transformaciones por la era digital
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Transformaciones producidas por la era digital en los procesos de la educación SUPERIOR.En las ultimas décadas el desarrollo vertiginoso de las tecnologías de la información y la comunicación, especialmente internet, están creando una revolución silenciosa en sociedades cada vez más globalizadas y con nuevas demandas. La Educación Superior enfrenta nuevos desafíos que obligan a un proceso de reforma donde las Tecnologías de la Información deben permear las áreas de gestión académica, institucional y curricular.TRANSCRIPT
TRANSFORMACIONES PRODUCIDAS POR LA ERA
DIGITAL EN LOS PROCESOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
V CONGRESO NACIONAL DE LA COMUNICACIÓN“Verdad y ética en la era digital”
Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción” Asunción, 20 al 22 de octubre de 2011
Mst. Carmen Varela
LA EDUCACIÓN ES COMUNICACIÓN
LA ERA DIGITAL HA GENERADO NUEVOS CONTEXTOS EN LA SOCIEDAD
• Economía basada en la información y el conocimiento.
• Mercado Global: nuevos mercados más allá de las fronteras locales.
• Comunicación digital interconectada• Redes Sociales• La Generación Y. (multitarea, hiperactiva,
inmediatez, ultrarápida).
NUEVOS CONTEXTOS AFECTAN DIRECTAMENTE A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
• Mayor demanda de formación continua y
permanente.
• Nuevas profesiones relacionadas con la “gestión
del conocimiento”.
• Acceso a incalculables fuentes de información,
documentación, bibliotecas y toda clase de
archivos digitales de todo el mundo.
TENDENCIAS 2013 en EDUCACIÓNA pesar de que actualmente los alumnos disponen de
poderosas herramientas que hacen más fácil y rápido su acceso a la información, apenas hemos vislumbrado el futuro inmediato.
“Los avances tecnológicos tendrán un impacto nunca antes visto en la
educación. Los estudiantes serán cada vez más autosuficientes”
Mihye Won, encargada del departamento de instrucción y educación de la Universidad de Illinois y autora del ensayo My Vision of Education in the Year 2020.
TENDENCIAS 2013Debido al grado de complejidad de diferentes
ambientes, se necesitará una educación más especializada.
“Las carreras se volverán más específicas. Aquellos que sepan de ‘todo un poco’ no podrán competir con eficacia”
David Gin, miembro del Institute for Technology and Learning,en la Universidad de Austin, en Estados Unidos.
TENDENCIAS EN EDUCACIÓN 2013
TENDENCIA 1: BASE DE DATOS ILIMITADA
El estudiante puede conectar su computadora a la ‘mediateca’, base de datos que constantemente será actualizada con material de la propia escuela, así como con noticias de proyectos de institutos de investigación, periódicos y revistas.
TENDENCIA 2: ALUMNOS AUTÓNOMOS
En caso de que no sea posible asistir a la escuela, se podrá seguir la clase desde su casa u oficina, mediante la computadora o satélite en tiempo real. Asimismo, el estudiante podrá reforzar el conocimiento en laboratorios mediante tutoriales y maestros virtuales. La ventaja de este método es que será posible repetir la lección cuantas veces sea necesario.
TENDENCIAS EN EDUCACIÓN 2013
TENDENCIA 3: E-LEARNING - TELEMATICA
Según la materia, se podrá elegir entre tomar clases en un aula ‘normal’ o recibir el conocimiento en un espacio virtual. Si el estudiante no tiene computadora propia, el centro de estudio deberá proporcionarle una.
TENDENCIAS EN EDUCACIÓN 2013
TENDENCIA 4: DIVERSIDAD
Con el fin de tener una diversificación en el conocimiento, en las clases se interactuará mediante videoconferencias con maestros, científicos, filósofos o técnicos en diferentes partes del mundo, y se intercambiarán impresiones con otros estudiantes.
(E-LEARNING: aprendizaje electrónico -U-LEARNING: aprendizaje universal)
TENDENCIAS EN EDUCACIÓN 2013
TENDENCIA 5: INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN
El uso de libros se limitará a lecturas amplias. Por medio de computadoras portátiles, tabletas e incluso teléfonos celulares (todos habilitados con Bluetooth para comunicaciones inalámbricas) se tomarán los datos referentes a la materia, además de que se podrán intercambiar comentarios virtuales entre alumnos y maestros.- Predicciones: Institute for Technology and Learning / World Future Society / Future School / education-world.com
TENDENCIAS EN EDUCACIÓN 2013
INNOVAR ES INELUDIBLE
– Nueva relación más estrecha entre Universidad y Sociedad. Sobre todo con su tejido productivo.
– Nuevos descubrimientos que cambian el conocimiento científico y nuevas formas de adquirirlo. (patentes)
INNOVAR ES INELUDIBLE
Universidad y TICS
– Institucional– Curricular– Administrativo– Gestión Docente
LAS TICS en el AULA.
– La incorporación paulatina de la web 1.0
(plataforma), 2.0 (blogs), La pizarra digital, etc.
– Usar los laboratorios y aulas de informática,
notebooks, ipads, etc.
– Elaboración de contenidos propios de los
profesores y estudiantes.
– Enseñanza Virtual
Qué Experiencias tenemos?
E-LEARNING B-LEARNING
M-Learning U-learning
EducaciónA
DistanciaTICS
Qué experiencia tenemos?
Qué Experiencias tenemos?
Ventajas del Elearning
• Elimina las distancias físicas• Permite flexibilidad espacial y horaria• Favorece la interacción• Facilita el aprendizaje permanente durante toda la vida• El profesor no es el depositario del conocimiento• Atiende a muchos en grupos reducidos• Creación compartida de conocimiento• Favorece la integración de colectivos desfavorecidos• Reutiliza los contenidos formativos
PlataformaMoodle
ProfesorTutor
Contenidos
TécnologíaInformática
GestiónAcadémica
Alumnos
Componentes y Estructura
•Infraestructura Física•Gestión Institucional y
Administrativa•Innovación e Investigación
Institucional
• Expertos en Informática• Infraestructura Tecnológica
(equipos informáticos, redes, internet, plataforma, servidores, etc)
Tecnológico
• Producción de Contenidos•Recursos Humanos (pedagogos,
documentalistas, diseñadores instruccionales)
Desarrollo Técnico-
Pedagógico
Se comprende realmente lo que es el e-learning?
MITOS DEL E-LEARNING1. Los cursos presenciales se convierten en eLearning al
subirlos a la Web– Realidad: El eLearning es una forma de trabajo distinto
2. Los cursos eLearning son más baratos que la enseñanza presencial– Realidad: El eLearning de calidad, que implica fuerte presencia
del factor humano, no abarata la enseñanza3. En un curso de eLearning no hay que ir a clase y la
flexibilidad es total– Realidad: En los cursos de eLearning hay objetivos y plazos que
cumplir. También hay que “ir a clase” al aula virtual. No se habla de distancia, sino de presencia diferida
CONCLUSIONES
• NO HAY TIEMPO QUE PERDER• NECESITAMOS EXPERTOS EN ESTA NUEVA
GALAXIA.• NECESITAMOS LA REFORMA DE LA ES• COMPRENDER A LA NUEVA GENERACION Y.• REFLEXIONAR SOBRE TICS • INVESTIGACIÓN
PREGUNTARNOS
QUÉ PUEDEN HACER LAS TICS por la MEJORA de la
EDUCACIÓN
PERO TAMBIEN
QUE PUEDE HACER LA EDUCACIÓN POR UNA MAYOR
COMPRENSIÓN Y TRANSFORMACION DEL MUNDO A
TRAVÉS DE LA TICS.
SI HA EXISTIDO ALGUNA VEZ UNA FUNCIÓN
SOCIAL QUE TENGA CONSECUENCIAS
PARA TODO EL GÉNERO HUMANO ES LA
EDUCACIÓN. Fullan-2002
LA EDUCACIÓN ES COMUNICACIÓN
MUCHAS GRACIAS!!