costo de la Propuesta ................................................................................... 90
Cuadro 35: Modelo operativo de la propuesta ................................................................ 97
Cuadro 36: Plan de actividades ....................................................................................... 99
Cuadro 37: Cronograma de Actividades ....................................................................... 102
Cuadro 38: Plan de Monitoreo y Evaluación de la Propuesta ....................................... 103
GRÁFICOS
Gráfico 1: Gráfico de Inclusión ....................................................................................... 18
Gráfico 2: Pregunta 1 ....................................................................................................... 58
Gráfico 3: Pregunta 2 ....................................................................................................... 59
Gráfico 4: Pregunta 3 ....................................................................................................... 60
Gráfico 5: Pregunta 4 ....................................................................................................... 61
Gráfico 6: Pregunta 5 ....................................................................................................... 62
Gráfico 7: Pregunta 6 ....................................................................................................... 63
Gráfico 8: Pregunta 7 ....................................................................................................... 64
Gráfico 9: Pregunta 8 ....................................................................................................... 65
Gráfico 10: Pregunta 9 ..................................................................................................... 66
XII
Gráfico 11: Pregunta 10 ................................................................................................... 67
Gráfico 12: Pregunta 11 ................................................................................................... 68
Gráfico 13: Pregunta 12 ................................................................................................... 69
Gráfico 14: Pregunta 13 ................................................................................................... 70
Gráfico 15: Pregunta 14 ................................................................................................... 71
Gráfico 16: Pregunta 15 ................................................................................................... 72
Gráfico 17: Pregunta 1 ..................................................................................................... 73
Gráfico 18: Pregunta 2 ..................................................................................................... 74
Gráfico 19: Pregunta 3 ..................................................................................................... 75
Gráfico 20: Pregunta 4 ..................................................................................................... 76
Gráfico 21: Pregunta 5 ..................................................................................................... 77
Gráfico 22: Pregunta 6 ..................................................................................................... 78
Gráfico 23: Zona de aceptación o de rechazo .................................................................. 83
ILUSTRACIONES
Ilustración 1: Evidencia de la realización de las encuestas ........................................... 117
Ilustración 2: Mirador de la comunidad San Miguel de Monoloma ............................. 119
Ilustración 3: Bosque primario del sector ..................................................................... 119
Ilustración 4: Avifauna del sector ................................................................................. 120
Ilustración 5: Cueva de los sajinos ................................................................................ 120
Ilustración 6: Dique natural – Rio Runa Yacu .............................................................. 121
Ilustración 7: Matapalo Gigante .................................................................................... 121
Ilustración 8: Cascada – Rio La Palma ......................................................................... 122
Ilustración 9: Animal representativo de la comunidad (Mono Pacoche) ...................... 122
Ilustración 10: Iglesia de la comunidad San Miguel de Monoloma .............................. 123
Ilustración 11: Molienda de caña a motor ..................................................................... 123
Ilustración 12: Estilo tradicional de la molienda de caña .............................................. 124
Ilustración 13: Elaboración de la panela (Azúcar Morena) ........................................... 124
Ilustración 14: Deporte tradicional de los habitantes de la comunidad ......................... 125
Ilustración 15: Paseo familiar organizado por las fincas privadas ................................ 125
Ilustración 16: Actividades cotidianas de los habitantes del sector .............................. 126
Ilustración 17: Comida típica del sector ........................................................................ 126
XIII
RESUMEN EJECUTIVO
TEMA: “EL TURISMO COMUNITARIO COMO UNA ALTERNATIVA DE
DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO EN LA COMUNIDAD SAN MIGUEL
DE MONOLOMA”
AUTOR: Sr. Chanaguano Yanchaliquín Iván Elías
RESUMEN
El presente trabajo de investigación plantea y analiza el turismo comunitario como
una alternativa de desarrollo socio-económico en la comunidad San Miguel de
Monoloma, cantón Guaranda, provincia de Bolívar. Este proyecto socio-productivo
surge de la necesidad de instaurar nuevas alternativas de desarrollo económico y
sociocultural para la comunidad antes mencionada. Posee además, varios recursos
naturales y atractivos culturales para desarrollar actividades ecoturísticas,
basándose en el diagnostico situacional de la zona, dictamen del uso de las
metodologías, técnicas e instrumentos de la investigación aplicada, en donde se
verifican varios factores que inciden en el subdesarrollo del proyecto comunitario,
tales como: la falta de apoyo a los emprendimientos comunitarios por parte de las
autoridades locales, individualidad entre los miembros de la comunidad, y el escaso
enfoque al desarrollo de actividades agrícolas tecnificadas-orgánicas. Y para
incentivar a los miembros de la comunidad a involucrarse en el proyecto, se realizó
un plan de capacitación sobre el turismo comunitario.
En esta investigación se da mayor enfoque a los atractivos naturales que posee la
comunidad San Miguel de Monoloma, convirtiéndose en el punto referencial del
desarrollo turístico regional. A través del turismo comunitario muchas de las
comunidades indígenas del Ecuador han progresado notablemente en el ámbito
social y económico, porque el turismo ha generado varias fuentes de trabajo, ha
disminuido la migración y ha combatido la pobreza, por ende, se mejorado la
calidad de vida de todos los involucrados.
Palabras Claves: turismo comunitario, desarrollo socio-económico, san miguel de
monoloma, actividad turística, calidad de vida, capacitación.
XIV
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo investigativo se presenta información sobre el Turismo
Comunitario como una Alternativa de Desarrollo socio-económico en la comunidad
San Miguel de Monoloma, cantón Guaranda, provincia de Bolívar.
Capítulo I Se determinan las características del problema, tales como:
planteamiento, formulación, delimitación, justificación de la investigación y
elaboración de objetivos general y específicos.
Capítulo II Se plantea, la fundamentación teórica, antecedentes, fundamentación
legal, filosófica, científica, idea a defender y las variables.
Capítulo III Es la metodología aplicada, la cual contiene modalidad y tipos de
investigación, población y muestra, Operacionalización de variables; recolección
de información, procesamiento, análisis e interpretación de resultados, verificación
de la idea a defender.
Capítulo IV Contiene el análisis y la interpretación de los resultados de la encuesta
realizada a los miembros de la comunidad San Miguel de Monoloma, y una
encuesta a los actores del turismo en la parroquia San Luis de Pambil. Consta
además la verificación de la hipótesis.
Capítulo V Se redacta las conclusiones para cada objetivo planteado y
recomendaciones para cada conclusión citada.
Capítulo VI En esta parte se plantea una Propuesta (Plan de capacitación sobre el
Turismo Comunitario como una alternativa de desarrollo Socio-económico en la
comunidad San Miguel de Monoloma) en donde se indica la metodología y el
modelo operativo. Surge como una respuesta a la necesidad incrementar el
conocimiento turístico en sus habitantes.
Finalmente, se diseñó un artículo científico (paper) en el cual se plantea de manera
organizada y sistematizada, todos los resultados obtenidos de la investigación
previa y se indica la factibilidad de la realización del tema de estudio.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1 Tema
EL TURISMO COMUNITARIO COMO UNA ALTERNATIVA DE
DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO EN LA COMUNIDAD SAN MIGUEL
DE MONOLOMA, CANTÓN GUARANDA, PROVINCIA DE BOLÍVAR.
1.2 Planteamiento del Problema
Contextualización
A nivel mundial el turismo comunitario, es considerado como una actividad
turística importante. Dentro de América Latina se reconoce a Ecuador como
pionero en el desarrollo de proyectos turísticos comunitarios, debido a las
experiencias adquiridas por parte de quienes realizan esta actividad. La mayor parte
de los proyectos desarrollados sobre turismo comunitario se encuentran en la región
andina del país, con más de 50 comunidades. Tomando como referencia para la
realización de este trabajo de investigación a cuatro de las dieciocho comunidades
de la región centro sierra, distribuidas en las cuatro provincias que conforman esta
área geográfica y todas ellas son controladas por la Federación Plurinacional de
Turismo Comunitario del Ecuador (FEPTCE) con su sede en la ciudad de Quito
(Borja, 2015). Dentro de la provincia de Bolívar tenemos dos de ellas que son: CTC
Salinas-Matiaví Alto, el CTC comunidad Piedra Blanca, el CTC Yunguilla en la
provincia de Pichincha y la el CTC Pondoa ubicado en la provincia de Tungurahua.
La provincia de Bolívar posee zonas de alta sensibilidad ecológica que fascina a
propios y extraños, principalmente por sus sitios naturales paradisiacos. En esta
provincia los proyectos turísticos están dirigidos a las comunidades rurales, para
desarrollar operaciones turísticas comunitarias, cuya finalidad es dinamizar las
2
economías locales y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades
pobres (Ceproyco, 2013).
La población se dedica principalmente a la agricultura, es importante esta actividad,
razón por la que esta provincia se autodefine como el Granero del Ecuador, siendo
esta, parte de su identidad y orgullo. Es una de las provincias que tiene un alto índice
de pobreza, el 77% de la población vive con necesidades básicas insatisfechas
(NBI), por otra parte la mitad de la Población Económicamente Activa (PEA) no
tiene trabajo estable, habiendo de mencionar que la mayoría de ellos sobreviven de
la agricultura, pero que muchos de ellos no obtienen lo necesario, en consecuencia
de ello, se incremente el problema de la emigración por ende la pobreza va de
aumento (Ceproyco, 2013).
En esta provincia, la Dirección de Turismo cuenta con seis circuitos de Turismo
Comunitario bien definidos:
1. De aventura y leyendas. - Atraviesa las comunidades de Bucay y Chillanes, se
relaciona con el paso del ferrocarril de la región sierra a la costa.
2. De historia y naturaleza. - Inicia en el cantón San Miguel y termina en el cantón
Caluma.
3. Del hielo, paisajes andinos y quesos. - Abarca las faldas del volcán Chimborazo
hasta la parroquia de Salinas.
4. De lagunas, montañas y artesanías. - Contempla la parroquia de Simiatug y sus
comunidades aledañas.
5. De las cascadas y de los trapiches. - Ubicado en el subtrópico de la parroquia
Salinas: Chazojuan y Tigre Urco son las comunidades que participan en esta ruta.
6. Y de bosques y planicies tropicales. - Se recorren el Cantón Las Naves y la
Parroquia San Luis de Pambil (Aguirre, 2014).
En la parroquia San Luis de Pambil, se encuentra la comunidad Piedra Blanca, lugar
en que el turismo comunitario proporciona a sus habitantes una fuente alternativa
de ingresos y un incentivo económico directo para la conservación y reforestación.
3
La comunidad San Miguel de Monoloma puede ofertar las actividades del turismo
comunitario porque, en esta zona habitan animales como: venado de cola blanco,
guanta, guatusa, cuchucho, armadillo, puerco sajino, mono, raposa, jaguar, tigrillo,
oso de anteojo; aves tales como tucanes andinos, carpinteros, gallo de monte, pava
carunculada, garzas; anfibios y reptiles como la lagartija, la serpiente equis y coral,
también existen una variada especie de mariposas y caracoles, en cuanto a flora se
refiere, las más representativas son; el cedro, la quiebra hacha, el arrayan, el copal,
el ishpingo, el guarumo, los helechos gigantes, la chonta, la caña guadua, y más
ejemplares.
Los lugareños en su mayoría sobreviven de las actividades agropecuarias; de la
agricultura con el cultivo de la caña de azúcar morena, papa china, tomate riñón,
naranjilla, fréjol, plátano y hortalizas. En cuanto a la pecuaria se dedican a la crianza
y cuidado de ganado vacuno y porcino, preproducción de aves de corral como las
gallinas y patos. En este sector la mayor parte de la producción ganadera sirve para
la comercialización, concurren los días miércoles a la feria de la parroquia San Luis
de Pambil, los jueves al cantón Moraspungo o si no los viernes acuden al cantón
Guaranda para ofertar sus productos. Además, en la comunidad San Miguel de
Monoloma, existen las microempresas a nivel comunitario, que es la producción de
quesos de calidad y a nivel familiar se dedican al procesamiento de la caña de azúcar
morena, en la que se producen alfeñiques, panelas y el agua ardiente de manera
artesanal.
En contra parte, los habitantes de este sector han degradado gran parte del espacio
natural con la práctica tradicional de la agricultura y pocos de ellos se dieron cuenta
del impacto causado, pero ahora ellos quieren revertir el daño y desean recuperar
su entorno natural. Por lo que han considerado que las prácticas del turismo
comunitario ayudarían a corregir esos daños, como una forma de vida aceptable
para las nuevas generaciones que heredarán este importante reducto de la
humanidad, como también se solidificará como una alternativa de desarrollo
socioeconómico para el pueblo monolomeño.
4
Análisis Crítico
Declive de los
emprendimientos
comunitarios
Trabajo individualizado de los
moradores de la comunidad. Escasa demanda turística.
Incorrecto
aprovechamiento de los
recursos.
Limitados ingresos
económicos
Limitado conocimiento del Turismo Comunitario como una alternativa de Desarrollo Socio-económico en la comunidad
San Miguel de Monoloma, cantón Guaranda, provincia de Bolívar.
Poco apoyo del GAD
parroquial para proyectos
de turismo comunitario.
Inexistente capacitación
en el ámbito de turismo
Desinterés sobre el
proyecto comunitario
Inadecuada gestión
organizativa de la
comunidad.
Insuficiente destinación
de recursos económicos.
Dirigentes pocos capacitados
Elaborado por: Iván Chanaguano (2016)
Cuadro 1: Árbol de Problema
5
Una vez determinado el problema de investigación se ha identificado sus causas y
efectos que inciden directamente en la actividad turística y el desarrollo
socioeconómico de la comunidad San Miguel de Monoloma, en tal virtud se dice
que la causa principal es el poco apoyo del GAD parroquial San Luis de Pambil,
para proyectos de turismo comunitario, originando que muchos de los
emprendimientos solo quede en planes obsoletos.
Otro aspecto es la inadecuada gestión organizativa de la comunidad porque, sus
dirigentes son pocos capacitados en áreas específicas de la organización, trayendo
consigo el trabajo individualizados de sus pobladores. En donde cada individuo vela
por su bienestar y son pocos quienes acuden a las convocatorias para las mingas
comunales.
Además, el desinterés por el proyecto comunitario, de parte de los habitantes de la
localidad, no permite que la iniciativa se desarrolle a plenitud, lo que conlleva a una
escasa demanda turística hacia el sector, y posteriormente ha de generar un limitado
ingreso económico, que tal vez no se constituye en una alternativa de desarrollo
socioeconómico para la comunidad.
La inexistente capacitación en el ámbito turístico, viene dado por la insuficiente
destinación de recursos económicos, la autogestión de la comunidad es insolvente,
por lo que la ejecución del turismo comunitario en este sector puede ser un fracaso,
por el incorrecto aprovechamiento de los recursos naturales y culturales, que,
además la inconciencia ambiental hace que la contaminación se expanda.
Prognosis
La Comunidad San Miguel de Monoloma es un rincón del planeta privilegiado con
una belleza paisajística envidiable. Pero que tal vez al no realizar el presente tema
de investigación, imposibilita conocer la potencialidad turística del sector, con el
turismo comunitario se puede aprovechar correctamente esos recursos. Además,
imposibilita la oportunidad de mejorar la calidad de vida de los moradores, a través
del desarrollo social y económico de la comunidad, se pierde también, la
oportunidad de adquirir una economía sustentable, porque el turismo comunitario
es un negocio colectivo.
6
Formulación del Problema
¿Cuál es la incidencia que tiene el Turismo Comunitario como una alternativa
de Desarrollo Socio-económico en la Comunidad San Miguel de Monoloma,
cantón Guaranda, provincia de Bolívar?
Preguntas Directrices
¿Qué nivel de importancia tiene el turismo comunitario en la comunidad San
Miguel de Monoloma?
¿Cuáles son las ventajas y desventajas del turismo comunitario en la comunidad
San Miguel de Monoloma?
¿Cuáles son las principales alternativas que aportan al desarrollo socio-
económico la comunidad San Miguel de Monoloma?
¿Cómo establecer un plan de capacitación para la comunidad San Miguel de
Monoloma sobre el turismo comunitario como una alternativa de desarrollo
socioeconómico?
Delimitación del Problema
Contenido
Campo: Turismo
Área: Turismo Comunitario
Aspecto: Desarrollo socio-económico
Espacial
Provincia: Bolívar
Cantón: Guaranda
Parroquia: San Luis de Pambil
Comunidad: San Miguel de Monoloma
Temporal
La presente investigación se realizó durante el periodo abril – septiembre 2016
7
1.3 Justificación
El presente trabajo de investigación es importante porque, brinda la información
necesaria sobre la posibilidad de desarrollar un Centro de Turismo Comunitario en
estas zonas y principalmente en la comunidad San Miguel de Monoloma, que
contribuirá al desarrollo turístico sostenible de la parroquia San Luis de Pambil, de
esta manera la provincia de Bolívar se suma a los principales destinos turísticos del
país. Esto permitirá abrir campos de investigación para varios proyectos
innovadores en otras comunidades, haciendo énfasis en el rescate de las culturas y
el desarrollo socioeconómico de las mismas.
Este tipo de proyecto socioproductivo no será el primero en esta zona, pero ha de
ser novedoso, porque se busca potencializar los atractivos turísticos existentes,
dándolos a conocer a nivel nacional, que luego se constituirá en un destino turístico
para el mercado extranjero, presentando propuestas para el mejoramiento de la
calidad de vida de los habitantes, mediante la actividad turística.
El proyecto de investigación “El Turismo Comunitario en la comunidad San Miguel
de Monoloma” aporta al desarrollo socio-económico de los habitantes,
ejemplificará el progreso comunal e inspira la creación de proyectos similares, en
las comunidades vecinas incluso, las empresas públicas y privadas buscarán invertir
en proyectos de esta índole, en donde los beneficiositos económicos sean
distribuidas equitativamente entre los involucrados. Gracias al manejo sostenible se
conservarán su habitad y sus costumbres. Además, la pérdida de valores culturales
será mitigada, pues al ver que la comunidad los recupera y progresa debido a su
identidad los jóvenes se motivaran por recuperar y profundizar sus raíces.
El desarrollo del proyecto comunitario en estudio, beneficia directamente a la
población local, porque se creará un sub-centro de salud, se mejorará las estructuras
educativas, recibirán capacitaciones constantes sobre el manejo de los desechos
sólidos y líquidos, recibirán charlas técnicas sobre el cultivo de los huertos
orgánicos. Y de manera indirecta se benefician las comunidades vecinas, porque se
mejoran las carreteras.
8
Finalmente, el trabajo de investigación es factible porque, personalmente se dispone
de los recursos económicos y tiempo suficiente para viajar al lugar de los hechos.
Se cuenta también con el apoyo del Mintur-Guaranda, Junta Parroquial San Luis de
Pambil, la comunidad, principalmente por la participación activa de los miembros
de la Asociación de Desarrollo Integral San Miguel de Monoloma, es una
organización responsable de la administración comunitaria en función de
proyecciones estratégicas.
1.4 Objetivos
General
Analizar la incidencia que tiene el Turismo Comunitario como una alternativa
de Desarrollo Socio-económico en la comunidad San Miguel de Monoloma,
cantón Guaranda, provincia de Bolívar.
Específicos
Definir el nivel de importancia que tiene el turismo comunitario en la
comunidad San Miguel de Monoloma.
Establecer las ventajas y desventajas del turismo comunitario en la comunidad
San Miguel de Monoloma.
Identificar las posibles alternativas que aportarían al desarrollo socio-
económico de la comunidad San Miguel de Monoloma.
Establecer una propuesta en beneficio del turismo comunitario constituyéndose
como una alternativa de desarrollo socio-económico para la comunidad San
Miguel de Monoloma, cantón Guaranda, provincia de Bolívar.
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes investigativos
Para el desarrollo del presente trabajo de investigación, se tomó en cuenta los
siguientes trabajos investigativos:
Según Velasteguí Coque Byron Stalin, en su tesis cuyo título es: “EL TURISMO
COMUNITARIO COMO FACTOR PREPONDERANTE EN LA ECONOMÍA
POPULAR Y SOLIDARIA DE LA COMUNIDAD SAN DIEGO
RODEOPAMBA, PARROQUIA DE MULALILLO, CANTÓN SALCEDO,
PROVINCIA DE COTOPAXI.” de la Universidad Técnica de Ambato, publicado
en el 2016; donde concluye lo siguiente:
Después de realizar la respectiva investigación se concluye que el turismo
comunitario es un factor preponderante para la economía popular-solidaria de
la comunidad San Diego Rodeopamba, al ser una herramienta de lucha contra
la pobreza a través de la generación de empleo.
La situación económica de la comunidad San Diego Rodeopamba se encuentra
en un nivel de estrato bajo por lo que el desarrollo de turismo comunitario es
fundamental para ofrecer nuevas oportunidades de vida a los pobladores.
La comunidad San Diego Rodeopamba reúne todas las condiciones necesarias
para la dinamización de la actividad turística comunitaria. Contribuyendo la
conservación y preservación del recurso natural-cultural existente en el sector
hacia las generaciones futuras.
Así mismo recomienda lo siguiente:
Se recomienda establecer un plan de capacitaciones sobre turismo
comunitario, para la comunidad San Diego Rodeopamba
10
Es recomendable contar con políticas que ayuden a la conservación y
preservación de los recursos naturales y culturales de la comunidad.
Es necesario contar con un listado de los atractivos naturales-culturales
potenciales que posee la comunidad para una mejor manipulación de la
información.
Análisis crítico:
En el Estado ecuatoriano, la Economía Popular y Solidaria es creada para la
búsqueda de igualdad en la reorganización económica, la misma que garantiza la
mejora de la calidad de vida del sector rural, a través del apoyo público o privado a
las iniciativas y emprendimientos comunitarios. Lo que permite sacar a flote el
valor agregado de las actividades cotidianas del campo, dejando en claro que la
construcción de la alternativa económica es muy necesaria para el desarrollo local.
Igual de importante para la fundamentación del presente trabajo investigativo es el
proyecto de tesis realizado por Héctor Joselo Núñez Medina, el mismo que para
obtener el título de Licenciatura en turismo y Hotelería, de la universidad técnica
de Ambato, en el año 2015 presentó la tesis “LA ACTIVIDAD TURÍSTICA
SOSTENIBLE Y EL DESARROLLO SOCIOECONÓMICO EN LOS
HABITANTES DE LA PARROQUIA SAN JOSÉ DE HUAMBALÓ, CANTÓN
PELILEO, PROVINCIA DE TUNGURAHUA” y llego a concluir:
Los habitantes de la parroquia San José de Huambaló consideran a su localidad
como un sector de gran potencialidad turística, gracias a que sus recursos
pueden ser aprovechados para convertir a la parroquia en un punto de referencia
del turismo en el país.
La actividad turística sostenible se puede acoplar a la realidad actual de las
diferentes parroquias las mismas que cuentan con un evidente potencial
turístico, siendo considerada como un eje dinamizador de la economía de estos
sectores, lo que permite aportar al mejoramiento de la calidad de vida de sus
pobladores.
Mediante la realización de un estudio de potencialidad turística de la parroquia
se definirá el modo correcto para el inicio de actividades turísticas en el sector,
11
lo que posicionará adecuadamente a esta actividad como una alternativa de
mejoramiento de la calidad de vida de los pobladores.
Además, hace las siguientes recomendaciones:
Capacitar a los habitantes de la comunidad sobre los beneficios que acarrea la
actividad turística sostenible, y su aporte al mejoramiento de la calidad de vida
de los pueblos.
Gestionar con las autoridades municipales y del sector, el desarrollo de
actividades para el cuidado, mantenimiento, preservación y manejo adecuado
de los patrimonios culturales de la parroquia para evitar su pronto deterioro.
Incentivar a los moradores a involucrarse en la realización de actividades
turísticas enmarcadas dentro de los pilares fundamentales de la sostenibilidad;
pues la realización de dichas actividades permitirá generar réditos económicos
y sociales adicionales a los beneficios de sus actividades laborales cotidianas.
Análisis crítico:
Las conclusiones y recomendaciones expuestas por Núñez, H. (2015) permiten
identificar ciertos parámetros similares a los que ocurren en la Comunidad San
Miguel de Monoloma, como la necesidad de convertir los recursos naturales en
potenciales atractivos turísticos e involucrar a los moradores en las actividades del
turismo sostenible, dichas actividades han de generar beneficios económicos y
sociales. Es necesario brindar capacitaciones a los moradores sobre la atención al
turista, y el manejo correcto de los recursos, de esta manera se conseguirá a que el
sector se convierta en punto referencial del turismo a nivel provincial, regional y
nacional.
En la biblioteca de la Facultad de Ciencias humanas y de la Educación de la
Universidad técnica de Ambato, reposa la tesis con el tema: “EL AGROTURISMO
Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO SOCIOECONÓMICO DEL
CANTÓN TISALEO DE LA PROVINCIA DE TUNGURAHUA” documento
publicado en el 2015, cuya autora es Núñez Villares Laura Bélgica, de quien se
obtiene las siguientes conclusiones:
12
Se determina la importancia que tiene el agroturismo en el desarrollo socio-
económico en el cantón Tisaleo, debido a que los habitantes tienen tierras
fértiles y espaciosas para desarrollar este tipo de turismo.
Se propone alternativas como capacitaciones para desarrollar el agroturismo de
manera eficiente.
Proponer una vinculación de mejor manera entre la actividad turística y la
agricultura en el cantón Tisaleo.
Recomienda los siguientes:
Es aconsejable que los habitantes sepan la importancia que tiene el agroturismo
en el desarrollo socio-económico debido a que es una fuente de empleo y una
forma de fomentar el desarrollo turístico del lugar.
Los campesinos deben capacitarse de una forma eficiente para saber cómo tratar
al turista, así brindar un servicio de calidad, mostrar una experiencia nueva y
lograr la satisfacción de quien los visita.
La vinculación entre la actividad turística y la agricultura se debe desarrollar de
mejor manera y mostrar que es una forma de vida muy satisfactoria para quienes
la realizan brindando conocimientos que los turistas no saben.
Análisis crítico:
Tal y como, lo recomienda la autora del documento anterior, los pobladores de la
comunidad San Miguel de Monoloma, también deben sus mentalidades, hacia
nuevas alternativas socioeconómicas, tomando como punto de referencia los
diferentes emprendimientos turísticos o afines, realizados en varias zonas de la
provincia Tungurahua, recordando que las actividades del turismo comunitario van
ligadas al desarrollo socioeconómico del sector en la que se aplique. Por otra parte,
las actividades del agroturismo están sumergidas en las del turismo comunitario,
ambos tienen como objetivo brindar nuevas oportunidades de vida, por medio de la
generación de económicos y sociales, con el aprovechamiento racional de los
recursos disponibles en entorno habitual.
13
2.2 Fundamentación Filosófica
En el presente trabajo de investigación se aplicará el paradigma crítico, propositivo,
constructivista y social.
Crítica porque a través del conocimiento de la situación organizacional de la
comunidad San Miguel de Monoloma, se ha de establecer las bases productivas y
se empezará a trabajar para obtener ingresos para la comunidad local y mayor
concienciación respecto a la conservación de los bienes naturales y culturales tanto
entre la población autóctona como entre los turistas.
Se trabajará en base a la proposición, transformándolo en una herramienta
productiva para el desarrollo socio-económico de la Comunidad, buscando fuentes
de trabajo dignificado para mejorar el estilo de vida de los habitantes del sector.
Es constructivista porque busca construir lazos de amistad con otras comunidades
cercanas, para promover la conservación de la naturaleza e impulsar el desarrollo
humano en el sentido de una mejor calidad de vida en cuanto a educación, salud y
vivienda, con ello se pretende alcanzar el desarrollo sostenible para la presente y
futuras generaciones.
Finalmente se constituye social, porque los beneficios de este proyecto aportan
significativamente a la reducción del índice de pobreza y mejora la calidad de vida
de los habitantes del sector, se crea un ambiente de paz y armonía entre los
habitantes de la zona, siendo partícipes en proyectos como estos y los trabajando
mancomunadamente para el bien común del pueblo.
2.3 Fundamentación Legal
Esta modalidad de turismo en el Ecuador, no tiene su propio concepto por lo que
esta investigación se fundamenta en las definiciones del ecoturismo, siendo la única
actividad que más se asemeja al turismo comunitario.
A finales de los 90’s en el Ecuador, las comunidades indígenas y rurales empezaron
a participar el turismo, desarrollando una propuesta propia; el turismo comunitario
se convierte en una estrategia de los pueblos para tener mejores ingresos
económicos y proteger sus territorios. (Fundacion Codespa, 2011)
14
El presente trabajo de investigación se fundamenta en el siguiente marco legal:
Constitución de la República del Ecuador, Capítulo IV, Derechos de las
Comunidades, Pueblos y Nacionalidades
Art. 57.- Se reconoce y garantizará a las comunas, comunidades, pueblos y
nacionalidades indígenas, de conformidad con la Constitución y con los pactos,
convenios, declaraciones y demás instrumentos internacionales de derechos
humanos, los siguientes derechos colectivos:
8. Conservar y promover sus prácticas de manejo de la biodiversidad y de su
entorno natural. El estado establecerá y ejecutará programas, con la participación
de la comunidad, para asegurar la conservación y utilización sustentable de la
biodiversidad.
9. Conservar y desarrollar sus propias formas de convivencia y organización social,
y de generación y ejercicio de la autoridad, en sus territorios legalmente
reconocidos y tierras comunitarias de posesión ancestral.
Ley Orgánica de Turismo, Título V, El Reglamento General de Actividades
Turísticas
Art. 166.- Actividades de ejecución de ecoturismo por parte del sector privado
comunitario. - Las comunidades legalmente reconocidas, pueden ejercer las
actividades de ecoturismo previstas en la ley, a excepción de aquellas cuyo ejercicio
esté reservado a algunas personas jurídicas según las leyes vigentes.
Por lo tanto, las comunidades legalmente reconocidas podrán realizar la
comercialización de sus productos y completar la cadena de valor operativa por sí
misma, serán autorizadas únicamente para su jurisdicción: sin implicar la
exclusividad de operación del lugar en el que presten sus servicios.
Art. 167.- Requisitos para la operación de comunidades legalmente reconocidas.
Las comunidades locales organizadas y capacitadas podrán prestar sus servicios de
ecoturismo previo el complimiento de los siguientes requisitos:
15
1. Petición realizada por los interesados de manera directa, indicando que tipo de
actividad desean efectuar.
2. Acta certificada de la Asamblea General Comunitaria en el cual se nombra al
responsable o responsables para el ejercicio de la actividad de ecoturismo.
3. Obtención de registro y licencia anual de funcionamiento en el Ministerio de
Turismo.
4. Obtención del permiso o autorización del Ministerio del Ambiente cuando la
actividad se vaya a realizar dentro del Sistema Nacional de Áreas Protegidas.
Además, en el Acuerdo del Ministerio de Turismo No.20090024, entre otras
cosas se establece lo siguiente:
Expedir el Instructivo para el Registro de Centros Turísticos Comunitarios para
ejecutar las disposiciones que siguen:
Art. 1.- Se entenderá por actividad turística comunitaria el ejercicio directo y
exclusivo de los servicios de alojamiento, alimentos y bebidas, en los términos
señalados en el artículo 5 de la Ley de Turismo por parte de las comunidades
legalmente acreditadas, organizadas y capacitadas.
Art. 2.- Para realizar el registro único de todos los centros turísticos comunitarios,
las comunidades deberán estar constituidas como personas jurídicas debidamente
aprobadas por la autoridad competente.
Debiendo adjuntar la siguiente documentación:
- Solicitud de registro dirigida a la máxima autoridad del Ministerio de Turismo en
el que se consignarán las actividades que se realizará:
- Acreditación de la organización al amparo de la Constitución Política de la
República (Art. 84); Art. 1 y 3 de la Ley de Organizaciones y Régimen de
Comunidades.
- Nombramiento que acredite la representación legal del peticionante de registro a
nombre del centro turístico comunitario.
16
- Acta, suscrita por los miembros del centro turístico comunitario, en la que conste
la decisión de registrarse, así como, la delegación a la persona que actuará como
representante legal para realizar el registro.
- Documentos que demuestren que los responsables de los servicios a prestarse por
la comunidad hayan recibido capacitación y/o formación profesional sobre turismo.
- Pago del valor de registro estipulado por el Ministerio de Turismo; según Acuerdo
No. 20050015 de fecha 26 de julio del 2005. (Numeral 1.2.3)
- Copia certificada del RUC, en la que conste, como objeto de la persona jurídica,
la prestación de servicios turísticos comunitarios y
- Determinación de los servicios turísticos que brindarán y la zona geográfica en la
que circunscribe el servicio de turismo comunitario.
Art. 3.- El centro de turismo comunitario es el espacio turístico dentro del territorio
comunitario que ofrece servicios de alojamiento, alimentos y bebidas, basados en
una organización comunitaria que promueve un desarrollo local justo, equitativo,
responsable y sostenible: basado en el rescate de su identidad, costumbres,
tradiciones a través de un intercambio de experiencias con visitantes con la finalidad
de ofertar servicios de buena calidad y mejorar las condiciones de vida de las
comunidades.
Ley de Comunas Y Comunidades del Ecuador, Capítulo III, De los Objetivos
de las Comunas y Comunidades
Art. 12.- Objetivos. - Son objetivos de las comunas y comunidades los siguientes:
- Conservar, recuperar, proteger y desarrollar su identidad, patrimonio cultural,
lugares, símbolos y sitios sagrados, de conformidad con el ordenamiento jurídico
vigente;
- Conformar, fortalecer y consolidar el cabildo comunitario como soporte para la
construcción de la sociedad comunitaria, intercultural y plurinacional;
17
- Mantener y fortalecer el sistema de educación intercultural bilingüe, la
religiosidad, espiritualidad, cosmovisión, arquitectura, historia, conocimientos,
saberes, tradiciones, literatura, costumbres, medicina, sistemas de producción y
otros elementos culturales que afiancen sus identidades;
Título VIII, De las Formas de Organizaciones Económicas del Sector
Comunitario
Art. 61.- Organizaciones económicas. - Las comunas y comunidades, dentro del
marco de la Ley de Economía Popular y Solidaria, podrán constituir formas
organizativas económicas del sector comunitario, que tendrán por objeto la
producción, comercialización, distribución y consumo de bienes y servicios lícitos
y socialmente necesarios.
Art 63.- Las formas organizativas del sector comunitario contarán con un fondo
social variable, constituido con los aportes de sus miembros, ya sea en numerario,
trabajo o bienes, debidamente avaluados por su máximo órgano de gobierno.
También formarán parte del fondo social, las donaciones, aportes o contribuciones
no reembolsables y legados que recibieren dichas organizaciones. Los bienes
inmuebles obtenidos mediante donación no podrán ser objeto de reparto en caso de
disolución.
18
2.4 Categorías Fundamentales
V.I V.D
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Gráfico 1: Gráfico de Inclusión
19
Subcategorías Fundamentales de la Variable Independiente
Turismo
Comunitario
2. Actores del Turismo
Comunitario
Senderos
Manifestaciones culturales.
Mintur
3. Mercado
Turístico
Identidad Cultural.
Operadore
1. Patrimonio
Turístico
2. Sostenibilidad
Natural Cultural
Ambiental
Económico
Sociocultural
Oferta
Demanda
Comunidad Receptora Gobierno Nacional
Flora
Gobiernos Locales
Fauna
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Conagopare
Cuadro 2: Subcategorías de Turismo Comunitario
20
Subcategorías Fundamentales de la Variable Dependiente
Desarrollo
Socioeconómico
Pecuario
2. Calidad
de Vida.
1. Conservación de los Recursos
Naturales y Culturales
3. Productividad
Agrícola
Divisas
Pobreza
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Necesidades Psicológicas
Necesidades Sociales
4. Factores
Económicos
Sociales
Recursos: renovables-no renovables
Manifestaciones: fiestas, danzas, música
Agroindustria Agropecuario
Empleo
Natalidad-Mortalidad
Educación
Ganadero
Cuadro 3: Subcategorías del Desarrollo Socio-económico
21
Fundamentación Teórica de la Superordinacion Conceptual de la Variable
Independiente.
TURISMO.
Según la Organización Mundial de Turismo OMT (2010) manifiesta que “el
turismo consiste en los viajes y estancias que realizan personas en lugares distintos
a su entorno habitual, por un período mínimo de una noche de estadía y como
máximo 365 días, por ocio, negocios u otros motivos” (p. 25).
Por otra parte, Saez (2006) define “al turismo como el conjunto de viajes realizados
por placer o por motivos comerciales o profesionales y otros análogos, durante los
cuales la ausencia de la residencia habitual es temporal” (p.72).
El turismo es la serie de elementos con características comunes de
las relaciones y fenómenos producidos por el desplazamiento y
permanencia de las personas fuera de su lugar de domicilio, en tanto que
dichos desplazamientos y permanencia no estén motivados por alguna
actividad lucrativa permanente o temporal (Cabarcos, 2010, p. 2).
Criterio personal: El turismo permea gran parte de la actividad humana y de la
economía mundial y es entendido como las actividades que realizan las personas
durante sus viajes y estancias en lugares distintos a su entorno habitual. Por motivos
relevados lo cual presupone hospitalidad, encuentro y comunicación con otras
personas de diferentes costumbres y tradiciones, lo cual genera experiencias e
impactos diversos.
TURISMO ALTERNATIVO.
“Es una corriente de turismo que tiene como objetivo la realización de viajes donde
el turista participa en actividades recreativas de contacto con la naturaleza y las
expresiones culturales de comunidades rurales, indígenas y urbanas, respetando el
lugar que visitan” (Cabarcos, 2010, p. 3).
El Turismo Alternativo tiene como propósito realizar
actividades recreativas que se encuentran en contacto directo con la
naturaleza y las expresiones culturales. Con el fin de que el viajero
conozca, disfrute, respete, participe y se comprometa en la
conservación de los recursos naturales y culturales (Sectur, D.F,
2003).
22
Estos subtipos y otros, como el ecoturismo, han sido incluidos en un grupo, el cual
se ha denominado como turismo alternativo. Al respecto Acerenza (2001) citado
por Quesada (2007) manifiesta que el turismo alternativo es:
Toda una gama de alternativas de viajes que tienden a apartarse de
las características que presenta el turismo masivo (…) incluyen, entre otras
al turismo cultural, al turismo de aventura, al turismo rural y al turismo
ecológico (…) las personas que practican el turismo alternativo que desean
conocer y tener un contacto más estrecho con los pueblos y sus
manifestaciones culturales, experimentar nuevas emociones.
Criterio personal: Hoy en día existen las tendencias que pretenden confrontarla
economía con el medio, en las que se dice que la sustentabilidad es como una utopía.
Sin embargo, se puede concebir la existencia del desarrollo humano en donde se
protegen el empleo y el medio. Por lo que el turismo alternativo constituye un
importante componente de la oferta turística de nuestro país. Existen sin duda
grandes oportunidades de crecimiento en este sentido, pues Ecuador posee un rico
patrimonio natural y una gran variedad de escenarios que permiten diseñar
programas y circuitos con este tipo de turismo.
TURISMO COMUNITARIO.
Según la Federación de Turismo Comunitario del Ecuador FEPTCE (2015),
manifiesta que el Turismo Comunitario:
Es la relación de la comunidad con los visitantes desde una
perspectiva intercultural en el desarrollo de viajes organizados, con la
participación consensuada de sus miembros, garantizando el manejo
adecuado de los recursos naturales, la valoración de sus patrimonios, los
derechos culturales y territoriales de las nacionalidades y pueblos, para la
distribución equitativa de los beneficios generados.
El turismo comunitario “es una forma de gestión complementaria a otras
actividades, sobre todo las agrícolas, la diferencia radica, en la distribución de las
ganancias que se derivan a toda la comunidad bajo la forma de obras concretas en
estructuras, saneamiento, educación, etc.” (Ruiz & Solis, 2007, p. 63).
Además, el Centro de Comercialización y Revalorización de la Cultura del
Ecosistema Manglar “Martín Pescador” (2009) menciona que el turismo
comunitario:
23
Significa tambien un turismo responsable, el respeto al medio
ambiente y la sensibilidad de la comunidad huesped, para evitar que un
visitante viva una experiencia desagradable, se ha creado el código de
conducta, el que se encuetra publicado en el manual de calidad del turismo
comunitario del ecuador.
Criterio personal: El Turismo Rural Comunitario viene a ser una actividad de
servicio que se distingue de las actividades netamente agrícolas. En nuestro país
esta modalidad de turismo es algo novedoso pero que al mismo tiempo requiere de
relaciones sociales distintas a aquellas que rige dentro de la agropecuaria.
Ejes del turismo Comunitario
Para SALANGO Centro de Turismo Comunitario (2010) “El Turismo Comunitario
surge como una alternativa económica de las comunidades rurales, campesinas,
indígenas y afro descendientes propias de un país, para generar ingresos
complementarios a las actividades económicas diarias y defender o revalorizar los
recursos culturales y naturales locales” (p. 12-14) manifiesta tambien los cuatro ejes
fundamentales del turismo comunitario:
1. Fortalecimiento organizativo.
Consolidar una estructura organizativa fuerte.
Tomar decisiones consensuadas con visión de grupo.
Resolver conflictos internos con autonomía e independencia.
Se teje la estructura organizativa local, regional y nacional transformándolo en la
base fundamental para la reivindicación de nuestros derechos.
2. Revitalización cultural.
Revalorar los principios y valores ancestrales que sustentan las relaciones
de convivencia en comunidad y con la pachamama.
Recuperar la sabiduría y técnicas ancestrales en la arquitectura, medicina y
la agricultura.
Revitalizar las expresiones culturales como la música la danza, ritualidad,
mitos, cuentos, leyendas.
Retomar la espiritualidad y la vida en total armonía con la naturaleza.
24
3. Gestión del territorio.
Generar un proceso de restauración y revitalización de los lugares sagrados:
tolas, pucaras, tambos, caminos, terrazas, pircas.
Defender el territorio de las actividades extractivitas con propuestas
alternativas de manejo consensuado del patrimonio natural y cultural.
Delimitación del territorio de las comunidades, pueblos y nacionalidades.
Garantizar la soberanía y seguridad alimentaria de las comunidades.
Exigir el cumplimiento de los derechos colectivos, de la naturaleza y
humanos consagrados en la constitución.
Defender y plantear alternativas de manejo de los territorios de vida de los
pueblos y nacionalidades desde el turismo comunitario, frente a otras
actividades que desequilibran la pachamama.
4. Economía solidaria.
Dinamizar e integrar la economía local.
Fortalecer la economía solidaria en términos de trabajo colectivo y la
distribución de los beneficios.
Desarrollar nuevas iniciativas para incluir el trabajo de los sectores
vulnerables.
Aportar a la economía nacional a través de las actividades del turismo
comunitario.
Criterio personal: En los últimos tiempos esta modalidad de turismo se la considera
como una alternativa, de amplia oferta turística nacional, la que se caracteriza por
la autogestión de la comunidad ejecutora, prevaleciendo el rescate y la conservación
de los recursos naturales y culturales del sector.
2.4.1.1 Fundamentación teórica de la subordinación conceptual de la
variable independiente.
PATRIMONIO TURÍSTICO
“El patrimonio turístico está constituido por la suma de atractivos turísticos más la
planta turística e instalaciones turísticas, junto con la infraestructura y
25
superestructura turística, estas a su vez promueven el desplazamiento de las
personas para su conocimiento y disfrute” (realmexico.inf, s/f).
“Conjunto de potenciales comprendido entre ellos los bienes materiales e
inmateriales a disposición del hombre y que puede utilizarse mediante un proceso
de transformación para satisfacer las necesidades turísticas” (Quesada, 2010, p.
168). El mismo autor afirma que la estructura del patrimonio turístico consta, en
consecuencia, de cuatro elementos básicos:
1. Atractivo turístico: sitios naturales, manifestaciones culturales, folclore,
acontecimientos programados, realizaciones técnicas, científicas o artísticas.
2. Planta turística
- Equipamiento: alojamiento, alimentación, esparcimiento, otros servicios.
- Instalaciones: agua y playa, montaña, generales.
3. Infraestructura turística: vías de acceso, acueductos, electricidad,
comunicaciones.
4: Superestructura turística
- Geográfico: locales, provinciales, regionales, nacionales e internacionales.
- Participación: directa e indirecta
- Actividad: gubernamental, empresarial, gremial.
Criterio personal: Para su desarrollo óptimo, los atractivos tienen que ser
fácilmente accesibles, de modo que se pueda dotar a los núcleos receptores
inmediatos de los servicios necesarios para su disfrute. Las características de un
espacio turístico condicionan la presencia y/o ausencia de un atractivo turístico.
Patrimonio Natural
La Ley del Patrimonio Natural y de la Biodiversidad, manifiesta que el Patrimonio
natural “es el conjunto de seres vivos y objetos que configuran el entorno natural”.
26
Mientras que, para la Organización para la Educación, la Ciencia y la Cultura de las
Naciones Unidas (UNESCO) el Patrimonio natural “comprende los monumentos
naturales, formaciones geológicas lugares y paisajes naturales, que tienen un valor
relevante desde el punto de vista estético, científico y/o medioambiental”.
Criterio personal: El patrimonio natural del Ecuador comprende todos los bienes y
riquezas ambientales que la sociedad ha heredado de sus antecesores. Son también
aquellas reservas de la biosfera tales como las reservas y los parques nacionales.
Flora
El estudio de la flora pretende abarcar dentro de sus observaciones
e investigaciones las principales características de las plantas, así como su
periodo de floración y abundancia, además del clima y el tipo de suelo en
el que se desenvuelven, su distribución geográfica, teniendo en cuenta el
ecosistema al que pertenecen y la era en la que evolucionan (Monterrubio,
2009, p. 117).
En ecuador las plantas sobrepasan las 20000 especies, muchas de
ellas se encuentran en peligro de extinción. Todas las especies producen su
propio alimento, mediante la fotosíntesis, las plantas nos ofrecen alimento,
medicinas y abrigo, son ornamentales y producen olores y colores
agradables que recrean nuestros sentidos y favorecen la vida de otros
organismos (Universidad Guayaquil Educación Primaria, 2013).
Las plantas están agrupadas en floras que se fundamentan en regiones, periodos,
ambientes especiales o climas. Y se dividen de la siguiente manera:
Flora nativa: autóctona de una zona y en su estado natural.
flora agrícola y de jardín: aquellas que son cultivadas y cuidadas por el hombre.
Flora arvense o de maleza: son plantas indeseables que el ser humano lo estudia
para controlar y erradicarla, dentro de estas tenemos tres tipos de especies:
malas hierbas, invasoras, autóctonas e introducidas.
Criterio personal: La flora vienen a ser las especies vegetales que pueblan un
territorio o región geográfica específica. La riqueza de la flora depende de varios
factores bióticos y abióticos.
Fauna
27
“Se refiere al conjunto de animales en sus diferentes clasificaciones, como
mamíferos, reptiles, aves, etc., estas parten del conocimiento taxonómico y de la
distribución de las especies en los tres ambientes de vida terrestre, aguas
continentales y aéreas” (Monterrubio, 2009, p. 117).
Quesada (2007) afirma que la fauna está constituida por las “especies animales que
habitan en una región geográfica y son propias de un periodo geológico, al igual
que la flora depende tanto de factores abióticos y bióticos. Los animales son seres
sensibles a la perturbación de su hábitat” (p. 113). Asi mismo indica que los
principales grupos de la fauna son:
Silvestre: estas se dividen de acuerdo al origen geográfico de donde provienen
las especies que habitan un ecosistema, viven sin la intervención del hombre
para su desarrollo o alimentación.
Domestica: esta constituid por las especies sometidas al dominio del hombre,
que se habitúan a vivir bajo este dominio sin necesidad de estar encerradas o
sujetas, el objetivo de este dominio es la explotación de la capacidad de diversos
animales de producir trabajo, carne, lana, pieles, plumas, huevos, compañía y
otros productos y servicios.
Marina: son aquellas especies que se hallan en íntima relación con la situación
geográfica respecto a los continentes, caracterizan por ser variada y rica en
especies, pero con escaso endemismo.
Senderos
El sendero es un itinerario que ha sido diseñado de tal manera que, por caminos y
pistas, buscando los pasos más adecuados por valles, collados, cordales, se pueden
visitar los lugares considerados de interés paisajístico, cultural, turístico, histórico,
social, etc. (Senderos Monóvar, 2014).
El sendero es un camino o senda que se caracteriza por ser muy pequeño y angosto
y que se encuentra mayormente en las zonas rurales por caso es que se lo clasifica
como un camino rural (definicionABC.com, s.f.).
28
Criterio personal: Los senderos buscan acercar a las personas al medio natural y al
conocimiento de la zona a través del patrimonio y sus elementos etnográficos y
culturales tradicionales, utilizando el sistema tradicional de vías de comunicación,
tales como: cañadas reales y caminos vecinales.
Patrimonio Cultural
Para García (2012) el patrimonio cultural dice que es el “conjunto de todos los
bienes, tangibles o intangibles que, por su valor propio, deben ser considerados de
interés relevante para la permanencia de la identidad y la cultura de un pueblo. Es
la herencia propia del pasado, con la que un pueblo vive hoy y se transmite a las
generaciones venideras” p. 13.
Efemérides (s/f) menciona lo siguiente en cuanto a Patrimonio Cultural; “es el
conjunto de creaciones realizadas por un pueblo a lo largo de su historia, siendo
esas que lo distinguen de los demás y le dan su sentido de identidad”.
Criterio personal: La cultura no es algo estático, que se crea una vez y permanece
siempre igual, pues la cultura se va haciendo, la cultura no es solo las viejas u
objetos que hicieron nuestros antecesores, todas estas creaciones materiales son
manifestaciones de la creatividad que se expresa continuamente.
Identidad Cultural
Es el sentimiento de identidad de un grupo, o de un individuo en
la medida en la que él o ella es afectado por su pertenencia a tal grupo o
cultura. Está dada por un conjunto de características que permiten
distinguir a un grupo humano del resto de la sociedad y por la
identificación de un conjunto de elementos que permiten a este grupo
autodefinirse como tal (Odello, 2012).
“La Identidad cultural es un conjunto de valores, orgullos, tradiciones, símbolos,
creencias y modos de comportamiento que funcionan como elementos dentro de un
grupo social (…) los individuos puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia
(...)” (Molano, s/f).
29
Manifestaciones Culturales
Odello (2012) afirma que las manifestaciones culturales “son todas las
manifestaciones realizadas por el hombre en forma material o espiritual desde los
albores de la humanidad, entre ellos están los utensilios de piedra y metal, los
dibujos, música, artes en todas sus formas, religiones, costumbres, etc.”.
La cultura es conjunto de todas las expresiones y formas de vida de una sociedad
determinada y como tal la manifestación cultural según Bassedas (2006) menciona
que “son las costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas que abarcan desde la
manera de ser, vestirse, religión, rituales y normas de comportamiento y sistemas
de creencias”. En donde, todo estas se expresan por medio de las bellas artes.
Bellas artes. - Se denominan a aquellas que tienen por finalidad expresar la
belleza, históricamente las principales son: la arquitectura, la escultura, la
pintura, la literatura, la danza y la música.
La música. - Conjunto organizado de sonidos que transcurren a través de
periodo de espacio y de tiempo, ha formado parte de la historia de la humanidad
desde tiempos inmemoriales. Son diferentes en cada rincón del planeta.
La danza. - Son los movimientos corporales en forma rítmica que se guían por
un patrón, íntimamente relacionado con la música, es una expresión y
comunicación.
Criterio personal: Las manifestaciones culturales son de muy diverso orden y por
naturaleza son actividades que se caracterizan para producir un acto
comunicacional alrededor del cual un grupo definido se identifica.
Costumbre:
“Es un uso que se basa en la rutina, toda costumbre, en efecto, tiende a prevalecer
ciertos comportamientos legitimados por un pasado normalmente inmemorial que
sin embargo no adquiere nunca un carácter obligatorio; las costumbres pueden ser
indumentarias, culinarias, funerarias, etc.” (Ocampo, 2006, p. 129).
Al respecto Bassedas (2006) menciona que se conoce como costumbre a “todas
aquellas acciones, prácticas y actividades que son parte de la tradición de una
30
comunidad o sociedad y que están profundamente relacionadas con su identidad,
con su carácter único y con su historia”.
Criterio personal: Las costumbres de una sociedad son únicas, pero que raramente
se repiten con exactitud en otra comunidad, aunque la distancia entre las
comunidades puede hacer que algunos elementos de las mismas se compartan.
Creencia:
Aplicado en particular a la experiencia religiosa, evoca como
mínimo un estado de tensión permanente entre la duda y la fe, la manera
de creer durante mucho tiempo atribuida sin más a las sociedades llamadas
primitivas. Las creencias tendrían aspecto de dogma o de la idea recibida
(Dávila, 2006, p. 12).
Según Blanco (2011) afirma que las creencias “son supersticiones abiertamente
irracionales, admitidas como tales en general por sus adeptos, que descansan
normalmente sobre estructuras ideológicas o religiosas más amplias, sin descartar
las relaciones con ciertas patologías mentales” (p. 11) como también existen
creencias que la investigación ha desterrado en su validez como, por ejemplo, los
antiguos consideraban a los astros como dioses.
Tipos de creencias
Creencias negativas. - Son juicios de valor infundados sobre algo o alguien, en
base a generalizaciones sin pruebas al respecto y como resultado son los
prejuicios
Creencias cerradas. - Son aquellas que no permiten opinión contraria y se
constituyen en únicas y poseedoras de la verdad.
Creencias abiertas. - estas son sometidas a debate y críticas, incluso pueden ser
modificadas.
Criterio personal: Quien cree, justificadamente o no, defiende su convicción, pues
cree que es real y verdadera. En fin, las creencias son culturalmente construidas que
se transmiten de generación en generación. Estas también son parte de la
personalidad individual o grupal.
Tradición:
31
“Lo que persiste de un pasado en el presente donde ella es trasmitida y permanece
operante y aceptada por quienes la reciben y a su vez la trasmiten al correr de las
generaciones” (Ocampo, 2006, p. 129).
En el apartado de Molano (s/f) menciona que la tradicion “revela un conjunto de
costumbres, creencias, practicas, doctrinas, leyes, que se transmiten de generacion
en generacion y que permiten la continuidad de una cultura o de un sitema social”.
Criterio personal: Para que algo sea considerado y establecido como una tradicion
se necesita de mucho tiempo, de tal manera que se cree en un habito. Algunas de
las familias tiene diferentes tradiciones sean estas las celebraciones o fiestas
religiosas o no.
Chamanismo:
“Está constituido por una complejidad de símbolos vivientes y actuantes, esta
práctica manifiesta una forma de pensamiento que articula, organiza, jerarquiza y
manipula poderes y esencias místicas de todas las instancias y estamentos del
tiempo del cosmos y de la conciencia” (Bassedas, 2006, p. 15-16).
(…) el ser humano puede, probablemente entenderse a sí mismo
desde una perspectiva más amplia al conocer sus primeras respuestas frente
al dolor, la enfermedad y la muerte. Este conocimiento contribuye al
bienestar personal y familiar (…) la persona que posee este don se conecta
con su totalidad y el entorno (Blanco, 2011, p. 42).
Criterio personal: Para entender mejor el enunciado anterior, es necesario
remontarse en el tiempo hasta dar con nuestros antepasados más primitivos, seres
que luchaban por subsistir y en ese mundo de contante lucha por la supervivencia
humana el chamanismo tomo importancia como metodología de curación, tanto de
los males del cuerpo como los del alma. A través de miles de años, esta tradición
llega hasta nosotros sin que se altere la esencia de su propósito curativo o
maquiavélico, siendo parte de nuestra herencia cultural común.
SOSTENIBILIDAD
Almijara (2008) menciona que lo sostenible hace referencia a las
actividades turísticas respetuosas con el medio natural, cultural, social y
con los valores de una comunidad, que permite disfrutar de un positivo
intercambio de experiencias entre residentes y visitantes, donde la relación
32
entre el turista y la comunidad es justa y los beneficios de la actividad es
repartida de forma equitativa. (p. 38)
La Organización de Naciones Unidas (ONU) citado por Feptce (2015) el desarrollo
sostenible puede ser definido como "un desarrollo que satisfaga las necesidades del
presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender
sus propias necesidades".
Criterio personal: En la actualidad, la conciencia de preservar y mantener el medio
ambiente se refleja prácticamente en todos los ámbitos de trabajo de las Naciones
Unidas, la colaboración dinámica establecida entre las organizaciones, los
gobiernos, las ONG´s, la comunidad científica y el sector privado está generando
nuevos conocimientos y medidas para solucionar los problemas ambientales
globales.
La Organización Mundial del Turismo (OMT) define al turismo sostenible como:
“El que tiene plenamente en cuenta las repercusiones actuales y futuras,
económicas, sociales y medioambientales para satisfacer las necesidades de los
visitantes, de la industria, del entorno y de las comunidades anfitrionas”.
Los principios que definen el turismo sostenible son:
Los Recursos naturales y culturales se conservan para su uso en el futuro;
El desarrollo turístico se planifica para no causar problemas ambientales o
socioculturales;
La calidad ambiental se mantiene y se mejora;
Se procura mantener un elevado nivel de satisfacción de los visitantes y el
destino retiene su prestigio y potencial comercial; y
Los beneficios del turismo se reparten ampliamente entre toda la sociedad.
En concordancia con la OMT (2012), toda actividad turística que realmente
pretenda definirse como sostenible debe considerar los siguientes aspectos:
Uso adecuado de los recursos naturales
Respeto por la diversidad Socio-Cultural
Asegurar prácticas empresariales adecuadas
33
Es importante visualizar que el turismo comunitario debe estar basado en los ejes
fundamentales de sostenibilidad: ambiental, sociocultural y económico; siendo
improbable realizar actividades de turismo comunitario omitiendo los ejes
señalados anteriormente.
Estrategias para lograr la sustentabilidad
Según Zamorano (2004) menciona que “la utilización eficiente de los recursos es
un principio elemental en el que se fundamenta la sustentabilidad” (p. 21) en las
que se mencionan las siguientes estrategias:
Satisfacción de necesidades mediante el uso eficiente de los recursos locales.
Planificación y desarrollo de una infraestructura sustentable eficiente.
Proteger y elevar la calidad de vida de la comunidad.
Crear empresas que promuevan bienes y servicios que protejan y/o restauren el
ambiente.
Ejes de la Sostenibilidad
“El desarrollo sostenible es una manera de aprovechar los recursos sin alterar ni
dañar, para dejar en buen estado para el goce y disfrute de las futuras generaciones,
es de aquí donde se despliegan la base ambiental, económica y sociocultural”
(Zamorano, 2004).
a. Ambiental
El Plandetur 2020 (2010) señala que “el sector turístico busca respetar y difundir
las normas de protección y conservación del medio ambiente que contrarresten los
posibles impactos negativos” (p. 46).
Está enfocado hacia el respeto a los ecosistemas e implica la compatibilidad entre
las actividades socioeconómicas y la preservación de la biodiversidad. La actividad
del ser humano en el entorno natural implica impactos positivos y negativos, pero
lo bueno es que se puede mitigarlos y tratar de revertirlos, algo que está en nuestras
manos es educar a las generaciones venideras porque ellos serán quienes tomen la
posta en el cuidado ambiental.
34
b. Económico
El desarrollo económico es uno de los principales indicadores que abarca el buen
vivir. “(…) las divisas que produce el turismo no sólo es una importante fuente de
ingresos para aquellas empresas/personas vinculadas directamente con esta
actividad, sino que beneficia también al resto de sectores de la economía a través
del denominado efecto multiplicador” (Plandetur 2020, 1013).
c. Sociocultural
Social: Según la Organización de Naciones Unidas ONU (2009) sostiene que el
desarrollo social en todos sus aspectos “es un desafío tanto para los países en
desarrollo como para los países desarrollados. Todas las sociedades enfrentan
en mayor o menor grado problemas de desempleo, fragmentación social y
pobreza persistente” (p. 3).
Cultural: La UNESCO (2010) menciona que la “cultura en el núcleo del
desarrollo constituye una inversión esencial en el porvenir del mundo y la
condición del éxito de una globalización bien entendida en consideración con
los principios de la diversidad cultural” (p. 1).
Por otra parte, Midgley (2013) considera que el eje social “debe satisfacer las
necesidades de la sociedad como: educación, salud, alimentación, vestido, vivienda,
servicios públicos, seguridad y trabajo, de esta manera alcanzar un mejor nivel de
vida y equidad social” (p. 201).
Criterio personal: Únicamente al aplicar de manera correcta los conceptos de
turismo sostenible, la actividad turística genera beneficios socioeconómicos a los
pobladores de la comunidad San Miguel de Monoloma. Y para lograr todo esto
necesario implantar en los habitantes de esta zona, la educación ambiental,
convirtiéndola en un proceso formativo mediante el cual se busca que el individuo
y la colectividad conozcan y comprendan las formas de interacción entre la sociedad
y la naturaleza, para que actúen en forma integrada y racional con su medio.
MERCADO TURÍSTICO
35
“El mercado turístico está conformado por todas las empresas que ofertan sus
producto y servicios; las agencias de viajes, hoteles, las empresas de restauración,
los habitantes del destino y toda la infraestructura que puede ser utilizada por los
turistas” (Rivas, 2015, p. 115).
“El mercado turístico es el sitio de encuentro de la oferta con la demanda; cada una
tiene sus variables que deben ser conocidas e identificadas ya que de ello dependerá
el éxito o fracaso del negocio turístico” (Ruiz & Solis, 2007, p. 78).
Criterio personal: Estas empresas ofrecen productos y servicios que tienen
características muy especiales, pero que de ninguna forma son compatibles con
otros negocios del sector terciario.
El mercado turístico es el lugar donde interactúa la oferta y la demanda, en donde
Según Velásquez (2011) define los siguientes:
Oferta Turística:
Es el conjunto de elementos que conforman el producto turístico
al que se le añade el desarrollo de un adecuado programa de promoción
orientado a los posibles consumidores, un programa de distribución del
producto turístico manejado por los operadores turísticos y el
establecimiento de un precio adecuado a las características del mercado (p.
23).
Y la Demanda Turística:
“Son los clientes o turistas, los canales de distribución, promoción y venta.
Consecuentemente con este planteamiento, el primer elemento de decisión del
turista deberá ser el precio y la cantidad de servicios y de productos que se ofrece”
(p. 23).
Operadores Turísticos
Para Cultural S.A. (2007) menciona “es el conjunto de bienes y servicios puestos a
disposición del usuario en un destino determinado. Éste está compuesto por los
recursos turísticos, los atractivos turísticos, la planta turística, los servicios
complementarios, los medios de transporte y la infraestructura básica” (p. 285).
36
Quesada (2010) considera que una operadora turística “es la empresa que ofrece
productos o servicios turísticos, están integrados por más de uno de los siguientes
ítems: transporte, alojamientos, traslados, excursiones, etc.”.
Estas pueden ser:
Operador mayorista. - Cuando se trabaja con agencias de viajes.
Operador minorista. - En caso de ampliar su oferta al público directamente.
Criterio personal: Tanto la oferta como la demanda y los operadores turísticos se
interrelacionan entre sí, en el caso de que uno de los componentes faltase los
resultados de las actividades turísticas serían insatisfechas.
ACTORES DEL TURISMO COMUNITARIO
Son un grupo de individuos o entidades que asumen la representación de
determinados intereses y trabaja con el fin de conseguir ciertos objetivos,
para lo cual los actores deben actuar entre sí. En este marco estos actores
con sujetos que inciden en diversos procesos económicos, culturales y
políticos de la comunidad en la que intervienen” (Quesada, 2007, p. 78).
(…) dentro de la planificación del turismo y su desarrollo, es importante
ser conscientes de las capacidades que cada actor tiene en este plano (...)
no solo es importante el cargo que desempeña (…) también la cooperación
y coordinación de los actores y sus capacidades (…) estos generan grandes
beneficios para el desarrollo social y económico (InfoAndina, Condesan,
2002).
Gobierno
“El gobierno dirige y administra los bienes del país, ejecuta los acuerdos y
ejerce la potestad disciplinaria y demás funciones, los representantes habrán
de ser electos por el pueblo, mediante sufragio universal, libre, directo y en
secreto” (Mijares, 2011, p. 19).
Es la autoridad gobernante de una unidad política, que tiene
por objeto dirigir, controlar y administrar las instituciones del
Estado, también regula una sociedad política y ejerce autoridad sobre
ella. El tamaño del gobierno varía de acuerdo al tamaño del Estado,
como puede ser local, regional y nacional (InfoAndina, Condesan,
2002).
37
Criterio personal: El gobierno recauda los impuestos de todos los miembros del
Estado, que sirven para crear, desarrollar y mantener empresas de servicios públicos
y construir infraestructuras.
Mintur
El Ministerio de Turismo es la cartera de Estado, encargada del
turismo en el Ecuador, como ente rector lidera todas las actividades
turísticas desarrolladas en el país, verificando que tales actividades sean
ejecutadas con principios de sostenibilidad, también ejerce sus roles de
planificación, gestión, promoción y difusión de los atractivos turísticos
nacionales (Saez, 2006, p. 34).
Según la Ley de Turismo (2002) en el art. 15 manifiesta que el Ministerio de
Turismo es el organismo rector de la actividad turística ecuatoriana, con sede en la
ciudad de Quito, el Ministro quien tendrá entre otras las siguientes atribuciones:
1. Preparar las normas técnicas y de calidad por actividad que regirán en todo el
territorio nacional;
2. Elaborar las políticas y marco referencial para la promoción internacional del
país;
3. Elaborar el inventario de áreas o sitios de interés turístico y mantener actualizada
la información;
4. Presidir el Consejo Consultivo de Turismo;
Gobiernos Locales
“Lo constituyen las municipalidades provinciales, distritos y delegaciones
conforme a la ley. Tienen autonomía política, económica y administrativa en los
asuntos de su competencia” (Sectur, D.F, 2003, pág. 27).
Los GAD´s
Según Código Orgánico de Organización Territorial, Autonomías y
Descentralización (COOTAD): Los Gobiernos Autónomos Descentralizados son
instituciones que gozan de autonomía política, administrativa y financiera, están
regidas por los principios de solidaridad, equidad, integridad y participación
38
ciudadana. Los GAD´s están organizados de la siguiente manera: Regionales,
Provinciales, Cantonales y Parroquiales.
Los GAD´s Parroquiales Rurales
Según la (COOTAD) Código Orgánico de Ordenamiento Territorial, Autonomía y
Descentralización, el Gobierno Autónomo Descentralizado Parroquial Rural
menciona en el:
Naturaleza Jurídica
Los gobiernos autónomos descentralizados parroquiales rurales son personas
jurídicas de derecho público, con autonomía política, administrativa y financiera.
Estarán integrados por los órganos previstos en este Código para el ejercicio de las
competencias que les corresponden.
La sede del gobierno autónomo descentralizado parroquial rural será la cabecera
parroquial prevista en la ordenanza cantonal de creación de la parroquia rural.
Funciones
Son funciones del gobierno autónomo descentralizado parroquial rural:
a) Promover el desarrollo sustentable de su circunscripción territorial parroquial
para garantizar la realización del buen vivir a través de la implementación de
políticas públicas parroquiales, en el marco de sus competencias constitucionales y
legales;
g) Fomentar la inversión y el desarrollo económico especialmente de la economía
popular y solidaria, en sectores como la agricultura, ganadería, artesanía y turismo,
entre otros, en coordinación con los demás gobiernos autónomos descentralizados;
i) Promover y patrocinar las culturas, las artes, actividades deportivas y recreativas
en beneficio de la colectividad;
l) Promover y coordinar la colaboración de los moradores de su circunscripción
territorial en mingas o cualquier otra forma de participación social, para la
realización de obras de interés comunitario;
39
Comunidad Receptora
“La comunidad receptora se ha considerado un elemento esencial en el sistema
turístico. Aunque su incorporación en los procesos de planificación y gestión
turística es frecuentemente mínima, su importancia radica en el apoyo u
obstaculización al desarrollo turístico” (Monterrubio, 2009).
“La comunidad implica los aspectos tangibles e intangibles de la misma. Aspectos
como las tradiciones, la gastronomía, el vestido, el idioma, así como el conjunto de
valores, creencias, actitudes y aspectos similares que también forman parte de la
comunidad” (Ruiz & Solis, 2007, p. 83).
Criterio personal: La comunidad no solo implica el espacio geográfico y sus
habitantes, sino también las características propias de estos, como también las
relaciones y manifestaciones que se generen entre ellas.
Fundamentación teórica de la Superordinacion Conceptual de la Variable
Dependiente.
ECONOMÍA TURÍSTICA
El actual gobierno ecuatoriano optó por impulsar el turismo como sector básico y
estratégico del desarrollo económico nacional dado que contribuye sustancialmente
a mejorar el ingreso de divisas, disminuir el déficit fiscal y, sobre todo, a generar
nuevos empleos. Ha declarado al turismo como eje central de las políticas del
Estado y propone la formulación de políticas integrales e intersectoriales y la
movilización de recursos de varias instancias estatales en coordinación con la
empresa privada y otras organizaciones de la sociedad civil (Cepal, 2001).
En casi todos los países del Mundo el turismo representa una parte importante de
su economía. Como actividad económica, por una parte, está definido por su
demanda y el consumo de los visitantes. Por otra parte, se refiere a los bienes y
servicios producidos para atender a dicha demanda (eumed.net, 2015, p. 9).
De acuerdo con Picornell (1993) citado por Porto (2004) manifiesta que:
40
(…) el impacto económico del turismo junto con los impactos
socioculturales y ambientales- se constituyen en los subsistemas del
impacto del turismo. El impacto económico del turismo es la medida de los
beneficios y de los costos económicos generados por la actividad
(desarrollo y gastos turísticos en atracciones, transporte, alojamiento,
instalaciones, infraestructura, hoteles, etc.) que, en la mayoría de los casos
pueden ser cuantificados a nivel local, provincial, regional, nacional o
internacional”.
Criterio personal: El turismo se encuentra en este sector porque ofrece un servicio,
para la existencia del turismo como tal los recursos naturales son primordiales. De
la misma manera el secundario ofrece la infraestructura y los productos, mientras
que el sector terciario ofrece las finanzas y el transporte. El sector se interrelaciona
entre si y en conjunto dan paso a la actividad económica del país.
DESARROLLO TURÍSTICO
Según Blasco (2002) manifiesta que el desarrollo turístico:
“es lo que persigue satisfacer las necesidades y deseos de la
población local en términos de mejora de los estándares y de la calidad de
vida. Pretende satisfacer, además, las demandas de los turistas y de la
industria turística, tratar de preservar los recursos ambientales que son la
base del turismo, tanto naturales como culturales” (p. 82).
De acuerdo a Reyes (2002) considera como “un fenómeno turístico, por su
naturaleza social, cultural, económica y ambiental, una extraordinaria herramienta
de análisis y desarrollo de las relaciones interpersonales, de los valores culturales y
ambientales de los que se nutre” (p. 18).
El sistema económico basado en la máxima producción, el
consumo, la explotación ilimitada de recursos y el beneficio como único
criterio de la buena marcha económica es insostenible (…) el turismo debe
ser conducido hacia una nueva realidad del mercado, debe ser planificado,
debe ofrecer una alternativa económica, sociocultural y étnicas a los grupos
indígenas (Azevedo Luíndia, 2007).
Criterio personal: Por lo que el término desarrollo turístico son efectos asociados
al mejoramiento, para de esta manera satisfacer las necesidades y exigencias del
cliente. Actualmente en el Ecuador, poco a poco el turismo se va convirtiendo en
una prioridad nacional, porque todos los ministerios tienen dentro de sus líneas
estratégicas el turismo.
DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO
41
La definición del desarrollo socioeconómico es muy compleja, pero se concibe
como un medidor del progreso social y económico de un pueblo, porque según
Pulido & Sáes (2011) el desarrollo socioeconomico se refiere a la “transformacion
de las estructuras demograficas, economicas y sociales que acompañan al
cfrecimiento y permiten la mejora en provisiones de servicios de salud, educacion
y otros similares” (p. 71-72). En este ámbito la educación es una condición
necesaria para promover la construcción de sociedades más democráticas.
Es la capacidad de producir y obtener riqueza, tanto a nivel del
desarrollo personal como aplicado también a países o regiones. Está ligado
al sustento y la expansión económica del modo que garantice el bienestar
y se mantenga la prosperidad y satisfaga las necesidades personales o
sociales (Muñoz Izquierdo, 2004, p. 29).
El desarrollo socioeconómico permite a las personas contar con un
sistema organizado que les permite valerse de los recursos, como el dinero,
para satisfacer sus necesidades básicas con calidad, para que funcione
correctamente, este sistema debe ser protegido y promovido por una
estructura de jerarquía superior como un gobierno, que base sus actividades
en el respeto social (periodismousac.wordpress.com, 2008).
Criterio personal: La actividad turística es un eje dinamizador de la economía en
los núcleos receptores, y creo que la importancia del turismo depende del nivel de
desarrollo económico de un país. En los países ricos, el ocio asume una importancia
económica creciente. Mientras que, en los países con menores niveles de vida, los
recursos se emplean para satisfacer las demandas básicas dela alimentación, vestido
y vivienda, con poca renta disponible para el ocio.
2.4.1.2 Fundamentación Teórica de la Subordinación Conceptual de la
Variable Dependiente.
Conservación de los Recursos Naturales
“Es emplear los conocimientos ecológicos en el uso de los recursos naturales y
prevenir los daños causados por el hombre, de tal manera que se beneficie las
generaciones futuras, manteniéndola en condiciones adecuadas, para asegurar una
vida sana” (Teobaldo, 2009, p. 40).
Para Reyes (2002) la conservación de los recursos naturales es “evitar el despilfarro,
es decir reservar recursos suficientes para el futuro, con demasiada frecuencia, y
42
por la urgencia de obtener ganancias, no se planifica un uso prudente de estos
recursos, con una visión hacia el futuro” (p. 11).
Tipos de recursos naturales
La clasificacion dependera del criterio que se acoja para tal objetivo. De esta
manera, la primera clasificacion es aquella en la que se tiene en cuenta si el objetivo
de consumo es vivo o no. Sin embargo la clasificacion mas utilizada es la de
recursos renovables y no renovables, basandose en su disponibilidad en el tiempo,
su tasa de regeneraciom y su ritmo de uso.
Criterio persona: La conservacion de los recursos naturales es importante para
mantener la base productiva del pais y los procesos ecológicos esenciales que
garanticen la vida. En muchos de los paises en desarrollo, la agricultura sigue siendo
la columna vertebral de la economia. Es crucial para ayudar q que las personas
salgan de la pobreza y el hambre en las zonas rurales a ofrecerles una fuente de
ingresos estable.
Recursos Renovables
“Recursos vivos (bióticos) o dinámicos cuya cosecha perpetua depende de una
planeación y administración correcta llevada a cabo por el hombre, el
aprovechamiento inadecuado provoca deterioro o extinción originando
consecuencias socioeconómicas adversas” (Owen, 2008, p. 12).
Dentro de este grupo están los recursos bióticos (flora fauna y suelo) aunque
“actualmente en algunos casos se está produciendo un uso inadecuado, lo que causa
la extinción de estas, se incluyen además, la luz solar, el viento y el agua,
considerados como inagotables” (Reyes, 2002).
Recursos no Renovables
“Una vez utilizados no hay posibilidad de reemplazamiento, como las especies de
fauna silvestres y áreas silvestres, dentro de algunas generaciones los valores
intangibles de las áreas silvestres no podrán ser restauradas ni con el mas restaurado
programa” (Owen, 2008, p. 13).
43
Los recursos no renovables son materiales distribuidos irregularmente por la tierra
en una serie de depósitos limitados y con un ritmo de regeneración muy inferior a
las tasas de extracción o explotación, dentro de este grupo se incluyen los
combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural) y los nucleares con el uranio
al frente. (Reyes, 2002)
Criterio personal: Los recursos naturales se pueden proteger de una manera
minuciosa y sostenible, las renovables la podemos volver a reproducir si solo hayan
sido aprovechadas de forma racional, pero las no renovables una vez extinta nunca
más volverán aparecer.
Factores del Desarrollo
Estos factores indican cual es el desenvolvimiento del desarrollo que se analiza,
para poder enfrentar las posibles problemáticas, por lo que decisión puede ser
aceptada o rechazada con la finalidad de que el país tenga una estabilidad
económica.
Social
“Los factores sociales, son aquellas cosas que afectan a los seres humanos en su
conjunto, sea en el lugar y en el espacio en el que se encuentren” (Arteaga & Solís,
2005, p. 151).
Es aquello perteneciente o relativo a la sociedad que se entiende
por sociedad al conjunto de individuos que comparten una misma cultura
y que interactúan entre sí para conformar una comunidad. En este sentido,
lo social puede otorgar un sentido de pertenencia ya que implica algo que
se comparte a nivel comunitario (Zorrilla, 2004, p. 71).
Pobreza
Según el Ministerio del Trabajo y Previsión Social (2016) la pobreza “es la carencia
de recursos necesarios para satisfacer las necesidades de una población o grupo de
personas específicas, sin tampoco tener la capacidad y oportunidad de como
producir esos recursos necesarios”.
44
“La definición de pobreza exige el análisis previo de la situación socioeconómica
general de cada área o región, y de los patrones culturales que expresan el estilo de
vida dominante en ella” (Zorrilla, 2004).
Criterio personal: De acuerdo a lo anterior la pobreza alude a la insatisfacción de
un conjunto de necesidades consideradas esenciales, por un grupo social específico
y que reflejan el estilo de vida de esta sociedad.
La pobreza y el desarrollo humano
“(…) todos los sectores gubernamentales, empresariales y constitucionales
mantienen la lucha incesante para proporcionar una mejor calidad de vida a toda la
población en igualdad de condiciones” (Moreno, 2001).
“(…) es la carencia de recursos necesarios para satisfacer las necesidades de una
población o grupo de personas específicas, sin tampoco tener la capacidad y
oportunidad de cómo producir esos recursos necesarios” (Arteaga & Solís, 2005).
Características de la pobreza
Las características de la pobreza son la falta de: Salud, Vivienda, Ingresos, Empleo,
Agricultura inestable, Nutrición, Tecnología, Educación y también la Mortalidad
infantil.
Criterio personal: Sin duda la pobreza es relativa y se mide de diferentes formas,
exige el análisis previo de situación socioeconómica de cada área o región y de los
patrones culturales que expresan el estilo de vida dominante en ella.
Ejemplo: para una persona que vive en un país desarrollado, ser pobre significa no
tener automóvil, una casa de verano, etc. Mientras que, para aquel que vive en un
país subdesarrollado, ser pobre signifique no tener que comer, vestir o con que
curarse.
Económica
El desarrollo económico es uno de los principales indicadores que
abarca el buen vivir, por ello la corriente o flujo de divisas hacia el área de
destino que produce el turismo no sólo constituye una importante fuente
de ingresos para aquellas empresas o personas vinculadas directamente con
45
esta actividad, sino que beneficia también al resto de sectores de la
economía a través del denominado efecto multiplicador (Plandetur2020,
2007).
Mankiw (2008) menciona que la economía “es la estructura de producción, de
asignación de recursos económicos, distribución y consumo de bienes y servicios
en una economía. Un sistema de problemas económicos, tales como la escasez
mediante la asignación de recursos y productos limitados” (p. 10).
Empleo
“(…) es cualquier tipo de actividad o tarea necesaria para cubrir las necesidades
básicas del ser humana; alimentación, limpieza, higiene, educación (...) por la que
se recibe una remuneración o salario” (Zorrilla, 2004, p. 12).
Sueldos y salarios
Según Sepúlveda, (2004) indica que;
Es la remuneración del factor trabajo, incluye todos los ingresos
procedentes del empleo. En esta acepción el salario corresponde a la
remuneración de los obreros como algo distinto a los sueldos, que serían
las remuneraciones de los empleados. El salario como remuneración del
esfuerzo humano, es el precio del trabajo, el cual se determina por la
interacción entre oferta y demanda de trabajo (P. 165).
CALIDAD DE VIDA
El Plan Nacional del Buen Vivir (2009-2013) indica que:
El Buen Vivir es una apuesta de cambio que se construye
continuamente desde esas reivindicaciones por reforzar la necesidad de una
visión más amplia, construyéndose desde las reivindicaciones por la
igualdad, y la justicia social (productiva y distributiva), y desde el
reconocimiento y la valoración de los pueblos y de sus culturas, saberes y
modos de vida (p. 18).
Para la Constitución del Ecuador (2008) en el Art. 276 el sumak kawsay implica:
Mejorar la calidad de vida de la población, desarrollar sus
capacidades y potencialidades; contar con un sistema económico que
promueva la igualdad a través de la re-distribución social y territorial de
los beneficios del desarrollo; impulsar la participación efectiva de la
ciudadanía en todos los ámbitos de interés público, establecer una
convivencia armónica con la naturaleza; garantizar la soberanía nacional,
promover la integración latinoamericana; y proteger y promover la
diversidad cultural (P. 135).
46
Necesidades Psicológicas
Las necesidades psicológicas son quizá más importantes ya que deben satisfacerse
a fin de preservar la salud mental.
Según Maslow citado por Rivera (2008) indica que las necesidades psicológicas
básicas son las siguientes: de seguridad, integridad y estabilidad; de amor y de
sentido de pertenencia; de estima y respeto a sí mismo.
Vélaz (2005) manifiesta que “todas las personas tenemos una serie de necesidades
que deben satisfacerse para alcanzar desarrollo fisico, mental, social y espiritual, de
lo contrario se generan estados conflictivos de frustración, ansiedad, agresividad”
(p. 97).
Necesidades Sociales
Las personas buscan la cordialidad y la satisfacción de su necesidad de establecer
relaciones humanas con otros individuos; así mismo, se sienten motivadas para
amar a sus familiares causa de la importancia que nuestra sociedad concede a los
motivos sociales (Schiffman & Kanuk, 2005, p. 104).
PRODUCTIVIDAD
Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT) “los productos son
fabricados como resultados de la integración de cuatro elementos principales: tierra,
capital, trabajo y organización. La relación de estos elementos es una medida de la
productividad”.
Para Martínez de Ita (2002) la productividad “es un indicador que
refleja que tan bien se están usando los recursos de una economía en la
producción de bienes y servicios; traducida en una relación entre recursos
utilizados y productos obtenidos, denotando además la eficiencia con la
cual los recursos -humanos, capital, conocimientos, energía, etc.- son
usados para producir bienes y servicios en el mercado”.
Criterio personal: Más bien dicho la productividad puede ser considerada como
una medida de lo bien que se ha combinado y utilizado los recursos para alcanzar
los resultados específicos.
Factores de la Productividad
47
Según Rosales (2000) afirma que los factores de producción “son los recursos que
una empresa o una persona utiliza para crear y producir bienes y servicios, en este
sentido se considera tres factores fundamentales; el capital, el trabajo y la tierra” (p.
60).
El capital: se refiere a todos aquellos bienes o artículos elaborados en los cuales
se ha hecho una inversión y que contribuyen en la producción. En algunas
circunstancias se denomina capital al dinero, pero éste por sí solo no contribuye
a la elaboración de otros bienes o servicios y no se la considera como un factor.
El trabajo: se refiere a todas las capacitaciones humanas, físicas y mentales que
poseen los trabajadores y que son necesarias para generar bienes y servicios.
La tierra: este factor de producción no solamente se refiere al área utilizada para
desarrollar actividades de crianza de ganado, siembra de cultivos, construcción
de edificios, sino que se incluyen también todos los recursos naturales de
utilidad en la producción, tales como los bosques, los yacimientos minerales,
las fuentes y depósitos de agua, la fauna, etc.
Según Núñez (2007), el concepto de productividad ha evolucionado a través del
tiempo, así mismo de los factores que la conforman, sin embargo, hay ciertos
elementos que se identifican como constantes, estos son:
La producción, porque se procura interpretar la efectividad y eficiencia de un
determinado proceso de trabajo en lograr productos o servicios que satisfagan
las necesidades de la sociedad.
El hombre, porque pone aquellos objetos y medios de trabajo en relación directa
para dar lugar al proceso de trabajo.
El dinero, porque es un medio que permite justipreciar el esfuerzo realizado por
el hombre y su organización en relación con la producción y sus productos o
servicios y su impacto en el entorno.
La Agroindustria
Según el economista Córdova (2013) explica que la agroindustria “es la actividad
económica que comprende la producción, industrialización y comercialización de
48
productos agrícolas, forestales y pecuarios para la elaboración de bienes de
consumo alimenticio y no alimenticio”.
La agroindustria está definida como la actividad que permite
aumentar y retener, en las zonas rurales el valor agregado de producción
de las economías campesinas, a través de la ejecución de tareas de post
cosecha en los productos provenientes de explotación agropecuarios tales
como: selección, lavado, clasificación, almacenamiento, conservación,
transformación, empaque, transportación y la comercialización (Riveros,
2007, p. 4).
Comentario personal: Las actividades de la agroindustria comprende los procesos
de almacenamiento, manejo, preservación, beneficio y transformación industrial de
materia prima de origen agrícola, pecuario, forestal y pesquero.
Clasificación
Según Córdova (2013) se tiene las siguientes:
Mercado nacional: Cárnicos, lácteos, maíz, caña de azúcar, arroz, papa,
vegetales, leguminosas, trigo, soya, tabaco, bambú y harinas.
Tradicionales de exportación: Banano, cacao, café y flores.
No tradicionales de exportación: Brócoli, aceites, fibras naturales vegetales,
jugos y conservas de frutas tropicales, frutas andinas, té y hierbas aromáticas y
medicinales.
La Agropecuaria
Para Guerra (2002) la actividad agropecuaria integra:
El sector primario de la economía, pues explota productos de la
naturaleza (suelos destinados a agricultura, ya sea con cultivos perennes
como los de banano y café o anuales como los cereales, forestación,
ganadería y pesca) sin hacer en ellos cambios, que puedan sin embargo
servir como materias primas a las industrias que son el sector secundario
(p. 64).
El mismo autor manifiesta que las actividades agropecuarias son todas aquellas
acciones relacionadas con las actividades primarias de la economía, divididas en
dos grandes sectores:
49
Pecuaria. - Es una actividad económica del sector primario, que se encarga de
criar, tratar y reproducir animales para extraer de ellos productos esenciales para
la alimentación y vestimenta.
Agrícola. - La agricultura es la actividad de cultivo cuyo fin es la obtención de
frutas, verduras y cereales, los seres humanos sobreviven de ellas, incluso los
animales domésticos se benefician de estas.
Agricultura limpia
“Se refiere al proceso productivo agrícola y pecuario aplicando las Buenas Prácticas
Agrícolas y el cuidado del medio ambiente y la salud de las personas que interviene
en el proceso productivo, en relación al uso y manejo de agro-químicos” (Oyarzún,
2002, p. 70).
Agricultura orgánica
“Se constituye en una propuesta de vida que involucra aspectos sociales,
económicos, tecnológicos, culturales y ambientales, tendientes al manejo amigable
de los sistemas agropecuarios, conciliando sostenible con lo productivo para lograr
la competitividad de los productores” (García, 2004, p. 9).
Productos orgánicos
“Es aquel producido en la agricultura ecológica y que cumple con las normas de
IFOAM (Federación Internacional de Movimientos de Agricultura Biológica) pero
la agricultura biológica no se rige por normas técnicas, si no por lineamientos
culturales y éticos basados en el desarrollo sustentable” (Rosskamp, 2007, p. 17).
Criterio personal: Dentro de las actividades agrícolas y pecuarias el clima como
también el suelo juega un papel primordial para obtener una producción exitosa,
porque se requieren de suelos fértiles, abundante humedad y de temperaturas
adecuadas para el desarrollo de los cultivos y la crianza de animales.
50
2.5 Hipótesis
El Turismo Comunitario se constituye como una alternativa que aporta
positivamente al desarrollo socioeconómico en la comunidad San Miguel de
Monoloma, cantón Guaranda, provincia de Bolívar.
2.6 Señalamiento de Variables
Variable Independiente: El Turismo Comunitario
Variable Dependiente: El Desarrollo Socio-económico
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
3.1 Enfoque
El enfoque del presente trabajo de investigación cualicuantitativo, porque se trata
de conocer la cualidades y características de las potencialidades turísticas que
existen dentro de la jurisdicción de la comunidad San Miguel de Monoloma, de ahí
que se necesita conocer la cantidad de los involucrados en este proyecto así como
también de las extensiones de terreno que poseen para dar comienzo con la
iniciativa comunitaria, luego toda la información generada es representada e
interpretada mediante estadísticas.
3.2 Modalidad Básica de la Investigación
La modalidad de la investigación es de campo, porque se traslada al lugar de los
hechos, para entablar un dialogo con los dirigentes de la comunidad, luego se
planificará reuniones generales en la que se convoca a todos los moradores de la
localidad, de tal modo que los datos obtenidos serán verdaderos y confiables para
el estudio de la factibilidad del tema de investigación.
El trabajo de investigación es bibliográfico-documental, porque que se acude a los
libros con el tema de actividades de turismo sostenible, turismo comunitario,
turismo ecológico, turismo rural y todas sus modalidades de operación a nivel
regional, nacional e internacional, de donde se extrae los puntos de vista y
conclusiones de los diferentes autores. Además, se basa en las tesis de Turismo
Comunitario que se encuentran en la biblioteca de la Universidad Técnica de
Ambato y de la Universidad Estatal de Bolívar. Como también de artículos
científicos (papers) y libros virtuales relacionados con el tema del trabajo
investigativo. Todos estos han aportado a la ejecución y desarrollo del marco
teórico.
52
No es experimental porque no se concurre a los laboratorios, siendo que el turismo
está inmerso dentro de las ciencias sociales.
Nivel o Tipo de la Investigación
El tipo de la investigación aplicado a este trabajo es:
- Exploratorio, porque busca conocer las causas y efectos, los datos informativos e
identificar los principales elementos del Turismo Comunitario, como también
impactos que produce el mismo.
- Descriptiva, cuya finalidad sea la descripción de la situación social y económica
de los habitantes del sector en donde se va a realizar el presente trabajo de
investigación.
- Explicativa, por lo que explica cuando y como se ha de ejecutar el proyecto
comunitario, también que incidencia tiene en las actividades cotidianas de los
habitantes
3.3 Población y Muestra
Según los datos del censo 2010, proporcionado por el INEC, en la comunidad San
Miguel de Monoloma existen 168 habitantes, para el presente trabajo de
investigación se estima conveniente trabajar con personas adultas con edades entre
los 18 a 65 años.
La población finita para el presente trabajo de investigación es de 91 personas.
Población Cantidad
Actores del turismo 10 La comunidad San Miguel de Monoloma 81
Habitantes de la comunidad 65
Finqueros que se dedican a la Agroindustria 8
Funcionarios de la COAC San Miguel de Monoloma 5
Autoridades de la Comunidad 3
Total 91
Cuadro 4: Involucrados del Proyecto Comunitario
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
53
3.4 Operacionalización de Variables
Variable Independiente
Conceptualización Categorías Indicadores Ítems Técnicas Instrumentos
Es la relación entre la
comunidad y sus
visitantes desde una
perspectiva intercultural,
en el contexto de viajes
organizados, con la
participación
consensuada de sus
miembros, garantizando
el manejo adecuado de
los recursos naturales, la
valoración de los
patrimonios, los derechos
culturales y territoriales
de las nacionalidades y
pueblos, para la
distribución equitativa de
los beneficios generados.
(Feptce, 2005)
- Relación intercultural
- Viajes organizados
- Participación
consensuada de los
miembros
- Manejo adecuado de
los recursos naturales
- Valoración del
patrimonio cultural
- Derechos territoriales
- Distribución
equitativa de los
beneficios
- Convivencias entre
visitante y la
comunidad
- Paquetes turísticos
- Trabajo
mancomunado
-Buenas prácticas
ambientales
-Tradiciones y
costumbres
-Reglamento interno
- Mejoras del estilo de
vida
¿Conoce Ud. en qué consiste el turismo
comunitario? Sí () No ()
¿Considera Ud. importante la realización del
turismo comunitario en su comunidad?
- Muy importante ()
- Importante ()
- Poco importante ()
- Nada importante ()
¿Cuál de los siguientes tipos de turismo piensa
Ud. que se puede desarrollar en la comunidad
San Miguel de Monoloma?
- Turismo comunitario ()
- Turismo de aventura ()
- Turismo gastronómico ()
- Agroturismo ()
Según su criterio ¿Cuál de los siguientes
aspectos, mejoraría con el turismo comunitario?
- Comercio ()
- Empleo ()
- Calidad de vida ()
- Conservación ambiental ()
¿Considera usted que las mingas sean una
estrategia de desarrollo comunitario? si () no ()
Encuesta
Entrevista
Observación
Cuestionario
Ficha de
entrevista y
Radiograbadora
Cuaderno de
apunte y cámara
fotográfica
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 5: Operacionalización del Turismo Comunitario
54
Variable Dependiente
Conceptualización Categorías Indicadores Ítems Técnicas Instrumentos
El desarrollo es una
condición social, en la
cual las necesidades
auténticas de su
población se satisfacen
con el uso racional y
sostenible de recursos
y sistemas naturales.
La utilización de los
recursos estaría basada
en una tecnología que
respeta los aspectos
culturales y los
derechos humanos.
(Etzioni, 2007)
- Condición social
- Necesidades de la
población
- Uso racional de los
recursos
- Utilización de la
tecnología
- Derechos humanos
- Calidad de vida
- Economía estable
- Turismo ecológico
- Desconocimiento de las
raíces
- Actividades de
recreación y
esparcimiento
¿Cómo considera Ud. la situación actual de la
comunidad San Miguel de Monoloma, en
cuanto a la salud, educación y servicios básicos?
- Muy bien atendido () - Bien atendido
- Regularmente atendido () - Poco atendido ()
¿En cuál de las siguientes áreas laborales se
desempeñan su familia?
- La agropecuaria () - La agroindustria ()
- Las artesanías () - Actividades turísticas ()
¿Cuál es el nivel de la calidad de vida en que se
encuentran la mayoría de las familias de su
comunidad?
- Excelente () - Bueno () - Regular () - Pobre ()
Cuándo existen proyectos comunitarios, el
grado de participación de los miembros de la
comunidad es:
Alto () Medio () Bajo () Nada ()
¿Cree usted que la vida en medio rural sea mejor
que el urbano? si () no ()
¿Piensa usted que el turismo brinde puestos de
trabajo estable? si () no ()
¿Considera Ud. necesario las charlas
ambientales para evitar la extinción de especies
de flora y fauna de esta zona? si () no ()
Encuesta
Entrevista
Observación
Cuestionario
Ficha de
entrevista
Radiograbadora
Cuaderno de
apuntes y
cámara
fotográfica
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 6: Operacionalización del Desarrollo Socio-económico
55
3.5 Plan de Recolección de Información
N° Preguntas Básicas Explicación
01 ¿Para qué? Determinar el aporte del turismo comunitario
en el desarrollo socioeconómico de la
comunidad San Miguel de Monoloma.
02 ¿De qué personas u objetos? El Turismo Comunitario.
03 ¿Sobre qué aspecto? El Desarrollo Socio-económico.
04 ¿Quién o Quiénes? Iván Elías Chanaguano Yanchaliquín
05 ¿Cuándo? Abril – septiembre 2016
06 ¿Dónde? Comunidad San Miguel de Monoloma
07 ¿Cuántas veces? Una sola vez
08 ¿Con que técnicas de
recolección de la información?
Encuesta, Entrevista y Observación
09 ¿Con que instrumento? Cuestionario, Guiones de Entrevista y
fotografías
10 ¿A quiénes? Los pobladores de la Comunidad San Miguel
de Monoloma.
3.6 Plan de Procesamiento de la Información
Para el procesamiento y análisis de datos se tendrán en cuenta los siguientes
aspectos tales como:
1. Revisión crítica y objetiva de la información
2. Clasificación, filtración y depuración.
3. Ordenamiento, organización y sistematización.
4. Tabulación, análisis y revisión.
5. Verificación de hipótesis.
6. Diseño, presentación gráfica de los resultados.
7. Análisis e interpretación de los resultados.
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 7: Recolección de Información
CAPÍTULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
4.1 Análisis de los Resultados
Análisis cualitativo
Durante la investigación se pudo constatar que en la comunidad San Miguel de
Monoloma, perteneciente al cantón Guaranda, provincia de Bolívar, la mayoría de
los encuestados desconocen de las actividades turísticas, pero que sin embargo
tienen la predisposición para participar en actividades como estas. Testifican que,
si existen atractivos naturales y culturales que pueden ser aprovechados de una
manera responsable a través del turismo comunitario, en esperanza de que esta sea
el eje dinamizar del desarrollo socio-económico del sector.
En la actualidad los dirigentes de la comunidad manifiestan que no se ha podido
desarrollar el turismo comunitario en años anteriores, debido a la poca apertura de
las autoridades locales y el desinterés que daban al turismo y por la escasa visión
de los mismos habitantes, esto ha ocasionado la inexistencia de profesionales
técnicos en este ámbito.
4.2 Interpretación de Datos
Análisis Cuantitativo
Para obtener una información veraz del tema de investigación, durante la ejecución
de la encuesta se ha aplicado a un total de 91 personas del género masculino y
femenino a partir de los 18 años hasta los 65 años de edad. Son los ciudadanos
capaces de tomar sus propias decisiones y son responsables de sus propios actos.
Para una mejor comprensión se procede a ilustrar los resultados obtenidos de las
encuestas a través de los gráficos estadísticos planteados en cada pregunta una vez
realizada la tabulación.
57
Datos Generales
Sector Cantidad Frecuencia
Comunidad San Miguel de Monoloma (habitantes) 81 89%
Parroquia San Luis de Pambil (actores) 7 8%
Parroquia Salinas (actores) 3 3%
TOTAL 91 100%
Género
Masculino 52 57%
Femenino 39 43%
TOTAL 91 100%
Edad
18-25 44 48%
26-40 34 37%
41-65 13 15%
TOTAL 91 100%
Análisis
En el presente cuadro se puede apreciar que la totalidad de los encuestados el 57%
son de género masculino y el 43% son de género femenino.
El 48% de los encuestados están entre los 18 y 25 años de edad, el 37%
corresponden a las edades entre 26 y 40 años y el 15% están entre los 41 y 65 años.
Interpretación
La mayor parte de los habitantes de la comunidad San Miguel de Monoloma, son
de género masculino, son ellos quienes con la ayuda de su esposa e hijos sostienen
el hogar.
Con los datos presente se puede afirmar que la población es joven, pudiendo deducir
que en cada hogar el número promedio de los hijos son 4 a 6.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 8: Características de la Población Encuestada
58
ANÁLISIS DE LA ENCUESTA DIRIGIDA A LA POBLACIÓN.
Encuesta realizada a los involucrados del proyecto comunitario, comunidad San
Miguel de Monoloma, cantón Guaranda.
Pregunta N° 1: ¿Conoce Ud. en qué consiste el turismo comunitario?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Si 47 58%
No 34 42%
Total 81 100%
Análisis
En base a los resultados el 58% de los encuestados respondieron que si saben en
qué consiste el turismo comunitario, mientras que el 42% no saben de qué se trata.
Interpretación
Pese a que la mayoría de los encuestados saben lo que es el turismo comunitario, es
necesario brindar charlas sobre el tema, para dar a conocer las ventajas e
inconveniencias que acarrea el turismo en general, asimilándolos que el turismo
comunitario lo realizan entre todos los miembros de la comunidad ejecutora que
comparten con los visitantes su modo de vida, su cultura y costumbres. Muchos de
los pueblos latinoamericanos poseen un particular dinamismo en esta materia y han
logrado desarrollarse tanto a nivel social como en lo económico.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 9: Tabulación de la Pregunta 1
Gráfico 2: Pregunta 1
59
Pregunta N° 2: ¿Cuál de los siguientes enunciados, considera Ud. sea la definición
del turismo comunitario?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Comercialización de las artesanías. 16 20%
B Hacer participar a los turistas en actividades cotidianas
de la comunidad. 16 20%
C Dar a conocer a los turistas los atractivos naturales y
culturales del sector. 46 57%
D Desarrollar las actividades agrícolas y ganaderas. 3 3%
Total 81 100%
Análisis
De los encuestados un 57% indican que la definición del turismo comunitario es
dar a conocer a los turistas los atractivos naturales y culturales del sector, mientras
que el 20% consideran que es la comercialización de las artesanías y hacer
participar a los turistas en actividades cotidianas de la comunidad, por último, el
4% indican que es desarrollar las actividades agrícolas y ganaderas.
Interpretación
De esta manera se conoce que gran porcentaje de la población tienen nociones
básicas sobre el concepto del turismo comunitario. Sin embargo, es importante
plantear un modelo de socialización y capacitación amplia a la comunidad para la
definición exacta sobre el tema.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Gráfico 3: Pregunta 2
Cuadro 10: Tabulación de la pregunta 2
60
Pregunta N° 3: ¿Considera Ud. importante la realización del turismo comunitario
en su comunidad?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Muy importante 52 64%
B Importante 22 27%
C Poco importante 6 8%
D Nada importante 1 1%
Total 81 100%
Análisis
El 64% de los encuestados consideran que es muy importante la realización del
turismo comunitario en la comunidad San Miguel de Monoloma, mientras que para
el 27% de la población consideran solamente importante la realización del turismo
comunitario, pero para el 7% dicen ser poco importante y para la minoría es nada
importante la realización del turismo comunitario.
Interpretación.
Durante la realización de las encuestas, se pudo notar que en esta comunidad existen
personas que, si desean ser parte de la iniciativa, demuestran gran interés por tema
del turismo comunitario, pero que sin embargo es muy necesario las charlas sobre
lo que acarrea las actividades turísticas en áreas rurales.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 11: Tabulación de la pregunta 3
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Gráfico 4: Pregunta 3
61
Pregunta N° 4: ¿Piensa Ud. que es importante realizar capacitaciones a los
habitantes de su comunidad sobre el turismo comunitario?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Muy importante 54 67%
B Importante 24 29%
C Poco importante 3 4%
D Nada importante 0 0%
Total 81 100%
Análisis
El 67% de la población consideran muy importante la realización de las
capacitaciones sobre el turismo comunitario, para el 30% solo la consideran
importante y para el 4% es poco importante las capacitaciones, pero ninguna
persona se niega capacitarse en temas del turismo comunitario.
Interpretación
La mayoría de los pobladores muestran cierto interés por el presente tema de
investigación, consideran que este tipo de proyectos comunitarios brindan las
oportunidades de desarrollo económico y social. Por otra parte, la comunidad piensa
que si es necesario recibir capacitaciones para ofertar sus productos y servicios y
para saber cómo hay que tratar a los turistas de manera que se pueda cumplir sus
expectativas.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Gráfico 5: Pregunta 4
Cuadro 12: Tabulación de la pregunta 4
62
Pregunta N° 5: ¿Cuál de los siguientes tipos de turismo piensa Ud. que se puede
desarrollar en la comunidad San Miguel de Monoloma?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Turismo comunitario 38 47%
B El agroturismo 14 17%
C Turismo gastronómico 7 9%
D Turismo de aventura 22 27%
Total 81 100%
Análisis
Con los resultados de la encuesta el 47% de la población piensa que el tipo de
turismo que se puede desarrollar en la comunidad San Miguel de Monoloma es el
turismo comunitario, el 27% dicen que el turismo de aventura es el más factible
realizar, mientras que el 17% la zona es apto para realización del agroturismo, y el
9% indican que también es posible ofertar el turismo gastronómico.
Interpretación
Los resultados reflejan que, si existe la posibilidad de desarrollar las actividades del
turismo comunitario, incluyendo en sus paquetes los deportes extremos. Por otra
parte, muchas de las familias viven de las actividades de la agropecuaria se puede
aprovechar de estas como parte del paquete turístico, además estas tierras son
fértiles, ofrecen productos orgánicos y de calidad siendo muy aprovechables para
la preparación de varios platos típicos de la zona.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 13: Tabulación de la pregunta 5
Gráfico 6: Pregunta 5
63
Pregunta N° 6: Según su criterio ¿Cuál de los siguientes aspectos, mejoraría con
las actividades del turismo comunitario en su comunidad?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Comercio 17 21%
B Empleo 32 40%
C Conservación ambiental 15 18%
D La calidad de vida 17 21%
Total 81 100%
Análisis
El 40% de los encuestados consideran que los aspectos a mejorar con las actividades
del turismo comunitario en la comunidad San Miguel de Monoloma, es el empleo,
los otros 21% creen que es el comercio y la calidad de vida, y el 19% este tipo de
turismo puede aportar a la conservación ambiental.
Interpretación
Gran parte de la población tiene la expectativa de que, con el desarrollo del turismo
comunitario, exista fuentes de trabajo y así tener un ingreso adicional de las
actividades tradicionales del campo, por otra parte, mencionan también que se
puede mejorar el comercio, pero que tal vez con esos mismos ingresos se puede
mejorar la calidad de vida, tener una vida digna, finalmente tiene la esperanza que
se puede revertir el daño causado al entorno natural.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 14: Tabulación de la pregunta 6
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Gráfico 7: Pregunta 6
64
Pregunta N° 7: ¿Cómo considera Ud. la situación actual de la comunidad San
Miguel de Monoloma, en cuanto a la salud, educación y servicios básicos?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Muy bien atendido 2 2%
B Bien atendido 7 9%
C Regularmente atendido 31 38%
D Poco atendido 41 51%
Total 81 100%
Análisis
En la comunidad San Miguel de Monoloma el 51% de los encuestados dicen que
son pocos atendidos por las autoridades locales en cuanto a la salud, educación y
servicios básicos, el 38% indican estar regularmente atendidos, un 9% dicen ser
bien atendidos y los otros restantes que representa tan solo el 2% de la población
indican ser muy bien atendidos por las autoridades gubernamentales.
Interpretación
Muchos de los habitantes de la comunidad manifiestan que las autoridades de la
cabecera cantonal les dan poca importancia a las demandas presentadas por parte
de las comunidades rurales por ende, las estructuras de los centros educativos se
encuentran bien deterioradas, en cuanto a la salud muchos de ellos, tienen que
trasladarse lejos, para hacerse atender y los servicios básicos es nulo y las viviendas
han sido construidas sin ninguna planificación de la urbanización.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 15: Tabulación de la pregunta 7
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Gráfico 8: Pregunta 7
65
Pregunta N° 8: Según Ud. ¿Cuál de los siguientes recursos naturales se puede
aprovechar para el desarrollo turístico de la comunidad San Miguel de Monoloma?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Chorreras y Quebradas 22 27%
B Bosques y Montañas 30 37%
C Plantas y Animales 23 28%
D Ríos y Manantiales 6 8%
Total 81 100%
Análisis
Del total de los encuestados un 37% manifiestan que los recursos naturales
existentes en esta zona y que se puede aprovechar para el desarrollo turístico de la
comunidad San Miguel de Monoloma son los bosques y montañas, para el 28% son
las plantas y animales son más viables, un 27% son las chorreras y quebradas y para
el 7% son los ríos y manantiales.
Interpretación
Con los datos obtenidos se puede notar que los moradores de la comunidad están
muy conscientes de que las maravillas naturales que dios le ha dado, son todas
aprovechables para el desarrollo turístico del sector. Están seguros de que todas
estas sean la atracción potencial para los turistas.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 16: Tabulación de la pregunta 8
Gráfico 9: Pregunta 8
66
Pregunta N° 9: Según su criterio ¿Cuál de los siguientes servicios turísticos, se
puede ofrecer con la ejecución del turismo comunitario en su localidad?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Comercio: venta de artesanías 13 16%
B Restaurantes: venta de comidas típicas 26 32%
C Transporte: alquiler de caballos 17 21%
D Alojamiento: prestación de posadas 25 31%
Total 81 100%
Análisis
El 32% de los habitantes del sector mencionan que los servicios turísticos que se
puede ofrecer con la ejecución del turismo comunitario son los restaurantes, el 31%
optan por el alojamiento, un 21 % se inclinan por el transporte tradicional y el 16%
dicen que se puede comercializar las artesanías.
Interpretación
Con estos datos se deduce que la mayoría de los encuestados estarían dispuestos a
emprender locales de comidas, con la exposición de los platos ticos de la zona, en
segunda instancia están dispuestos a dar apertura a los turistas para que puedan
pernoctar en sus casas, luego dicen poseer caballos para rentar como un medio de
transporte.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 17: Tabulación de la pregunta 9
Gráfico 10: Pregunta 9
67
Pregunta N° 10: ¿Siendo parte de la iniciativa comunitaria, en cuál de los
siguientes puestos de trabajo le gustaría desempeñarse?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Preparación de comidas típicas 30 37%
B Elaboración de las artesanías 15 19%
C Venta y promoción del turismo comunitario 17 21%
D Guiar a los turistas 19 23%
Total 81 100%
Análisis
El 37% de los encuestados prefieren desempeñarse en el área gastronómica, el 23%
desean trabajar con guías de turismo, el 21% optan desempeñarse como agente
vendedor del turismo comunitario y el 19% en la elaboración de las artesanías.
Interpretación
La preparación de las comidas típicas y guías nativos de turismo son áreas
predominantes en las que la mayoría de los encuestados desearían desempeñarse,
además desean prestar sus servicios como agentes vendedores del turismo
comunitario y son pocos quienes quieren trabajar las artesanías. Esto indica que
están dispuestos a colaborar con el desarrollo turístico de la comunidad.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 18: Tabulación de la pregunta 10
Gráfico 11: Pregunta 10
68
Pregunta N° 11: En la actualidad ¿Cuál de los siguientes aspectos culturales se
conservan en la comunidad?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Fiestas populares, música, danzas 52 64%
B Fiestas populares, ritos, idioma 5 7%
C Vestimenta, idioma, danzas 6 7%
D Vestimenta, fiestas populares, danzas 18 22%
Total 81 100%
Análisis
El 64% de la población indican que los aspectos culturales que se conservan en la
comunidad son las fiestas populares, la música y las danzas, para 22% lo que se ha
conservado son la vestimenta, las fiestas populares y las danzas, un 7% indican que
son la vestimenta, el idioma, la danzas y/o comparsas y 6% mencionan que se
conservan las fiestas populares, los ritos y lo importante que el idioma.
Interpretación
Un porcentaje elevado manifiesta que los aspectos culturales que se ha podido
conservar a duras penas son las fiestas populares, la música y las danzas. Pero que
estas a su vez se ha ido desvaneciendo en casi todas las comunidades de la zona.
Así también dicen estar dispuestos a trabajar por la recuperación de esos aspectos
culturales siempre y cuando existe alguien quien se ponga al frente como guía o
motivador, dicho en otros términos un buen líder.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 19: Tabulación de la pregunta 11
Gráfico 12: Pregunta 11
69
Pregunta N° 12: ¿En cuál de las siguientes áreas laborales se desempeñan su
familia?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A La agropecuaria 67 83%
B La agroindustria 7 9%
C La artesanía 5 6%
D Actividades turísticas 2 2%
Total 81 100%
Análisis
El 83% comentan que las familias de esta comunidad viven de las actividades de la
agropecuaria, el 9% viven desempeñándose en el campo de la agroindustria, un 6%
se dedican a las artesanías y el 2% (jóvenes) trabajan en áreas del turismo.
Interpretación
La mayor parte de las personas viven de la agropecuaria, considerando que esta es
una de las actividades que genera ingresos económicos para el sustento diario de
sus hogares, pocas familias también se dedican a la elaboración de quesos y
quesillos, a la molienda de la caña de azúcar morena y la elaboración del agua
ardiente. Algo positivo se puede recalcar que la mayoría de los encuestados han
puesto de manifiesto al turismo como una herramienta dinamizadora de la economía
local, ellos como comunidad anhelan ser conocidos a nivel nacional e internacional
por la gran biodiversidad que existe en esta zona.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 20: Tabulación de la pregunta 12
Gráfico 13: Pregunta 12
70
Pregunta N° 13: A su criterio ¿Cuál es el nivel de la calidad de vida en que se
encuentran la mayoría de las familias de su comunidad?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Excelente 5 6%
B Buena 46 57%
C Regular 16 20%
D Pobre 14 17%
Total 81 100%
Análisis
Las personas del lugar en donde se aplicó las encuestas el 57% indican que el nivel
de la calidad de vida es pobre, el otro 20% dicen que el nivel de la calidad de vida
es regular, mientras que el 17% dicen que es buena, pero para unos 6% el nivel de
la calidad de vida es excelente.
Interpretación
La mayoría de las familias de esta comunidad indican que el nivel de vida es pobre,
la definen así porque para ellos la calidad de vida significa tener cosas materiales
en abundancia, tal vez pertenecer a la clase social alta, para contrarrestar esa
confusión o desconocimiento es necesario la socialización de los temas afines, de
esta manera se aspira mejorar el nivel socio-económico de los pobladores del sector.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 21: Tabulación de la pregunta 13
Gráfico 14: Pregunta 13
71
Pregunta N° 14: ¿Qué está dispuesto Ud. hacer para recuperar los valores y las
expresiones culturales de su comunidad?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Inculcar a los hijos las costumbres y tradiciones de los
antecesores de la comunidad. 49 60%
B Pedir a los GAD´s el apoyo para la conservación de las
manifestaciones culturales. 17 21%
C Viajar fuera del país y regresar con nuevas expectativas de
la cultura. 8 10%
D Participar en los eventos de revitalización cultural. 7 9%
Total 81 100%
Análisis
El 60% de los encuestados dicen estar dispuesto inculcar en sus hijos las costumbres
y tradiciones del antepasado, para rescatar algunos de ellos, el 21% van pedir el
apoyo a los GAD´s para llevar a cabo la presente acción, el 10% desean viajar fuera
del país y regresar con nuevas expectativas sobre la cultura y un 9% desean
participar en los eventos de revitalización cultural.
Interpretación
La mayoría de las personas encuestadas piensan que la mejor herramienta sea la de
inculcar a sus hijos las costumbres y tradiciones para recuperar algunos de los
valores y expresiones culturales y también pedir ayuda a las autoridades locales de
turno (junta parroquial, consejo provincial) para que apoyen a esta iniciativa, ellos
anhelan que los jóvenes participen en los eventos de revitalización cultural.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 22: Tabulación de la pregunta 14
Gráfico 15: Pregunta 14
72
Pregunta N° 15: Cuándo existen proyectos comunitarios, el grado de participación
de los miembros de la comunidad es:
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Alto 18 22%
B Medio 17 21%
C Bajo 44 54%
D Nada 2 3%
Total 81 100%
Análisis
El 54% de la población indican que cuando existen proyectos comunitarios, el grado
de participación de los miembros de la comunidad es bajo, el 22% dicen que es alto,
pero un 21% mencionan que la participación de la comunidad es media y para el
2% no existe una participación total de los miembros.
Interpretación
La mayoría de los encuestados aseguran que brindad entre los moradores de la
comunidad es bajo, porque que muchos de ellos son independientes y trabajan por
su propia cuenta, no existe integración laboral para mejorar los aspectos sociales
del sector. Mientras que algunos de ellos indican que si existe la unión de personas
para sacar en adelante los proyectos que se presenten, solo que es de vital
importancia la existencia de un líder comunitario.
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 23: Tabulación de la pregunta 15
Gráfico 16: Pregunta 15
73
ANÁLISIS DE LA ENCUESTA DIRIGIDA A TÉCNICOS DE TURISMO
Encuesta realizada a los actores de turismo de la provincia de Bolívar.
Pregunta N° 1: ¿Qué significa para Ud. la calidad de vida o el sumak kawsay?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Tener dinero en exceso 1 10%
B Estrategia de desarrollo social y política 2 20%
C Pertenecer a la clase media alta del nivel social 0 0%
D Vivir en el entorno natural respetándola y protegiéndola 7 70%
Total 10 100%
Análisis
Para el 70% la calidad de vida o el sumak kawsay significa vivir en el entorno natural
respetándola y protegiéndola, para el 20% es una estrategia de desarrollo social y política,
el 10% dicen que se trata de tener dinero en exceso, pero nadie indica que la calidad de
vida o el sumak kawsay sea pertenecer a la clase media alta del nivel social.
Interpretación
Para la mayoría la calidad de vida o el sumak kawsay es vivir en el entorno natural
respetándola y protegiéndola, porque para ellos el buen vivir no se trata de tener mucho
dinero y tener cosas de lujo, para ellos el buen vivir es tener buena salud y tener el pan de
cada día para la familia, y dicen que la mejor vida está en el campo, en donde el estrés no
es dueño de sus vidas, mencionan también que la longevidad en estas zonas se debe tal vez
por el consumo de alimentos orgánicos.
Fuente: Encuesta a los actores del turismo
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los actores del turismo
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 24: Tabulación de la pregunta 1
Gráfico 17: Pregunta 1
74
Pregunta N° 2: ¿Cuáles serían las acciones a realizar para recuperar los valores y
las expresiones culturales de la comunidad San Miguel de Monoloma?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
A Inculcar a los hijos las costumbres y tradiciones de los
antecesores de la comunidad.
4 40%
B Pedir a los GAD´s el apoyo para la conservación de las
manifestaciones culturales.
3 30%
C Viajar fuera del país y regresar con nuevas expectativas de
la cultura.
1 10%
D Participar en los eventos de revitalización cultural. 2 20%
Total 10 100%
Análisis
El 40% de los encuestados dicen que las acciones a realizar para recuperar los
valores culturales de la comunidad es inculcar a los hijos los aspectos culturales, el
30% pedir a los GAD´s el apoyo para la presente acción, 20% optan por participar
en los eventos de revitalización cultural y para el 10% es viajar fuera del país y
regresar con nuevas expectativas de la cultura.
Interpretación
Muchos de los encuestados manifiestan no tener dinero suficiente como para viajar
fuera del país, y que la opción más fácil sea la de la de inculcar a los hijos las
costumbres y tradiciones, para recatar las mismas.
Fuente: Encuesta a los actores del turismo
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los actores del turismo
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 25: Tabulación de la pregunta 2
Gráfico 18: Pregunta 2
75
Pregunta N° 3: Según su criterio ¿quiénes deberían participar en la revitalización
de las manifestaciones culturales de un pueblo?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Autoridades locales 1 10%
Dirigentes de la comunidad 4 40%
Instituciones educativas 2 20%
La comunidad en general 3 30%
Total 10 100%
Análisis
El 40% de la población mencionan que deberían participar en la revitalización de
las manifestaciones culturales de un pueblo los dirigentes de la comunidad, el 30%
sería la comunidad en general, el 20% dicen que son las instituciones educativas
quienes deben fomentar los valores culturales en los estudiantes y para el 10% son
las autoridades.
Interpretación
Con los resultados obtenidos se pone de manifiesto que para el rescate de una
identidad cultural es necesario el trabajo mancomunado de toda la comunidad, pero
todo parece indicar que se debe contar con un buen líder, porque los demás solo son
seguidores, recalcando que si existe la participación activa de los habitantes en los
proyectos comunitarios.
Fuente: Encuesta a los actores del turismo
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los actores del turismo
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 26: Tabulación de la pregunta 3
Gráfico 19: Pregunta 3
76
Pregunta N° 4: ¿Con que servicios básicos debe contar las comunidades rurales
para desarrollar el turismo comunitario?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Red telefónica e internet 2 20%
Alcantarillado, Vías de acceso 4 40%
Agua potable, Luz eléctrica 1 10%
Servicio higiénico publico 3 30%
Total 10 100%
Análisis
Para el 40% de los actores del turismo los servicios básicos con los que debe contar
las comunidades rurales para desarrollar el turismo comunitario es el alcantarillado
y las vías de acceso, el 30% indican que son los servicios higiénicos públicos para
recibir tanto a los turistas como a los visitantes, el 20% mencionan que son las redes
telefónicas e internet y finalmente el 10% dicen que es el agua potable y la
electrificación.
Interpretación
Todas las opciones son útiles para el desarrollo del turismo comunitario en la
comunidad San Miguel de Monoloma, pero con los obtenidos de la encuesta, se
deduce que el alcantarillado, las vías de acceso, el agua potable son los servicios
básicos prioritarios para el funcionamiento de las actividades turísticas en espacios
rurales, pero no dejan de ser importantes las demás opciones.
Fuente: Encuesta a los actores del turismo
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los actores del turismo
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 27: Tabulación de la pregunta 4
Gráfico 20: Pregunta 4
77
Pregunta N° 5: Según Ud. ¿A cuál de los siguientes ámbitos de desarrollo son
destinados los ingresos obtenidos por las actividades del turismo comunitario?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Educación, Alimentación 4 40%
Salud, Vestimenta 2 20%
Servicios básicos 3 30%
Ahorros en las cooperativas 1 10%
Total 10 100%
Análisis
Se determina que, entre las opciones dadas a la pregunta, el 40% de la población
indican que los ingresos obtenidos por las actividades del turismo comunitario son
destinados a la educación y alimentación de los miembros de la familia, el 20%
mencionan que son empleadas en la salud y vestimenta, el 30% en gastos de
servicios básicos y el 10% dicen que son depositados en sus cuentas de ahorro.
Interpretación
La mayor parte de los ingresos percibidos por esta actividad son destinados a la
educación y alimentación del hogar, pero no dejan de lado la atención médica y la
vestimenta, las comunidades rurales en gran escala no cuentan con los servicios
básicos, por consiguiente, los gastos no representan grandes cantidades de dinero,
y son pocas las personas que tienen abiertas sus cuentas de ahorro en las
instituciones financieras.
Fuente: Encuesta a los actores del turismo
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los actores del turismo
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 28: Tabulación de la pregunta 5
Gráfico 21: Pregunta 5
78
Pregunta N° 6 ¿Cree Ud. conveniente la creación de un plan de acción orientado
al mejoramiento de la calidad de vida de los pobladores de la comunidad San
Miguel de Monoloma?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Muy de acuerdo 2 20%
De acuerdo 2 20%
Poco de acuerdo 5 50%
En desacuerdo 1 10%
Total 10 %
Análisis
Del 100% de los resultados, el 50% dicen estar poco de acuerdo para la creación de
un plan de acción orientado al mejoramiento de la calidad de vida de los pobladores
de la comunidad San Miguel de Monoloma, el 20% indican estar muy de acuerdo,
otros 20% de acuerdo y 10% en total desacuerdo.
Interpretación
De esta manera se concluye que varios de los actores dicen estar poco de acuerdo
para la creación de un plan de acción orientado al mejoramiento de la calidad de
vida de los pobladores de la comunidad San Miguel de Monoloma, porque las
comunidades son quienes deberían plantear estas acciones, son ellos quienes sienten
tales necesidades para que se puedan aprovechar responsablemente los recursos
naturales y por ende mejorar la calidad de vida los habitantes.
Fuente: Encuesta a los actores del turismo
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Fuente: Encuesta a los actores del turismo
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 29: Tabulación de la pregunta 6
Gráfico 22: Pregunta 6
79
ENTREVISTA
Entrevistador: Iván Chanaguano
Entrevistados: Ing. Raúl Cabrera y Sra. Inés Verdezoto
La entrevista se realizó a los administradores del Centro de Turismo Comunitario
comunidad Piedra Blanca, perteneciente a la parroquia san Luis de Pambil, de la
cual se obtuvo los siguientes resultados:
1 ¿Cuál es su opinión sobre el turismo comunitario dentro de la provincia
Bolívar?
Raúl Cabrera, menciona que el turismo comunitario dentro de la provincia está
tomando fuerza, por tal hecho que varias organizaciones y operadoras turísticas
tienen la intención de dar a conocer a turistas la vida cotidiana del campo junto con
sus historias y culturas de cada un pueblo indígena, siendo esta uno de los principios
del turismo comunitario.
2. ¿Cree usted que el turismo comunitario mejora el nivel de vida de la
población rural generando beneficios económicos?
Inés Verdezoto, asegura que el turismo comunitario ayuda a mejorar el nivel de
vida de la población rural, porque muchas comunidades del país desde antes de la
conquista española fueron organizadas y la han mantenido hasta la época esa unión
de familiaridad y de trabajo. Además, estos tipos de proyectos se enfocan al
beneficio común. Para los miembros de la comunidad emprendedora, lo más
importante es destacarse entre las hermanas comunidades, convirtiéndose en un
punto referencial de la organización comunitaria.
3. Desde su punto de vista, ¿cómo se encuentra del nivel de vida de las
comunidades indígenas de la provincia Bolívar?
Raúl Cabrera, dice que las comunidades indígenas del país viven bien, desde el
sentido que tienen los recursos a la mano, porque ellos están exentos de todos los
inconvenientes de la urbanidad, en cuanto a contaminación, ruido, inseguridad,
entre otros. Desde la posibilidad de poder conseguir los alimentos orgánicos y el
80
racionamiento de agua. Por otro lado existen algunas comodidades, por ejemplo la
inaccesibilidad a los servicios básicos, a las telecomunicaciones y a la tecnología
en general.
4. ¿Piensa usted que, para ofertar los servicios de calidad en el turismo
comunitario, es necesario primero capacitar a los habitantes de la comunidad
ejecutora?
Según Inés Verdezoto manifiesta que el turismo comunitario no es una prioridad
del Estado, y las comunidades emprendedoras no están preparadas para ofertar los
servicios turísticos de calidad, por lo tanto es importante iniciar por una
capacitación a los involucrados del proyecto comunitario cuya finalidad sea la
corrección del concepto que tienen sobre el sobre turismo comunitario.
5. ¿Técnicamente, qué características y/o requerimientos debe cumplir los
recursos naturales, para ser aprovechados turísticamente?
Según Raúl Cabrera indica que todo recurso natural puede ser aprovechado
turísticamente, pero las condiciones con las que deben contar son la de prevención
y conservación. Porque la tendencia misma establece que un visitante desea ver el
paisaje en estado natural, en estado puro o que la intervención humana sea en lo
más mínimo, y que la accesibilidad sea las más adecuadas.
6. ¿Considera usted que las facilidades existentes (vialidad y servicios básicos)
están en las condiciones requeridas como para impulsar el turismo en zonas
rurales del cantón Guaranda?
Inés Verdezoto afirma que sí están en condiciones requeridas, porque la provincia
cuentan con redes viales; inter-cantonales, inter-parroquiales e inter-comunales, en
buenas condiciones, el trabajo ejecutado por las autoridades de turno dan pauta que
la accesibilidad sea un componente básico entre el turismo y la colectividad. Por
otro lado los servicios básicos es un tema por trabajar, de allí que la calidad de vida
en comunidades rurales de la provincia Bolívar está por debajo de lo normal.
7. ¿Piensa usted que las comunidades indígenas estén preparadas para
desarrollar el turismo comunitario?
81
Raúl Cabrera asegura que la mayoría de las comunidades no están preparadas para
para desarrollar las actividades del turismo comunitario. Ojalá algún día todo esto
pudiese cambiar, porque el turismo comunitario no beneficia a todos, pero que
tampoco afecta a toda la comunidad, son pequeños grupos de individuos que se
interesaron en actividades turísticas y que han visto en ella una oportunidad para
mejorar la calidad de vida.
8. ¿Cree usted que las familias del área rural, puedan subsistir exclusivamente
de las actividades del turismo comunitario?
Inés Verdezoto indica que las familias del campo no podrían vivir únicamente del
turismo rural, si más no hay que olvidar que el labrado de la tierra y sus cultivos
pasan a ser el paquete vital del turismo rural, así como sus paisajes en estado puro.
Conclusión
El turismo comunitario en el Ecuador ha tomado fuerza por el hecho de que las
organizaciones de fomento turístico y algunas de las operadoras turísticas tienen la
intención de dar a conocer a los turistas las formas de vida de los campesinos junto
a sus historias y culturas de cada uno de ellos. La vida en el campo no solo deberá
depender del turismo rural, no deben dejar de lado el labrado de la tierra, las
actividades turísticas ayudan de cierto modo al desarrollo socioeconómico de la
localidad, creando fuentes de empleo por ende mejora la imagen comunitaria.
4.3 Verificación de Hipótesis
Para la verificación de la hipótesis del presente trabajo de investigación, se utilizó
el método estadístico del Chi cuadrado (x2)
Planteamiento de la hipótesis
H0: El Turismo Comunitario NO es una Alternativa de Desarrollo Socio-
económico en la comunidad San Miguel de Monoloma, cantón Guaranda, provincia
de Bolívar.
H1: El Turismo Comunitario SI es una Alternativa de Desarrollo Socio-económico
en la comunidad San Miguel de Monoloma, cantón Guaranda, provincia de Bolívar.
82
Selección del nivel de aceptación
Para la comprobación de esta hipótesis se establece trabajar bajo cinco grados de
error (0.05) debido a que no se ha podido realizar las encuestas a todos los miembros
de la comunidad San Miguel de Monoloma.
Descripción de confiabilidad
La investigación de campo se realiza con 81 personas oriundas de la comunidad
San Miguel de Monoloma, conformado por todos los miembros de la familia cuyas
edades están comprendidas entre dieciocho y sesenta y cinco años de edad.
Especificación de las estadísticas
X2 = ∑ (𝑂−𝐸)2
𝐸
Dónde:
X2 = Chi cuadrado
∑ = Sumatoria
O = Frecuencia observada
E = Frecuencia esperada
Especificaciones de regiones de aceptación y rechazo
GRADOS DE LIBERTAD
GL FILAS COLUMNAS
GL (4-1) (4-1)
GL 3 3
GL 3*3
X2T = 16,92 GL 9
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 30: Grados de libertad
83
Al considerar un grado de libertad de 9 y un nivel de significación de 0.05 tenemos
un valor en la tabla del X2T= 16,92: lo tanto si el valor del X2C es ≤ X2T se aceptará
la H0, caso contrario se la rechazará y se aceptará la H1.
Representación grafica
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Gráfico 23: Zona de aceptación o de rechazo
84
Recolección de datos y cálculo estadístico
FRECUENCIA OBSERVADA
Variable Preguntas
Categorías
Total A B C D
Independiente
2 ¿Cuál de los siguientes enunciados, considera Ud. sea la definición del turismo
comunitario?
16 16 46 3 81
8 Según Ud. ¿Cuál de los siguientes recursos naturales se puede aprovechar para el
desarrollo turístico de la comunidad San Miguel de Monoloma?
22 30 23 6 81
Dependiente
7 ¿Cómo considera Ud. la situación actual de la comunidad San Miguel de
Monoloma, en cuanto a la salud, educación y servicios básicos?
2 7 31 41 81
13 A su criterio ¿Cuál es el nivel de la calidad de vida en que se encuentran la mayoría
de las familias de su comunidad?
5 46 16 14 81
Total 45 99 116 64 324
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 31: Frecuencia Observada
85
86
FRECUENCIA ESPERADA
Variable Preguntas
Categorías
Total A B C D
Independiente
2 ¿Cuál de los siguientes enunciados, considera Ud. sea la definición del
turismo comunitario?
11.25 24.75 29 16 81
8 Según Ud. ¿Cuál de los siguientes recursos naturales se puede aprovechar
para el desarrollo turístico de la comunidad San Miguel de Monoloma?
11.25 24.75 29 16 81
Dependiente
7 ¿Cómo considera Ud. la situación actual de la comunidad San Miguel de
Monoloma, en cuanto a la salud, educación y servicios básicos?
11.25 24.75 29 16 81
13 A su criterio ¿Cuál es el nivel de la calidad de vida en que se encuentran
la mayoría de las familias de su comunidad?
11.25 24.75 29 16 81
Total 45 99 116 64 324
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 32: Frecuencia Esperada
86
CÁLCULO DEL CHI CUADRADO (X2C)
O E O-E (O-E)2 (O-E)2/E
16 11.25 4.75 22.56 2.00
22 11.25 10.75 115.56 10.27
2 11.25 - 9.25 85.56 7.605
5 11.25 - 6.25 39.06 3.47
16 24.75 - 8.75 76.56 3.33
30 24.75 5.25 27.56 1.11
7 24.75 - 17.75 315.06 12.729
46 24.75 21.25 451.56 18.24
46 29 17 289 9.965
23 29 - 6 36 1.24
31 29 2 4 0.137
16 29 - 13 169 5.827
3 16 - 13 169 10.56
6 16 - 7 49 3.06
41 16 25 625 39
14 16 - 2 4 0.25
Total X2C = 126.81
Regla de Decisión
Con 9 GL y con 0.05 del nivel de significación se obtiene el siguiente resultado: En
la tabla el X2T = 16,92 mientras que el valor del X2C = 126.81
Entonces X2T es ≤ X2C; por consiguiente, se precede a la aceptación de la hipótesis
alternativa (H1: El Turismo Comunitario SI es una Alternativa de Desarrollo Socio-
económico en la comunidad San Miguel de Monoloma, cantón Guaranda, provincia
de Bolívar.)
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 33: Chi Cuadrado (X2C)
CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Una vez finalizado el análisis y la interpretación de datos se llega a establecer las
siguientes conclusiones y recomendaciones.
5.1 Conclusiones
Considerando los resultados obtenidos tanto de la investigación de campo como
bibliográfica, se llega a concluir los siguientes:
El nivel de importancia que tiene el turismo comunitario en la comunidad San
Miguel de Monoloma, es muy alto, porque así lo reflejan los resultados de la
metodología aplicada.
La ventaja del turismo comunitario radica en unir el conocimiento cultural y
natural con los proyectos rentables del turismo rural, no busca crear grandes
concentraciones, ni estructuras receptivas que perturban el equilibrio frágil de
la comunidad y su entorno. Pero si no es controlado puede acarrear un conjunto
de vejámenes asociados al alcoholismo, drogadicción, mendicidad,
contaminación ambiental y por ende trae el desprestigio de la comunidad
ejecutora.
La principal alternativa para el desarrollo socio-económico de la comunidad
San Miguel de Monoloma es el turismo comunitario, siendo la más factible por
contar con los servicios básicos como: agua potable y servicios higiénicos
comunitarios, necesarias para garantizar una estadía agradable a los turistas, en
las casas de las familias.
Una de las falencias para el desarrollo del presente proyecto comunitario es el
trabajo individual de sus miembros y la falta de motivación para involucrarse.
La capacitación en todos los niveles es una de las mejores inversiones en el
talento humano, es una fuente de bienestar para el involucrado del proyecto
88
comunitario, la finalidad de las capacitaciones es contar con un personal calificado
y productivo.
5.2 Recomendaciones
En base a los resultados de la investigación de campo se recomienda:
Socializar a la comunidad San Miguel de Monoloma, sobre el turismo
comunitario y su importancia en el desarrollo socioeconómico local, que
además es una forma para impulsar el desarrollo turístico del sector.
Diseñar proyectos que se consoliden como una alternativa de desarrollo
comunitario, constituyéndose en un medio que permita hacer conocer a las
autoridades, las necesidades de la comunidad San Miguel de Monoloma.
Establecer normas y políticas comunitarias, cuyo fin sea la conservación y
preservación de los recursos naturales y culturales de la comunidad San Miguel
de Monoloma.
Solidificar la hermandad entre las familias de la comunidad San Miguel de
Monoloma para aumenta el interés por la participación, solidaridad y revitalizar
la organización comunitaria.
Elaborar un plan de capacitación sobre el turismo comunitario como una
alternativa de desarrollo socioeconómico para la comunidad San Miguel de
Monoloma con el apoyo del Mintur-Guaranda.
CAPÍTULO VI
PROPUESTA
6.1 Datos Informativo
Título
Plan de capacitación sobre el Turismo Comunitario como una alternativa de
desarrollo Socio-económico en la comunidad San Miguel de Monoloma, cantón
Guaranda, provincia de Bolívar.
Institución Ejecutora
Para el cumplimiento de la propuesta se cuenta con el apoyo del Mintur-Guaranda
Beneficiarios:
La población de la comunidad San Miguel de Monoloma.
Ubicación
Provincia: Bolívar
Cantón: Guaranda
Parroquia: San Luis de Pambil
Comunidad: San Miguel de Monoloma
Altitudes: 1.372 m.s.n.m (01°18′26.21″S 79°11′16.36″W)
Temperatura: 18 °C – 24 °C
Límites:
N: Parroquia Salinas y Recinto Lanza Urku
S: Comunidad Cerro Azul y Parroquia San Luis de Pambil
90
E: Comuna la Palma y Recinto Cañitas
W: Comunidad Matiaví Bajo y la Libertad
Tiempo Estimado para la Ejecución
Inicio: agosto 2016 Fin: enero 2017
Equipo Técnico Responsable
El investigador con el apoyo de los miembros de la Asociación de Desarrollo
Integral San Miguel de Monoloma.
Costo
Los valores del costo total están detallados en la parte del modelo operativo.
Concepto Recursos Presupuesto
Fase I
(Socialización)
Viáticos
Equipo de computo
Equipo de oficina
Cámara fotográfica
$ 41,00
Fase II
(Planificación)
Técnicos Viáticos
Equipo de computo
Equipo de oficina
Cámara fotográfica
$ 42,00
Fase III
(Ejecución)
Técnicos Viáticos
Equipo de computo
Equipo de oficina
Cámara fotográfica
$ 42,00
Fase IV
(Evaluación)
Encuetas
Cuestionarios
Cámara fotográfica
$ 11,00
Fase V
(Finalización)
Cd móvil
Alimentación $ 55,00
Costo Total $ 191,00
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 34: Costo de la Propuesta
91
6.2 Antecedentes de la Propuesta
La presente propuesta se basa en el trabajo previo de investigación, en la cual se
llega a determinar que el turismo comunitario en la comunidad San Miguel de
Monoloma, es muy importante porque, así lo indican más de la mitad de sus
habitantes, también la consideran una alternativa de desarrollo socio-económico.
Además, el desarrollo del turismo comunitario en este sector es viable por la
existencia de recursos naturales y atractivos culturales muy aptos para impulsar el
turismo, asimismo la comunidad cuenta también con algunos de los servicios
básicos y principalmente por la voluntad y compromiso con el proyecto comunitario
por parte de las familias de la localidad. Pero uno de los factores a tomar en cuenta
es el escaso conocimiento del turismo, por lo que se ve la necesidad de socializarlos
con temas como: el turismo comunitario, desarrollo socioeconómico local, normas
y procedimientos de conservación y preservación natural y cultural entre otros.
En base al análisis e interpretación de los resultados de la investigación es
imprescindible elaborar un plan de capacitación sobre el presente proyecto
investigativo. Todo lo antes mencionado, permite concluir lo importante que es la
realización de la propuesta, trayendo consigo para la comunidad San Miguel de
Monoloma, la oportunidad de desarrollarse social y económicamente.
Se considera, además un antecedente para la presente propuesta, la tesis: EL
TURISMO COMUNITARIO Y SU INCIDENCIA ACTUAL EN EL
DESARROLLO TURÍSTICO EN LA COMUNIDAD PUCARA GRANDE, cuya
autora es la Srta. Pandi Llambo María Andrea, quién concluye que el turismo
comunitario incide en el desarrollo turístico de la comunidad porque, existen
recursos naturales necesarios para desarrollarse turísticamente, pero que necesitan
ser conservados y rescatados en cuanto a la identidad cultural se refiere, motivos
por las que recomienda capacitar a los pobladores sobre el diseño de un manual de
procedimientos para la conformación y constitución de un Centro de Turismo
Comunitario (CTC) considerando que es una alternativa para mejorar la calidad de
vida de los lugareños. En las capacitaciones la equidad de género es imprescindible
para su correcto desarrollo y recomienda, además, motivar a las generaciones
92
actuales optar por las carreras profesionales direccionadas al progreso
mancomunado de los pueblos indígenas.
6.3 Justificación
La presente propuesta está dirigida a la comunidad San Miguel de Monoloma,
constituyéndose en una herramienta importante que brinda la información
específica de las actividades del turismo comunitario y su incidencia en desarrollo
socio- económico local.
Es novedosa porque, abarcan temas que conllevan al uso racional de los recursos
naturales, manejo adecuado de los desechos sólidos y líquidos, vida sana con
alimentos de verdad (productos orgánicos) e imagen comunitaria.
Es de gran interés porque, durante las capacitaciones se dará a conocer los la
importancia, principios, objetivos y beneficios del turismo comunitario.
Los beneficiarios de la propuesta es la comunidad San Miguel de Monoloma.
Es factible porque sus habitantes participan voluntariamente en las capacitaciones.
Además, se cuenta con el apoyo del Mintur-Guaranda, Junta Parroquial San Luis
de Pambil y la colaboración activa de los miembros de la Asociación comunitaria,
la cual es una organización responsable de la administración comunitaria en función
de proyecciones estratégicas.
6.4 Objetivos
General
Elaborar un Plan de Capacitación sobre el Turismo Comunitario como una
Alternativa de Desarrollo Socio-económico en la comunidad San Miguel de
Monoloma, cantón Guaranda, provincia de Bolívar.
Específicos
Planificar los temas y procesos de las capacitaciones
Socializar con las autoridades de la comunidad sobre las capacitaciones a
realizarse
93
Desarrollar las capacitaciones en trabajo conjunto con la comunidad.
Realizar evaluaciones formativas al final de cada periodo de las capacitaciones.
6.5 Análisis de la Factibilidad
La propuesta de investigación es factible en los siguientes ámbitos porque:
Política: El gobierno actual del país, da apertura a los emprendimientos
comunitarios, a través de los GAD′s de cada cabecera cantonal, con
asesoramiento, capacitaciones, créditos financieros del estado, etc.
Sociocultural: Los participantes podrán mejorar y potencializar sus habilidades,
destrezas, actitudes y conocimientos técnicos sobre el turismo comunitario.
Tecnología: Se dispone de equipos tecnológicos para la presentación de los
contenidos, fotos y videos del turismo comunitario.
Organizacional: El investigador y la Asociación comunitaria, forman un equipo
de trabajo, para ejecutar las actividades de las capacitaciones.
Equidad de Género: Se involucran tanto hombres y mujeres de 18 años en
adelante porque poseen juicio de valor.
Ambiental: La propuesta esta direccionada a la realización de las actividades
turísticas responsable.
Económico Financiero: Los gastos ocasionados a razón de las capacitaciones
no exceden de los $ 191,00 dólares americanos, los mismos que están bajo la
responsabilidad del investigador y de la Asociación comunitaria.
Legal: En el REGLAMENTO ESPECIAL DE TURISMO EN ÁREAS
NATURALES PROTEGIDAS (RETANP)
Capitulo III, Sección 3, Instrumento 3: De la Capacitación y Educación
Menciona que el Ministerio de Turismo y el Ministerio del Ambiente dentro del
ámbito de sus competencias enfatizaran la siguiente función:
Art. 21.- La capacitación al personal operativo de los ministerios de ambiente y
turismo y de los operadores turísticos y de los miembros de la comunidad local,
desarrollará conocimientos, habilidades y destrezas en relación a los recursos
naturales y culturales, existentes en el área protegida, las actividades turísticas
94
permitidas, presencia de comunidades locales, actividades económicas
desarrolladas y permitidas en el área, prácticas y conocimientos ancestrales y las
motivaciones e intereses de los visitantes.
O como también el Estado ecuatoriano a través del Ministerio de agricultura,
Ganadería, Acuacultura y Pesca (MAGAP) promueve la reactivación productiva, el
emprendimiento y la innovación participativa de los pequeños y medianos
productores de los sectores agrícolas, ganadero, silvícola, agroforestal, acuícola y
pesquero artesanal, mediante la generación de políticas y estrategias que permitan
rescatar y transmitir los saberes locales y ancestrales
6.6 Fundamentación Científica Técnica
CAPACITACIÓN
Según Frigo (s/f) menciona que la capacitación o desarrollo de personal “es toda
actividad realizada en una organización, respondiendo a sus necesidades, que busca
mejorar la actitud, conocimiento, habilidades o conductas de su personal”.
Por otra parte, el Instituto Nacional del Emprendedor (2016) manifiesta que la
capacitación “es un entrenamiento avanzado que se le proporciona al trabajador
para facilitarle un mayor desarrollo personal y profesional que permita, en
consecuencia, el desarrollo de la empresa misma, mediante la adquisición de
conocimientos principalmente de carácter técnico, científico y administrativo”.
Criterio personal: La actividad turística en su dimensión productiva, se caracteriza
por la alta proporción del talento humano que intervienen en el proceso de
producción de bienes y servicios. Esta proporción varía directamente con la
especialización del servicio.
Procesos de la capacitación
Según López (2005) manifiesta que una capacitacion proporciona resultados
relevantes siempre y cuando se haya implementado el siguiente proceso:
Identificacion y definicion de las necesidades
Deteccion de necesidades encubiertas
95
Fijacion de objetivos a partir de las necesidades
Elaborar un plan de capacitacion
Elaboracion de programas: objetivos, contenidos, metodos, materiales.
Organización de los eventos de capacitacion
Ebaluacion del plan, programas,realizacion y resultados obtenidos
Seguimiento
Por otra parte, Cuevas (2011) indica que las fases de la capacitacion “es una
secuencia de las actividades interrelacionadas para llegar hacia un objetivo” estos
procesos están formados por tres grandes fases tales como:
Diagnóstico: Para iniciar un programa de capacitación primero es necesario
realizar un diagnóstico de la situación, mediante la evaluación de las
necesidades de capacitación que requiere la organización.
Ejecución: Es importante definir los cursos, los temarios y los destinatarios,
dentro de cada curso se debe considerar lo siguiente: Título, objetivos,
destinatarios, requisitos de los participantes, los principios del aprendizaje, las
estrategias de enseñanza y los métodos de capacitación, el contenido temático,
la modalidad y la duración, el cuerpo de expositores y la forma de evaluación.
Evaluación: La capacitación no debe ser evaluada solo en términos de cambios
en materia de conocimientos, habilidades y actitudes; sino también en materia
de incremento en los niveles de productividad y calidad laboral. Una vez que
los conceptos aprendidos fueron puestos en práctica y la medición de los
avances reflejan resultados positivos, podemos determinar qué tan efectiva fue
la capacitación impartida.
Grupo y equipo de trabajo
Según Hofstadt & Gómez (2006) define que: Grupo de trabajo “es un conjunto de
personas que realizan dentro de una organización una labor similar (…) tienen un
mismo jefe, reaizan el mismo trabajo pero son autonomos, no dependen del trabajo
de sus compañeros (…) responde individualmente del mismo” p. 3.
Ademas, el mismo autor menciona que el equipo de trabajo:
96
Es un conjunto de personas que realizan una obra comun, lo cual
los vincula, los organiza y orienta hacia objetivos compartidos. La nocion
de equipo implica el aprobechamiento del talento colectivo producido por
cada persona en sus relaciones con los demas integrantes p.3.
Criterio personal: La diferencia entre el grupo de trabajo y el equipo de trabajo son
muy importantes, porque en el primero, sus miembros tienen formación similar y
realizan el mismo tipo de trabajo, pero no son complementarios, mientras que, en
el segundo cada miembro domina una faceta determinada y realiza una parte
concreta del proyecto y son complementarios. En el grupo de trabajo cada persona
puede tener una manera particular de funcionar, mientras que en el equipo es
necesario la coordinación, lo que va exigir establecer unos estándares comunes de
actuación.
CAPACITACIÓN TURÍSTICA
La capacitación turística según el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo-
Colombia (2009) dice que:
Es un proceso de mejora continua, que surge de la necesidad de
dirigir la formación de los diferentes sectores turísticos, ya sea en la oferta
de productos y servicios, es un instrumento de gestión que contribuye al
desarrollo de las estrategias de una organización empresarial, tomando en
cuenta que el recurso humano es la clave del éxito, son ellos quienes poseen
la capacidad de convertir la información en conocimiento y por tanto de
aprender y mejorar.
Criterio personal: Para la realización del plan de capacitación, se ha considerado
el trabajo de López en cual pone de manifiesto ocho procesos fundamentales antes
de llevar cabo lo propuesto. Por lo que una capacitación, más bien dicho es un
proceso educativo corto, mediante el cual se adquieren conocimientos y habilidades
básicos técnicos para lograr metas establecidas.
97
6.7 Modelo Operativo
Fase Objetivo Meta Actividades Recursos Presupuesto Tiempo Responsables
Socialización
Socializar con
los dirigentes de
la comunidad el
proyecto en
estudio
El 80% de la
comunidad poseen
conocimientos de las
actividades turísticas
- Presentación de la
propuesta al presidente de
la Asociación
Comunitaria.
- 1ra socialización de la
propuesta con la
comunidad en la reunión
general.
Transporte
Laptop
Proyector
Pizarra
Marcadores
Agenda
Esfero
Cámara
fotográfica
15,00
0.00
20,00
0,00
2,00
3,00
1,00
0,00
T: $ 41,00
1 mes Investigador
Planificación
Definir los
contenidos de
las
capacitaciones
Una capacitación
estructurada y exitosa
- Organización de las
metodologías de
capacitaciones; Turismo
Comunitario como una
alternativa de Desarrollo
Socioeconómico
- 2da socialización con la
comunidad y debatir la
posibilidad de crear un
CTC en la localidad.
Técnicos
Transporte
Alimentación
Pizarra
Marcador
Laptop
Proyector
0,00
15,00
25,00
0,00
2,00
0,00
0,00
T: $ 42,00
2 meses
Investigador
Asociación
comunitaria
MINTUR-
Guaranda
Ejecución Ejecutar el Plan
de capacitación
sobre el
Compartir con la
comunidad los
conocimientos y
Inauguración de las
capacitaciones.
Técnicos
Transporte
0,00
15,00 2 meses Investigador
Cuadro 35: Modelo operativo de la propuesta
98
Turismo
Comunitario
como una
alternativa de
desarrollo
Socioeconómico
experiencias del
Turismo Comunitario
en el Ecuador.
Desarrollo de la propuesta
Conformación de equipos
de trabajo con los
participantes
Alimentación
Pizarra
Marcadores
Laptop
Proyector
25,00
0,00
2,00
0,00
0,00
T: $ 42,00
MINTUR-
Guaranda
Evaluación
Evaluar los
resultados de las
capacitaciones.
Establecer el grado de
conocimiento y la
efectividad de las
capacitaciones
Retroalimentación de los
temas de la capacitación.
Entrega de materiales y
evaluación.
Encuetas
Cuestionarios
Esfero
Cámara
fotográfica
5,00
5,00
1,50
0,00
T: $ 11,00
1 mes Investigador
Finalización
Celebrar con la
comunidad el
éxito de las
capitaciones
Experiencias positivas
de las capacitaciones
Agradecimiento a la
comunidad, por la
participación activa
durante las capacitaciones
Cd móvil
Alimentación
30,00
25,00
T: $ 55,00 8 horas
Investigador
Y la
población en
general.
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
99
Plan de Actividades
1ra TEMPORADA DE LA CAPACITACIÓN
Lugar: Recinto Monoloma (Casa artesanal) Fecha: 8/12/2016 Hora: de 11:00 a 12:30
Tema: Introducción al Turismo
Ítems Actividad Materiales Responsable
Apertura de las capacitaciones Palabras de bienvenida
Parlante amplificado
Laptop
Proyector
Esfero
Marcador
La asociación
comunitaria
Origen y evolución del turismo Breve reseña histórica del turismo
Investigador
Realidad nacional del turismo Ecuador potencia turística (video)
Componentes del sistema turístico Exposición de los componentes
Impactos del turismo Lo positivo y negativo (video)
Tipos de turismo en el Ecuador Un preámbulo sobre turismo comunitario Material de apoyo
Conclusiones: La propuesta es acogida por la mayoría de los miembros de la comunidad y las capacitaciones se dan por inaugurado.
2da TEMPORADA DE LA CAPACITACIÓN
Lugar: Recinto Monoloma (Casa artesanal) Fecha: 29/12/2016 Hora: de 11:00 a 12:30
Tema: Introducción al Turismo Comunitario
Ítems Actividad Materiales Responsable
Bienvenida Lectura del acta anterior Parlante amplificado
Laptop
Proyector
Marcador
La asociación
comunitaria
Ecuador pionero del TC El ecoturismo en Ecuador (video)
Presentación de fotografías
Investigador Concepto del TC.
Principios del TC. Mintur Guaranda
Cuadro 36: Plan de actividades
100
Lineamientos y Bases del TC Investigador
Asociación comunitaria Viabilidad y riesgos del TC Dramatización del tema
3ra TEMPORADA DE LA CAPACITACIÓN
Lugar: Recinto Monoloma (Casa comunal) Fecha: 19/01/2017 Hora: de 9:30 a 11h
Tema: Viabilidad de un Centro de Turismo Comunitario, en la comunidad San Miguel de Monoloma
Ítems Actividad Materiales Responsable
Bienvenida Lectura del acta anterior Parlante amplificado
Laptop
Proyector
Resaltador
Marcador
Fotos: trabajos comunales
La asociación
comunitaria
Instituciones que apoyan el Tc - Dinámica: ¿Qué hay? Si hay
- Debate del tema
- Dramatización: cotidianidad urbana vs rural
- Análisis de los ítems del material de apoyo
Mintur Guaranda TC vs Pobreza
Factibilidad del proyecto comunal
Requisitos para desarrollar el CTC
La imagen comunitaria Debate sobre la organización comunitaria
Investigador Resultado de la propuesta Evaluación de la propuesta
Esfero
Encuestas
Reactivos
Cuestionario
Culminación de la propuesta Actividades a campo abierto
Acto social Parlante amplificado
La comunidad
Investigador
Mintur Guaranda
Conclusiones: Las capacitaciones fueron exitosas, por lo que procede hacer el levantamiento de las actas donde se mencionan que la comunidad ha
participado en iniciativas del turismo comunitario
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
101
6.8 Administración de la Propuesta
La investigación de campo, ha permitido verificar la factibilidad de desarrollar el
Turismo Comunitario como una alternativa de desarrollo Socio-económico en la
comunidad San Miguel de Monoloma, cantón Guaranda, provincia de Bolívar.
Pero, lamentablemente en esta comunidad no existen personas con conocimientos
básicos para desenvolverse correctamente en el campo turístico, por consiguiente,
se ha visto la necesidad de crear un plan de capacitación turístico comunitario,
orientado a la explotación máxima de las habilidades físicas e intelectuales que
poseen los habitantes de la comunidad San Miguel de Monoloma.
La capacitación tiene como meta primordial, enseñar a los lugareños nuevos
conocimientos sobre el turismo comunitario, para desarrollar ideas innovadoras que
aporten al desarrollo socioeconómico de la comunidad.
El programa de capacitación está establecido para 6 meses, cada charla tiene una
duración de 90 minutos, la metodología de las capacitaciones es de clases
expositivas y talleres prácticos, los equipos de trabajo estarán formados por 5
personas, para el correcto desenvolvimiento de la propuesta.
Con la ejecución de las capacitaciones, lo que se propone es un modelo de gestión
del Turismo Comunitario, que sin duda esta modalidad de turismo es una alternativa
de Desarrollo Socio-económico en la comunidad San Miguel de Monoloma. Su
reputación es brindar conocimientos básicos y experiencias inolvidables a los
participantes, mientras se genera interés por la iniciativa en estudio. Un objetivo
extra de esta propuesta, sea tal vez la de examinar la actividad turística de la
provincia de Bolívar, desde la perspectiva del turismo comunitario, para involucrar
directamente en la necesidad de potenciar la participación de las comunidades
locales en el futuro modelo de desarrollo turística regional. La propuesta del
presente trabajo de investigación, está a cargo del investigador con el apoyo del
MINTUR-Guaranda y la Asociación de Desarrollo Integral San Miguel de
Monoloma, las actividades a cumplirse se detallan a continuación:
102
CRONOGRAMA DE LA PROPUESTA
Plan de capacitación sobre el Turismo Comunitario como una alternativa de desarrollo Socio-económico en la comunidad San Miguel de
Monoloma, cantón Guaranda, provincia de Bolívar.
Nombre: Iván Elías Chanaguano Yanchaliquín
Periodo: Abril-septiembre 2016
Actividades Meses
Semanas
Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Elaboración de la propuesta x x x x x
2. Presentación de la propuesta al presidente de la
junta parroquial San Luis de Pambil.
x x
3. Diálogo con los dirigentes de la comunidad x x
4. Socialización de la propuesta con la comunidad x x x
5. Aprobación de la propuesta por la comunidad x
6. Organización de la metodología de capacitación x x
7. Conformación de equipos de trabajo. x
8. Inauguración de las capacitaciones. x
9. Desarrollo de la propuesta. x x x x
10. Retroalimentación de los contenidos. x
11. Entrega de materiales y evaluación. x x
12. Agradecimiento a la comunidad. x
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 37: Cronograma de Actividades
103
6.9 Plan de Monitoreo y Evaluación de la Propuesta
Preguntas básicas Explicación
¿Qué evaluar? El grado de conocimiento de los participantes de las
capacitaciones, a cerca del turismo comunitario.
¿Por qué evaluar? A fin de conocer el avance y los logros de los objetivos y
metas planteadas.
¿Para qué evaluar? Para medir la efectividad de la propuesta y tomar
decisiones para el desarrollo del trabajo de investigación.
¿Con qué criterios?
Criterios de pertinencia, coherencia, efectividad,
eficiencia y eficacia a partir de la operatividad de la
propuesta.
¿Indicaciones? Cualitativos: sociales (Bienestar Comunitario)
Cuantitativos: económicos (Ingresos Familiar)
¿Quién evalúa? El investigador
¿Cuándo evaluar? Una vez concluida cada etapa de las capacitaciones.
¿Cómo evaluar? De manera integral, continua y flexible.
¿Fuentes de información? Documento; Modelo de capacitación turística.
¿Con qué evaluar? Mediante encuestas, cuestionarios estructurados y sondeo
de opiniones.
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Cuadro 38: Plan de Monitoreo y Evaluación de la Propuesta
104
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108
ANEXO
Anexo 1: Formato de la encuesta para la investigación de campo.
Encuesta N° 1
Encuesta dirigida a: los pobladores de la comunidad San Miguel de Monoloma.
Objetivo: Investigar la incidencia que tiene el Turismo Comunitario como una alternativa de
Desarrollo Socioeconómico en la comunidad San Miguel de Monoloma, cantón Guaranda, provincia
de Bolívar.
Indicaciones: Lea detenidamente y responda con autenticidad marcando con una (x) la alternativa
que usted considere pertinente, según su criterio y conocimiento.
Sexo: M F Edad: 18-25 26-40 41-65
1. ¿Conoce Ud. en qué consiste el turismo comunitario? Sí No
2. ¿Cuál de los siguientes enunciados, considera Ud. sea la definición del turismo comunitario?
Si No
A Comercialización de las artesanías.
B Hacer participar a los turistas en actividades cotidianas de la comunidad.
C Dar a conocer a los turistas los atractivos naturales y culturales del sector.
D Desarrollar las actividades agrícolas y ganaderas.
3. ¿Considera Ud. importante la realización del turismo comunitario en su comunidad?
Muy importante Poco importante
Importante Nada importante
4. ¿Piensa Ud. que es importante realizar capacitaciones a los habitantes de su comunidad
sobre el turismo comunitario?
Muy importante Poco importante
Importante Nada importante
109
5. ¿Cuál de los siguientes tipos de turismo piensa Ud. que se puede desarrollar en la
comunidad San Miguel de Monoloma?
Turismo comunitario El agroturismo
Turismo gastronómico Turismo de aventura
6. Según su criterio ¿Cuál de los siguientes aspectos, mejoraría con las actividades del turismo
comunitario en su comunidad?
Comercio Empleo
Conservación ambiental La calidad de vida
7. ¿Cómo considera Ud. la situación actual de la comunidad San Miguel de Monoloma, en
cuanto a la salud, educación y servicios básicos?
Muy bien atendido Regularmente atendido
Bien atendido Poco atendido
8. Según Ud. ¿Cuál de los siguientes recursos naturales se puede aprovechar para el desarrollo
turístico de la comunidad San Miguel de Monoloma?
Chorreras y Quebradas Bosques y Montañas
Plantas y Animales Ríos y Manantiales
9. Según su criterio ¿Cuál de los siguientes servicios turísticos, se puede ofrecer con la
ejecución del turismo comunitario en su localidad?
Si No
A Comercio: venta de artesanías
B Restaurantes: venta de comidas típicas
C Transporte: alquiler de caballos
D Alojamiento: prestación de posadas
10. ¿Siendo parte de la iniciativa comunitaria, en cuál de los siguientes puestos de trabajo le
gustaría desempeñarse?
Si No
A Preparación de comidas típicas
B Elaboración de las artesanías
C Venta y promoción del turismo comunitario
D Guiar a los turistas
11. En la actualidad ¿Cuál de los siguientes aspectos culturales se conservan en la comunidad?
Si No
A Fiestas populares, música, danzas
B Fiestas populares, ritos, idioma
C Vestimenta, idioma, danzas
D Vestimenta, fiestas populares, danzas
12. ¿En cuál de las siguientes áreas laborales se desempeñan su familia?
110
La agropecuaria La artesanía
La agroindustria Actividades turísticas
13. A su criterio ¿Cuál es el nivel de la calidad de vida en que se encuentran la mayoría de las
familias de su comunidad?
Excelente Regular Buena Pobre
14. ¿Qué está dispuesto Ud. hacer para recuperar los valores y las expresiones culturales de
su comunidad?
Si No
A Inculcar a los hijos las costumbres y tradiciones de los
antecesores de la comunidad.
B Pedir a los GAD´s el apoyo para la conservación de las
manifestaciones culturales.
C Viajar fuera del país y regresar con nuevas expectativas de
la cultura.
D Participar en los eventos de revitalización cultural.
15. Cuándo existen proyectos comunitarios, el grado de participación de los miembros de la
comunidad es:
Alto Bajo Medio Nada
Encuesta N° 2
Encuesta dirigida a: los involucrados del turismo.
Objetivo: Investigar la incidencia que tiene el Turismo Comunitario como una
alternativa de Desarrollo Socio-económico en la comunidad San Miguel de
Monoloma, cantón Guaranda, provincia de Bolívar.
Indicaciones: Lea detenidamente y responda con autenticidad marcando con una
(x) la alternativa que usted considere pertinente, según su criterio y conocimiento.
Sexo: M F Edad: 18-25 26-40 41-65
1. ¿Qué significa para Ud. la calidad de vida o el sumak kawsay?
Si No
A Tener dinero en exceso
B Estrategia de desarrollo social y política
C Pertenecer a la clase media alta del nivel social
D Vivir en el entorno natural respetándola y protegiéndola
2. ¿Cuáles serían las acciones a realizar para recuperar los valores y las
expresiones culturales de la comunidad San Miguel de Monoloma?
111
Si No
A Inculcar a los hijos las costumbres y tradiciones de los antecesores de la
comunidad.
B Pedir a los GAD´s el apoyo para la conservación de las manifestaciones
culturales.
C Viajar fuera del país y regresar con nuevas expectativas de la cultura.
D Participar en los eventos de revitalización cultural.
3. Según su criterio ¿quiénes deberían participar en la revitalización de las
manifestaciones culturales de un pueblo?
Autoridades locales Instituciones educativas
Dirigentes de la comunidad La comunidad en general
4. ¿Con que servicios básicos debe contar las comunidades rurales para
desarrollar el turismo comunitario?
Red telefónica e internet Agua potable, Luz eléctrica
Alcantarillado, Vías de acceso Servicio higiénico publico
5. Según Ud. ¿A cuál de los siguientes ámbitos de desarrollo son destinados
los ingresos obtenidos por las actividades del turismo comunitario?
Educación, Alimentación Salud, Vestimenta
Ahorros en las cooperativas Servicios básicos
6. ¿Cree Ud. conveniente la creación de un plan de acción orientado al
mejoramiento en la calidad de vida de los pobladores de la comunidad San
Miguel de Monoloma?
Muy de acuerdo Poco de acuerdo
De acuerdo En desacuerdo
112
ENTREVISTA
Entrevistador: Iván Chanaguano
Entrevistados: Ing. Raúl Cabrera y Sra. Inés Verdezoto
Comunidad Piedra Blanca, San Luis de Pambil.
De la entrevista realizada a los Administradores del Centro De Turismo
Comunitario comunidad Piedra Blanca de la parroquia san Luis de Pambil, se
obtuvo los siguientes resultados:
1 ¿Cuál es su opinión sobre el turismo comunitario dentro de la provincia
Bolívar?
Ing. Raúl Cabrera: El turismo comunitario dentro de la provincia está tomando
fuerza, es por el hecho de que las organizaciones de fomento turístico y algunas de
las operadoras turísticas tienen la intención de dar a conocer a turistas la vida
cotidiana del campo junto con sus historias y culturas de cada un pueblo indígena,
siendo esta uno de los principios del turismo comunitario.
2. ¿Cree usted que el turismo comunitario mejora el nivel de vida de la
población rural generando beneficios económicos?
Sra. Inés Verdezoto: No creo que únicamente el turismo comunitario ayude a
mejorar el nivel de vida de la población rural, porque muchas de las comunidades
del país desde antes de la conquista fueron organizadas y la han mantenido hasta la
época esa unión de familiaridad y de trabajo que, si algo desean conseguir lo hacer,
formando comisiones como suelen llamar ellos que en nuestro medio la conocemos
como equipo de trabajo. Y lo que es más importante mencionar es que con esos
proyectos comunitarios no solo lo hacen con la esperanza de obtener beneficios
económicos, sino más bien el bienestar y la satisfacción de todos los miembros de
la comunidad, para ellos lo más importante es destacarse entre las hermanas
comunidades, siendo un punto de referencia organizacional.
3. Desde su punto de vista, ¿cómo se encuentra del nivel de vida de las
comunidades indígenas de la provincia Bolívar?
113
Ing. Raúl Cabrera: Desde mi punto de vista, las comunidades indígenas del país
viven bien, desde el sentido que tienen los recursos a la mano, porque ellos están
exentos de todos los inconvenientes que viven los habitantes de la zona urbana, en
cuanto a contaminación, ruido, inseguridad, entre otros. Desde la posibilidad de
poder conseguir los alimentos orgánicos como también el racionamiento de agua,
entonces bajo esos parámetros consideraría que su nivel de vida es mejor que en la
ciudad, pero que también existen algunas comodidades a las ellos no tienen
accesibilidad tales como: servicios básicos, telecomunicaciones y tecnología en
general. Además, el concepto del aprovechamiento de los recursos naturales están
bien reglamentadas, en realidad son utilizados de manera incorrecta, en los últimos
tiempos con las propagandas radiales y televisivas se ha logrado la concientización
ecológica en la mayoría de los ciudadanos del campo.
4. ¿Piensa usted que, para ofertar los servicios de calidad en el turismo
comunitario, es necesario primero capacitar a los habitantes de la comunidad
ejecutora?
Sra. Inés Verdezoto: Como se ha manifestado anteriormente el turismo comunitario
en la provincia de Bolívar se encuentra en proceso de inserción, se cuenta con varias
iniciativas del turismo comunitario en diferentes partes de la provincia. Ahora, si
bien es cierto que el tema del turismo no es una prioridad del Estado ecuatoriano; a
simple vista las comunidades no están preparadas para ofertar los servicios
turísticos de calidad, razón por la que es importante capacitarlos.
5. ¿Técnicamente, qué características y/o requerimientos debe cumplir los
recursos naturales, para ser aprovechados turísticamente?
Ing. Raúl Cabrera: Personalmente considero que todo recurso natural en absoluto
puede ser aprovechado turísticamente, pero las condiciones con las que deben
contar son la de prevención y conservación. Porque la tendencia misma establece
que un visitante desea ver el paisaje en estado natural, en estado puro o que la
intervención humana sea lo mínimo, hacia ella la accesibilidad debe ser la más
adecuada, tomando en consideración que puede existir mecanismos donde la gente
114
quiere un poquito de aventura, riesgo para llegar al destino y otros posiblemente
desean arribar en vehículos.
6. ¿Considera usted que las facilidades existentes (vialidad y servicios básicos)
están en las condiciones requeridas como para impulsar el turismo en zonas
rurales del cantón Guaranda?
Sra. Inés Verdezoto: Afortunadamente sí están en condiciones requeridas en cuanto
a facilidades se refiere, porque en los actuales momentos el cantón y la provincia
cuentan con redes viales; inter-cantonales, inter-parroquiales e inter-comunales, en
buenas condiciones, no obstante existen zonas en las que faltan la vialidad para
llegar hacia las comunidades, pero que en realidad el trabajo que han ejecutado las
autoridades de turno dan la pauta que la accesibilidad sea un componente básico
entre el turismo y la colectividad. En cuanto a servicios básicos es un tema por
trabajar, de allí que la calidad de vida en comunidades rurales de la provincia
Bolívar está por debajo de lo normal, siendo una de las debilidades primordiales de
las comunidades rurales, porque esto impide ofertar sus productos turísticos,
sabiendo que para esta modalidad de turismo el nicho de mercado es el extranjero
y para ellos los servicios deben ser de calidad.
7. ¿Piensa usted que las comunidades indígenas estén preparadas para
desarrollar el turismo comunitario?
Ing. Raúl Cabrera: Desde el punto de vista profesional turístico diría que no están
preparados la mayoría de las comunidades rurales, siempre pensamos que con las
actividades del turismo comunitario la imagen de los pueblos indígenas tendría una
vuelta de 180° hacia el desarrollo social y económico. Ojalá algún día todo esto
pudiese cambiar, porque el turismo comunitario no beneficia a toda la comunidad,
pero que tampoco afecta a toda la comunidad, son pequeños grupos de individuos
que se interesaron en actividades de esta índole y que han visto en ella una o varias
oportunidades para la mejorar la calidad de vida. En caso más práctico; si en una
determinada comunidad existe 70 familias y el grupo de interés en turismo
comunitario es de 30 personas. Entonces ¿Dónde está el concepto del turismo
comunitario? Talvez se llama así porque lo hacen dentro de una comunidad, o
porque está dentro del modelo de gestión de la administración comunitaria, o por el
115
simple hecho de que los jefes de los hogares son el dueño de grandes extensiones
de terreno y en algo se están beneficiando.
Entonces son temas que hay que ir tratando con mucha delicadeza en función de
que si es una alternativa o no, porque pueda existir casos en que al inicio sea más
que una alternativa de progreso, iniciando así con 15 beneficiarios y que luego se
convierta en un conflicto por intereses y que a la final terminen dañando las
relaciones interpersonales que antes tenían, que posiblemente sin el proyecto
estaban mejor.
8. ¿Cree usted que las familias del área rural, puedan subsistir exclusivamente
de las actividades del turismo comunitario?
Sra. Inés Verdezoto: Sinceramente las familias del campo no podrían vivir
únicamente del turismo rural, si más no hay que olvidar que el labrado de la tierra
y sus cultivos pasan a ser el paquete vital del turismo rural, así como sus paisajes
en estado puro. Todos los involucrados en este ámbito sabemos que las actividades
turísticas ayudan de cierto modo al desarrollo socioeconómico de la localidad,
creando fuentes de empleo, o como también mejorando la imagen misma de la
comunidad.
En conclusión
El turismo comunitario en el Ecuador ha tomado fuerza por el hecho de que las
organizaciones de fomento turístico y algunas de las operadoras turísticas tienen la
intención de dar a conocer a los turistas las formas de vida de los campesinos junto
a sus historias y culturas de cada uno de ellos. Pero también hay que recalcar la vida
en el campo no solo deberá depender del turismo rural, no deben dejar de lado el
labrado de la tierra, además las actividades turísticas ayudan de cierto modo al
desarrollo socioeconómico de la localidad, creando fuentes de empleo, o como
también mejorando la imagen misma de la comunidad.
116
Anexo 2: Carta de aceptación de la Asociación Comunitaria.
117
Anexo 3: Investigación de Campo
Ilustración 1: Evidencia de la realización de las encuestas
118
119
Anexo 4: Recursos turísticos de la comunidad San Miguel de Monoloma.
Recursos naturales
Ilustración 2: Mirador de la comunidad San Miguel de Monoloma
Ilustración 3: Bosque primario del sector
120
Ilustración 4: Avifauna del sector
Ilustración 5: Cueva de los sajinos
121
Ilustración 6: Dique natural – Rio Runa Yacu
Ilustración 7: Matapalo Gigante
122
Ilustración 8: Cascada – Rio La Palma
Ilustración 9: Animal representativo de la comunidad (Mono Pacoche)
123
Recursos culturales
Ilustración 10: Iglesia de la comunidad San Miguel de Monoloma
Ilustración 11: Molienda de caña a motor
124
Ilustración 12: Estilo tradicional de la molienda de caña
Ilustración 13: Elaboración de la panela (Azúcar Morena)
125
Ilustración 14: Deporte tradicional de los habitantes de la comunidad
Ilustración 15: Paseo familiar organizado por las fincas privadas
126
Ilustración 16: Actividades cotidianas de los habitantes del sector
Ilustración 17: Comida típica del sector
PAPER
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE TURISMO Y HOTELERÍA
MODALIDAD PRESENCIAL
Presentación de un artículo académico (paper)
Tema:
El Turismo Comunitario una Alternativa de Desarrollo Socio-económico en
la Comunidad San Miguel De Monoloma.
Autor: Chanaguano Yanchaliquín Iván Elías
Tutora: Licda. Mg. Johanna Monge Martínez
Ambato-Ecuador
2016-2017
1
EL TURISMO COMUNITARIO, UNA ALTERNATIVA DE
DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO EN LA COMUNIDAD SAN
MIGUEL DE MONOLOMA.
THE COMMUNITY-BASED TOURISM, AN ALTERNATIVE OF SOCIO-
ECONOMIC DEVELOPMENT IN SAN MIGUEL OF MONOLOMA
COMMUNITY.
Chanaguano Yanchaliquín Iván Elías
Universidad Técnica de Ambato
Resumen
Actualmente, el turismo comunitario se está desarrollando en el Ecuador como una
alternativa a los viajes tradicionales. En este artículo se presenta un estudio
realizado en la comunidad San Miguel de Monoloma, basado en la percepción que
tienen los residentes para convertirlo en un lugar turístico de carácter ecológico y
sociocultural, la metodología utilizada es el análisis de la situación y las
perspectivas de las actividades turísticas en zonas rurales del Ecuador. Los
resultados para la elaboración del presente artículo, se obtienen mediante la
investigación de campo y bibliográfico documental, con la aplicación de las
encuestas estructuradas a los habitantes de la comunidad San Miguel de Monoloma
y una entrevista al personal administrativo del Centro de Turismo Comunitario
(CTC) comunidad Piedra Blanca. Existen personas con poco conocimiento del
turismo por lo que la capacitación sobre el turismo comunitario es de gran
importancia para su desarrollo, orientándose a la explotación máxima de las
habilidades físicas e intelectuales que poseen los lugareños. Posteriormente, se
emite algunas conclusiones que a partir de ellas se perfilan estrategias en pro del
progreso mancomunado, con una visión de aprovechamiento responsable del
patrimonio natural y cultural del lugar de estudio. El turismo comunitario es una
modalidad de turismo viable y alcanzable en las comunidades rurales del cantón
Guaranda que sin duda se constituye en una alternativa de desarrollo socio-
económico y una estrategia para salvaguardar los recursos y atractivos turísticos de
la comunidad local.
Palabra Clave: turismo comunitario, desarrollo socio-económico, turismo
sustentable, comunidad monoloma, capacitación.
Abstract
Currently, community tourism is developing in Ecuador as an alternative to traditional
travel. This article describes a study conducted at the San Miguel de Monoloma
community, based on the perception residents to turn it into a tourist spot of ecological and
socio-cultural character is presented the methodology used is the analysis of the situation
and prospects of the tourism activities in rural areas of Ecuador. The results for the
preparation of this article are obtained through field research and bibliographic
documentary, with the application of structured surveys the inhabitants of San Miguel de
Monoloma community and an interview with the administrative staff of the Community
Tourism Center (CTC) Piedra Blanca community.
2
There are people with little knowledge of tourism so that training on community tourism
is of great importance for its development and focused on maximum exploitation of the
physical and intellectual skills possessed by locals. Subsequently, some conclusions from
these strategies are outlined progress towards the joint, with a vision of responsible use of
natural and cultural heritage of the place of study is issued. Community tourism is a form
of viable and achievable tourism in rural communities in the canton Guaranda undoubtedly
constitutes an alternative socio-economic development and a strategy to safeguard the
resources and tourist attractions of the local community.
Keyword: community-based tourism, socio-economic development, sustainable
tourism, monoloma community, training.
Introducción
El presente documento se constituye de cuatro partes: introducción, método,
resultados, discusión y conclusiones. En la que se propone un modelo de gestión
del turismo comunitario como una alternativa de desarrollo socio-económico en la
comunidad San Miguel de Monoloma, que sin duda esta modalidad de turismo,
tienen por finalidad, por un lado, respetar y conservar la naturaleza, y por otro lado,
mejorar el desarrollo socioeconómico de las comunidades locales…, configuran un
turismo sostenible en el destino donde se desarrolla… (Ruiz et al., 2008). Provoca
ademas, mínimo impacto ambiental y sociocultural en la comunidad anfitriona y su
reputación es brindar experiencias genuinas y memorables para los turistas. En
América Latina se reconoce a Ecuador como pionero en el desarrollo de proyectos
turísticos comunitarios, debido a las experiencias adquiridas por parte de quienes
realizan esta actividad. La mayoría de estos proyectos se encuentran en la región
andina del país, con más de 50 comunidades, distribuidas en las cuatro provincias
que conforman la zona céntrica del país: Chimborazo, Tungurahua, Cotopaxi y
Bolívar (Borja, 2015). Esta última, posee zonas de alta sensibilidad ecológica que
fascina a propios y extraños, en donde los proyectos están dirigidos a las
comunidades rurales para desarrollar operaciones turísticas comunitarias, cuya
finalidad es dinamizar las economías locales y el mejoramiento de la calidad de
vida de los pobladores.
La investigación relacionada con el turismo comunitario ha sido objeto de estudio
por numerosos académicos e investigadores. El presente artículo se apoya en los
trabajos realizadas por: (Ruiz, Hernández, Coca, Cantero, & Del Campo, 2008)
(Morales, 2006), (Cañada, 2016), (Jaime Pastor, Casas Jurado, & Amparo Soler,
2011), (Fundación Codespa, 2011), (Orgaz Agüera, 2013), (Fortunato & Silva,
2013) y (López Guzmán & Sánchez Cañizares, 2009). En donde, todos ellos
comparten la idea de que el turismo comunitario es una herramienta fundamental
para reducir el nivel de pobreza de las areas deprimidas, reduce los movimientos
migratorios y contribuye al desarrollo social y económico de la comunidad
ejecutora. Incluye además, la revisión estricta de sus directrices y políticas del
turismo comunitario, se analiza también las características socio-económicas de la
localidad que justifican el desarrollo del Centro de Turismo Comunitario (CTC) en
el sector. En tal virtud, la comunidad San Miguel de Monoloma puede ofertar la
modalidad de turismo comunitario, porque existen los recursos naturales y
culturales muy aptos para el desarrollo turístico. Pero la comercialización y
3
generación de ingreso de este tipo de emprendimiento una vez puestos en marcha,
han sido temas de discusión, lo cual se deriva en su posterior abandono…,
numerosas iniciativas comunitarias están orientadas hacia un mercado clase media
y baja, mientras que otras se apuntan por el mercado internacional (Cañada, 2015).
Por lo que es posible plantear que el desarrollo de iniciativas de turismo comunitario
que suponen la activación de redes orgánicas comunitarias de carácter ancestral y
tradicional, asentadas en el reconocimiento y uso sustentable de los patrimonios…,
son estrategias de desarrollo de carácter innovador y pertinente al carácter actual
(Morales, 2006). Mientras tanto, el objetivo del presente artículo es examinar la
actividad turística de la provincia, desde la perspectiva del turismo comunitario para
incurrir en la necesidad de potenciar la participación de las comunidades locales en
el futuro modelo de desarrollo turística regional e investigar la incidencia que tiene
el turismo comunitario como una alternativa de desarrollo socioeconómico en la
comunidad San Miguel de Monoloma, cuya ubicación está en la parte céntrica de
la serranía ecuatoriana, en la provincia de Bolívar, a 50 kilómetros del cantón
Guaranda, su temperatura oscila entre 16 y 25 °C y la precipitación según el
Ministerio del Ambiente es de 500 a 20000 mm anuales, se puede acceder por la
vía lastrada Salina-San Luis de Pambil, Echeandía-La palma, Echeandía-Selva
Alegre. (Ver figura 1).
El Turismo Comunitario
Según la Fundación Codespa (2011) menciona que el turismo rural comunitario
suma el contacto cultural y la participación a los elementos del turismo rural,
promueve la relación intercultural entre el anfitrión y el turista e implica la
Figura 1: Ubicación-comunidad San Miguel de Monoloma
Fuente: MAYORGA, Saúl (2011)
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
4
interacción activa de la comunidad en la definición, planificación y gestión del
proceso turístico. A su vez Bringas & Gonzáles (2004) citado por López & Sánchez
(2009) estipula que el turismo comunitario es una forma complementaria a la propia
estructura local, basada en la agricultura, para llevar a cabo un determinado
producto turistico es necesario plantear una correcta politica estadistica regional
marcada por tres lineas de acccion:
Capacitación y sensibilización de la población local; la capacitación se dirigiría
hacia aspectos como la presentación de servicios y las cuestiones de carácter
administrativo, y la sensibilización de los beneficios y costes del turismo.
Equipamiento e infraestructura; es necesario el acondicionamiento de la
infraestructura existente, así como la creación de nuevos equipamientos.
Promoción; se dirigirá a la búsqueda de nichos de mercados adecuados.
El Turismo Comunitario es una actividad de servicio que se distingue de las
actividades netamente agrícolas, y no pretende reemplazar las actividades
productivas de las comunidades, sino incorporarse junto con las mismas en un tejido
armónico que fortalezca la cadena productiva local. En lo referente Cabanilla
(2015) manifiesta que el turismo comunitario no es una actividad turística, por ser
un modelo de gestión territorial, cada comunidad puede escoger aquellas
actividades que sean factibles de operación, tampoco es un servicio, ya que cada
comunidad podrá elegir por aquel que se adecue a sus decisiones. Pero estas
iniciativas turísticas aportan, importantes beneficios en áreas rurales; en primer
lugar, ocasiona impacto directo en el desarrollo socioeconómico local, y en el estilo
de vida de los involucrados, en segundo lugar; estimula un turismo responsable que
conserva, preserva y revitaliza los recursos naturales y culturales del lugar de
destino.
El enfoque basado en el turismo rural comunitario de Fundación Codespa (2011)
articulo los siguientes elementos:
Autogestión de las comunidades locales.
Elaboración de productos turísticos que revalorizan la cultura local y mantiene
el entorno natural.
Experiencias vivenciales de los turistas en las comunidades indígenas.
Comercialización directa por parte de las comunidades.
Estrategias de generación de ingresos adicionales a la agricultura.
La implantación del turismo comunitario en áreas rurales, dinamiza la economía
local, siempre y cuando sea una actividad complementaria y más no sustitutiva de
las actividades agropecuarias, en lo ambiental optimizará el uso de los recursos
naturales mientras que, en el sociocultural coadyuvará a la recuperación de la:
cultura, gastronomía, folklore, costumbres y tradiciones. En este contexto, las
iniciativas comunitarias en su totalidad deben jugar el papel de guardianes
medioambientales, su modo de vida está íntimamente relacionado con el entorno
natural, las estructuras de las viviendas se combinan con el paisaje armónico de la
zona. (Ver figura 2).
Figura 2: Paisaje y arquitectura de la vivienda-San Miguel de Monoloma
5
La fragilidad de los sistemas naturales, culturales y económicos donde se
desarrollan este tipo de iniciativas, apuesto de manifiesto la importancia de crear
normas y políticas de convivencia entre la comunidad receptora y los turistas
(Cabanilla, 2004). Desde el punto de vista ecológico, el tema de la sostenibilidad,
son muchas las instituciones e investigadores que la han tratado, la relacionan
directamente con el desarrollo socioeconomico, aunque para todas ellas la
aplicación de los principios a la actividad turistica puede llevar a hablar de los
algunos puntos muy importantes, que según Orgaz (2013) el turismo sostenible
hace una referencia a:
Una forma de turismo que busca la satisfacción de las necesidades
actuales de los turistas, la industria turística y las comunidades locales,
sin comprometer la capacidad de satisfacer las necesidades de las
generaciones futuras.
No existe sostenibilidad si no viene dada de una manera integral, la
sostenibilidad no se centra sólo en la protección del medio ambiente,
sino también en una eficiencia económica y una equidad social.
Es aplicable a la totalidad de elementos presentes en el espacio turístico.
Las acciones de preservar y conservar el entorno natural, se refleja prácticamente
en todos los ámbitos de trabajo de las Naciones Unidas, en colaboración del
gobierno, las ONG´s, la comunidad científica y el sector privado, generando nuevos
conocimientos para solucionar los problemas ambientales globales. Por
consiguiente, la aplicación correcta del concepto de la sostenibilidad; la actividad
turística proporcionará los beneficios socioeconómicos en la comunidad San
Miguel de Monoloma. Y tal vez, la educación ambiental se convierta en un proceso
formativo, mediante el cual la colectividad conozca las formas de interactuar con la
naturaleza. Por otra parte, el turismo comunitario es un medio para promover la
equidad de género, aduciendo que las actividades turísticas requieren de una
participación mayoritaria de las mujeres. La comunidad San Miguel de Monoloma
puede ofertar esta modalidad de turismo, porque se puede realizar trekking y
cabalgatas por medio de la exuberante flora (cedro, la quiebra hacha, arrayan, copal,
ishpingo, guarumo) también los helechos, la chonta, la caña guadua, entre otros. En
6
donde se podrá admirar la exótica fauna como el venado de cola blanco, guanta,
guatusa, cuchucho, armadillo, puerco sajino, mono, raposa, jaguar, tigrillo, oso de
anteojo, incluso se hará el avistamiento de aves como tucanes andinos, carpinteros,
gallo de monte, pava carunculada, garzas; reptiles como lagartija, serpientes y
varias especies de mariposas y caracoles. Adicionalmente, se puede realizar un
recorrido por las chacras o huertos de las familias locales, en este sector los
habitantes sobreviven de las actividades agropecuarias; de la agricultura con el
cultivo de la caña de azúcar morena, papa china, tomate riñón, naranjilla, fréjol,
plátano y hortalizas; de la pecuaria se dedican a la crianza y cuidado de ganado
vacuno y porcino, preproducción de aves de corral como las gallinas y patos.
Finalmente, se pueden comercializar los productos elaborados artesanalmente,
porque existen microempresas a nivel comunitario con una quesería que produce
quesos de calidad y a nivel familiar se dedican al procesamiento de la caña de azúcar
morena, en la que se producen alfeñiques, panelas y el agua ardiente.
Método
La metodología del presente documento técnico es cualicuantitativo, en donde trata
de dar a conocer las cualidades y características de las potencialidades turísticas que
existen dentro de la jurisdicción de la comunidad San Miguel de Monoloma, de ahí
que se necesita conocer la cantidad de los individuos quienes desearían involucrarse
en el desarrollo del proyecto de investigación, la información recolectada ha sido
analizada e interpretada mediante graficas estadísticas. Para tal efecto se traslada al
lugar de los hechos, en donde primeramente se dialogó con los dirigentes de la
comunidad, a cerca del trabajo de investigación, luego se aplicó dos tipos de
encuestas estructuradas y una entrevista a los administradores del CTC comunidad
Piedra Blanca. Los datos del último censo 2010 indican que en la comunidad existen
168 habitantes, pero se trabajó con 81 personas de 18 años en adelante hasta los 65
años de edad.
Durante la investigación se pudo constatar que la mayoría de los encuestados
desconocían del turismo, aun así, muestran interés por participar en el proyecto
investigativo. Testifican, además la existencia de varios atractivos naturales y
culturales que pueden ser aprovechados de manera sostenible. Por otro lado, los
mismos anfitriones han manifestado que en esta comunidad, no se ha podido
desarrollar el turismo tradicional en años anteriores, por la poca apertura que daban
autoridades locales a emprendimientos comunitarios y por el desinterés y escasa
visión turística de los habitantes de la comunidad, ocasionado la inexistencia de
profesionales o técnicos en este ámbito. En este sentido, se ve la necesidad de
empezar por la socialización del turismo comunitario como una alternativa de
desarrollo socioeconómico en la comunidad San Miguel de Monoloma, para lo cual,
con el apoyo del Mintur-Guaranda, se crea un plan de capacitación, con la finalidad
de incrementar el nivel de conocimiento y el aprovechamiento máximo de las
habilidades y destrezas que poseen los participantes.
Resultados
El desarrollo del turismo en un destino involucra a toda una cadena de productos y
servicios, proporciona también, la recepción de los turistas a nivel local, regional e
internacional. Además, moviliza a la comunidad receptora, a los ciudadanos que
Tabla N° 1
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ligados o no a la actividad viven y experimentan los cambios del paisaje cotidiano
en pro del turismo y del bienestar de turista (Ríos & Barbosa, 2012). Entonces, para
desarrollar el presente documento, se realiza una investigación previa de campo, en
donde se pregunta, si es importante la realización del turismo comunitario en la
comunidad y se obtuvo el siguiente resultado. (Ver tabla 1).
Claramente, los resultados reflejan que la mayoría de los encuestados consideran
que es muy importante la realización del turismo comunitario en la comunidad San
Miguel de Monoloma, considerando que esta modalidad de turismo según Cañada,
(2015) es un modelo de gestión de la actividad turística en el que la poblacion
local…, principalmente las familias campesinas y pueblos indigenas a través de sus
distintas estructuras organizativas de carácter colectivo…, ejerce un papel
preponderante en el control de su diseño, ejecución, gestión y distribución de los
beneficios generados, razones por las que varios de los encuestados demuestran
interes por la iniciativa comunitaria. Además, se interrogó sobre los tipos de turismo
que se puede desarrollar en la comunidad San Miguel de Monoloma (Ver tabla 2).
Existe la posibilidad de desarrollar las actividades del turismo comunitario,
incluyendo en sus paquetes los deportes extremos y el agroturismo, porque la
mayoría de las familias sobreviven de las actividades agropecuarias, estas tierras
son fértiles, ofrecen productos orgánicos y de calidad de los que se puede
aprovechar para la preparación de los platos típicos de la zona. Se cuestionó
Tabla N° 2
Análisis del tipo de turismo.
Variables La Comunidad (n=81) X2
Frecuencia Porcentaje
Turismo comunitario 38 47%
El agroturismo 14 17%
Turismo gastronómico 7 9%
Turismo de aventura 22 27%
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
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también, acerca de los aspectos a mejorarse con las actividades del turismo
comunitario en la localidad (Ver tabla 3).
Gran parte de la población esperan que el turismo comunitario, genere fuentes de
trabajo y así tener un ingreso adicional de las actividades tradicionales del campo.
Además, añoran el desarrollo del comercio a pequeña escala, por ende, se pueda
adquirir una calidad de vida digna y aceptable, también ambicionan reparar los
daños causados al entorno natural, debido a la práctica tradicional de la agricultura.
Por otra parte, se averiguó sobre los aspectos culturales que se conservan en la
comunidad y se obtuvo el siguiente resultado: (Ver tabla 4).
Varios de los encuestados manifiestan que los aspectos culturales conservados hasta
la actualidad son las fiestas populares y la música, pero que desgraciadamente se
están desvaneciendo en casi todas las comunidades de la zona. A pesar de ello,
todos los involucrados están dispuestos a trabajar por la recuperación de esas
manifestaciones ancestrales; siempre y cuando exista un líder al frente de todas las
gestiones. Finalmente, se dio la importancia al nivel de la calidad de vida en la que
se encuentran las familias de la comunidad San Miguel de Monoloma y su resultado
ha sido el siguiente: (Ver tabla 5).
Tabla N° 3
Análisis del aspecto socioeconómico
Variables La Comunidad (n=81) X2
Frecuencia Porcentaje
El comercio 17 21%
El empleo 32 40%
Conservación ambiental 15 19%
La calidad de vida 17 21%
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Tabla N° 4
Análisis del aspecto cultural.
Variables La Comunidad (n=81) X2
Frecuencia Porcentaje
Fiesta populares y música 52 64%
Ritos e idiomas 5 6%
Vestimenta y danza 6 7%
Ritos y música 18 22%
Fuente: Encuesta a los pobladores
Elaborado por: CHANAGUANO, Iván (2016)
Tabla N° 5
Análisis de la calidad de vida.
Variables La Comunidad (n=81) X2
Frecuencia Porcentaje
Excelente 5 6%
Buena 46 57%
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En donde más de la mitad de los encuestados indican que el nivel de sus vidas es
pobre, la definen así porque, para ellos la calidad de vida significa tener cosas
materiales en abundancia, tal vez pertenecer a la clase social alta. La actividad
turística dinamiza la economía de los núcleos receptores, y su importancia recae en
el nivel de desarrollo socioeconómico del país. Según Fortunato & Silva (2013)
manifiestan que el turismo de base comunitaria busca superar la lógica capitalista
utilitarista-materialista a partir de premisas de equidad social y prudencia ecológica
combinada con responsabilidad económica, en donde se pretende corregir los
equívocos cometidos por el modelo de desarrollo turístico que no se ha
comprometido con el protagonismo comunitario, identidad cultural y la
preservación de la biodiversidad.
Discusión
El Turismo Comunitario en la comunidad San Miguel de Monoloma es de gran
aporte al desarrollo socio-económico de los habitantes locales constituyéndose en
ejemplo de progreso comunal, por ende, incentiva a las comunidades cercanas,
crear proyectos similares o afines que coadyuven al desarrollo comunitario, en
donde los beneficios generados sean distribuidos equitativamente entre todos los
involucrados. Además, el turismo comunitario en la mayoría de los casos, ha
ayudado a mitigar la pérdida de valores culturales de los pueblos indígenas, y el
turismo por su dimensión global no va a desaparecer, las personas no dejarán de
viajar, aunque sus paradigmas se irán innovando acorde los tiempos van avanzando,
la que se tendrá grandes oportunidades para ser protagonistas de los cambios
venideros. Además, la actividad turística sobrevivirá a la crisis nacional de cada
país, pero las causas se verán repercutidas en el desempleo, si bien es cierto, la OMT
(2009) dice que los gobiernos deben invertir en el sector turístico, adaptándose a las
nuevas realidades del medio ambiente y la disponibilidad de recursos esenciales,
así como a las exigencias inaplazables de un turismo ético y responsable. Por otra
parte, durante la investigación de campo se pudo notar el limitado conocimiento del
turismo, aun así la mayoría de los encuestados desean participar en la iniciativa
comunitaria, sin embargo es necesario brindar las charlas de las actividades
turísticas en áreas rurales, desde esta realidad se asume que es importante realizar
las capacitaciones a los habitantes de la localidad antes de sumergirse netamente en
las actividades del turismo comunitario, de la misma forma López & Campos
(2015) indican la relevancia que tiene la capacitación comunitaria en materia de
política, administrativa, legal, socioproductivo o de otra área, para responder al
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compromiso de las personas de constituirse en sujetos responsables en la toma de
decisión, a través de su intervención directa y activa en la gestión comunitaria como
palanca…, participativa y protagónica. Entonces, el desarrollo del turismo
comunitario en esta comunidad es muy importante y la biodiversidad del sector es
abundante, pero a medida que aumenta la población humana la naturaleza se ve
afectada, por lo que se deben diseñar proyectos que se consoliden como una
alternativa de desarrollo comunitario, constituyéndose en un medio que permita
hacer conocer a las autoridades, las necesidades de la comunidad, en donde se
establezcan normas y políticas de conservación y preservación de los recursos
naturales y culturales. Se asume que el turismo comunitario, no solo dinamiza la
economía local, ni tan solo erradica la pobreza, sino que incide en la revalorización
cultural de los pueblos y nacionalidades del país, también se preocupa por la
recuperación de los productos nativos del sector. “…frente a la tendencia del
fenómeno de la globalización se genera por el lado de las culturas receptoras, la
necesidad de redescubrir y fortalecer la identidad cultural,… resignificar el
patrimonio como factor de unidad y por el lado de los visitantes se evidencia la
sensibilidad por el cuidado del medio ambiente y el interés por la diversidad
cultural” (Toselli, 2006). Mientras que Monreal (2002) manifiesta que “el turismo
no debe ser percibido como una solución de los problemas del subdesarrollo, ni
como una fuerza destructiva que arrasa con la diversidad y la identidad de los
pueblos”. Evidentemente, el turismo comunitario surge como una alternativa
económica de los pueblos marginados, para defender y revalorizar los recursos
culturales y naturales de la localidad, en tal virtud Ruíz &Solís (2007) afirman que
el turismo comunitario es una forma de gestión del turismo que aúna tres
perspectivas: la sensibilidad especial con el entorno natural y las particularidades
culturales, la búsqueda de la sostenibilidad integral y el control efectivo del negocio
turístico por parte de las comunidades. En adelante todos los negocios turísticos
deberán tener una actitud sensible con el medio y la cultura anfitriona.
Conclusiones
El diseño de proyectos socio-productivos son indispensables para el progreso de las
comunidades rurales marginados del Ecuador, y entre tantas el turismo comunitario
es la alternativa correcta para el desarrollo socioeconómico local, estas deberán
estar encaminadas al aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y
culturales existentes en el sector.
Basándose en información bibliográfica y en el análisis e interpretación de datos de
la investigación de campo, ha sido necesario diseñar una propuesta acorde a las
necesidades de la comunidad San Miguel de Monoloma, por ende, el turismo
comunitario se convierte en un eje de desarrollo sostenible y productivo, esta
iniciativa crea fuentes de trabajo, se obtiene un ingreso adicional a las labores del
campo trayendo consigo una vida digna. Los moradores de la comunidad están
seguros que las maravillas naturales que dios le ha dado, sean la atracción potencial
para propios y extraños, se puede incluir en sus paquetes los deportes extremos, las
faenas que realizan las familias, además estas tierras son fértiles, ofrecen productos
orgánicos y de calidad los que se puede aprovechar en la preparación de varios
platos típicos de la zona. En cuanto al aspecto cultural las fiestas populares, la
música y la danza se han conservado hasta la actualidad, pero a su vez se han ido
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desvaneciendo lentamente en todas las comunidades de la zona, razón por la que se
debe trabajar en su recuperación. El fortalecimiento de la identidad cultura local se
ve reflejada en el desarrollo del turismo comunitario en pueblos marginados, por
ende las capacitaciones se convierten en una de las herramientas eficaces para
reconstruir el etnoconocimiento de las comunidades rurales, porque para muchos
de los longevos el conocimiento del entorno natural es una verdadera institución
que se hereda y se transmite a las generaciones recientes, además existe la necesidad
de actualizarlos en concordancia con las experiencias adquiridas, partiendo del
enfoque etnoconocimiento, gracias al turismo comunitario se ve como los pueblos
andinos del Ecuador sumidos en la pobreza han logrado mejorar la calidad de vida
en base a una actividad productiva no tradicional, pero que mantiene una sinergia
con los bienes naturales y culturales. El desarrollo turístico de la comunidad San
Miguel de Monoloma puede verse afectada porque los habitantes locales indican
que el nivel de la calidad de vida es bajo; para ellos la calidad de vida significa tener
cosas materiales en abundancia o tal vez pertenecer a la clase social alta, en este
contexto el turismo comunitario se consolida como una alternativa de desarrollo
socioeconómico local. En donde los beneficios obtenidos se distribuyen
equitativamente y la comunidad se lucra de forma directa.
El éxito de un proyecto comunitario depende del consenso de la mayoría de los
miembros de la comunidad y la toma de decisiones colectivas, en donde la elección
del comité de gestión sea democrática, tanto hombre como mujer deberán
involucrarse en el proyecto turístico según las tradiciones y costumbres de su
cultura. Al mismo tiempo hay que establecer acuerdos de colaboración con otras
entidades, como Organizaciones no Gubernamentales, Universidades,
organizaciones internacionales y comunidades que desarrollan proyectos similares,
de este último hay que aprovechar el conocimiento adquirido en el transcurso de la
realización de sus proyectos con el aprovechamiento sustentable del potencial
turístico del sector. De ahí que aplicar la presente iniciativa no es tan compleja,
siempre y cuando se siga los lineamientos establecidos en el plan director y
operativo, acudiendo a los criterios técnicos y profesionales, a quien corresponda la
gestión, como también puede ser a instituciones públicas o privadas relacionadas
con la actividad turística comunitaria.
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