INSTITUCIN EDUCATIVA VILLA SAN CRISTBAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE 01.I. DATOS INFORMATIVOS:1.1.- INSTITUCUION EDUCATIVA : Villa San Cristbal.1.2.- REA : Comunicacin 1.3.- GRADO : Quinto nica1.4.- DURACIN : Del 07 de marzo al 03 de junio.1.5.- DIRECTOR. : Juan Crisstomo Vega Bellido1.6.- PROFESOR : Marcial Tenorio campos1.7.- AO LECTIVO : 2011.II. NOMBRE DE LA UNIDAD:Estudiamos la LiteraturaUniversal.III. JUSTIFICACIN:La presente Unidad de aprendizaje tiene la finalidad de mejorar el conocimiento de los alumnos de Quinto Ao en el dominio de la gramtica y mejorar su lenguaje como instrumento de comunicacin dentro de la sociedad, asimismo desarrollar sus habilidades expresivas en forma coherencia ya sea en su expresin oral y escrita.IV. TEMA TRANSVERSAL:Educacin para una cultura de alimentacin y el cuidado de medio ambienteVI.- VALORES Y ACTITUDES:VALORESACTITUDESINDICADORES

Respeto

Responsabilidad

Honestidad Solidaridad Cumplimiento las normas de convivencia Perseverancia en los trabajos encomendado Respeto la propiedad de ajena Prctica de cooperativismo Acta disciplinadamente

Planifica su tiempo

Acta con honestidad Comparte su conocimiento

VII.- ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:COMPONENTESCONTENIDOS DIVERSIFICADOSAPRENDIZAJES ESPERADOSESTRATEGAS DE ACTIVIDADESHORAS

Expresin y comprensin oral

Comprensin lectora

Produccin texto.

-Lingista: Concepto, signo lingstica.

-Teora de lenguaje: Concepto: Origen, Funciones .

-Comunicacin: Concepto, elementos y clases.

- Lengua: oral, escrita, habla dialecto.

-Niveles de lenguaje

-Redaccin:

-Esquema de analices Literarios.

-Teora literaria: Gneros literarios.

-Formas externas de composicin literaria.

-Escuelas literarias:

-Lectura.

-Razonamiento verbal.

- Tener la capacidad de conocimiento sobre los signos lingstica: Significado y el significante.-Desarrollar su conocimiento sobre el origen y funciones de lenguaje como facultad humana-Desarrollar la capacidad de conocimiento, sobre la comunicacin.-Tener dominio sobre el uso de la lengua y ampliar su conocimiento en su comunicacin.-Ampliar su conocimiento sobre los niveles de lenguaje.

-Tener dominio de redaccin de documentos administrativos ms usuales

-Tener dominio sobre analices Literarios.

-Tener conocimiento sobre teora, gneros, especies literario-Tener capacidad de dominio en formas externas de composicin literaria: La prosa y el verso. - Tener conocimiento amplio, sobre las escuelas Lit. Clasicismo, divisin de clasismo, griega y latina.-Realizar lectura de obras clsicas de Homero: la Ilada y la Odisea.-Ejercitar la capacidad de pensar y razonar-Estudia en forma grupal en sesin de clase con la ayuda del profesor.

-Realizan comentarios y debaten sobre el tema en clase.

-Reconoce, en forma grupal utilizando apuntes.

-Alumnos escuchan las orientaciones del profesor acerca del tema planteada.-Los alumnos estudian utilizando mapa conceptual.

-Practican la redaccin de documentos como: actas de sesin, oficios, carta poder.-Practican en forma grupal, con la ayuda del profesor. -Estudian en clase dirigida luego practican.

-Reciben clase en forma expositiva del profesor.

-Reciben orientacin en forma grupal en clase dirigida.

-Analizan el cuento ledo y luego exponen en forma individual.-Los alumnos Practican sinnimos, antnimosEjercicios.

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22

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VII.- MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS DE EVALUACININDICADORES DE EVALUACIN%PUNT.ITEMSREACTINSTRUMENTOS DE EVALUACIN

1. EXPRESINORAL

- Comunica y expresa con fluidez con sus compaeros en forma oral.-Expone con claridad- dialoga con coherencia 40

30308

662

22- Fiche de observacin-Dilogo grupal-Evaluacin escrita

COMPRENSIN LECTORA- Interpreta con facilidad los textos ledos y argumenta luego expone.-Resume y analiza-Retiene con facilidad el contenido del texto30

40306

862

22-Control de lectura-Practicas calificadas- Pruebas objetivas

3. PRODUCCIN DE TEXTOS- Produce textos de menor extensin referente a la vida cotidiana de su contorno.-Tiene dominio ortogrfco-Tiene capacidad de conocimiento sobre teora de Lenguaje.40

30308

662

22-Hojas de prcticas-trabajosmonogrficos-Registros de nota.

4. ACTITUD ANTE EL AREA-Expone, y presenta sus tareas en la hora indicada-Muestra confianza, seguridad en el desarrollo de la clase.-Comparte sus conocimientos previos con sus compaeros de clase.40

40

208

8

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2

1

1

-Lista de cotejo.-Fichas de observacin.

-Escala de actitudes

IX.- BIBLIOGRAFA:Manual de Redaccin de Otto Valladares R.Comunicacin de Ministerio de EducacinComo dominar la ortografa de Jos EscarpanterTildacin general de Otto Valladares.Historia Literaria de Max PalaciosCarta de 2009.Literatura de Csar Toro Montalvo.

Ayacucho, marzo del 2011

Prof. Marcial Tenorio Campos. Esp. De Lengua y Literatura

UNIDAD DE APRENDIZAJE 02.

I. DATOS INFORMATIVOS:1.1.- INSTITUCUION EDUCATIVA : Villa San Cristbal.1.2.- REA : Comunicacin 1.3.- GRADO : Quinto nica1.4.- DURACIN : Del 06 de junio al 16 de setiembre.1.5.- DIRECTOR. : Juan Crisstomo Vega Bellido1.6.- PROFESOR : Marcial Tenorio campos1.7.- AO LECTIVO : 2011.II. NOMBRE DE LA UNIDAD:Estudiamos la Literatura Universal.III. JUSTIFICACIN:La presente Unidad de aprendizaje tiene la finalidad de mejorar el conocimiento de los alumnos de Quinto Ao en el dominio de la gramtica y la Literatura Universal,con la finalidad de mejorar su conocimientoen el aspecto comunicacin dentro de la sociedad, asimismo desarrollar sus habilidades expresivas en forma coherencia ya sea en su expresin oral y escrita.

IV. TEMA TRANSVERSAL:Educacin para una cultura de alimentacin y el cuidado de medio ambiente

VI.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUDESINDICADORES

Respeto

Responsabilidad

Honestidad Solidaridad Cumplimiento las normas de convivencia Perseverancia en los trabajos encomendado Respeto la propiedad de ajena Prctica de cooperativismo Acta disciplinadamente

Planifica su tiempo

Acta con honestidad Comparte su conocimiento

VII.- ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:

COMPONENTESCONTENIDOS DIVERSIFICADOSAPRENDIZAJES ESPERADOSESTRATEGAS DE ACTIVIDADESHORAS

Expresin y comprensin oral

Comprensin lectora

Produccin texto.

-Clases del verbo

-Accidentes gramaticales del verbo

-Adverbio y clases.

Sintaxis y unida sintctica

-Redaccin:

-Clasicismo Oriental: Egipcia, Hebrea, rabe, Hind:-Lectura.

-Clasicismo Occidental: Literatura Griega, Contexto Histrico, caractersticas: Homero, La Iliada y Odisea, Orestiada: Esquilo; Edipo Rey: Sfocles-Literatura Latina o Romana: contexto Histrico; Virgilio, La Eneida; Ovidio.

-Literatura Medieval: generalidades.

-Lectura

-Razonamiento verbal.

-Tener capacidad de conocimiento sobre las clases del verbo

-Conocer ampliamente sobre los accidentes gramaticales del verbo-Tener amplio conocimiento de adverbio y clases.

-Tener dominio sobra la gramtica estructural

-Tener dominio de redaccin de documentos administrativos ms usuales

-Tener capacidad de conocimiento sobre la Literatura clasicismo Oriental.

-Tener amplio conocimiento de la Literatura Occidental, sus caracterstica y los principales representantes:-Conocer ampliamente la Literatura Latina o Romana y sus principales representantes.-Ampliar su conocimiento sobre la literatura Medieval.-Realizar lectura de obras clsicas de Virgilio: La Eneida.

-Ejercitar la capacidad de pensar y razonar, en trminos excluidos y Plan de redaccin -Estudia en forma grupal en sesin de clase con la ayuda del profesor.-Realizan comentarios y debaten sobre el tema en clase.

-Reconoce, en forma grupal utilizando apuntes. -Los alumnos estudian utilizando mapa conceptual.-Practican la redaccin de documentos como: actas de sesin, oficios, carta poder.-Estudian en forma grupal, con la ayuda del profesor. -Estudian en clase dirigida luego comentan y analizan.

-En forma expositiva del profesor.

-En clase dirigida en forma grupal.

-Analizan el cuento ledo y luego exponen en forma individual.-Practican con Ejercicios.

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12

12

VII.- MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS DE EVALUACININDICADORES DE EVALUACIN%PUNT.ITEMSREACTINSTRUMENTOS DE EVALUACIN

1. EXPRESINORAL

- Comunica y expresa con fluidez con sus compaeros en forma oral.-Expone con claridad- dialoga con coherencia 40

30308

668

66- Fiche de observacin-Dilogo grupal-Evaluacin escrita

COMPRENSIN LECTORA- Interpreta con facilidad los textos ledos y argumenta luego expone.-Resume y analiza-Retiene con facilidad el contenido del texto30

40306

866

8 6-Control de lectura-Practicas calificadas- Pruebas objetivas

3. PRODUCCIN DE TEXTOS- Produce textos de menor extensin referente a la vida cotidiana de su contorno.-Tiene dominio ortogrfco-Tiene capacidad de conocimiento sobre teora de Lenguaje.40

30308

668

66-Hojas de prcticas-trabajosmonogrficos-Registros de nota.

4. ACTITUD ANTE EL AREA-Expone, y presenta sus tareas en la hora indicada-Muestra confianza, seguridad en el desarrollo de la clase.-Comparte sus conocimientos previos con sus compaeros de clase.40

40

208

8

4

2

1

1

-Lista de cotejo.-Fichas de observacin.

-Escala de actitudes

IX.- BIBLIOGRAFA:Manual de Redaccin de Otto Valladares R.Comunicacin de Ministerio de EducacinComo dominar la ortografa de Jos EscarpanterTildacin general de Otto Valladares.Historia Literaria de Max PalaciosCarta de 2009.Literatura de Csar Toro Montalvo.

Ayacucho, junio del 2011

Prof. Marcial Tenorio Campos.Esp. De Lengua y Literatura

UNIDAD DE APRENDIZAJE 03.

I. DATOS INFORMATIVOS:1.1.- INSTITUCUION EDUCATIVA : Villa San Cristbal.1.2.- REA : Comunicacin 1.3.- GRADO : Quinto nica1.4.- DURACIN : Del 19 de setiembre al 23 de diciembre.1.5.- DIRECTOR. : Juan Crisstomo Vega Bellido1.6.- PROFESOR : Marcial Tenorio campos1.7.- AO LECTIVO : 2011.II. NOMBRE DE LA UNIDAD:Estudiamos la Literatura Universal.III. JUSTIFICACIN:La presente Unidad de aprendizaje tiene la finalidad de mejorar el conocimiento de los alumnos de Quinto Ao en el dominio de la gramtica y la Literatura Universal,con la finalidad de mejorar su conocimientoen el aspecto comunicacin dentro de la sociedad, asimismo desarrollar sus habilidades expresivas en forma coherencia ya sea en su expresin oral y escrita.

IV. TEMA TRANSVERSAL:Educacin para la promocin y prctica de valores.

VI.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUDESINDICADORES

Respeto

Responsabilidad

Honestidad Solidaridad Cumplimiento las normas de convivencia Perseverancia en los trabajos encomendado Respeto la propiedad de ajena Prctica de cooperativismo Acta disciplinadamente

Planifica su tiempo

Acta con honestidad Comparte su conocimiento

VII.- ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:

COMPONENTESCONTENIDOS DIVERSIFICADOSAPRENDIZAJES ESPERADOSESTRATEGAS DE ACTIVIDADESHORAS

Expresin y comprensin oral

Comprensin lectora

Produccin texto.

-Adverbio y clases.

Sintaxis y unida sintctica

-Sustantivo y adjetivos: concepto y clases.

-Redaccin:

-Literatura Latina o Romana: contexto Histrico; Virgilio, La Eneida; Ovidio.

-Literatura Medieval: generalidades.

-Lectura

-Razonamiento verbal.

-Literatura Medieval: Espaola, alemana , Italiana; generalidades .

-Renacimiento Europeo: Edad de Oro Espaola-Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, Europeo.

- Parnasianismo, simbolismo, y Vanguardismo.

- Literatura Contempornea --Tener amplio conocimiento de adverbio y clases.

-Tener dominio sobra la gramtica estructural

- Tener amplio conocimiento sobre los sustantivos y adjetivos.

-Tener dominio de redaccin de documentos administrativos ms usuales

-Conocer ampliamente la Literatura Latina o Romana y sus principales representantes.-Ampliar su conocimiento sobre la literatura Medieval.-Realizar lectura de obras clsicas de Dante Alighieri: La Divina Comedia.-Ejercitar la capacidad de pensar y razonar, en trminos excluidos y Plan de redaccin

-Tener amplio conocimiento sobre la literatura Medieval: caractersticas y principales representantes.- Tener amplio conocimiento sobre la Literatura Europeo

-Tener amplio conocimiento sobre la Literatura vanguardista.-Conocer la literatura contempornea y premio novel.-Reconoce, en forma grupal utilizando apuntes. -Los alumnos estudian utilizando mapa conceptual.- Realizan en sesin de clase bajo la orientacin del profesor y luego practican-Practican la redaccin de documentos como: actas de sesin, carta poder.-En forma expositiva del profesor.

-En clase dirigida en forma grupal.

-Analizan el la obra leda luego exponen en forma individual.-Practican con Ejercicios.

- En sesin de clase con la orientacin del Profesor.

- En forma grupal bajo la orientacin del Profesor y luego debaten y analizan.-En clase dirigida en forma grupal

-En forma colectiva en clase dirigida por el Profesor.

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12

12

VII.- MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS DE EVALUACININDICADORES DE EVALUACIN%PUNT.ITEMSREACTINSTRUMENTOS DE EVALUACIN

1. EXPRESINORAL

- Comunica y expresa con fluidez con sus compaeros en forma oral.-Expone con claridad- dialoga con coherencia 40

30308

668

66- Fiche de observacin-Dilogo grupal-Evaluacin escrita

COMPRENSIN LECTORA- Interpreta con facilidad los textos ledos y argumenta luego expone.-Resume y analiza-Retiene con facilidad el contenido del texto30

40306

866

8 6-Control de lectura-Practicas calificadas- Pruebas objetivas

3. PRODUCCIN DE TEXTOS- Produce textos de menor extensin referente a la vida cotidiana de su contorno.-Tiene dominio ortogrfco-Tiene capacidad de conocimiento sobre teora de Lenguaje.40

30308

668

66-Hojas de prcticas-trabajosmonogrficos-Registros de nota.

4. ACTITUD ANTE EL AREA-Expone, y presenta sus tareas en la hora indicada-Muestra confianza, seguridad en el desarrollo de la clase.-Comparte sus conocimientos previos con sus compaeros de clase.40

40

208

8

4

2

1

1

-Lista de cotejo.-Fichas de observacin.

-Escala de actitudes

IX.- BIBLIOGRAFA:Manual de Redaccin de Otto Valladares R.Comunicacin de Ministerio de EducacinComo dominar la ortografa de Jos EscarpanterTildacin general de Otto Valladares.Historia Literaria de Max PalaciosCarta de 2009.Literatura de Csar Toro Montalvo.

Ayacucho, setiembre del 2011

Prof. Marcial Tenorio Campos.Esp. De Lengua y Literatura